2023年留守兒童幫扶計劃范文（三篇）

第8頁共8頁2023年?留守兒童幫?扶計劃范文?一、建立?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?為使留守兒?童家訪工作?落到實處，?不走過場，?抓出成效，?學(xué)校成立了?關(guān)愛工程領(lǐng)?導(dǎo)小組，由?校長負(fù)總責(zé)?，日常工作?由團(tuán)少部負(fù)?責(zé)組織實施?，具體計劃?及“留守兒?童”家訪工?作方案由團(tuán)?少部負(fù)責(zé)人?余生龍老師?制訂。二?、宣傳發(fā)動?家訪__?__月__?__日上午?，學(xué)校組織?召開了一場?行政擴(kuò)大會?議，會上校?長傳達(dá)了上?級通知精神?及指示，要?求各位領(lǐng)導(dǎo)?組織召開各?類會議，逐?級向下傳達(dá)?上級通知精?神及指示，?思想上要高?度重視，行?動上要周密?安排。三?、摸底確立?目標(biāo)為使?家訪對象明?確，清楚掌?握家訪對象?詳細(xì)情況，?____月?____日?，團(tuán)少部下?發(fā)留守兒童?統(tǒng)計表及信?息表至各位?班主任，要?求各班主任?上報留守兒?童名單及家?庭詳細(xì)情況?，以便下一?步家訪工作?安排。四?、安排家訪?工作根據(jù)?各班主任統(tǒng)?計的留守兒?童名單，于?____月?____日?至____?日，團(tuán)少部?組織落實家?訪大行動，?要求家訪老?師利用中午?及傍晚兩個?有效時段（?根據(jù)農(nóng)村實?際，留守兒?童臨時監(jiān)護(hù)?人在這時候?應(yīng)該在家）?，以班主任?為主、落級?領(lǐng)導(dǎo)為督、?科任教師為?輔，家訪留?守學(xué)生，向?臨時監(jiān)護(hù)人?匯報該生的?在校表現(xiàn)，?認(rèn)真聽取臨?時監(jiān)護(hù)人的?意見，詳細(xì)?了解實際情?況，并做好?留守學(xué)生家?訪登記表。?五、梳理?家訪問題?____月?____日?上午，團(tuán)少?部組織相關(guān)?人員收集學(xué)?生家訪登記?表，并對登?記表中反映?的問題進(jìn)行?了逐一梳理?，發(fā)現(xiàn)留守?學(xué)生存在有?如下問題：?1、缺少?關(guān)愛;2?、性情孤僻?;3、家?庭教育不協(xié)?調(diào);4、?家庭生活較?艱辛。六?、出臺教育?對策團(tuán)少?部梳理問題?上報學(xué)校后?，____?月____?日下午，學(xué)?校再次組織?召開行政擴(kuò)?大會議，校?長通報家訪?情況后，針?對留守學(xué)生?的問題，大?家認(rèn)真討論?，研究對策?，最后初步?形成留守兒?童教育措施?：1、建?立留守兒童?檔案和聯(lián)系?卡制度。加?強(qiáng)學(xué)校與學(xué)?生家長及其?監(jiān)護(hù)人的聯(lián)?系，形成以?學(xué)生為中心?的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)?，建立每個?留守兒童的?檔案和聯(lián)系?卡。2、?實施教師結(jié)?對幫扶留守?兒童制度。?每班推薦1?-____?名留守學(xué)生?與教師結(jié)對?，每位教師?結(jié)對1-_?___名學(xué)?生，幫扶教?師要經(jīng)常找?留守兒童談?心，隨時把?握留守學(xué)生?的思想動態(tài)?，定期家訪?、關(guān)心生活?、指導(dǎo)學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)他們?健康成長。?建立教師關(guān)?愛留守兒童?的成長日記?，讓留守兒?童在集體中?成長，以對?他們?nèi)狈?庭教育進(jìn)行?補償，使他?們走出孤獨?和憂郁。?3、開展文?體活動。為?了“留守兒?童”也能像?普通孩子一?樣健康成長?，豐富他們?的課余生活?，學(xué)校要求?在周一至周?五的午間和?下午課后，?由結(jié)對老師?在學(xué)生活動?室或操場組?織安排文體?活動。如：?拔河比賽、?球類活動、?游戲活動等?。3、發(fā)?動社會力量?，共同關(guān)心?留守兒童。?關(guān)愛留守兒?童僅僅依靠?學(xué)校是不夠?的，可以發(fā)?動村干部、?相關(guān)政府人?員、村委會?成員以及退?休老師一起?加入到“關(guān)?愛行動”中?來，擔(dān)當(dāng)“?代理家長”?的角色，與?孩子們一道?，邁向新的?明天。4?、擬成立留?守兒童資助?金。發(fā)動師?生或社會熱?心人士捐資?，成立留守?兒童資助基?金，對家庭?生活特別困?難的給予經(jīng)?濟(jì)上資助。?5、擬創(chuàng)?建視頻聊天?室。學(xué)校設(shè)?立一間視頻?聊天室，專?門為那些父?母長年在外?或者回家很?少的留守兒?童提供視頻?聊天，讓他?們在網(wǎng)絡(luò)上?見面、溝通?，感受父母?之愛，感受?家庭的溫暖?、關(guān)愛。?總之，留守?學(xué)生需要全?社會共同關(guān)?心、關(guān)愛、?關(guān)注。我們?要努力探索?留守學(xué)生健?康發(fā)展的工?作思路，對?他們要嚴(yán)慈?相濟(jì)，使留?守學(xué)生享受?到同其他學(xué)?生一樣的教?育和關(guān)愛。?鍛煉他們的?意志，培養(yǎng)?堅韌、獨立?的個性，形?成健全的人?格，促使他?們健康茁壯?的成長。?2023年?留守兒童幫?扶計劃范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?堅持以人?為本，落實?科學(xué)發(fā)展教?育觀，把關(guān)?愛留守孩子?作為___?_《___?_進(jìn)一步加?強(qiáng)和改進(jìn)未?成年人思想?道德建設(shè)的?若干意見》?的重要措施?，促使留守?孩子健康成?長。二、?主要目標(biāo)?通過對留守?孩子問題的?調(diào)查、分析?與研究，找?到影響留守?孩子健康成?長的原因，?依據(jù)學(xué)校留?守兒童活動?室，心理咨?詢室，有針?對性的開展?行之有效活?動，為留守?孩子營造健?康、快樂、?平等、和諧?的成長環(huán)境?。三、主?要工作1?、開學(xué)初，?各班收集“?留守兒童”?名冊，建立?“留守兒童?”檔案，掌?握“留守兒?童”的相關(guān)?情況。2?、定期召開?“留守兒童?”監(jiān)護(hù)人會?。落實“留?守兒童”的?教育和管理?責(zé)任。3?、學(xué)校通過?少先隊、學(xué)?生會等組織?，開展“一?幫一”、“?手拉手”等?互助活動，?增進(jìn)同齡人?的了解，彌?補親情和關(guān)?愛的不足，?讓留守兒童?對生活充滿?信心。4?、設(shè)置“親?情電話”，?利用學(xué)校設(shè)?置的“親情?電話”，安?排孩子和家?長定期交流?、溝通，讓?孩子了解父?母工作的辛?苦，理解父?母，刻苦學(xué)?習(xí)。5、?強(qiáng)化規(guī)范教?育，開展“?五個一”活?動：改正一?個缺點、做?一件好事、?交一份好答?卷，為學(xué)校?添一份光彩?，做一個好?學(xué)生。6?、班級每月?召開一次“?留守兒童”?會，關(guān)心他?們的學(xué)習(xí)，?了解他們的?生活情況并?對他們進(jìn)行?心理健康教?育。7、?建立關(guān)愛幫?扶制度。在?留守兒童中?確立重點幫?扶對象，通?過開展獻(xiàn)愛?心和為留守?兒童聯(lián)系愛?心協(xié)會等活?動，為貧困?的留守兒童?解決生活費?。8、加?強(qiáng)班主任工?作。班主任?經(jīng)常了解“?留守兒童”?的思想和心?理狀況，對?待“留守兒?童”要有愛?心。不能諷?刺、挖苦和?歧視表現(xiàn)不?好、學(xué)習(xí)成?績欠佳的“?留守兒童”?。建立談心?制，做好談?心記錄。?9、建立健?全教師與留?守兒童的談?心制度，學(xué)?校本著“關(guān)?愛班級留守?兒童”原則?，將留守兒?童分解給相?應(yīng)任課教師?，要求各任?課教師每月?同留守兒童?談心一次，?并做好記錄?，針對留守?兒童存在的?問題，著重?進(jìn)行矯正和?幫助，做到?有的放矢、?因材施教。?10、注?重對留守兒?童的心理健?康教育，針?對品德行為?偏差和心理?障礙的留守?兒童，各班?主任要積極?開展心理咨?詢活動，了?解留守兒童?的心理狀況?，積極開展?思想教育、?情感教育，?進(jìn)行心理疏?導(dǎo)，使留守?兒童感到備?受尊重，感?受生命成長?的快樂與幸?福。消除不?良情感，體?驗、樹立樂?觀向上的生?活態(tài)度，培?養(yǎng)正確的人?生觀、世界?觀。20?23年留守?兒童幫扶計?劃范文（三?）為了更?好地發(fā)揮學(xué)?校的育人功?能，深入推?進(jìn)留守兒童?心理健康教?育結(jié)合我校?留守兒童成?長狀況及實?際需求，特?制定本計劃?。一、工?作目標(biāo)通?過對留守兒?童問題的調(diào)?查、分析與?研究，找到?影響留守兒?童健康成長?的原因，有?針對性地?提出行之有?效的措施和?辦法，狠抓?落實，為“?留守兒童”?營造健康、?快樂、平等?、和諧的?成長環(huán)境，?同時，要加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形?成合力，將?目標(biāo)落到實?處。1、?建立留守兒?童檔案，使?留守兒童建?檔率達(dá)__?__％；?2、千方百?計使留守兒?童“進(jìn)得來?、留得住、?學(xué)得好”；?3、真情?關(guān)愛留守兒?童，開展幫?扶活動。?二、主要措?施1、成?立組織機(jī)構(gòu)?學(xué)校成立?掛幫領(lǐng)導(dǎo)、?班主任和任?課教師組成?的關(guān)愛留守?兒童領(lǐng)導(dǎo)小?組，加強(qiáng)對?留守兒童?的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)?和管理，保?證各項工作?要求全面認(rèn)?真落實到位?。2、建?立留守檔案?各班要認(rèn)?真調(diào)查研究?，摸清留守?兒童的底數(shù)?，建立留守?兒童的專門?檔案。3?、確?！叭?個優(yōu)先”?（1）學(xué)習(xí)?上優(yōu)先輔導(dǎo)?。班級要從?學(xué)習(xí)方面對?留守兒童逐?一進(jìn)行分類?、分組，落?實到每一位?任課教師?。由任課教?師具體分析?學(xué)生的學(xué)業(yè)?情況，制定?學(xué)習(xí)幫扶計?劃，明確幫?扶時間、內(nèi)?容和階段?性效果。每?個留守兒童?由老師牽頭?確立一名學(xué)?習(xí)幫手，教?師要對結(jié)對?幫扶效果進(jìn)?行定期檢?查，建立進(jìn)?步檔案。?（2）生活?上優(yōu)先照顧?。教師對留?守兒童要多?看一眼，多?問一聲，多?幫一把，使?學(xué)生開心、?家長放心?。食堂要注?意營養(yǎng)搭配?均衡，有益?身體發(fā)育。?留守兒童患?病時，要及?時診治，悉?心照料。?要指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會生活自?理，養(yǎng)成文?明健康的生?活習(xí)慣。?（3）活動?上優(yōu)先安排?。高度重視?并認(rèn)真組織?留守兒童參?加集體活動?，或根據(jù)特?點單獨開展?一些活動?，既使其愉?悅身心，又?培養(yǎng)獨立生?活能力。?4、開展幫?扶活動班?級針對“留?守兒童”的?學(xué)習(xí)和生活?情況，實行?教師分管留?守兒童幫助?機(jī)制，每一?位“留守?兒童”都有?一位老師幫?助；積極開?展“留守兒?童手牽手”?活動，增進(jìn)?學(xué)生之間的?相互了解?和交流；班?主任每期開?學(xué)的時候制?定出本班“?留守兒童”?的幫扶計劃?，平時作好?記錄、期末?寫好總結(jié)?，讓他們在?老師、同學(xué)?群體中成長?，讓他們受?到更多的監(jiān)?督、照顧與?關(guān)愛。5?、建立談心?制度定期?召開幫扶教?師、留守兒?童、監(jiān)護(hù)人?或委托監(jiān)護(hù)?人座談會。?詳細(xì)填好關(guān)?愛工作記錄?本，對少?數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重?滑坡、人格?發(fā)展不健全?、道德發(fā)展?失范、涉嫌?違法的“留?守兒童”要?制定個別?教育管理方?案，著重進(jìn)?行矯治和幫?助，做到有?的放矢，因?材施教。積?極開展人文?關(guān)愛活動，?讓留守學(xué)?生通過教師?和