


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第3頁共3頁2023小?學(xué)勞動(dòng)技術(shù)?教育工作計(jì)?劃方案范文?一、指導(dǎo)?思想:二?、活動(dòng)地點(diǎn)?:勞動(dòng)教?育實(shí)踐基地?三、活動(dòng)?時(shí)間:節(jié)?假日、勞動(dòng)?課四、參?加人員:?學(xué)校師生?五、活動(dòng)形?式:以組?為單位,由?班主任帶領(lǐng)?輪流開展活?動(dòng)。六、?活動(dòng)內(nèi)容:?1、勞技?課通過課堂?教學(xué)進(jìn)行勞?動(dòng)教育。?2、校外勞?動(dòng)實(shí)踐基地?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?3、校內(nèi)?勞動(dòng)實(shí)踐基?地體驗(yàn)。?4、家庭勞?動(dòng)深化。?七、活動(dòng)要?求:1、?廣泛動(dòng)員,?精心組織。?各班一定要?高度重視,?認(rèn)真做好宣?傳發(fā)動(dòng)工作?,廣泛動(dòng)員?學(xué)生參與勞?動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)?。要精心設(shè)?計(jì)實(shí)踐活動(dòng)?的內(nèi)容、方?式等,認(rèn)真?落實(shí),使勞?動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)?取得實(shí)效。?3、點(diǎn)面?結(jié)合,注重?實(shí)效。堅(jiān)持?點(diǎn)面結(jié)合、?以點(diǎn)帶面的?原則,重點(diǎn)?做好勞動(dòng)實(shí)?踐活動(dòng),兼?顧面上的工?作,做到既?突出重點(diǎn),?又全面參與??;顒?dòng)一定?要圍繞當(dāng)?shù)?的實(shí)際需要?展開,努力?解決一些實(shí)?際問題。?2023小?學(xué)勞動(dòng)技術(shù)?教育工作計(jì)?劃方案范文?(二)一?、教材概況?:二、班?級(jí)學(xué)生情況?:本學(xué)期?我擔(dān)任的五?年級(jí)勞動(dòng)技?術(shù)課教學(xué),?分別為五{?1}、五{?2}、五{?3}、五{?4}四個(gè)教?學(xué)班,每班?學(xué)生數(shù)為_?___人左?右。由于上?學(xué)期我給五?{1}、五?{2}、五?{3}、五?{4}班上?過勞動(dòng)技術(shù)?課,所以對(duì)?學(xué)生比較熟?悉。學(xué)生對(duì)?勞動(dòng)技術(shù)課?還是比較喜?歡,他們喜?歡動(dòng)手,喜?歡做實(shí)驗(yàn),?這對(duì)我來說?有利于上好?本學(xué)期的勞?動(dòng)技術(shù)課。?但是也有極?個(gè)別的學(xué)生?上課不認(rèn)真?,比較隨便?,影響了上?課,這學(xué)期?對(duì)這些學(xué)生?要加強(qiáng)教育?。所以,我?有信心上好?五年級(jí)的勞?動(dòng)技術(shù)課。?三、教學(xué)?措施:根?據(jù)本學(xué)期五?年級(jí)勞動(dòng)技?術(shù)課的要求?、內(nèi)容和班?級(jí)學(xué)生實(shí)際?,我決定采?取以下教學(xué)?措施:{?1},認(rèn)真?鉆研教材,?熟悉教材,?備好每一堂?課,尤其做?到親自動(dòng)手?。凡要求學(xué)?生會(huì)做的小?制作、小物?件,首先自?己會(huì)做,并?在課堂上認(rèn)?真做好演示?,激發(fā)學(xué)生?上勞動(dòng)技術(shù)?的興趣。?{2},努?力學(xué)習(xí)信息?技術(shù),摸索?信息技術(shù)與?勞動(dòng)技術(shù)課?整合的方法?。通過運(yùn)用?信息技術(shù),?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性。?{4},?關(guān)心好差生?,對(duì)動(dòng)手能?力差的學(xué)生?做
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 深圳市二手房裝修工程施工合同
- 跨國(guó)(非獨(dú)占)品牌授權(quán)合作合同專業(yè)版
- 勞動(dòng)合同判例解析:合同糾紛與法律適用
- 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)與就業(yè)合同書
- 反擔(dān)保責(zé)任合同模板
- 購銷合同的反擔(dān)保書
- 全球商標(biāo)使用權(quán)轉(zhuǎn)讓合同
- 實(shí)習(xí)人員合同范本
- 終止建筑工程合同協(xié)議書
- 企業(yè)學(xué)徒工用工合同范本
- 開學(xué)安全第一課主題班會(huì)課件
- 一年級(jí)珍惜糧食主題班會(huì)學(xué)習(xí)教案
- 新版《醫(yī)療器械經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》(2024)培訓(xùn)試題及答案
- 2025年人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(含進(jìn)度表)
- 海岸動(dòng)力學(xué)英文課件Coastal Hydrodynamics-復(fù)習(xí)
- 碳足跡研究-洞察分析
- 硬質(zhì)巖層組合切割開挖技術(shù)
- 2024解析:第二章聲現(xiàn)象-講核心(解析版)
- 2024年考研管理類綜合能力(199)真題及解析完整版
- 2025年初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力全國(guó)考試題庫(含答案)
- 2024解析:第十章 浮力綜合應(yīng)用-講核心(解析版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論