2023三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)上學(xué)期工作計(jì)劃范本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023三?年級(jí)數(shù)學(xué)教?學(xué)上學(xué)期工?作計(jì)劃范本?一、班級(jí)?情況分析：?本學(xué)期我?擔(dān)任三年級(jí)?（1）班數(shù)?學(xué)科教學(xué)工?作，全班共?有學(xué)生__?__人，其?中男生__?__人，女?生____?人。由于三?年級(jí)是新分?的班，但班?里有許多學(xué)?生在一、二?年級(jí)的時(shí)候?我已經(jīng)教過?的，對(duì)于他?們的一些情?況也有所了?解，班里有?一小部分學(xué)?生的基礎(chǔ)較?差。但有一?部分學(xué)生是?插轉(zhuǎn)來(lái)的和?以前是其他?班的，對(duì)這?些學(xué)生我還?不太熟悉，?因此，本學(xué)?期重點(diǎn)工作?除了繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練?以外，還要?加強(qiáng)對(duì)學(xué)困?生的個(gè)別輔?導(dǎo)及良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，以及?對(duì)新來(lái)的學(xué)?生的了解和?教育，力爭(zhēng)?使學(xué)生的整?體素質(zhì)得到?提高。二?、教材分析?：這冊(cè)教?材包括下面?一些內(nèi)容：?時(shí)、分、秒?、萬(wàn)以內(nèi)的?加法和減法?（一）、測(cè)?量、萬(wàn)以內(nèi)?的加法和減?法（二）、?倍的認(rèn)識(shí)、?多位數(shù)乘一?位數(shù)、數(shù)字?編碼、長(zhǎng)方?形和正方形?、分?jǐn)?shù)的初?步認(rèn)識(shí)、，?數(shù)學(xué)廣角和?總復(fù)習(xí)等。?其中萬(wàn)以內(nèi)?的加法和減?法筆算、多?位數(shù)乘一位?數(shù)以及四邊?形是本冊(cè)教?材的重點(diǎn)教?學(xué)內(nèi)容。?三、教學(xué)目?標(biāo)：1、?會(huì)筆算三位?數(shù)的加、減?法，會(huì)進(jìn)行?相應(yīng)的估算?和驗(yàn)算。?2、會(huì)口算?一位數(shù)乘整?十、整百數(shù)?;會(huì)筆算一?位數(shù)乘二、?三位數(shù)，并?會(huì)進(jìn)行估算?;能熟練地?計(jì)算除數(shù)和?商是一位數(shù)?的有余數(shù)的?除法。3?、初步認(rèn)識(shí)?簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)?（分母小于?10），會(huì)?讀、寫分?jǐn)?shù)?并知道各部?分的名稱，?初步認(rèn)識(shí)分?數(shù)的大小，?會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單?的同分母分?數(shù)的加減法?。4、初?步認(rèn)識(shí)平行?四邊形，掌?握長(zhǎng)方形和?正方形的特?征，會(huì)在方?格紙上畫長(zhǎng)?方形、正方?形和平行四?邊形;知道?周長(zhǎng)的含義?，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)?方形、正方?形的周長(zhǎng);?能估計(jì)一些?物體的長(zhǎng)度?，并會(huì)進(jìn)行?測(cè)量。5?、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度?單位千米，?初步建立_?___千米?的長(zhǎng)度觀念?，知道__?__千米_?___米;?認(rèn)識(shí)質(zhì)量單?位噸，初步?建立___?_噸的質(zhì)量?觀念，知道?____噸?____千?克;認(rèn)識(shí)時(shí)?間單位秒，?初步建立分?、秒的時(shí)間?觀念，知道?____分?____秒?，會(huì)進(jìn)行一?些有關(guān)時(shí)間?的簡(jiǎn)單計(jì)算?。6、初?步體驗(yàn)有些?事件的發(fā)生?是確定的，?有些則是不?確定的。知?道事件發(fā)生?的可能性是?有大小的，?能對(duì)一些簡(jiǎn)?單事件發(fā)生?的可能性做?出描述。?7、能找出?事物簡(jiǎn)單的?排列數(shù)和組?合數(shù)，形成?發(fā)現(xiàn)生活中?的數(shù)學(xué)的意?識(shí)和全面地?思考問題的?意識(shí)，初步?形成觀察、?分析及推理?的能力。?8、體會(huì)學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的樂?趣，提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，建立學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心。9、?養(yǎng)成認(rèn)真作?業(yè)、書寫整?潔的良好習(xí)?慣。10?、體驗(yàn)數(shù)學(xué)?與日常生活?的密切聯(lián)系?，初步形成?綜合運(yùn)用數(shù)?學(xué)知識(shí)解決?問題的能力?。四、教?學(xué)措施：?本班學(xué)生，?兩年來(lái)養(yǎng)成?了良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，上?課時(shí)能積極?思考，積極?發(fā)言，作業(yè)?認(rèn)真按時(shí)完?成。大部分?同學(xué)能夠熟?練地口算表?內(nèi)乘法，能?提出并解決?生活中一些?簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)?問題，對(duì)位?置、圖形、?統(tǒng)計(jì)等方面?的知識(shí)也能?較好地掌握?。但個(gè)別學(xué)?生還沒達(dá)到?計(jì)算正確、?迅速，今后?要加強(qiáng)輔導(dǎo)?。1、深?鉆教材，領(lǐng)?會(huì)教材編寫?意圖，備好?課，上好課?，向課堂四?十分鐘要質(zhì)?量。2、?改進(jìn)課堂教?學(xué)，結(jié)合遠(yuǎn)?程教育資源?加大課堂密?度.運(yùn)用激?活練習(xí)，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?3、了解學(xué)?生，因材施?教，及時(shí)反?饋，掌握學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?況，不斷提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績(jī)。?4、加強(qiáng)學(xué)?生的計(jì)算能?力的訓(xùn)練，?并注意他們?初步的邏輯?思維能力，?培養(yǎng)學(xué)生思?維的靈活性?。5、虛?心向其他教?師學(xué)習(xí)，尤?其是同級(jí)兩?位教師，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，積?極參加教研?教改活動(dòng)。?6、加強(qiáng)?集體教研、?集體備課活?動(dòng)，掌握上?下兩個(gè)年級(jí)?的知識(shí)銜接?，深鉆教材?，了解教材?的編寫意圖?。按照教學(xué)?大綱的具體?要求教學(xué)。?7、根據(jù)?學(xué)生年齡特?征，知識(shí)要?有易到難，?由簡(jiǎn)到繁，?由低到高，?循序漸進(jìn)的?進(jìn)行。8?、注重培養(yǎng)?學(xué)深的積極?性，主動(dòng)性?和獨(dú)立性。?2023?三年級(jí)數(shù)學(xué)?教學(xué)上學(xué)期?工作計(jì)劃范?本（二）?一、情況分?析（一）?班級(jí)情況分?析：在經(jīng)?過了兩年的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后?，學(xué)生在數(shù)?學(xué)基本知識(shí)?、技能方面?基本上已經(jīng)?達(dá)到一定的?水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)有著?一定的興趣?，樂于參加?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?去。特別是?一些動(dòng)手操?作、需要合?作完成的學(xué)?習(xí)內(nèi)容都比?較感興趣。?但是一部分?學(xué)困生在遇?到思考深度?較難的問題?時(shí)，有畏縮?情緒。只有?課堂和數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的活動(dòng)?中，才能充?分的體現(xiàn)一?個(gè)孩子學(xué)習(xí)?的真實(shí)狀況?。因此對(duì)這?些學(xué)生，我?應(yīng)該關(guān)注的?更多的是使?已經(jīng)基本形?成的興趣再?接再厲的保?持，并逐步?引導(dǎo)的思維?的樂趣、成?功體驗(yàn)所獲?得的樂趣中?。再加之有?一些厚愛生?的基礎(chǔ)比較?差，計(jì)算能?力、思維能?力還需要進(jìn)?一步提高，?一些數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)中的良好?習(xí)慣還有待?于加強(qiáng)，對(duì)?于這些學(xué)生?要在本學(xué)期?的教育教學(xué)?中培養(yǎng)孩子?的良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣，增強(qiáng)?孩子的自信?心，探尋良?好的學(xué)習(xí)方?法，采用各?種激勵(lì)機(jī)制?，讓孩子迎?頭趕上。?（二）教材?分析本學(xué)?期教材內(nèi)容?包括下面一?些內(nèi)容：萬(wàn)?以內(nèi)的加法?和減法筆算?，有余數(shù)的?除法，多位?數(shù)乘一位數(shù)?，分?jǐn)?shù)的初?步認(rèn)識(shí)，四?邊形，千米?和噸的認(rèn)識(shí)?，時(shí)、分、?秒，可能性?，數(shù)學(xué)廣角?和數(shù)學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)等。?二、本學(xué)期?教學(xué)的指導(dǎo)?思想1、?改進(jìn)筆算教?學(xué)的編排，?體現(xiàn)計(jì)算教?學(xué)改革的理?念，重視培?養(yǎng)學(xué)生的數(shù)?感。2、?量與計(jì)量的?教學(xué)聯(lián)系生?活實(shí)際，重?視學(xué)生的感?受和體驗(yàn)?3、空間與?圖形的教學(xué)?，強(qiáng)調(diào)實(shí)際?操作與自主?探索，加強(qiáng)?估測(cè)意識(shí)和?能力的培養(yǎng)?。4、提?供豐富的現(xiàn)?實(shí)學(xué)習(xí)素材?，體現(xiàn)知識(shí)?的形成過程?。5、逐?步發(fā)展學(xué)生?綜合運(yùn)用知?識(shí)的能力，?注重情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀的培養(yǎng)。?三、本學(xué)?期教學(xué)的主?要目的要求?（一）、?知識(shí)和技能?方面1、?會(huì)筆算.會(huì)?筆算三位數(shù)?的加、減法?，會(huì)進(jìn)行相?應(yīng)的估算和?驗(yàn)算。2?.會(huì)口算一?位數(shù)乘整十?、整百數(shù);?會(huì)筆算一位?數(shù)乘二、三?位數(shù)，并會(huì)?進(jìn)行估算;?能熟練地計(jì)?算除數(shù)和商?是一位數(shù)的?有余數(shù)的除?法。3.?初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)?單的分?jǐn)?shù)（?分母小于1?0），會(huì)讀?、寫分?jǐn)?shù)并?知道各部分?的名稱，初?步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)?的大小，會(huì)?計(jì)算簡(jiǎn)單的?同分母分?jǐn)?shù)?的加減法。?4.初步?認(rèn)識(shí)平行四?邊形，掌握?長(zhǎng)方形和正?方形的特征?，會(huì)在方格?紙上畫長(zhǎng)方?形、正方形?和平行四邊?形;知道周?長(zhǎng)的含義，?會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方?形、正方形?的周長(zhǎng);能?估計(jì)一些物?體的長(zhǎng)度，?并會(huì)進(jìn)行測(cè)?量。5.?認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單?位千米，初?步建立__?__千米的?長(zhǎng)度觀念，?知道___?_千米__?__米;認(rèn)?識(shí)質(zhì)量單位?噸，初步建?立____?噸的質(zhì)量觀?念，知道_?___噸_?___千克?;認(rèn)識(shí)時(shí)間?單位秒，初?步建立分、?秒的時(shí)間觀?念，知道_?___分_?___秒，?會(huì)進(jìn)行一些?有關(guān)時(shí)間的?簡(jiǎn)單計(jì)算。?6.初步?體驗(yàn)有些事?件的發(fā)生是?確定的，有?些則是不確?定的;能夠?列出簡(jiǎn)單實(shí)?驗(yàn)所有可能?發(fā)生的結(jié)果?，知道事件?發(fā)生的可能?性是有大小?的，能對(duì)一?些簡(jiǎn)單事件?發(fā)生的可能?性做出描述?。7.能?找出事物簡(jiǎn)?單的排列數(shù)?和組合數(shù)，?形成發(fā)現(xiàn)生?活中的數(shù)學(xué)?的意識(shí)和全?面地思考問?題的意識(shí)，?初步形成觀?察、分析及?推理的能力?。（二）?、數(shù)學(xué)思考?方面1、?能運(yùn)用生活?經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有?關(guān)數(shù)學(xué)信息?作出解釋，?并初步學(xué)會(huì)?用具體的數(shù)?據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)?世界中的簡(jiǎn)?單現(xiàn)象。?2、能對(duì)簡(jiǎn)?單物體和圖?形的形狀、?大小、位置?關(guān)系、運(yùn)動(dòng)?的探索過程?中，發(fā)展空?間觀念。?3、在教師?的幫助下，?初步學(xué)會(huì)選?擇有用的信?息進(jìn)行簡(jiǎn)單?的歸納和類?比。（三?）、解決問?題方面1?、經(jīng)歷從生?活中發(fā)現(xiàn)并?提出問題、?解決問題的?過程，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)與日常?生活的密切?聯(lián)系，感受?數(shù)學(xué)在日常?生活中的作?用。2、?了解同一問?題可以有不?同的解決辦?法。3、?有與同學(xué)合?作解決問題?的經(jīng)驗(yàn)。?4、初步學(xué)?會(huì)表達(dá)解決?問題的大致?過程和結(jié)果?。（四）?、情感與態(tài)?度方面1?、在他人的?鼓勵(lì)和幫助?下，對(duì)身邊?與數(shù)學(xué)有關(guān)?的某些事物?有好奇心，?能積極參與?生動(dòng)、直觀?的教學(xué)活動(dòng)?。2、在?他人的鼓勵(lì)?和幫助下，?能克服在數(shù)?學(xué)活動(dòng)中遇?到的某些困?難，獲得成?功的體驗(yàn)，?有學(xué)好數(shù)學(xué)?的信心。?3、經(jīng)歷觀?察、操作、?歸納等學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的過程?，感受數(shù)學(xué)?思考過程的?合理性。?4、在他人?的指導(dǎo)下，?能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)?學(xué)活動(dòng)中的?錯(cuò)誤，并及?時(shí)改正。?5、體會(huì)學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的樂?趣，提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，建立學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心。6、?養(yǎng)成認(rèn)真作?業(yè)、書寫整?潔的良好習(xí)?慣。四、?教學(xué)的重點(diǎn)?、難點(diǎn)教?學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)?以內(nèi)數(shù)的加?法和減法、?四邊形教?學(xué)難點(diǎn)：時(shí)?分秒的認(rèn)識(shí)?、四邊形?五、本學(xué)期?提高教學(xué)質(zhì)?量的具體措?施1、從?學(xué)生的年齡?特