詩(shī)歌鑒賞之煉字型(公開課)-課件

詩(shī)歌鑒賞之煉字型教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握古詩(shī)詞煉字的類型。

2、規(guī)范煉字題的答題思路。1ppt課件詩(shī)歌鑒賞教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握古詩(shī)詞煉字的類型。

2、規(guī)范煉字什么是煉字？

煉字，指錘煉詞語(yǔ)，指詩(shī)人經(jīng)過反復(fù)琢磨，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)描摹事物或表情達(dá)意。2ppt課件什么是煉字？2ppt課件高考中的煉字2006年《粵秀峰晚望同黃香石諸子二首》（譚敬昭）（2）簡(jiǎn)析詩(shī)中“帶”字的妙處。2007年《溪亭》（林景熙）（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”、“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。(4分)2009年《月》（杜甫）（2）從“萬(wàn)里”、“時(shí)時(shí)”、“夜久”三個(gè)詞中任選兩個(gè)，分別簡(jiǎn)析它們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用。(4分)2010年《望江東》（黃庭堅(jiān)）（1）簡(jiǎn)析“隔”字的雙重意蘊(yùn)。（3分）3ppt課件高考中的煉字2006年《粵秀峰晚望同黃香石諸子二首》（譚敬昭1、某一聯(lián)中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。2、某字歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？3、這首詩(shī)某句中某字可否換成另一字？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。4、詩(shī)歌的詩(shī)眼是什么？鑒賞它的妙處。5、某個(gè)字被認(rèn)為是全詩(shī)的關(guān)鍵，你同意這種說(shuō)法嗎？為什么？提問方式4ppt課件1、某一聯(lián)中最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字，提問方式4ppt課

請(qǐng)同學(xué)們分組討論資料上的五組詩(shī)句，把自己思考的結(jié)果與周圍同學(xué)交流，找出寫得好的字并說(shuō)說(shuō)它好在哪里。煉字的類型有哪些？5ppt課件煉字的類型有哪些？5ppt課件亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪——蘇軾《念奴嬌》羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！踔疁o的《涼州詞》紅杏枝頭春意鬧?！纹睢队駱谴骸?、煉動(dòng)詞：賦予畫面動(dòng)態(tài)感，使意境特點(diǎn)更加鮮明。常煉的詞有哪些？穿拍怨卷鬧6ppt課件1、煉動(dòng)詞：賦予畫面動(dòng)態(tài)感，使意境特點(diǎn)更加鮮明。常煉的詞有哪大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！蹙S《使至塞上》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山?！稕鲋菰~》2、煉形容詞：生動(dòng)形象地展現(xiàn)意象特點(diǎn)，營(yíng)造意境。常煉的詞有哪些？直圓孤7ppt課件2、煉形容詞：生動(dòng)形象地展現(xiàn)意象特點(diǎn)，營(yíng)造意境。常煉的詞有哪楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲?！?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞》流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！Y捷《一剪梅》3、煉色彩詞：表現(xiàn)心情，色彩鮮明，畫面生動(dòng)，渲染氣氛。常煉的詞有哪些？青青紅綠8ppt課件3、煉色彩詞：表現(xiàn)心情，色彩鮮明，畫面生動(dòng)，渲染氣氛。常蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。——王駕《晴景》留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！鸥Α督溪?dú)步尋花》無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！鸥Α兜歉摺?、煉疊詞、擬聲詞：疊詞能增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用；擬聲詞使詩(shī)文更形象生動(dòng)，使人有身臨其境之感。常煉的詞有哪些？紛紛時(shí)時(shí)恰恰蕭蕭滾滾9ppt課件4、煉疊詞、擬聲詞：疊詞能增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用；擬閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！醪g《閨怨》映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！鸥Α妒裣唷坊此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來(lái)?！?jiǎng)⒂礤a《石頭城》小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中?！铎稀队菝廊恕?、煉副詞：凸現(xiàn)意境，更好地表現(xiàn)詩(shī)歌的情感。常煉的詞有哪些？忽自空還又10ppt課件5、煉副詞：凸現(xiàn)意境，更好地表現(xiàn)詩(shī)歌的情感。常煉的詞有哪些？閱讀下面這首詞，回答問題。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。(1)古典詩(shī)詞特別講究煉字。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(3分)課前練習(xí)11ppt課件閱讀下面這首詞，回答問題。課前練習(xí)11ppt課件

答案展示寫玉階空佇立實(shí)則是詩(shī)人的“空佇立”，“空”字體現(xiàn)詩(shī)人漂泊在外，獨(dú)登高樓的孤獨(dú)與寂寞，體現(xiàn)了旅途的孤寂與思鄉(xiāng)的愁情。

“空”的意思是徒然地、白白地，“玉階空佇立”即是玉階白白地佇立在那里，運(yùn)用了擬人的修辭，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深切思戀，體現(xiàn)了詩(shī)人的羈旅漂泊之情。“空”意為徒然、白白地，詩(shī)人久久佇立在玉階上，空中宿鳥歸家急迫，夜色黯淡，愁思縈繞心頭，詩(shī)人不知?dú)w往何處。“空”字生動(dòng)形象地刻畫了詩(shī)人無(wú)奈、無(wú)措的情景，與“急”字形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)詩(shī)人孤寂、漂泊無(wú)依、惆悵的復(fù)雜心情。參考答案：“空”在文中是“白白地、孤獨(dú)、形單影只”的意思。抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸觸景生情，引起無(wú)限愁思?！翱铡弊直磉_(dá)了抒情主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。釋含義描景象點(diǎn)情境12ppt課件答案展示寫玉階空佇立實(shí)則是詩(shī)人的“空佇立”，“空”字體現(xiàn)答題步驟①釋含義（解釋該字在句中的含義）；②描景象（把該字放入原句中描述景象）；(若使用了什么手法，需點(diǎn)出)③點(diǎn)情境（點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感）

。13ppt課件答題步驟①釋含義（解釋該字在句中的含義）；13ppt課件閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。過香積寺

王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍

安禪：佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。

1、古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字，你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句詩(shī)的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

課堂練習(xí)作業(yè)：繼續(xù)完成《過香積寺

》完成《金版學(xué)案》P1461、2題14ppt課件閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。課堂練習(xí)作業(yè)：繼續(xù)完成《過香積寺

閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。過香積寺

王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍

參考答案：“詩(shī)眼”分別是“咽”、“冷”。（1分）山中的流泉由于巖