河南省永城市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題含答案

2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期（上）期末測(cè)試卷八年級(jí) 語文注意事項(xiàng)：1．本試卷共十頁，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．請(qǐng)將各題答案寫在答題卡上。一、積累與運(yùn)用（共28分）江南秋末冬初的天氣仍是宜人的，無邊的落木紛然而下，有些落寞，但天空依然高遠(yuǎn)，青山依舊凝綠，遠(yuǎn)非北方的一派蕭索。這江南的初冬如裊裊的佳人，穿上一件夾襖，顯得更加雍（róng）______起來。蘇東坡說過：“一年好景君須記，正是橙（）黃橘綠時(shí)?！边@碧云天，黃葉地的景象，自然是秋興華彩樂章的尾聲，余韻未絕。放眼蘇州城鄉(xiāng)內(nèi)外，綠水白波，漣漪蕩漾，豐盈不減；______，______，______，______，______。一片青色（cāng）______茫之中，天平山下的楓葉忽地燃起一片火焰，在秋風(fēng)中獵獵飛揚(yáng)，天平山看楓葉，古人有最富色彩的一則記載：“冒霜葉赤，顏色鮮明，夕陽在山，縱目一望，仿佛珊瑚灼（）海?！闭媸莻€(gè)賞心悅目的季節(jié)，大自然在臨近休憩的時(shí)候，再次給了人們一個(gè)驚喜。楓葉與菊花，營構(gòu)了地面、天空中絢麗明凈的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字并給劃線的字注音。（4分）①雍（róng）______ ②（cāng）______茫③橙（） ④灼（）2．語段中橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①山色不寒 ②綠意猶存 ③樹頭枝梢 ④仿佛五彩著色 ⑤層林盡染Ａ．①⑤④③② Ｂ．①④②③⑤ Ｃ．③④②⑤① Ｄ．③①④⑤②3．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）Ａ．《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共十卷，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。Ｂ．李霞在網(wǎng)課期間創(chuàng)作了一首關(guān)于武漢抗疫的七言律詩發(fā)表在?？?，按每個(gè)字1元錢的標(biāo)準(zhǔn)來計(jì)算稿費(fèi)（不含標(biāo)題），她可以得到28元。Ｃ．古人的“名”是供自稱或長輩稱，“字”是供他人稱，對(duì)平輩或尊輩稱“字”是表示尊敬，如諸葛亮，名亮，字孔明，在《三顧茅廬》中尊稱為“孔明”，自稱為“亮”。Ｄ．如果說王維的詩歌仿佛是新鮮的空氣，輕盈而透澈；那么，李白的詩歌則是長風(fēng)巨浪，波瀾壯闊。4．古詩文默寫（8分）（1）白居易在《錢塘湖春行》一詩中，從動(dòng)物角度寫春行所見，展現(xiàn)了清新的早春風(fēng)光的句子是“____________，____________?！保?）李白的《渡荊門送別》中“____________，____________”兩句用游動(dòng)的視角來描寫景物的變化。（3）《答謝中書書》中，陶弘景從仰觀、俯察兩種視角描寫山川之美的句子是：“____________，____________?！保?）蘇軾在《記承天寺夜游》中表現(xiàn)月光清澈透亮、竹柏倒影清麗淡雅的句子是：“____________，____________?！?．名著閱讀（4分）小說既有描摹鮮明個(gè)人形象的，也多有刻畫整個(gè)團(tuán)隊(duì)的，請(qǐng)從下列作品中任選一個(gè)，仿照示例進(jìn)行概括和評(píng)點(diǎn)。（答題要素：團(tuán)隊(duì)組成、相關(guān)情節(jié)、團(tuán)隊(duì)作用）。A．《海底兩萬里》 B．《紅星照耀中國》示例：《三國演義》中義薄云天的劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園結(jié)義，以三人為首的軍團(tuán)東征西討，不斷擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)聲譽(yù)，豎起匡扶漢室的大旗，三顧茅廬又請(qǐng)得孔明出山輔助，聯(lián)吳抗曹，籠絡(luò)英才，奠定三國鼎力局勢(shì)，終在西蜀打下一片江山。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．閱讀下面材料，按要求答題。（共8分）材料一 《人民日?qǐng)?bào)》2月13日?qǐng)?bào)道 從2017年到現(xiàn)在，以綜藝方式進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及的節(jié)目開始蔚為大觀，真正成為電視文化的主流形態(tài)。中央電視臺(tái)和各地衛(wèi)視推出一系列大型綜藝節(jié)目，如中央電視臺(tái)的《中國詩詞大會(huì)》《中國成語大會(huì)》《國家寶藏》等，受到觀眾廣泛關(guān)注和普遍歡迎。經(jīng)過多年探索和努力，適合電視傳播規(guī)律的傳統(tǒng)文化綜藝模式日趨成熟，傳播深度和廣度日益提升，成為傳統(tǒng)文化走入年輕人心靈，激發(fā)年輕人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化摯愛的有效路徑。新華社1月9日電 中國電視劇行業(yè)現(xiàn)在主流內(nèi)容更加突出鮮明，現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作強(qiáng)力回歸，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀作品。東方衛(wèi)視總監(jiān)王磊卿認(rèn)為，中國電視劇品質(zhì)“井噴”的原動(dòng)力是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“深度”，特別是歷史劇有了歷史深度。如《那年花開月正圓》擺脫了帝王后妃古裝劇的窠臼，展現(xiàn)了晚清時(shí)的歷史風(fēng)貌，包含強(qiáng)烈的家國情懷，其背后有中國文化精神的傳承。材料二 下圖是同學(xué)自己繪制的《君子國》編演短劇的流程圖。（1）請(qǐng)把材料一的兩則新聞合并成一句話新聞。（3分）______________________________________________________________________________（2）請(qǐng)介紹材料二中的流程圖，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下文，完成7～10題。（共16分）手心向下很多年后，他仍然記得那個(gè)陽光和暖的秋日上午，他和媽媽手拉手走在去居委會(huì)大院的路上。路兩邊，高大的香樟樹與銀杏樹錯(cuò)落交叉，耀眼的金黃與翠綠，把那條路映出油畫一樣的效果。那一年，他8歲了，已經(jīng)在少年宮學(xué)了一年油畫。那天，是他們家的好日子。他知道，為了給他們家申請(qǐng)那筆特困補(bǔ)助，居委會(huì)的胖大媽不知跑了多少路，費(fèi)了多少口舌。他也知道，他們家的事一旦上了媒體，就會(huì)有錢涌進(jìn)門來。坐在居委會(huì)大院主席臺(tái)下，他看到媽媽被好多叔叔阿姨圍在中央，反復(fù)問那些已被媽媽講爛了的細(xì)節(jié)：那天大雨天，我和我家先生開車去福利院回家的路上……是下坡，路很滑，車子翻了……孩子的爸爸下肢粉碎性骨折，醫(yī)生說他永遠(yuǎn)不能站起來了……媽媽的聲音低下去，眼淚已經(jīng)被逼到眼角。他只盼著那樣的采訪快點(diǎn)結(jié)束，然后家里就會(huì)有錢進(jìn)來……那個(gè)傷心的雨天，是他們一家人不能觸碰的痛。在那之前，他享受著無憂無慮的快樂童年。他們家境小康，爸爸開著一家小裝飾公司，家里有輛漂亮的白色汽車。每個(gè)周末，爸爸和媽媽會(huì)買上大包小包的東西帶著他去福利院，看望那些沒家的孩子……但這一切，卻在那個(gè)大雨滂沱的下午結(jié)束了。車子沒有了，爸爸的腿花光了家里所有錢，還讓他們欠下一大筆債?！拔覀儾荒茏屝膽焉屏嫉娜诵暮?，他們?cè)?jīng)無私地幫助過福利院的孩子和養(yǎng)老院的老人們，今天，他們有難了，我們大家也應(yīng)該向他們伸出援助之手……”媽媽站在臺(tái)上，正伸手從一位伯伯的手中接過那張大紅的牌子。1的后面是4個(gè)0，10000元。他看得清清楚楚。沒等媽媽鞠躬致意，他就帶頭拼命地鼓起掌來。回家的路上，他有些開心：“媽媽，咱們又有錢了，你可以給我買一個(gè)漢堡吃嗎？我是不是又可以去學(xué)畫畫了？是不是從現(xiàn)在起，會(huì)有更多人知道我們家的事，他們還會(huì)給我們捐更多的錢吧……”“兒子，是誰告訴你這些的？”媽媽終于停下來，她臉上已沒有了淚，也沒有笑?？伤瞧届o而略帶嚴(yán)厲的眼神卻讓他無端地心慌起來。他犯錯(cuò)的時(shí)候，媽媽常用那樣的眼神盯著他。但是，媽媽并沒罵他，她只是彎下腰來，把他輕輕地?fù)нM(jìn)了懷里。那天夜里，他聽到爸爸和媽媽的房間里傳來低低的爭(zhēng)吵聲。他伸著耳朵聽，卻只隱隱聽到一句，是媽媽的聲音：我不能讓孩子這么小就養(yǎng)成手心向上的習(xí)慣……第二天一大早，媽媽就拉著他的小手，帶著那10000元捐款和一張寫得端端正正的借條兒又一次去了居委會(huì)。媽媽對(duì)居委會(huì)好心的胖大媽說：“那10000元，當(dāng)我們借的，等我們有錢了一定還。如果居委會(huì)不答應(yīng)，我們寧愿現(xiàn)在就還回去?！彼途游瘯?huì)的胖大媽一樣不能理解媽媽的舉動(dòng)，但誰也阻止不了媽媽。他們最后又把那10000元錢帶走了，留下了借條。此后，媽媽便起早貪黑地忙碌。媽媽用那10000元買了一個(gè)小小的流動(dòng)餐車，一年后又租了一家小小的店面；3年后，他們有了一家像樣的早餐店……現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)在這個(gè)城市里開了幾家早餐連鎖店……“現(xiàn)在每逢過年過節(jié)，媽媽都會(huì)帶著我去福利院、養(yǎng)老院，看望那些殘疾兒童和孤寡老人。媽媽的店里也招收了一些殘疾員工。她常跟他們念叨的一句話就是：人活著，不要手心向上……”這個(gè)昔日跟著媽媽一起去領(lǐng)救助款的小男孩，如今已是一所藝術(shù)高校的油畫專業(yè)的學(xué)生了。那天，我們約在街邊的咖啡店見面，他向我講起了這段童年往事。中心廣場(chǎng)一個(gè)臟兮兮的年輕人，見我們路過，向我們伸出了右手。陽光下，他的手心很醒目地向上攤開著。我眼見這個(gè)帥氣的畫油畫的大男孩，瞅了一眼那攤開的手，目不斜視地從他面前大步流星走過。（作者：梅寒，有刪改）7．請(qǐng)按照事情發(fā)生的先后順序，以“他”的口吻概述本文的主要故事情節(jié)。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．文章最后一段有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文中的媽媽是個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡要分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．本文多次提到“手心向上”，但標(biāo)題卻是“手心向下”，這是否沖突？為什么？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的材料，完成11~13題。（共11分）【文本一】倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是，蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層狀?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（選自葉圣陶《蘇州園林》，有刪改）【文本二】中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，且要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅；山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，不講品種，和盆栽一樣，能“入畫”。拙政園的楓楊、網(wǎng)師園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種又多有特色，如蘇州留園原多白皮松，怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹，各具風(fēng)貌?？墒墙陙頉]有注意這個(gè)問題，品種搞亂了，各園個(gè)性漸少，似要引以為戒。我總覺得一個(gè)地方的園林應(yīng)該有那個(gè)地方的植物特色，并且土生土長的樹木存活率大，成長得快，幾年可茂然成林。它與植物園有別，是以觀賞為主，而非以種多斗奇。要能做到“園以景勝，景圖因異”，那真是不容易。這當(dāng)然也包括花卉在內(nèi)。同中求不同，不同中求同，我國園林是各具風(fēng)格的。我們民族在欣賞藝術(shù)上存乎一種特性，花木重姿態(tài)，音樂重旋律，書畫重筆意等，都表現(xiàn)了要用水磨功夫，才能達(dá)到耐看耐聽，經(jīng)得起細(xì)細(xì)的推敲，蘊(yùn)藉有余味。園林景物有仰觀、俯觀之別，在處理上亦應(yīng)區(qū)別對(duì)待?！靶〖t橋外小紅亭，小紅亭畔，高柳萬蟬聲?！薄熬G楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭?！边@些詞句不但寫出園景層次，有空間感和聲感，而且高柳、杏稍又都把人們視線引向仰觀。文學(xué)家最敏感，我們?cè)靾@者應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。至于“一丘藏曲折，緩步百躋攀”，則又皆留心俯視所致。因此園林建筑物的頂、假山的腳、水口、樹梢，都不能草率從事，要著意安排。（選自陳從周《說園》，有刪改）11．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）Ａ．蘇州園林講究亭臺(tái)軒榭的布局、山池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次，其中亭臺(tái)軒榭的布局最為重要，所以首先介紹。Ｂ．“對(duì)稱”是我國建筑普遍采用的一種結(jié)構(gòu)形式，無論是古代的官殿還是近代的一般住房，絕大部分都采用對(duì)稱的布局，但蘇州園林不以對(duì)稱為美。Ｃ．園林中假山的堆疊可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅僅是技術(shù)，設(shè)計(jì)者和匠師們要將自己對(duì)自然景物深人而細(xì)致的觀察和生平的閱歷都融人設(shè)計(jì)建造。Ｄ．蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意，例如有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。12．陳從周的《說園》是從“造園”的角度去介紹園林，材料二給造園者哪些建議？請(qǐng)分點(diǎn)概括。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．兩篇材料使用的一些說明方法是相同的，請(qǐng)指出一種，并舉例分析。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個(gè)語段，完成14~17題。（共11分）【語段一】：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！保ㄡB道元《三峽》）【語段二】：江南岸有山孤秀，從江中仰望，壁立峻絕。袁山松為郡，嘗登之矚望焉。北對(duì)夷陵縣之故城。城南臨大江?？h北三十里，有石穴，名曰馬穿。嘗有白馬出穴，人逐之入穴，潛行出漢中。漢中人失馬，亦嘗出此穴，相去數(shù)千里。袁山松言江北多連山，登之望江南諸山，數(shù)十百重，莫識(shí)其名，高者千仞，多奇形異勢(shì)，自非煙寨雨霽，不辨見此遠(yuǎn)山矣。余嘗往返十許過，正可再見遠(yuǎn)峰耳。（節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注》，有刪改）14．下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）Ａ．自非亭午夜分 亭午：正午。Ｂ．略無闕處 略無：略微沒有。Ｃ．回清倒影 回清：回旋的清波。Ｄ．屬引凄異 凄異：凄慘悲涼。15．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。______________________________________________________________________________16．語段㈠中作者花了大量的筆墨描寫了三峽的水，請(qǐng)簡要概括不同季節(jié)的水的特征。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．（語段一）中“三峽的山”與﹝語段二﹞中“夷陵的山”各具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡要概括。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面古詩，完成18～19題。（共4分）使至塞上唐 王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。18．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”選取了典型的意象，請(qǐng)賞析這兩句詩的意象之美。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．有人認(rèn)為“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”一句描寫的景色傳遞出的是孤獨(dú)和悲傷，而不是雄渾和剛毅。你認(rèn)同這種理解嗎？為什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文（50分）20．閱讀下面的文字，任選一題，按要求作文。（1）時(shí)光如水，大浪淘沙始見金。風(fēng)云英雄、文化名人、溫馨時(shí)刻、誤會(huì)遺憾……都會(huì)使我們念念不忘；日月如梭，未來遙遠(yuǎn)猶可期。新興科技、外星生命、家庭生活、社會(huì)人生……也會(huì)讓我們心生向往。如果，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，可以去往任何一個(gè)你想去的時(shí)間或地點(diǎn)，你希望會(huì)遇到怎樣的人，發(fā)生怎樣的事？請(qǐng)展開你的想象，以“踏上開往的列車”為題，寫一篇600字左右的作文。要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限；③600字左右；④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、地名、校名。（2）生活常常因細(xì)節(jié)顯得豐盈而又意味深長。但是，正當(dāng)其事時(shí)，我們往往會(huì)忽略它們的存在。直到某個(gè)時(shí)候，回望過去，一些細(xì)節(jié)才會(huì)在我們記憶深處燦爛起來……請(qǐng)以“那些燦爛的細(xì)節(jié)”為題，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確、內(nèi)容具體真實(shí)；②600字左右；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、地名、校名。2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期（上）期末測(cè)試卷八年級(jí) 語文參考答案一、積累與運(yùn)用（共28分）1．①容 ②蒼 ③chéng ④zhuó（一題1分，共4分）2．A（2分）3．B（2分）4．（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家春燕啄春泥；（2）山隨平野盡，江入大荒流；（3）高峰入云清流見底；（4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫。（錯(cuò)字、別字均不得分）（8分）5．（4分）示例一：《海底兩萬里》中阿龍納斯、康塞爾和尼德·蘭三人一起隨“諾第留斯號(hào)”潛艇船長尼摩周游海底，眾人憑借著英勇頑強(qiáng)的品質(zhì)和堅(jiān)持不懈的開拓精神，經(jīng)歷種種或奇幻或險(xiǎn)象環(huán)生的故事。示例二：《紅星照耀中國》中報(bào)道了以毛澤東、周恩來為代表的中國共產(chǎn)黨人和中國工農(nóng)紅軍英勇卓越的革命斗爭(zhēng)精神以及熠熠生輝的革命理想。大到毛澤東對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的著名論斷、共產(chǎn)黨的基本政策，小到黨員和民眾的言行舉止，其中均有涉及，構(gòu)成了傳神立體的影像，真實(shí)地表現(xiàn)了“星星之火，可以燎原”的偉大成就。6．（1）示例：有深度的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容成為電視屏幕的主流（或：有深度的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)目和電視劇深受觀眾的歡迎）。（3分）（2）示例：在編演《君子國》時(shí)，先由導(dǎo)演將其改編成劇本，然后成立演員組、道具組和宣傳組。演員組的學(xué)生在老師、家長擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)下，利用課余時(shí)間進(jìn)行排練，宣傳組的同學(xué)制作好海報(bào)、設(shè)計(jì)好節(jié)目單，最后進(jìn)行正式演出。（5分）二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下文，完成7~10題。（共16分）7．①我爸爸出了車禍，為給爸爸治病，家里花光了錢而且欠了一大筆債。②媽媽和我一起領(lǐng)到了大家的捐款，小小的我覺得接受捐款能夠輕松得到錢，回到以前的生活狀態(tài)。③媽媽知悉我的想法后，與爸爸爭(zhēng)吵，第二天我跟著媽媽去居委會(huì)送借條，把收到的捐款作為借款。④媽媽借助捐款，通過自己的努力開了早餐連鎖店，并招收了殘疾員工，讓他們有了謀生的途徑。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共4分）8．①最后一段的第一句話照應(yīng)了文章開頭，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。②向人乞討的年輕人的行為和媽媽的行為形成鮮明的對(duì)比，突出媽媽的堅(jiān)強(qiáng)和自立。③他面對(duì)臟兮兮的年輕人的態(tài)度，含蓄地交代了媽媽的行為對(duì)他的影響，使情節(jié)豐滿，從而深化了“靠自己的雙手創(chuàng)造美好生活”的主題。（意思對(duì)即可。第①②點(diǎn)一點(diǎn)1分，第③點(diǎn)2分，共4分）9．①善良有愛心：經(jīng)常和丈夫、兒子一起去福利院、養(yǎng)老院；在店里招收殘疾員工。②堅(jiān)強(qiáng)有毅力：雖遭遇家庭變故卻不愿無償接受大家的捐款，靠自己的努力開創(chuàng)了餐飲事業(yè)。③教子有方：看到兒子為領(lǐng)到捐款而感到開心，立刻做出“把無償接受捐款改成借款”的決定。（答出任意兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)2分，其中形象1分，分析1分。共4分）10．不沖突。（1分）從文中來看，“手心向上”是指對(duì)別人的饋贈(zèng)或施舍心安理得地接受，它代表了一些人渴望不勞而獲，渴望被幫助的心理，如兒時(shí)的他、乞討的年輕人。（1分）但文中媽媽在面對(duì)家庭重大變故時(shí)，自己不愿意、也教育兒子不要做一個(gè)“手心向上”的人，并通過自己的艱苦奮斗，闡述了“手心向下”的含義，即自力更生。（1分）以“手心向下”為題，既突出了媽媽自立自強(qiáng)、自尊自愛、教子有方的形象，又凸顯了文章的主題。（1分）（意思對(duì)即可。共4分）（二）閱讀下面的材料，完成11~13題。（共11分）11．A，“其中亭臺(tái)軒榭的布局最為重要，所以首先介紹”表述有誤，因?yàn)橥づ_(tái)軒榭的布局是一座園林的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，才有了山池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次，所以首先介紹。（3分）12．①樹木的栽植要