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文檔簡(jiǎn)介

第關(guān)于讀書心得體會(huì)(19篇)

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)(精選19篇)

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇1

《真的很天真》這本書讓我感觸很深,里面包含著真情實(shí)感及深深的情誼。

首先讓我感觸深的是這本書的文字,作者似乎告訴我們寫作一定要有真情實(shí)感,沒有真情實(shí)感的寫作就像一個(gè)人沒有靈魂,那是可怕的。作者寫的是關(guān)于她的童年,這恰似姨夫流光溢彩的童年水墨畫,也是一個(gè)飽嘗童年酸甜苦辣的童年。

看到這本書,情不自禁地想到我天真的童年,我們是個(gè)不食人間煙火的孩子,在愛和祝福中成長(zhǎng),我的童年或許沒有作者彭學(xué)軍的童年那么多姿多彩,沒有那么多的辛酸,但也似一個(gè)五味瓶。小時(shí)候我們喜歡嘗試,就如我們開始對(duì)事物感興趣時(shí),見火很好奇,便會(huì)去觸碰它,后來(lái)就是你會(huì)對(duì)火產(chǎn)生畏懼。在我們受不明的委屈時(shí),我們會(huì)號(hào)啕大哭。當(dāng)我們能跟隨伙伴遠(yuǎn)足時(shí),又是多么的欣喜若狂。

我想我們每個(gè)人的童年都是一幅五彩斑斕的畫面,充滿歡樂!

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇2

有人說(shuō):“讀一本好書,就是和一個(gè)品德高尚的人對(duì)話?!边@話一點(diǎn)不假,《教育智慧從哪里來(lái)》這本書就是一本好書,讀了書中的那一個(gè)個(gè)案例,及王曉春老師的精辟點(diǎn)評(píng),受益匪淺。

這本書讓我明白了,身為教育者,全身心地去愛學(xué)生固然重要,但教育智慧不可少。只有既有愛心,又具有教育智慧,才能更有效的教書育人。

愛究竟是什么?它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育,愛,應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)?!稅鄣慕逃分杏羞@樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?!比绻覀儗?duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的,沒有功利性的,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至是一個(gè)無(wú)意的微笑,讓孩子在輕松、和諧的氛圍中感受愛,并把這種美好的感受帶給更多更多的人。

“智慧與愛心同等重要”這是王曉春老師點(diǎn)評(píng)案例1的標(biāo)題,是啊,對(duì)學(xué)生每個(gè)老師都傾注了愛,但愛不一定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。學(xué)生病了,老師上門探望,課落下了,利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ),校內(nèi)跌了,碰了,小心呵護(hù),及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。但結(jié)果不一定如你所想,可能會(huì)令其家長(zhǎng)感動(dòng),令周圍的同仁稱贊。但有時(shí)真不能讓學(xué)生從根本上改變。我想,收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠,沒有能解決他真正的心理問(wèn)題,客觀的家庭問(wèn)題等。

學(xué)生之間打打鬧鬧,斗嘴絆腳,我總認(rèn)為是小兒科的事,所以總是用很簡(jiǎn)單的談話和互相道歉來(lái)解決。卻很少會(huì)想到去找找發(fā)生矛盾的真正原因,是它自身的,還是和家庭環(huán)境有關(guān)。王老師告訴我們,學(xué)一點(diǎn)心理學(xué),走進(jìn)一點(diǎn)學(xué)生,花一點(diǎn)耐心,這樣我們的收獲會(huì)讓我們驚喜。

如何走進(jìn)孩子的世界,我在書上看到這樣一個(gè)詞——換位思考。并不陌生,卻有那么陌生。它喚醒了我沉睡的心靈,讓我豁然開朗,使我不斷設(shè)想:假如我是孩子,我最需要的是什么?假如是我的孩子,我會(huì)怎么做?換位思考使我明白:多一些理解,多一些寬容,多一些耐心和等待,就會(huì)多一種教育的方法,就會(huì)讓自己讓學(xué)生多一份快樂。換位思考讓我不知不覺地走進(jìn)孩子的心靈,感受他們的喜怒哀樂,感受他們細(xì)膩、透明、五彩的童心,換位思考成了我和孩子們零距離溝通的一條無(wú)障礙通道。

“作為一個(gè)教育工作者,面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的孩子,應(yīng)當(dāng)把陽(yáng)光灑在他們每一個(gè)人的心田,要化更多的心思去了解他們、研究他們?!币徽Z(yǔ)道出我們班主任比別人更要用心,不僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生用心,要用心關(guān)注“優(yōu)秀生”、“偏才少年”、“灰色兒童”、“潛能生”,慧眼識(shí)金,挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能助其自主成長(zhǎng)。做教師的千萬(wàn)不能用一成不變的眼光看待學(xué)生,每個(gè)學(xué)生都是“變數(shù)”,在發(fā)展,在變化,教師對(duì)他們投入細(xì)致的感情,加溫到一定程度,他們會(huì)成長(zhǎng),會(huì)進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都有被人賞識(shí)的渴望,都希望得到別人的贊揚(yáng),我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多給他們一些寬容和鼓勵(lì),多給他們一些關(guān)注,限度地為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。使每一位學(xué)生在教學(xué)中都有所得!

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇3

書是一個(gè)人一生的伙伴,也是一生的益友。它可以為你搭建通往知識(shí)殿堂的橋梁。高爾基說(shuō):書籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)橛辛藭祟愇拿鞯靡园l(fā)展和發(fā)揚(yáng)。因?yàn)橛辛藭?,人類心靈得以自由和豐富。

讀書不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),還可以使人道德高尚。

毛澤東主席工作一直很忙,可他總是擠出時(shí)間來(lái)看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居,簡(jiǎn)直是書天書地,臥室的書架上,辦公桌、飯桌、茶幾上,到處都是書,床上除一個(gè)人躺臥的位置外,也全都被書占領(lǐng)了。為了讀書,毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里,有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后,顧不上休息,就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間,他也從不白白地浪費(fèi)掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊,就是利用這時(shí)間,今天看一點(diǎn),明天看一點(diǎn),斷斷續(xù)續(xù)看完的。

毛主席外出開會(huì)或視察工作,常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸,他全然不顧,總是一手拿著放大鏡,一手按著書頁(yè),閱讀不輟。到了外地,同在北京一樣,床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書,一有空閑就看起來(lái)。毛主席晚年雖重病在身,仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。因?yàn)闀?,成就了一代偉人,不僅豐富了自己,還贏得了尊重。與其相反,北宋的方仲永,從小就天資聰穎,勝過(guò)很多人,但因?yàn)椴粚W(xué)習(xí),不讀書,不懂得學(xué)無(wú)止境,最終淪為普通人這便是一個(gè)很好的教訓(xùn)。

理想的書籍,是智慧的鑰匙,我每次在書的海洋里暢游,都會(huì)覺得收益許多。當(dāng)有不認(rèn)識(shí)的字,有詞典可供查閱。當(dāng)有日常生活的不明處,可以參考《家庭百科》。當(dāng)需了解科學(xué)知識(shí)可瀏覽科學(xué)類書籍。書籍總是豐富的。書永遠(yuǎn)是你一生的老師,它伴你成長(zhǎng),為你增加知識(shí),為你解開疑問(wèn)。

我愛讀書,讀書使我的人生充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書使我快樂。

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇4

我讀了《精靈鼠小弟》以后,有很深的感受。

文中的小老鼠很愛幫助別人,有一天,它開著車,看見一只小鳥從天上掉下來(lái),恰巧落到了它的車?yán)?。那只小鳥說(shuō)有一只老鷹在追它。小老鼠回頭一看,后面真得有一只老鷹在追趕它。小老鼠把車開到了一個(gè)管子里,老鷹沒看見就飛走了。其實(shí)在我們身邊也有不少像老鼠一樣樂于助人的人。最后小老鼠從樓上掉下來(lái),也是這只小鳥救了它。這也說(shuō)明了好人有好報(bào)的道理。

我以后要多讀書,多做讀書筆記,更要像文中的小老鼠一樣樂善好施,助人為樂。比如,當(dāng)殘疾人遇到困難時(shí),我要主動(dòng)熱情的去幫助他們,遇到盲人過(guò)馬路時(shí),我要扶著他們,并且送他們到要去的地方。力爭(zhēng)做一個(gè)文明好少年。

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇5

這是我很久以前看的了。最近又看了一遍,要說(shuō)這里面讓我感觸最深的莫過(guò)于簡(jiǎn)·愛小時(shí)候的可憐遭遇,她少年時(shí)的堅(jiān)韌。我在看見她舅母對(duì)待時(shí)惡毒的言語(yǔ)以及她舅母三個(gè)兒女的行為,看到簡(jiǎn)被他們幾人欺負(fù),我的眼睛不由得一酸,心也有些疼痛。之后又再次捫心自問(wèn):“如果我是簡(jiǎn)我能堅(jiān)持么?我能像簡(jiǎn)那樣長(zhǎng)大后你不去憤世嫉俗么?”我相信我不會(huì)。因?yàn)閺男∥业沫h(huán)境太好了。從小便是在爸爸媽媽爺爺奶奶的寶貝下長(zhǎng)大。從沒有受過(guò)苦,受過(guò)累。之后,在一位善意的女仆的幫助下,她去了那所學(xué)校。在那所條件艱苦的學(xué)校里,簡(jiǎn)刻苦的學(xué)習(xí),她也學(xué)得很快。沒有抱怨過(guò),只有感覺有些許的寬慰,不知是不是因?yàn)樵谒四讣业耐纯嗳兆幼屗杏X現(xiàn)在的生活反而很好。

我兩次看到簡(jiǎn)在學(xué)校的日子,總是會(huì)放下書靜靜地想著:簡(jiǎn)她真的好厲害!在經(jīng)歷了那么不公平的生活后,在那么艱苦的環(huán)境下,她仍能保持著心態(tài)。就好像之前一切的不幸都是上天對(duì)她的考驗(yàn),考過(guò)之后,她從中成長(zhǎng),她的心靈越發(fā)的美麗,而不是變的扭曲。這也許就是簡(jiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)體現(xiàn)吧~若她脆弱那么她就會(huì)變成不思進(jìn)取,厭世的人。

再到之后她的默默離去。她毅然離開了愛德華·羅杰斯特。但是簡(jiǎn)卻在愛德華最窘迫的時(shí)候回到他的身邊,照顧她,陪伴他。這里,簡(jiǎn)對(duì)愛德華的愛讓我感動(dòng)。

簡(jiǎn)·愛就是一個(gè)混合體,一個(gè)理智,堅(jiān)韌,執(zhí)著的混合體。當(dāng)然我最佩服的是他的堅(jiān)韌,我相信堅(jiān)韌是每個(gè)人都需要的。你不夠堅(jiān)韌,怎么面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)復(fù)雜多變的世界?這個(gè)社會(huì)市場(chǎng)是不公平的,這就需要我們堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。你若不堅(jiān)韌,我想在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)你會(huì)過(guò)得很痛苦。面對(duì)危險(xiǎn),我們需要勇敢。然而面對(duì)困難,我們不但要勇敢還要堅(jiān)韌!

對(duì)于我們來(lái)說(shuō),困難幾乎可以說(shuō)是沒有,從小就一直走在大人們鋪好的道路上,那上面的大石頭沒有,有的只是一些小石子,或許會(huì)扎到我們,有些硌腳??墒亲畲蟮睦щy都沒有了~?,F(xiàn)在我們說(shuō)的苦啊苦啊的,其實(shí)都是假的。那是我們沒受過(guò)什么苦,所以碰到一點(diǎn)挫折就會(huì)大叫!現(xiàn)在我們路上的大石頭被大人小心的搬走,那我們以后呢?難道還要讓父母來(lái)么?這不可能!因此,我們必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌,面對(duì)挫折困難都堅(jiān)持下來(lái)。堅(jiān)韌的面對(duì)今后的人生!

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇6

《紅旗鋪》是一部農(nóng)民革命斗爭(zhēng)的史詩(shī),里面反映出了當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)民水深火熱的生活情景,這本書真實(shí)的寫出了人間苦暖,同時(shí)又與全國(guó)范圍大革命時(shí)期的北伐戰(zhàn)爭(zhēng),四一二政變,秋收起義等呼應(yīng)的革命寫照,也是但是億萬(wàn)農(nóng)民在社會(huì)中的真實(shí)故事。

文章開篇于清朝末年,中國(guó)正數(shù)腐敗時(shí)期,朱老忠的父親為了阻止惡霸地主毀鐘侵田,事后,地主得勝,朱老忠的父親被活活氣死,朱老忠與那地主便成為了世仇,故事的開頭就這樣發(fā)展下去...書中主角朱老忠的憨厚老實(shí),經(jīng)歷了那些不平常的事情讓他感悟出社會(huì)的無(wú)情殘酷和人間那份暖暖的親情,友情,以及那濃濃的愛國(guó)之情。

朱老忠和那地主家族仍至實(shí)仇,孕育了他強(qiáng)烈的反抗精神,二十年闖蕩江湖的經(jīng)歷,造就了他為朋友兩肋插刀的俠義精神,不尋常的人生磨難造就了這個(gè)農(nóng)民經(jīng)典角色,寫出了當(dāng)時(shí)中國(guó)腐敗的歷史。中國(guó),一只屹立世界上的雄雞,積淀了五千年來(lái)歷史的國(guó)家,從鼎盛到衰敗再到繁榮,史書的一幕幕見證記載,告訴我們落后就會(huì)挨打。少年智,則國(guó)智,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng),我們是新時(shí)期的少年,我們生活在一個(gè)物質(zhì)富裕的時(shí)代,不用在戰(zhàn)場(chǎng)上灑熱血,因該把祖國(guó)建設(shè)更好做我們的目標(biāo),我們要珍惜和抓緊童年的每一秒,抓緊鍛煉身體培養(yǎng)高尚道德,掌握豐富知識(shí),為祖國(guó)建設(shè)振興中華時(shí)刻做好準(zhǔn)備,讓中國(guó)變的更加繁榮昌盛。

五十六個(gè)民族同一顆心,五十六種語(yǔ)言同一句語(yǔ):中國(guó),中國(guó),我愛你!我們是中華兒女,我們驕傲,我們自豪。

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇7

一直以來(lái),在我的記憶中,爸爸不上班的時(shí)候總是捧著一本書或雜紙,津津有味地讀著。翻開爸爸讀過(guò)的書,總是能看見許多我看不懂的圈圈點(diǎn)點(diǎn)勾勾劃劃。一本嶄新的書到了爸爸手中,用不了多久就變了樣,爸爸會(huì)讓這本書變得更加豐富多彩。媽媽每天忙完家務(wù)后,也常常讀自己喜歡的文章,有精彩的還要讀給我們聽聽。

爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我要多讀書并且讀好書。每當(dāng)我讀書的時(shí)候,媽媽也總是提醒我不但要學(xué)習(xí)作者的觀點(diǎn)和主要內(nèi)容,還要在好的詞語(yǔ)、段落部分劃線,在空白處寫上自己的想法等等,她說(shuō)只有這樣才能算是真正讀懂并欣賞一本好書?,F(xiàn)在我也像爸爸媽媽一樣十分喜歡讀書,書成了我快樂成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品。去年暑假的時(shí)候我和爸爸媽媽一起看了知心姐姐推薦的《關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)》。這本書就像一束明亮的陽(yáng)光照亮了我的幼小的心靈,讓我看到一個(gè)不同而奇妙的世界。同時(shí)也為爸爸媽媽打開了一扇正確教育我成長(zhǎng)的大門,我看到他們讀這本書時(shí)沉思的眼神。這本書用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例,把像我們我們這樣的青少年成長(zhǎng)中很容易出現(xiàn)的各種問(wèn)題和現(xiàn)象,并提供了很多很好的途徑幫助父母認(rèn)識(shí)我們青少年的心理變化,正確引導(dǎo)我們青少年健康成長(zhǎng),讓我們感受成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂。書中有一段話我和爸爸媽媽都非常喜歡:

宇宙中,有一個(gè)世界,叫心靈的世界;

人生中,有一種成長(zhǎng),叫心靈的成長(zhǎng);

成長(zhǎng)中,有一種財(cái)富,叫心靈的財(cái)富;

書是生活的調(diào)味劑,是斑斕生活的必不可少的那縷陽(yáng)光,是智慧的結(jié)晶,是大千世界的縮影。和爸爹媽媽共同閱讀一本好書或是好文章,不但讓我和爸爸媽媽之間架起了一座互相溝通交流的橋梁,增進(jìn)了我與爸爸媽媽的感情,而且也為我的健康成長(zhǎng)點(diǎn)了一盞指路明燈,讓我總是能朝著正確的方向前進(jìn)。書,我生活的一份子!

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇8

讀《城南舊事》有了一種既陌生又熟悉的感覺,陌生是因?yàn)椴]有覺得曾經(jīng)讀過(guò)這本書,熟悉源于一些零星的片斷開始在大腦閃現(xiàn)越來(lái)越清晰,隨著憶的迫近,現(xiàn)原來(lái)真的曾經(jīng)讀過(guò)里面的一些只字片語(yǔ),更確切的說(shuō)是《我們看海去》的章節(jié),當(dāng)然我依然憶不起在何年何時(shí)何地讀的這一段節(jié)選,僅憑著殘存的記憶,那一定是很小,很幼稚的時(shí)候,又或者難道不是課本里的選文嗎。時(shí)間的可怕,

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇9

我讀了一個(gè)叫豬孩的故事,故事中的“豬孩”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候是一個(gè)說(shuō)是豬,卻披著一身又臟又濕的衣服,整個(gè)體型看上去分明是人。說(shuō)她是人,有滿身豬的習(xí)性。

她生父早已離異,生母生活不能自理她家又遠(yuǎn)離村子,就交給了家里養(yǎng)的豬。無(wú)奈,他餓了渴了,就得偷吃豬食,吮吸豬奶,他渾身發(fā)癢,就得到水泡子里打滾,在墻上蹭癢,他冷了困了,就得依偎在老母豬懷里取暖,睡覺……總之,她終日與豬為伍,所以就變成了豬孩。

為了拯救豬孩,科研人員面對(duì)著一個(gè)最大的困難,就是他在漫長(zhǎng)的11年關(guān)鍵的生長(zhǎng)發(fā)育期都是在這種極為特殊的環(huán)境里度過(guò)的,造成他的心理畸形。按吳天敏先生的比納智力表測(cè)量表明,她的智力只相當(dāng)于三歲半的小孩,用林傳鼎的WISC——CR測(cè)量表明,他的智商才39。姜老師利用豬孩貪吃的心理幫助她從新走回人類的社會(huì)。

豬孩終于可以像正常人一樣生活自理了,我從她身上明白了近朱者赤,近墨者黑,就像她整天與豬在一起,所以就想豬,如果我們整天與書在一起,就會(huì)學(xué)到很多知識(shí)。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy,要努力思考,想出解決問(wèn)題的辦法。

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇10

午后慵懶的陽(yáng)光調(diào)皮地穿越過(guò)窗戶,溫柔地灑向屋內(nèi),光滑的地板上似乎被鋪上一層碎黃金。

爸爸坐在桌前,興致勃勃地看著自己鐘愛的《水滸傳》,一臉的享受模樣,完全無(wú)視了我這個(gè)在他面前無(wú)聊地踱來(lái)踱去的女兒。

我之前也曾翻過(guò)老爸的專屬書櫥,但只要一翻開那些書,繁雜難懂的文言文便把我那小小的頭撐大了,弄得我只能搖頭晃腦地說(shuō):那些文字,我讀不懂的(dì);這些句子,怪怪的(dì);這些書,我看不懂的(dì)。

因此,我對(duì)老爸的書徹底失去了興趣,可又無(wú)聊透頂。在這天時(shí)地利人和的情況下,內(nèi)心躁動(dòng)的邪惡因子終于由之前的蠢蠢欲動(dòng),演變成了爆發(fā)事件。

如猴一般活力四射的我在老爸身邊做了無(wú)數(shù)好事后,老爸終于受不了我的連續(xù)轟炸,應(yīng)驗(yàn)了那句名言忍無(wú)可忍,則無(wú)須再忍,猛地一下子站起來(lái):Stop!然而,看了我那雙無(wú)辜純潔的眼睛后,又像個(gè)霜打的茄子似的,無(wú)奈地說(shuō)道:算了!我?guī)闳D書館吧。

就這么戲劇性的,我來(lái)到了圖書館。真是不去不知道,一去嚇一跳,我驚嘆著:這么多書啊!我徜徉在極富詩(shī)情畫意的書架之間的通道上,看著那一本本似曾相識(shí)的書,心中不由得升騰起些許好奇與喜悅。

小小的我,小心翼翼地拿著自己精心挑選的書,見沒有空位了,便坐在地上,津津有味地看起來(lái)。

我滿足而好奇地細(xì)細(xì)看過(guò)書中的每一個(gè)字,不肯漏掉任何一個(gè)優(yōu)美的語(yǔ)句,任何一個(gè)精彩的情節(jié)。

充滿著詩(shī)情畫意的文字,使我著迷了,使我陶醉了,它似乎有一種奇特的魔力,磁鐵一般地吸引著我。

夕陽(yáng)西下,余暉給遙遠(yuǎn)的天際染上了絢麗的夢(mèng)幻色彩,夕陽(yáng)在玻璃窗上靜靜舞著。我合上那最后一頁(yè),慢慢抬起頭,不由覺得脖子好酸,發(fā)現(xiàn)原來(lái)不知不覺太陽(yáng)已快帶著侍從回到自己的王宮去了;夜的主人&&月,這時(shí)和他的隨從已準(zhǔn)備就緒,從宮殿出發(fā)了。而爸爸正看著我,我倆會(huì)心一笑。從那以后,文學(xué),便以它獨(dú)特的藝術(shù)魅力和無(wú)聲語(yǔ)言,讓我在想象的空間用那雙隱形的翅膀自由飛翔,在生活中尋求愛的真諦。

毫無(wú)疑問(wèn),每周去圖書館成了我雷打不動(dòng)的習(xí)慣,我光榮地從懶蟲升級(jí)為書蟲了。

年華如泡沫,稍縱即逝;似沙漏,悄無(wú)聲息;像流水,一去不復(fù)返。寶石種子已悄悄發(fā)芽,被知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)著。不久后,它定會(huì)如夏花般絢爛,水晶般晶瑩。

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇11

仿佛走進(jìn)了一個(gè)神秘的世界,帶給你笑,帶給你淚,帶給你成長(zhǎng),帶給你收獲,帶給你一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。像是乘載著期望,夢(mèng)想的小船,在人生的大海上,引領(lǐng)你前進(jìn),渡過(guò)任何一塊阻擋前行的礁石。給予內(nèi)心一雙神奇的翅膀,飛往心中最美的地方。這就是——書。

莎士比亞以往說(shuō)過(guò):“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像大地沒有陽(yáng)光;智慧沒有書籍,就像鳥兒折斷了翅膀?!睍?,為我們開啟了智慧的大門。我從小就喜歡與書為伴,與書為友,因?yàn)闀軌驇Ыo我很多。書籍讓我學(xué)到了許多知識(shí),懂得了自然界的神奇奧妙,明白了生活中的道理,更重要的是,為心靈找到了蔚籍,指引了前進(jìn)的方向。我們從書籍中獲得的太多了,給予勇氣,給予信心,給予力量。不僅僅如此,好讀書更讓我的寫作水平有了明顯的提高。我從一本本書中,積累了好詞好句,學(xué)習(xí)了寫作手法,寫起好作文來(lái)更加得心應(yīng)手。并且對(duì)于想象力的增長(zhǎng)也是可見一斑的,在寫作上更加簡(jiǎn)便自如。

如果說(shuō)生活中的不安、煩躁的負(fù)面情緒是一扇門,那么有益身心的書就是打開這扇門的鑰匙。一本好書猶如一位知心的朋友,能夠?yàn)槟闼腿グ参?,突破陰霾。書不僅僅能教我們知識(shí),教我們成長(zhǎng),還能夠教我們學(xué)會(huì)生活,從書中所學(xué)到的會(huì)成為人生前進(jìn)路上的一盞明燈。我最喜歡小公主里的主角薩拉。布魯克,當(dāng)她應(yīng)對(duì)自我從眾星拱月的千金小姐變成被人呼來(lái)喚去的小女傭,應(yīng)對(duì)身份的大逆轉(zhuǎn)和最愛的父親過(guò)世,她依然沒有喪失生活的信心,鼓起勇氣應(yīng)對(duì)困難,以致最終她的生活變得歡樂。薩拉的形象深深刻印在了我的腦海里。有一次,我們正在做數(shù)學(xué)試卷,我遇到了一道難題。我反反復(fù)復(fù)一向思量,可是就是不明白究竟該怎樣做,看看其他同學(xué),一個(gè)個(gè)也是絞盡腦汁。距離交卷時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越近了,有些同學(xué)隨便就填了個(gè)答案進(jìn)去,“怎樣辦啊要不我也隨便寫一個(gè)答案吧,反正一題分也不多?!闭鹿P的時(shí)候,我又猶豫了,想到了薩拉?!翱墒撬_拉遇到那么大的困難都沒有退縮,勇敢應(yīng)對(duì),我僅僅只是一點(diǎn)難題而已,為什么不能自我應(yīng)對(duì),堅(jiān)持到底呢”這樣想著,我的大腦飛速旋轉(zhuǎn),仔仔細(xì)細(xì),不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),半響,最終寫完了,我頓時(shí)松了口氣,滿意地交了試卷。我心中些許得意,也慶幸在應(yīng)對(duì)困難之時(shí),薩拉給予了我應(yīng)對(duì)的勇氣,所以,比起隨意寫個(gè)答案的同學(xué)們,我更是收獲眾多。感激書帶給我的,凈化了我的內(nèi)心,擁有應(yīng)對(duì)困難的勇氣。

明白世界上最有魔力的地方在哪里嗎那個(gè)地方不用搭宇宙飛船,不用搭火車,不用搭汽車,甚至不用兩只腳行走。那個(gè)地方,只要輕輕打開,就能瞬間到達(dá)任何地方。我想答案很明顯了吧那就是書,書,具有震撼人心,感動(dòng)人心的魔力,把我的心帶到任何一個(gè)地方……

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇12

有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):知識(shí)就是力量。因此我從小就十分愛看書。書架上放滿了大大小小的書籍。一到空閑的時(shí)候,我就會(huì)拿起書來(lái)看,細(xì)細(xì)的品味蘊(yùn)含在書中的詩(shī)情畫意。

讀書,你可知道這小小的方塊字中體現(xiàn)的無(wú)限的樂趣。

讀書,可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

讀書,可以培養(yǎng)我們的品格、情操。

書是橋,能為我們架起一道通往對(duì)岸的橋;書是燈能為我們照亮前方的道路;書是舟,能讓我們?cè)诤Q笾斜M情的探索。

是讀書,讓我們領(lǐng)悟到了人間冷暖;是讀書,讓我感受到人生的酸甜苦辣;更是讀書,才讓我體會(huì)到讀書的樂趣!

讀書百遍,其義自見。每次讀書,都能體會(huì)到不同的情感。

因?yàn)槲易x書,所以我快樂!

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇13

如何提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng),讓自己的課更有數(shù)學(xué)文化的味道,是每一個(gè)數(shù)學(xué)教師時(shí)時(shí)牽掛的問(wèn)題。帶著這些問(wèn)題,我閱讀了鄭毓信、王憲昌、蔡仲三位教授共同編寫的《數(shù)學(xué)文化學(xué)》一書,通過(guò)閱讀,讓我真正明確了數(shù)學(xué)教育的意義及實(shí)質(zhì),對(duì)數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)及達(dá)成方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

這本書從古希臘數(shù)學(xué)的起源講到當(dāng)今飛速發(fā)展的數(shù)學(xué),在我面前展示了一個(gè)數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史長(zhǎng)卷,曾經(jīng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中出現(xiàn)的人物一一躍然紙上,通過(guò)對(duì)西方的數(shù)學(xué)與中國(guó)的數(shù)學(xué)發(fā)展史進(jìn)行對(duì)比,使我對(duì)歷代數(shù)學(xué)名家在數(shù)學(xué)方面的主要貢獻(xiàn)及數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史進(jìn)程有了一個(gè)初步的了解。這本書又不是單純地歷史的敘述,教授以自己的視角進(jìn)一步闡述了什么數(shù)學(xué)能夠稱之位一種文化,及將數(shù)學(xué)作為文化看待的意義,讓我對(duì)數(shù)學(xué)文化的理解更加深刻。

全書對(duì)我啟發(fā)的是“從教育的角度看數(shù)學(xué)文化”這一部分的內(nèi)容,筆者強(qiáng)調(diào),我們應(yīng)當(dāng)注意糾正這樣一種傾向,不能一味地強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的工具的作用,然而目前,我們中、小學(xué)的數(shù)學(xué)課程的教學(xué)目標(biāo)主要是將數(shù)學(xué)作為一種工具來(lái)進(jìn)行傳授,在我們的日常教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)更為重視數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

從教學(xué)的角度看,以下問(wèn)題就有著特別的重要性,既應(yīng)如何通過(guò)日常的數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,因?yàn)椤八季S活動(dòng)不是在獲得課程內(nèi)容的知能后才出現(xiàn)的,而是成功的學(xué)習(xí)過(guò)程中整體的一個(gè)部分,因此,課程內(nèi)容須能夠挑動(dòng)思考的靈感,即使在最不起眼、最基本的課堂情境中,亦可啟發(fā)學(xué)生的思考的源泉?!边@樣的一段話,讓我明確了數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練和養(yǎng)成與具體的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)相比是更為重要的。由此,我深深思考著我自己的課堂……

“一個(gè)沒有相當(dāng)發(fā)達(dá)的數(shù)學(xué)文化的民族是注定要衰落的,一個(gè)不掌握數(shù)學(xué)作為一種文化的民族是注定要衰落的,我們應(yīng)當(dāng)努力建立民族或國(guó)家的清醒的數(shù)學(xué)意識(shí)?!蔽蚁?,我們應(yīng)當(dāng)把思維方法的訓(xùn)練滲透于日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去,應(yīng)當(dāng)以思想方法的分析去帶動(dòng)、促進(jìn)具體數(shù)學(xué)內(nèi)容的教學(xué)。

書中提到先生借用了清代文學(xué)家袁枚關(guān)于“學(xué)、才、識(shí)”的論述來(lái)說(shuō)明三項(xiàng)數(shù)學(xué)教育目的,他認(rèn)為廣義的數(shù)學(xué)教育不是把數(shù)學(xué)僅僅視作為一件實(shí)用的工具,而是通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)至更廣闊的教育功能,包括數(shù)學(xué)思維延伸至一般思維,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度、良好的學(xué)風(fēng)和品德修養(yǎng),也包括從數(shù)學(xué)欣賞帶來(lái)的學(xué)習(xí)愉悅以及知識(shí)的尊重我們必須理清三者之間的關(guān)系。與具體的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)比,數(shù)學(xué)的文化價(jià)值(包括思維訓(xùn)練和文化素養(yǎng))更為重要。

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇14

一燈如豆,清茶半盞,輕捧起《閱讀年選》慢條斯理的選檢,想找一篇附有濃郁-詩(shī)韻的散文,可惜事與愿違,華麗惆悵的言辭今天偏偏讀不進(jìn),再翻一翻隨手拈了一篇簡(jiǎn)短的文章&&《沒有一個(gè)壞孩子》??匆豢窗?

整篇下來(lái),我深有感悟。在天堂村小學(xué)迎來(lái)了一個(gè)不一樣的客人,他是來(lái)資助學(xué)生的,這個(gè)年輕人因?yàn)樗ち缩?,一瘸一拐的跑上小學(xué),說(shuō)明了他的來(lái)意,校長(zhǎng)高興地合不攏嘴,挑出了十名好學(xué)生,個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu),年輕人卻皺起了眉頭:校長(zhǎng),我能親自挑選資助對(duì)象嗎?當(dāng)然,年輕人有權(quán)利來(lái)選擇資助對(duì)象,他把機(jī)會(huì)公平的分給了所有的學(xué)生。三十個(gè)人里有十個(gè)能獲得資助。年輕人對(duì)于未得到機(jī)會(huì)的孩子感到抱歉,甚至眼眶里浸滿了淚水,他相信總有一天他會(huì)回來(lái)幫助這20個(gè)孩子的。讀到這兒,你或許有些疑惑,這個(gè)人真是奇怪,可誰(shuí)又知道,這個(gè)好心的年輕人小時(shí)也來(lái)自山區(qū),他是個(gè)人人厭惡的差生,可是一個(gè)老華僑給了他光明與希望,老華僑說(shuō):沒有一個(gè)是差生,我一樣愛他們!

夜晚,月光悠悠地匿藏于烏云中,給濃稠的黑暗帶來(lái)了一絲落寂,夏日的高溫也在這渾濁的世間點(diǎn)點(diǎn)暈開,樹木在路邊左搖右擺,仿佛置身于燒開沸騰的開水里,倉(cāng)皇地掙扎垂淚。我的眼睛里布滿星點(diǎn)的亮光,心中感嘆:好華僑!傳遞了愛與希望給年輕人,年輕人傳遞了愛與希望給孩子們!在今天的大西部,有很多感人的與愛有關(guān)的故事,社會(huì)上的愛心人士獻(xiàn)出自己的援助之手,幫助山區(qū)的孩子重新上學(xué)。還有更多愛的故事令人贊不絕口,可這篇卻是我所看過(guò)的最獨(dú)特的。老華僑和年輕人都說(shuō)過(guò),都明白:在我的眼中,沒有一個(gè)是壞孩子。這讓我想起了一個(gè)歐美的小故事:一個(gè)無(wú)可救藥的笨男孩,從小不受他人重視,成績(jī)一塌糊涂,天天拖著鼻涕垂頭散氣。老師以他為恥,同學(xué)嘲笑他。一天,一個(gè)新的女老師轉(zhuǎn)來(lái)了,她是個(gè)溫柔漂亮的老師,學(xué)生們都很喜歡她,女老師每次上課,都會(huì)來(lái)拍拍這個(gè)笨學(xué)生的頭,安詳溫柔的觸感讓這個(gè)孩子募然一驚,抬起頭,是女老師燦爛明媚的笑,一日復(fù)一日,誰(shuí)也沒在意這小小的變化,再一次隨堂檢測(cè)中,這個(gè)孩子考得了不可思議的成績(jī),家長(zhǎng)震驚了,學(xué)生震驚了,所有的目光聚焦于這個(gè)孩子,在這次考試中,他只有語(yǔ)文考得很好,可其他學(xué)科依舊是與0相差不遠(yuǎn),而這個(gè)學(xué)科的老師&&那位溫柔的女老師只是在他的身上傾注了愛與關(guān)心,這個(gè)孩子自卑的心靈卻得到了升華。

我愛你,我會(huì)把我的愛分給30個(gè)學(xué)生,我會(huì)一視同仁。我愛你,我會(huì)把我的愛分享與你,與你們品嘗愛的甜果,讓你們知道自己不是個(gè)笨蛋,不是個(gè)傻瓜。我愛你,我沒有金山,銀山,可我卻有你所需要的愛,我會(huì)在燦爛的陽(yáng)光下,搜尋出躲在陰暗角落的你,擦去你眼中委屈的淚水與辛酸,讓我們的心靈相碰撞,讓我們的感情相融合,我要帶你到陽(yáng)光下,你與其他人沐浴的陽(yáng)光,都是一樣的分量,又何必要哭泣流淚,我是個(gè)普通人,我也有煩惱和憂慮,可我知道,未成的你多脆弱哦!我要好好的擦拭你渾濁的感情,讓你的笑容綻放應(yīng)有的光彩。愛你,你看那麥田里被風(fēng)卷起的浪潮,是愛對(duì)你的呼喚,你聽到嗎?我也聽到了。

我們都曾是孩子,我們都犯過(guò)錯(cuò)誤,我們是一樣的,我們渴望大人的贊賞與肯定,也許自己是太過(guò)調(diào)皮,是太過(guò)暴躁,可是請(qǐng)你來(lái)抱抱我,我的心很弱小,我在無(wú)人的時(shí)候都會(huì)想哭,都會(huì)從卑劣的泥土變?yōu)橐姿榈囊恢?yáng)光,沉默的面對(duì)著無(wú)人的世界。想起小時(shí)候,我是個(gè)自卑的懦弱的人,我很膽小怕事,時(shí)常遭人欺負(fù),我的啟蒙老師卻在我最困難的時(shí)候幫助了我,每天是她抓著我的手一撇一捺的寫字,她經(jīng)常給我回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。我還記得小時(shí)候有個(gè)姐姐,素不相識(shí),卻幫了我很多忙,趕跑欺負(fù)我的壞小孩,教我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切

在黑夜中,我想起了小時(shí)候的事情,也惆悵起來(lái),我不是個(gè)調(diào)皮搗蛋的人,卻也是脾氣古怪的女孩,經(jīng)常對(duì)愛我的人發(fā)脾氣,現(xiàn)在想來(lái)感到十分抱歉,那時(shí)的我在愛我的人開導(dǎo)下,才有了今天,我感慨萬(wàn)千,等我長(zhǎng)大了,我也要去幫助孩子們,我也要去愛他們,我會(huì)給他們等分的一視同仁的愛,因?yàn)槟阄业耐甓荚诒芜^(guò)陰霾,都被愛驅(qū)散,我愛你,孩子,無(wú)論該好壞,你只需展現(xiàn)最真實(shí)的自己,只需不再藏在古怪的面具下,你就是個(gè)發(fā)光體,而我愿意做你的鑒賞家。人生的旅途中,你我的相遇將是最美的邂逅。

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇15

今天我們學(xué)校組織我們?nèi)タ纯谷諔?zhàn)爭(zhēng)系類的電影&&夜襲,這部電影十分好看、十分的感人。這部電影雖然不是很長(zhǎng),僅僅只有88分鐘,可是它卻比以前我看的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)更感人!它所表現(xiàn)的意思在這88分鐘之間表現(xiàn)得淋漓盡致,十分完美,令人看了嘆為觀止,并且電影最后相當(dāng)?shù)母腥耍谡C(jī)場(chǎng)時(shí)突擊隊(duì)只有團(tuán)長(zhǎng)陳錫聯(lián)一個(gè)人活下來(lái)了,其余的無(wú)一生還,就連陳錫聯(lián)喜歡的女孩子在最后一刻為了保護(hù)他也犧牲了。

這部片子發(fā)生的事是在1937年10月,日軍在平型關(guān)打了敗仗,變更了部署,從平型關(guān)與雁門關(guān)之間突破了晉綏軍的防線,然后氣勢(shì)洶洶的沿同蒲路直太原。八路軍129師769團(tuán)作為先遣部隊(duì),奉命插入敵后,發(fā)動(dòng)群眾抗日他們?cè)谔K郎口村一帶的天空中,不時(shí)可以看到日軍的飛機(jī)尖叫著掠著樹枝飛過(guò),對(duì)我抗日軍民進(jìn)行攻擊??墒前寺奋姏]有防空武器,只能眼巴巴的看著敵軍飛機(jī)一次又一次的在天空中襲擊他們,只能氣的直跺腳!可是聰明的團(tuán)長(zhǎng)&&陳錫聯(lián)猜到這附近肯定有一個(gè)敵軍飛機(jī)場(chǎng),于是在這里展開了調(diào)查,經(jīng)過(guò)細(xì)密的偵察,證明陳錫聯(lián)的猜測(cè)是對(duì)的,隔河十多里外的陽(yáng)明堡果然有個(gè)日軍飛機(jī)場(chǎng)。

打掉日軍機(jī)場(chǎng)!一個(gè)大膽的決定從陳錫聯(lián)的嘴里冒了出來(lái)。但飛機(jī)只在天上飛時(shí)看到過(guò),在地面上它是個(gè)什么樣?飛機(jī)場(chǎng)究竟有多大?聽說(shuō)飛機(jī)的機(jī)殼和鐵一樣硬,子彈能打穿它嗎?敵人守衛(wèi)機(jī)場(chǎng)的部隊(duì)有多少?都有些什么兵器?能一口將他們吃掉嗎?這時(shí)候一位女性幫助他得到了陽(yáng)明堡飛機(jī)場(chǎng)的圖紙,這一位女生就是他們隨軍的記者,她十分喜歡陳錫聯(lián),而且陳錫聯(lián)也很喜歡她。結(jié)果,在炸飛機(jī)場(chǎng)的時(shí)候,這位女生偷偷的跟著去了,拍下來(lái)很多珍貴的圖片,可是就在勝利的時(shí)候,一位快要死的日軍拿起槍來(lái)對(duì)準(zhǔn)了陳錫聯(lián),在最后的一刻這位女生救了團(tuán)長(zhǎng)。

最后的時(shí)刻許多人都落下了眼淚,因?yàn)樗麄優(yōu)榱丝谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利都付出了珍貴的生命,而且為了救團(tuán)長(zhǎng)自己付出生命得人不就是愛情的真正含義、真正的意義嗎?一部片子給我們一個(gè)美好的結(jié)局,也是一個(gè)傷感的結(jié)局。

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇16

今天我讀完一本書叫《三毛流浪記》,它是由一位普通的平民畫家小朋友們所喜愛的張樂平爺爺寫的,里面有許許多多的插圖令人對(duì)書中內(nèi)容一目了然,更讓這本書增添了無(wú)限樂趣。

其中有一個(gè)故事十分令我印象深刻,叫做《不白之冤》:三毛他路過(guò)一戶人家門口,一位大媽正在那里洗被單,她向三毛招手,叫他過(guò)來(lái)幫忙。三毛用力幫大媽把洗好的被單絞干,然而被單上留下了兩個(gè)黑黑的手印。大媽氣不打一處來(lái),一巴掌打得三毛暈頭轉(zhuǎn)向。我覺得這位老婆婆實(shí)在太壞了,三毛這樣幫助她,連一聲謝謝也不說(shuō)反而還打了他一巴掌,太過(guò)分了。讀完這個(gè)故事我為三毛感到憤憤不平。

我真心希望有一個(gè)好心人能收留三毛,他是一個(gè)十分懂事乖巧的孩子。也讓我知道了我們要珍惜眼前的幸福生活,好好讀書,天天向上。

又是一個(gè)暑假,又是一年畢業(yè)季。轉(zhuǎn)眼間,我已然是一名初三的學(xué)生,時(shí)間匆匆,無(wú)奈似水流年,無(wú)力去感嘆,卻又要備戰(zhàn)中考。

早早做完作業(yè),在網(wǎng)上流連,看見八月長(zhǎng)安的《最好的我們》。封面上,“我和你坐同桌,三年。你的影子和粉筆灰交織在一起,黑白分明,在我的記憶里面轉(zhuǎn)圈。我想,那時(shí)候的我們,是的我們?!笨廴诵南遥敛华q豫的把它購(gòu)了下來(lái)。

耿耿,一個(gè)看似頭腦簡(jiǎn)單但關(guān)鍵時(shí)刻從不掉鏈子的女孩,糊糊涂涂地考上了萬(wàn)年第一都沒敢報(bào)的重點(diǎn)高中——振華中學(xué)。開學(xué)那天,在偶然中看見了新生分班的紅榜上,她的名字右邊赫然寫著“余淮”……

余淮,一個(gè)情商并不怎么高,但是理科成績(jī)卻特別出類拔萃的高材生,成了耿耿在開學(xué)報(bào)到第一天偷拍的對(duì)象,隨后兩人漸漸熟絡(luò),鬼使神差的和其做了整整三年的同桌……

耿耿、余淮……這兩個(gè)名字,注定了他們需要走過(guò)一段和普通的高中生相似而又不同的青春。兩個(gè)一樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,神經(jīng)大條的人類,卻猶如火星撞地球般相遇了,在彼此心里埋下種子。盡管頂著高考的壓力,學(xué)習(xí)的緊張,依然在每日看似雷同而天天鮮活的時(shí)日里,不斷努力,度過(guò)著不管怎么樣,還是會(huì)浪費(fèi)掉的青春。

高二分科時(shí),為了一年前的,理科差生耿耿毅然拋棄了對(duì)自己有希望的文科,選擇了陪伴在余淮的旁邊。但是高三生活的嬗變?cè)谒麄冃⌒〉恼J(rèn)知里翻起一片風(fēng)浪。余淮物理聯(lián)考競(jìng)賽失敗了,就算在耿耿特定的強(qiáng)心劑下,最終也只是拿了個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng),失去了保送清華的機(jī)會(huì)。為了踏踏實(shí)實(shí)應(yīng)對(duì)高考,平日語(yǔ)文課里埋頭苦寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的他,坦然的在語(yǔ)文的試卷上的排比句練習(xí)上寫下“如果我是陽(yáng)光,就溫暖一方土地;如果我是綠樹,就庇護(hù)一群飛鳥;如果我是清風(fēng),我一定弄死心相印。”

然而,就是這樣兩個(gè)純情的少男少女,終于還是分道揚(yáng)鑣,走上各自的道路,從此沒有了交集……

回看自己的歷程,從小學(xué)到現(xiàn)在,為了上一個(gè)優(yōu)秀一點(diǎn)的中學(xué),從小參加各式各樣的補(bǔ)習(xí)班、培優(yōu)班,終于考入第二實(shí)驗(yàn)后,當(dāng)初的斗志卻越發(fā)暗淡,再也尋不回當(dāng)年學(xué)習(xí)的那股沖動(dòng)與熱情。幸而在這個(gè)暑假看見這本書,為時(shí)不晚,一切如死灰復(fù)燃,瞬時(shí)元?dú)鉂M滿。

想想耿耿、余淮,他們的抽屜里永遠(yuǎn)是滿滿的練習(xí)冊(cè),從來(lái)不嫌多。而我呢,無(wú)非就是漫畫,小說(shuō)……

拿出一張紙,寫下“我們?cè)?jīng)那么好”。每天看看這短短的七個(gè)字,告訴自己。曾經(jīng)那么好,現(xiàn)在一樣好。

回憶是時(shí)光里,帶著溫暖的雨季。忘了吧,最壞不過(guò)是關(guān)上這世界的門。伸出了雙手,擁抱當(dāng)時(shí)的我們。

最新關(guān)于讀書心得體會(huì)篇17

《孫子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著作,又是一部光輝的哲學(xué)著作,是我國(guó)燦爛的古代文化中一份珍貴的遺產(chǎn)。孫子在書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律,不僅受軍事學(xué)家所推崇,在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面,也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

我所借閱的這本《孫子兵法》,作者便將其中的道理與經(jīng)濟(jì)、政治相結(jié)合,對(duì)其加以變通的理解,令人耳目一新。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),很貼切的比喻。兵法中涵蘊(yùn)了企業(yè)生存發(fā)展之道,使我受益非淺。

一、用人之道。當(dāng)今企業(yè),都提倡以人為本,優(yōu)秀的人力資源是企業(yè)最關(guān)建的資源。孫子在兵法十三篇中貫穿了人在戰(zhàn)爭(zhēng)中的決定’地位。在《始計(jì)篇》中提出“主孰有道,將孰有能”強(qiáng)調(diào)將帥在治理部隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)部屬時(shí)要賞罰分明、恩威并重;“夫?qū)⒄撸瑖?guó)之輔也這與現(xiàn)代企業(yè)視人力資源為企業(yè)的珍寶如出一轍。孫子也提出了“視卒如愛子”的思想,只有士卒聽服于將帥,團(tuán)結(jié)一致,才能取得勝利。企業(yè)同時(shí)也強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作,關(guān)愛員工,培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和歸屬感?!皩⒙犖嵊?jì),用之必勝,留之。將不聽吾計(jì),用之必?cái)。ブ?。”企業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)合作是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要因素,如果企業(yè)內(nèi)部不能同心協(xié)力,必然造成不必要的資源浪費(fèi)。

二、企業(yè)文化?!胺蛭磻?zhàn)而廟算勝者,得算多也;未戰(zhàn)而廟算不勝者,得算少也。多算勝少算,而況于無(wú)算乎!”(始計(jì)篇)戰(zhàn)爭(zhēng)的決策者一定要在戰(zhàn)前做周密的計(jì)劃,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中可能出現(xiàn)的種種情況做出不同的估計(jì)和安排,也就是說(shuō),要打有準(zhǔn)備之仗。合之以商之五事,就是說(shuō),企業(yè)在決定銷售某種產(chǎn)品時(shí),必須先充分了解消費(fèi)者的需求,“謹(jǐn)復(fù)索之”選擇適當(dāng)?shù)氖袌?chǎng)目標(biāo),運(yùn)用合適的人才,以及根據(jù)天時(shí)、地利、人和等因素制定科學(xué)合理的市場(chǎng)營(yíng)銷策略,未雨綢繆,才可以從容應(yīng)付未來(lái)的發(fā)展變化。

“故善戰(zhàn)者,求之于勢(shì),不責(zé)于人,故能擇人而任勢(shì)”(軍勢(shì)篇)其中要點(diǎn)在“勢(shì)”而不在“人”。商場(chǎng)雖然

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