(公開課設(shè)計(jì))《蘆笛》教案

(公開課設(shè)計(jì))《蘆笛》教案《蘆笛》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：學(xué)會唱歌曲《蘆笛》，并能用明亮、跳躍的聲音準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲感情。2.能力目標(biāo)：認(rèn)識附點(diǎn)八分音符與二四拍拍號，感受二四拍的強(qiáng)弱。3.情感目標(biāo)：了解輪唱演唱形式，輪唱做到不追趕、和諧。【教學(xué)重點(diǎn)】1.掌握附點(diǎn)八分音符節(jié)奏，能在歌曲中正確演唱。【教學(xué)難點(diǎn)】1.對輪唱演唱方法的正確掌握。【教學(xué)過程】二、導(dǎo)入用《蘆笛》的旋律作為進(jìn)場音樂，讓學(xué)生對這首歌曲有個(gè)初步的印象?；蛘撸蠋煴承」?，邊敲邊帶學(xué)生走。學(xué)生走到固定位置后，用手模仿鼓錘，做動作。然后，師生問好。1.啟發(fā)學(xué)生節(jié)奏練習(xí)老師問學(xué)生：“同學(xué)們，你們認(rèn)識老師手里的這件樂器嗎？”學(xué)生回答：“小鼓。”然后，老師敲擊小鼓，讓學(xué)生模仿這個(gè)節(jié)奏。出示節(jié)奏并認(rèn)識附點(diǎn)八分音符，再次練習(xí)。節(jié)奏型為：24X。XXX┃XXXX┃。老師再敲擊一遍，讓學(xué)生再舉手進(jìn)行模仿。老師表揚(yáng)正確的同學(xué)并出示節(jié)奏型。老師說：“看著這條節(jié)奏我們一起來敲一下?！比缓?，老師和學(xué)生共同練習(xí)這條節(jié)奏。老師問學(xué)生：“你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在這兩個(gè)音之間有一個(gè)小圓點(diǎn)，知道它叫什么嗎？”學(xué)生回答后，老師出示相關(guān)知識，并和學(xué)生一起讀一讀：浮點(diǎn)八分音符唱四分之三拍。學(xué)生讀并再次唱一唱這條節(jié)奏。附點(diǎn)表示延長，后面的十六分音符短而弱。老師說：“節(jié)奏的特點(diǎn)是堅(jiān)定有力?！崩蠋熣f：“同學(xué)們唱得真不錯(cuò)！為了表揚(yáng)你們，今天我特地給你們帶來了一首好聽的歌曲，先來聽一聽！”三、學(xué)唱歌曲1.初聽歌曲老師說：“有一個(gè)小孩名叫安泰克的小男孩也想加入隊(duì)伍，是什么聲音吸引安泰克加入到隊(duì)伍當(dāng)中的聽?！比缓?，老師播放歌曲。2.介紹蘆笛老師說：“蘆笛是民間制作的一種吹管樂器，它是由蘆葦葉或莖管做成的吹奏樂器?！?.復(fù)聽歌曲老師說：“安泰克的心情是怎樣的？”學(xué)生回答：“高興的、興奮的、快樂的?！备枨榫w是歡快、活潑，速度是輕快。4.學(xué)習(xí)歌詞老師問學(xué)生：“你們找找看歌譜中哪一句的節(jié)奏和我們拍擊的節(jié)奏相似呢？”學(xué)生找到并回答第一句和第三句。老師帶學(xué)生朗讀歌詞第一和第三句。老師問：“還有哪兩句是相同的呢？”學(xué)生回答第二和第四句。老師帶學(xué)生按節(jié)奏朗讀。然