教師資格考試中寫作題攻略

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師資格考試中寫作題攻略老師資格考試中寫作題攻略

一、寫作概述

寫作，是許多考生的攔路虎，通過簡潔介紹寫作的考情和難度，并由結(jié)合2023年上半年中學(xué)校老師資格考試綜合素養(yǎng)試題(幼兒園)真題講解如何寫一遍好文章。

二、評分標準

立意：精確不跑題，貼合材料，緊扣題目

結(jié)構(gòu)：完整、均勻

內(nèi)容：有理有據(jù)、聯(lián)系實際、忌諱假、大、空

論據(jù)：正確、明確、集中

語言：流暢、簡潔、規(guī)范、生動、條理清楚

卷面：潔凈、干凈、不涂改

三、答題方法

1審清題目，理解題干

2閱讀材料，確定立意

3結(jié)構(gòu)布局，搜集素材

4卷面干凈，規(guī)范書寫

結(jié)合例題分析：

接下來帶領(lǐng)大家做一道題，從這道題中我們一起來看究竟怎么才能寫一遍好作文。

題目(2023上半年幼兒綜合素養(yǎng)真題)：

閱讀下面材料，依據(jù)要求作文。

當下，流行著這樣一種觀點：力量很重要，但有一樣?xùn)|西比力量更重要，那就是人品。人品，是一個真正的最高“學(xué)歷”。

要求：

請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選目標，自選文體。不少于800字。

(一)審清題目，理解題干

*現(xiàn)代漢語：不能使用中英結(jié)合的形式，也不能使用網(wǎng)絡(luò)用語、文言文，要使用現(xiàn)代漢語

*自定立意：關(guān)鍵詞分析法，立意要精確全面、要結(jié)合準老師的身份要求

*自選文體：假如沒有詳細的限制，建議大家使用談?wù)撐?/p>

*不少于800字

(二)立意

(1)找關(guān)鍵詞

力量、人品、學(xué)歷

(2)找規(guī)律關(guān)系

力量很重要，但是人品比力量更重要，而且人品，是一個真正的最高“學(xué)歷”。我們作為老師應(yīng)當重視對同學(xué)人品教育。

(3)解析關(guān)鍵詞含義

一個優(yōu)秀的人不能只具備力量，還得具備人品，我們作為老師在教育同學(xué)過程中，對同學(xué)的人品教育最重要，人品教育才是最好的教育。

(4)立意

(1)在文章結(jié)構(gòu)方面我們同學(xué)們最能把握的最簡單把握的也就是五段三分式。

1、開頭：字數(shù)掌握在100-150字左右，開頭的寫作公式：概括材料的主要觀點+進行分析論述+提出中心論點。(中心論點：我們作為老師在教育同學(xué)過程中，對同學(xué)的人品教育最重要)

“人品，是人力量施展的基礎(chǔ)，是當今社會稀缺而寶貴的品質(zhì)標簽。人品和力量，猶如左手和右手：單有力量，沒有人品，人將殘缺不全。力量是一把雙刃劍：假如把握在品德高尚的人手中，它將會給社會制造出很多的價值;相反，假如把握在品德低下的人手中，它將時刻有可能會成為組織與社會前進的羈絆。因此，為人師表，重視對同學(xué)的品行塑造非常重要?！?/p>

2、分論點一：人品是最高的學(xué)位和學(xué)歷，品德是一個人的靈魂

3、分論點二：作為老師，我們要重視對同學(xué)的人品教育。

4、結(jié)尾：字數(shù)掌握在100-150字左右。升華文章中心?？梢杂梅终擖c+作用意義+引申的方法來寫。我們要將人品培育作為老師的首要任務(wù)，人品教育才是最好的教育。

(2)補充論據(jù)

分論點一補充素材：我們可以舉一些反例。①清華女同學(xué)朱令被投毒案;②復(fù)旦討論生黃洋被投毒案等。

分論點二補充素材：①陶行知：“先生不應(yīng)當專教書，他的責任是教人做人;同學(xué)不應(yīng)當專讀書，他的`責任是學(xué)習(xí)人生之道?！雹凇捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從”。③反例：范跑跑大事。

(四)規(guī)范成文

人品教育是最好的教育

人品，是人力量施展的基礎(chǔ)，是當今社會稀缺而寶貴的品質(zhì)標簽。人品和力量，猶如左手和右手：單有力量，沒有人品，人將殘缺不全。力量是一把雙刃劍：假如把握在品德高尚的人手中，它將會給社會制造出很多的價值;相反，假如把握在品德低下的人手中，它將時刻有可能會成為組織與社會前進的羈絆。因此，為人師表，重視對同學(xué)的品行塑造非常重要。

人品是最高的學(xué)位和學(xué)歷，品德是一個人的靈魂。對教育而言，培育出的同學(xué)有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危急品。當今，由清華女同學(xué)朱令被投毒案，再到復(fù)旦討論生黃洋被投毒案追根溯源，這幾起校內(nèi)案件的“兇手”都是病態(tài)人格。這些同學(xué)，無一不是成果特別優(yōu)秀，卻“不明真相”地去謀害另一位特別優(yōu)秀的同學(xué)。年輕的生命卻由于另一顆年輕黑暗的心，終止于他最絢爛之時。人們不禁追問，到底是什么樣的“深仇大恨”、怎樣扭曲的心態(tài)，才會令一個所謂的優(yōu)等生做出對室友投毒之舉?

究其緣由，是由于當前的學(xué)校教育