除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法

.除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法【教學內(nèi)容】：人教版小學四年級數(shù)學上冊第73頁的例1、2謝謝閱讀【學情分析】：“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”是小學生學習整數(shù)除法的最后階段，它是在學生學了多位數(shù)乘一位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法的基礎上進行教學的。精品文檔放心下載學生已經(jīng)學過了除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法和除數(shù)是整十數(shù)口算除法，經(jīng)過一定的引導學生有能力利用已有的知識經(jīng)驗計算出得數(shù)，老師課上需要做的是給學生提供學習材料，引導學生回憶相關知識，啟發(fā)學生整合舊知、推出新知，幫助學生規(guī)范書寫過程，把算理和算法加以提升。精品文檔放心下載【教學目標】：◆知識與能力學生能初步掌握用整十數(shù)除的試商方法和豎式的書寫格式。精品文檔放心下載通過小組學習，培養(yǎng)學生主動參與學習、交流的能力。能熟練地進行試商和商的定位。進一步提高學生的計算能力，培養(yǎng)學生的概括、推理能力。◆過程與方法感謝閱讀經(jīng)歷除數(shù)是整十數(shù)除法的筆算過程，體驗遷移的思想和方法?！羟楦袘B(tài)度與價值觀感謝閱讀.在學習活動中，獲得成功的體驗，培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識的意識、參與意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。感謝閱讀【教學重難點】：1.確定商的位置及試商的方法。2.正確確定商的位置。精品文檔放心下載【教學過程】：一、復習回顧。（課件出示）師：同學們，上一節(jié)課我們已經(jīng)學過了除數(shù)是整十數(shù)的口算除法，現(xiàn)在老師來檢驗一下同學們掌握得怎么樣，大家有沒有信心。精品文檔放心下載1．口算并說說你是怎樣想的。90÷30= 720÷90=93÷30≈ 719÷90≈師：干得漂亮，接下來看第2題2.在下面的括號里最大能填幾？（全班同學一起回答）30×（）<85 40×（）<180 50×（）<251謝謝閱讀以上兩題我們都是用口答的方法解題接下來請同學們作業(yè)本上列豎式計算，老師也請兩個同學上來算一算。精品文檔放心下載3．計算：159÷7 72÷3（師巡視）師：下面請同學們一起來看看這兩位同學寫對了沒有；（生回答：對了）如果不對教師則進行訂正或請一位學生上臺幫忙訂正。這兩道題都寫對的同學請舉手。同學們做得真棒！誰能根據(jù)這兩個除法算式來總結(jié)一下除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法的計算方法：精品文檔放心下載.1、先看被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，就除被除數(shù)的前兩位。2、除到被除數(shù)的哪一位就把商寫在那一位的上面；3、每次商后余下的數(shù)必須要比除數(shù)小。（課件出示由學生齊讀）感謝閱讀二、引入新課。師：從做題中可見我們同學對前面所學的知識掌握得很扎實；昨天老師已經(jīng)布置同學們預習課本第73頁的內(nèi)容了，知道今天這一節(jié)課我們要學習什么新的知識嗎？感謝閱讀引出課題：學生齊讀課題（師板書課題：除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法）感謝閱讀師：先看例1：（課件出示）有92本連環(huán)畫,每班30本，可以分給幾個班？感謝閱讀問：題目中已知的是什么？要求的是什么？怎樣列式？學生口述：題目已知總數(shù)是92本連環(huán)畫和每份數(shù)是每班30本，要求份數(shù)是可以分給幾個班，這道題是求92里面有幾個30所以用除法計算，列式為92÷30=（教師板書）感謝閱讀三、自主探究，掌握算法1、探索計算92÷30的方法。教學兩位數(shù)除以整十數(shù)。精品文檔放心下載“92÷30”?？吹竭@個算式，你會用什么方法來解決？精品文檔放心下載用你想到的方法，根據(jù)課件的提示，試著做一做（1）課件提示方法:①用估算解決師：同學們能估計一下，這些書大約能分給幾個班嗎？.師：估算時我們把92看作90時余下多少呀？（生答：2）所以92÷30=3（個）……2（本）。精品文檔放心下載②借助直觀展示師：同學們，92÷30商幾，我們還可以利用擺小棒一擺，這里感謝閱讀92根小棒，用92根小棒表示92本書，怎樣把它分一分呢？……由此可以得出：精品文檔放心下載③用豎式計算師：92÷30=用豎式計算怎么書寫呢？動筆試試看！引導學生齊板書2、數(shù)形結(jié)合誰能結(jié)合小棒圖，說一說為什么把商3寫在個位上呢？謝謝閱讀引導學生數(shù)形結(jié)合闡述算理。算理：因為十位上的9除以30不夠商1個“十”要用92個“一”謝謝閱讀除以30所以商要寫在個位上。師：像這樣的題目同學們會列豎式計算嗎？練一練：.64÷30= 85÷40=請兩名學生上臺板演，其他學生在自己的作業(yè)紙上完成（師巡視）謝謝閱讀完成后讓學生評判：師：這兩位同學寫對了沒有？他們都寫得對了那你們做得對了嗎？兩題都做對了的同學舉起你的手告訴我。精品文檔放心下載師：同學們完成得真不錯，誰能根據(jù)這兩個除法算式歸納總結(jié)一下被除數(shù)是兩位數(shù)除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法的計算方法？謝謝閱讀計算方法：被除數(shù)里面有幾個除數(shù)，商就是幾，要把商寫在個位上，而不是十位上；余數(shù)要比除數(shù)小。感謝閱讀你們覺得剛才這位同學表述得好嗎？你還有沒有更好的表述方法？（課件演示并齊讀）精品文檔放心下載師：接下來請同學們用例1的計算方法來嘗試解答例2的問題：感謝閱讀178÷30。2、例2：178÷30；教學三位數(shù)除以整十數(shù)。（1）自學課本第73頁例2：178÷30=師：請同學們翻開課本第73頁閱讀例2的內(nèi)容，然后小組討論如何確定商幾以及確定商的位置。謝謝閱讀（2）課件出示：小組討論，如何確定商幾以及確定商的位置感謝閱讀（3）匯報交流：①178÷30應先看被除數(shù)的前幾位？為什么？（前兩位數(shù)精品文檔放心下載17<30，不夠除，要看被除數(shù)的前三位178）②應商幾？你是怎樣想的？（商5，想：178里面最多有5個精品文檔放心下載30，所以商5）.③檢驗：余數(shù)要比除數(shù)＿＿？（?。?）師板書：178÷30=5……28517815028（3）理解算理問：商5為什么要寫在個位上？（引導學生根據(jù)例1闡述算理）精品文檔放心下載算理：因為被除數(shù)的前兩位17個“十”除以30不夠商1個“十”，就用178個“一”除以30，所以商要寫在個位上。謝謝閱讀四、比較分析，總結(jié)算理。（課件）觀察這兩道豎式題92÷30,178÷30你認為有什么相同或不同的地方？感謝閱讀師：誰能根據(jù)這兩個題目總結(jié)出除數(shù)是整十數(shù)的筆算方法。謝謝閱讀課件出示表格：（先提問再齊讀）先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，再除前三位數(shù);除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在哪一位上面;每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。感謝閱讀五、練習鞏固，熟能生巧:師：學完了除數(shù)是整十數(shù)的計算方法，下面我們就利用這些知識精品文檔放心下載來解決下面的問題：.1、填空。計算243÷40時；要先看被除數(shù)的前兩位，24()40，被除數(shù)的前兩位不夠除，要看前（ ）位；想：243里面最多有（ ）感謝閱讀40，所以商是（），商要寫在（）位上；余數(shù)是（），余數(shù)要比除數(shù)（）。精品文檔放心下載2、列豎式計算140÷20= 280÷50=565÷80= 324÷40=3、我是數(shù)學小醫(yī)生（學生判斷對錯，分析病因說錯的理由，并改正）謝謝閱讀六