古代詩(shī)歌的寫(xiě)景個(gè)角度

古代詩(shī)歌的寫(xiě)景個(gè)角度第1頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月鏈接2013年高考題型1課標(biāo)卷Ⅰ8、上闋最后兩句是什么意思？他表達(dá)了作者什么樣的情感？（5分）9、詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）2課標(biāo)卷Ⅱ這首詠梅詩(shī)中，作者用什么手法來(lái)表現(xiàn)梅花的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（5分）第2頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月鏈接2014年高考題型1課標(biāo)卷Ⅰ詞上半闋的景物描寫(xiě)對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。（5分）2課標(biāo)卷Ⅱ韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）第3頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月鏈接2015年高考題型1課標(biāo)卷Ⅰ與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫(xiě)塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）2課標(biāo)卷Ⅱ古人認(rèn)為這首詩(shī)的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡(jiǎn)要賞析。（5分）第4頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月常見(jiàn)題型（1）你認(rèn)為這首詞寫(xiě)景優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)就其中一個(gè)方面作簡(jiǎn)析。（2）這首詩(shī)在寫(xiě)景方面有哪些特點(diǎn)？（3）請(qǐng)簡(jiǎn)析本詩(shī)的寫(xiě)景特點(diǎn)。（4）請(qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。（5）這首詩(shī)是如何描寫(xiě)春色的？（6）試從“靜”“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。第5頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月寫(xiě)景的5個(gè)角度（1）從描寫(xiě)景物的角度去賞析

A、空間角度①遠(yuǎn)近結(jié)合層次感強(qiáng)②從高到低層次感強(qiáng)③從上到下層次感強(qiáng)B、色彩角度④色彩對(duì)比鮮明⑤對(duì)比襯托明顯C、感覺(jué)器官角度賞析⑥視聽(tīng)結(jié)合⑦通感第6頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月寫(xiě)景的5個(gè)角度（2）從表現(xiàn)手法的角度賞析

A、描寫(xiě)方式①動(dòng)靜結(jié)合

②虛實(shí)結(jié)合（想象、聯(lián)想）B、抒情方式①樂(lè)景襯哀情②借景抒情③寓情于景，情景交融第7頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月寫(xiě)景的5個(gè)角度（3）從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)角度賞析

①以景結(jié)情②前后照應(yīng)好，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③一句一景，或句句寫(xiě)景第8頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月寫(xiě)景的5個(gè)角度（4）從錘煉字詞的角度賞析①運(yùn)用傳神的字詞作用：可以了解所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，營(yíng)造的意境，表達(dá)的感情，甚至可以了解一首詩(shī)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。這些字眼的運(yùn)用，把整個(gè)景物都寫(xiě)活了，能給人一種如臨其境、如聞其聲、如見(jiàn)其人的感覺(jué)。一個(gè)字就惟妙惟肖的再現(xiàn)了景物的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的感情。第9頁(yè)，課件共10頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月寫(xiě)景的5個(gè)角度（5