初中美術(shù)光影的交響

初中美術(shù)光影的交響第1頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月1．教學設(shè)計學科名稱:

八年級美術(shù)《光影的交響》教學設(shè)計2．所在班級情況，學生特點分析:本課的授課對象是初中二年級的學生，這個年級的學生對色彩知識已有了一定的認識和了解，對色彩的搭配知識也有所認識，但缺少運用色彩來裝點我們的生活空間的能力，而七彩的顏色豐富著人們的視覺感受，又賦予居室鮮明的節(jié)奏和個性色彩。我們的學生就和這些七彩的顏色一樣各具特色，你引導的好或者掌握的好，那么他們將會發(fā)揮出最大的潛力。

3．教學內(nèi)容分析:光影是素描教學中的一個核心內(nèi)容，一切物體在光源照射下都會產(chǎn)生特定的光影效果。明暗表現(xiàn)技巧是表現(xiàn)空間光影效果的一種繪畫技巧。

4．教學目標:*能夠?qū)憣嵉漠嬅嫘蜗筮M行初步的明暗造型歸納與整理。

*能夠運用明暗色塊整理的處理方法對畫面進行明暗造型的簡化練習。

*能夠初步理解與把握美術(shù)作品中明暗處理與情感表現(xiàn)的內(nèi)在聯(lián)系。

*能夠基本把握畫面中的空間透視規(guī)律，運用簡單的空間透視表現(xiàn)技巧。

5．教學難點分析:教學重點：本課的教學重點在于引導學生初步把握借助明暗處理的技巧,表現(xiàn)影物空間立體與前后虛實關(guān)系。教學難點：如何構(gòu)思立意,運用單色畫具,使用恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法,對戶外影物或風景照片作明暗簡化處理,畫一副風景畫。6．教學課時:3課時。

7．教學過程:第2頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月（第一課時）一、引入課題：用同一景物的彩色和黑白攝影作品進行比較，引導學生進行分析。安徽民居天井的彩照轉(zhuǎn)換為黑白照。二、視覺的情感體驗１．欣賞生活中的三張攝影作品，理解其帶給人的視覺感受，并通過音樂的通感加強體會。①畫面中哪種色彩元素占的比例大？②它給你帶來什么視覺感受？③為什么會出現(xiàn)這種視覺效果？第3頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月第4頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月第5頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月第6頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月第7頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月第8頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)：畫面中黑偏多，多有厚重、跳躍之感；灰偏多，多有朦朧、含蓄之感；白偏多，多有明快、活潑之感。

第9頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月２．感受藝術(shù)家在美術(shù)作品中是如何運用光影的黑白灰變化賦予畫面生命力的。作品賞析：厚重而寂靜的山間夜色，迷蒙的雨中街景，熾烈的高原景色?！赌翚w》《晨》《雪景》三幅風景照的欣賞?！堆闶幧较麓迳帷贰短K聯(lián)街中雨景》《拉薩高原》三幅風景畫的欣賞。第10頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月雁蕩山下村舍第11頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月蘇聯(lián)街中雨景第12頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月拉薩高原第13頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月三、畫面簡潔與概括的描繪１．引入教材上的彩照《沙漠》，談談它帶給大家的視覺感受。體會并談談照片帶給自己的感受。２．轉(zhuǎn)換成黑白效果，分析構(gòu)圖韻律主線形成的主要原因。３．用簡潔的黑、白、灰三色概括畫面。４．簡潔地描繪照片中的影調(diào)關(guān)系。５．活動一：將自己課外收集的風景照片或風景畫用單色工具進行概括與描繪。６．展示并簡要評析兩幅優(yōu)秀的學生練習，老師對線條、黑白灰的處理進行簡潔的示范性修改。優(yōu)化描繪的基本步驟。用概括的線條與塊面將黑白灰三調(diào)子進行整體的描繪。彩照《沙漠》轉(zhuǎn)換為黑白效果。分析其韻律線。進行黑白灰分割的簡潔的素描稿描繪，為未收集作品的同學提供列維坦的作品以供臨摹。切換到視頻展示儀上進行分析和老師示范。第14頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月第15頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月麗江風景第16頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月四、空氣透視規(guī)律１．欣賞麗江風景照片，體會其中黑、白、灰組合的形式韻律。２．透視規(guī)律分析，重點分析空氣透視規(guī)律?？偨Y(jié)：近大遠小，近實遠虛。３．展示空氣透視規(guī)律在藝術(shù)作品中的表現(xiàn)。４．活動二：對畫面進行進一步的修改，較好地體現(xiàn)空氣透視規(guī)律。５．展示兩幅優(yōu)秀學生練習，讓學生自己分析，并提出改進意見。（嘗試讓學生上臺進行修改。）麗江的風景照欣賞及空氣透視規(guī)律的總結(jié)。提供列維坦的作品以供臨摹。切換到視頻展示儀上進行分析和學生示范。第17頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月五、韻律的表現(xiàn)１．再一次對照片和畫面的韻律加以體會。２．活動三：對畫面進行更進一步的描繪和修改，更好地表達畫面或照片的視覺情感體驗。３．展示學生練習中黑白灰處理更有韻律層次感的作業(yè)，作者談談對畫面藝術(shù)處理的感受。展示列維坦的作品以供臨摹。切換到視頻展示儀上進行分析和學習。六、課堂小結(jié)第18頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月（第二課時）一、情感導入欣賞凡·高的作品《夜間露天咖啡座》，引導學生分析畫面光影構(gòu)成方式，對應討論畫面帶給人的情感體驗。展示油畫《夜間露天咖啡座》及細部。光源的表現(xiàn)第19頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月《夜間露天咖啡座》第20頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)：強烈的光線包圍了咖啡館的平臺，遠處是一片燈光昏暗的住宅，晴朗的星空發(fā)出的是弱光。寂靜的、深藍色的夜色中，咖啡座給人以陽光、明亮的感覺，表達了作者熱愛生活的情感第21頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月《威尼斯》第22頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月二、畫面構(gòu)圖１．《夜間露天咖啡座》的咖啡座處于畫面中間偏左位置，避免了畫面死板；街道延伸較長，使咖啡座處于視覺中心，使畫面空間有了深遠的感覺。２．作品《威尼斯》欣賞。分析合理安排主體景物的位置，對體現(xiàn)畫面創(chuàng)作意圖的輔助作用。將背光和受光的兩面墻置于畫面的左右方，而強光下建筑物的投影既給畫面增添了情趣，又使畫面達到了構(gòu)圖和視覺上的平衡。３．活動四：選擇自己喜愛的風景照片，根據(jù)自己對畫面的情感體驗，注意畫面韻律表現(xiàn)及主體物的位置的處理。４．展示部分構(gòu)圖較好的學生作品，談談自己的創(chuàng)作意圖，師生共同為之提出修改意見?！兑归g露天咖啡座》創(chuàng)作草圖。作品《威尼斯》欣賞。展示兩幅校園內(nèi)風景照片供學生描繪。第23頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月三、畫面的空間立體感１．《夜間露天咖啡座》創(chuàng)作草圖中，不同遠近的住宅的光影與形狀有何變化？光影隨著街道的延伸，越遠越暗，即我們上節(jié)課所分析的近實遠虛的空氣透視規(guī)律。形狀上的變化則是遵循近大遠小的透視規(guī)律。２．學生自主欣賞《拉納地區(qū)的山路》：中景的樹刻畫細致，對比強烈；越遠樹越小，且對比越弱，越模糊。使畫面有視覺延伸之感，即空間的立體感。３．活動五：將構(gòu)好圖的畫面，在把握好基本明暗關(guān)系的基礎(chǔ)上，進行更具體細致