校園舞蹈大賽的總結(jié)范文(二篇)_第1頁
校園舞蹈大賽的總結(jié)范文(二篇)_第2頁
校園舞蹈大賽的總結(jié)范文(二篇)_第3頁
校園舞蹈大賽的總結(jié)范文(二篇)_第4頁
校園舞蹈大賽的總結(jié)范文(二篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5頁共5頁校園舞蹈?大賽的總?結(jié)范文?一份詳細(xì)?的策劃書?預(yù)測了在?實(shí)施過程?中一些可?能會(huì)出現(xiàn)?的問題,?也是成功?的保證,?以下《大?學(xué)校園舞?蹈大賽活?動(dòng)策劃書?》由策劃?書頻道為?您精心提?供,歡迎?大學(xué)參考?學(xué)習(xí)。?一,活動(dòng)?主辦單位?:數(shù)學(xué)科?學(xué)系系團(tuán)?委二,?承辦單位?:數(shù)學(xué)科?學(xué)系藝術(shù)?團(tuán)三,?策劃協(xié)辦?單位:拉?丁舞協(xié)會(huì)?四,活?動(dòng)主題:?輕舞飛揚(yáng)?五,活?動(dòng)宗旨:?豐富校?園文化生?活,提高?學(xué)院學(xué)生?欣賞美、?鑒賞美的?能力。培?養(yǎng)學(xué)院學(xué)?生舞蹈素?質(zhì),展現(xiàn)?當(dāng)代大學(xué)?生的風(fēng)貌?。六,?參賽對象?:數(shù)學(xué)科?學(xué)系全體?學(xué)生七?、比賽時(shí)?間:__?__月_?___日?比賽地?點(diǎn):小禮?堂八、?活動(dòng)流程?1,選?拔人員并?組織相關(guān)?訓(xùn)練;?2,在規(guī)?定時(shí)間參?加比賽;?3,通?過抽簽決?定上場次?序;九?,報(bào)名時(shí)?間:即日?起至__?__月_?___日?十,比?賽內(nèi)容及?形式1?.比賽分?為現(xiàn)代舞?、民族舞?、街舞、?拉丁舞等?三個(gè)舞種?由多人或?單人以群?舞或獨(dú)舞?的形式參?加比賽。?2.參?賽節(jié)目時(shí)?間一般不?超過__?__分鐘?,群舞人?數(shù)一般不?超過__?__人,?鼓勵(lì)自創(chuàng)?節(jié)目。?3.參賽?節(jié)目要能?夠展示當(dāng)?代大學(xué)生?刻苦學(xué)習(xí)?、生動(dòng)活?潑、奮斗?進(jìn)取、積?極向上的?精神風(fēng)貌?。十一?,比賽要?求:1?、著裝要?求:(?1)外表?:青春、?健康、積?極向上,?整潔大方?。(2?)服飾:?選手應(yīng)選?擇與自己?舞蹈種類?相應(yīng)風(fēng)格?的服裝,?服裝不得?過分暴露?,不得有?紋身,不?得有反映?暴力、_?___、?反動(dòng)的內(nèi)?容,不得?有不健康?內(nèi)容的圖?案、文字?、飾物和?道具,否?則視具體?情況扣分?。(3?)發(fā)型:?不得有過?分怪異的?發(fā)型。?2、成套?編排①?充滿活力?,積極向?上,有創(chuàng)?造性,具?有流暢的?過渡動(dòng)作?,豐富的?隊(duì)型變化?。②必?須顯示身?體全面的?協(xié)調(diào)能力?和活力而?應(yīng)避免重?復(fù)。動(dòng)作?設(shè)計(jì)中應(yīng)?包含有一?種或多種?類型的舞?蹈動(dòng)作和?技巧動(dòng)作?,成套動(dòng)?作中的舞?蹈、技巧?、造型和?隊(duì)形變化?應(yīng)始終保?持完整性?。③舞?蹈的動(dòng)作?設(shè)計(jì)要遵?循健康和?安全的原?則,并體?現(xiàn)項(xiàng)目特?點(diǎn)。不提?倡做力所?不能及的?難度動(dòng)作?。④表?現(xiàn)力豐富?,富有激?情、感染?力強(qiáng),有?良好的團(tuán)?隊(duì)配合與?交流,并?能充分體?現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精?神。校?園舞蹈大?賽的總結(jié)?范文(二?)舞蹈?作為一門?藝術(shù),以?它優(yōu)美的?舞姿詮釋?著本身的?靈魂。院?舞蹈協(xié)會(huì)?作為舞蹈?愛好者的?樂園,其?中的每個(gè)?成員都本?著“舞動(dòng)?青春,芳?菲自我的?理念”在?校園內(nèi)外?開展各類?舞蹈交流?和藝術(shù)展?示活動(dòng)。?力圖讓每?個(gè)舞蹈愛?好者都能?夠與舞蹈?零距離接?觸,去體?驗(yàn)輕舞飛?揚(yáng)的無窮?魅力!_?___年?下學(xué)期,?我院舞蹈?協(xié)會(huì)本著?“以舞會(huì)?友,共建?河蟹校園?”的宗旨?,在校園?內(nèi)外開展?了如下活?動(dòng):一?、___?_月下旬?師大交誼?舞進(jìn)修活?動(dòng)為了?加深協(xié)會(huì)?成員的舞?蹈功底,?豐富協(xié)會(huì)?的舞蹈文?化、舞種?類型,以?及回校后?對10級?新生所要?進(jìn)行的教?舞活動(dòng)。?我院舞蹈?協(xié)會(huì)于本?年度暑假?--__?__年_?___月?____?日,到師?大藝語舞?蹈培訓(xùn)中?心進(jìn)行為?期半個(gè)月?的交誼舞?進(jìn)修。?交誼舞進(jìn)?修各項(xiàng)情?況總結(jié)如?下:1?、在院舞?蹈協(xié)會(huì)校?外指導(dǎo)老?師彭書敬?的精心指?導(dǎo)下,我?們將交誼?舞中的慢?華爾茲、?快華爾茲?、倫巴、?恰恰、吉?特巴、布?魯斯、探?戈、慢四?等舞種學(xué)?成完畢。?并加深了?我們交誼?舞基本功?,將我們?的動(dòng)作標(biāo)?準(zhǔn)化,花?樣豐富、?復(fù)雜化了?。同時(shí),?一并學(xué)習(xí)?了牛仔、?俄羅斯等?歡快集體?舞,學(xué)習(xí)?收獲頗多?。2、?此次進(jìn)修?活動(dòng)也使?我們真正?領(lǐng)略到了?交誼舞的?無窮魅力?和優(yōu)雅的?氣質(zhì),以?另一種獨(dú)?特的方式?增強(qiáng)了我?們對交誼?舞的熱愛?,增加了?我們對交?誼舞的興?趣。同時(shí)?,在進(jìn)修?的過程中?,我們協(xié)?會(huì)內(nèi)部成?員進(jìn)行了?進(jìn)一步的?溝通、交?流。使彼?此增強(qiáng)了?默契,在?快樂中一?起學(xué)習(xí)、?一起進(jìn)步?。總之?,交誼舞?進(jìn)修活動(dòng)?不僅加深?我們的舞?蹈功底,?更重要的?是使協(xié)會(huì)?的每個(gè)成?員都有了?進(jìn)一步的?溝通,為?協(xié)會(huì)以后?的發(fā)展做?了堅(jiān)強(qiáng)的?后盾,為?培養(yǎng)下一?批舞蹈愛?好者奠定?了基石!?二、迎?新舞會(huì)之?____?俱樂部?為了迎接?____?級新生的?到來,感?受大學(xué)的?文化氛圍?,促進(jìn)新?生與上一?屆師兄師?姐的交流?,展現(xiàn)當(dāng)?代大學(xué)生?的青春活?力。我院?舞蹈協(xié)會(huì)?于___?_月__?__日舉?行了一場?主題為“?快樂迎新?之___?_俱樂部?”的迎新?舞會(huì)。?舞會(huì)情況?如下:?1、為成?功舉辦本?次舞會(huì),?我協(xié)會(huì)按?組織形式?分工細(xì)致?地布置了?舞會(huì)場地?,以求舞?會(huì)進(jìn)程中?達(dá)到更好?的效果。?2、本?次舞會(huì)內(nèi)?容豐富,?新穎、獨(dú)?特,并穿?插了猜燈?謎等游戲?,為舞會(huì)?增添了色?彩。3?、本次舞?會(huì)每個(gè)成?員都能各?司其職,?充當(dāng)了不?可或缺的?角色,也?為協(xié)會(huì)各?成員交流?提供了另?一個(gè)平臺?。當(dāng)然?,本次舞?會(huì)也有不?足之處,?比如說一?些成員在?跳舞時(shí)放?不開、宣?傳力度不?夠等等。?但通過協(xié)?會(huì)所有成?員的努力?,使本次?舞會(huì)打破?了傳統(tǒng)的?格局,更?加新穎,?更加有特?色。三?、交誼舞?培訓(xùn)班教?舞活動(dòng)?為豐富我?院校園文?化,紛繁?我院校園?文化藝術(shù)?舞臺,同?時(shí)也旨在?推廣校園?社交文化?,增強(qiáng)我?院學(xué)生社?交文化禮?儀能力。?我院舞蹈?協(xié)會(huì)于本?學(xué)期__?__月下?旬予10?級新學(xué)員?正式開班?授課。群?體性、正?對性地教?授交誼舞?培訓(xùn)課程?。教舞?活動(dòng)總體?情況如下?:1、?教舞過程?中的細(xì)節(jié)?總結(jié):?1教課方?式獨(dú)特,?采取因材?施教的原?則;2?在規(guī)定課?時(shí)將預(yù)計(jì)?課程量及?教授完畢?后最大限?度地讓新?學(xué)員跟著?節(jié)拍實(shí)際?運(yùn)用所學(xué)?舞步;?3制定一?定的規(guī)章?制度,加?強(qiáng)組織性?和紀(jì)律性?。2教?舞過程中?發(fā)現(xiàn)的問?題:1?學(xué)員到位?情況一般?,有些班?次不能全?到;2?由于學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論