小湯2鋼琴教學(xué)教案

2第一課曲目《請彈吧》其次課 第三課 學(xué)習(xí)要點：第四課 根底學(xué)問：五線譜、高音譜號、4∕4拍、音符do、大拇指是1指、全音符唱4拍。第五課 坐姿：琴凳肯定要擺在鋼琴正中心，身體坐在琴凳正中間、正對中音區(qū)的位置，大約坐在琴凳2／3的位置手型手背手腕小手臂在一條平行線上，胳膊肘略大于90度角，將全部手指關(guān)節(jié)和掌關(guān)節(jié)頂出，大指與食指之間呈橢圓型雞蛋狀。大指第一指關(guān)節(jié)外側(cè)放在琴鍵上；2、3、4指用手指前端的肉站立；5指用手指右前端觸鍵。手指彈奏白鍵2／3的位置，不要伸到黑鍵中間，白鍵和黑鍵中間放一只鉛筆，位置剛好。第六課 彈奏要點：彈奏時要將手垂直漸漸抬起，高度大約和譜架同高，落下時要慢不要砸琴。要用整只小臂帶動手、手腕保持不動，不要讓手腕上下移動。第七課 大指彈奏時，其他手指輕輕放在琴鍵上、不要將其他琴鍵按下。第八課 每一個音4拍要唱平均、每一個小節(jié)中間起手速度要一樣，不要長短不齊。第九課 其次課曲目《請彈吧》第十課學(xué)習(xí)要點：第十一課根底學(xué)問：復(fù)習(xí)上一課所學(xué)內(nèi)容，低音1第十二課由于坐姿、手型、彈奏要點和第一課要求一樣，只要讓孩子復(fù)習(xí)穩(wěn)固一下就可以了。這節(jié)課重點想說一下孩子在初次彈琴時簡潔消滅、無視的一些問題。第十三課頭部：很多孩子在數(shù)拍子時，習(xí)慣一邊點頭一邊數(shù)，看似很正常的動作其實是不必要的，這么做會使整個上半身不?；蝿?、重心不第十四課 穩(wěn)，也不好看。肩膀：由于剛開頭彈琴整個上半身都會緊急，所以很多孩子在彈琴時都有聳肩的動作，這樣彈琴不僅姿勢不好看，還會使整個手部第十五課 的力氣向上提、影響力度的傳送，感覺很累。第十六課 由于聳肩所以腋下就會緊緊地夾著這樣的姿勢也是不正確的；正確的姿勢應(yīng)當(dāng)是肩膀放松放平、腋下微微翻開。第十七課胳膊肘：由于大指用力、整只手都向左邊傾斜，導(dǎo)致手肘向外翹起，這樣做整只手的手型就會受到影響，平行的手背會向大指方向傾斜；正確的姿勢應(yīng)當(dāng)是手肘自然放松下垂。第十八課 時值：由于剛開頭彈琴手指力度不夠，第一個音彈下去數(shù)拍子的時候，手指已經(jīng)把鍵盤松掉了，彈鋼琴時手就是我們的嘴，假設(shè)松掉鍵盤音符的時值就轉(zhuǎn)變了，4拍就變成了1拍，整個樂曲就會發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以保持音符的正確時值是很重要的。而且數(shù)拍子的時候正是調(diào)整手型的最正確時機(jī)，正好可以在手不動的狀況下把錯誤的手型修正。第十九課力度：很多初學(xué)者第一次彈琴，就期望彈出的聲音可以和教師彈奏的聲音一樣大，其實在大多數(shù)狀況下是很難辦到的。由于剛開頭學(xué)琴整條手臂和手指的力氣還不能準(zhǔn)確、自然地把握，整只手臂都處于緊張狀態(tài)，假設(shè)盲目的追求音量效果，只會讓原本就緊急的手更加僵硬，不僅彈出的聲音不好聽，還會直接影響正確的手型。其次十課 所以我建議只要把鍵盤彈到底能夠出聲、手型正確、時值準(zhǔn)確就可以了，不必太強(qiáng)調(diào)音量；由于隨著彈琴技巧的嫻熟，對手型把握自如，力度問題自然會得到解決。其次十一課腳部：很多孩子在彈琴過程中兩只小腳都會盤在一起，或者是來回的晃動，這也是需要改正的。其次十二課之所以講了這么多存在的問題，是因為我個人認(rèn)為彈琴本身就是一項比較簡單的學(xué)習(xí)活動，既要聽教師講，自己的腦、眼、嘴、手、心還要高速運轉(zhuǎn)，所以應(yīng)當(dāng)在一開頭就將全部不必要的、會影響彈奏的肢體動作去掉，從最初就養(yǎng)成良好的彈琴習(xí)慣，以免日后一邊要學(xué)習(xí)課程、還要改正老毛病，豈不事倍功半！其次十三課第三課其次十四課 曲目《爺爺?shù)拇箸姟赌ㄐ淋浧ば琛犯讓W(xué)問：其次十五課 音符：二分音符唱2拍、四分音符唱1拍。其次十六課 符干：符干向上用右手彈奏、符干向下用左手彈奏。其次十七課 彈奏要點：其次十八課節(jié)拍：這兩首曲目中每小節(jié)的音都擴(kuò)展為2個、四個，這時要留意音與音之間的節(jié)拍時值要彈夠、彈均勻，不要忽長忽短。小節(jié)之間的節(jié)奏也要平均。其次十九課這時抬手的高度就很重要，不要忽高忽低，要掌握在同一個高度，速度才能一樣。第三十課雙手交替彈奏：這兩節(jié)課的練習(xí)重點就是雙手交替彈奏，也是最簡潔消滅問題的地方。在準(zhǔn)do小朋友會把左手整個向左邊挪、或者從鍵盤上拿下，這樣做是不對的。假設(shè)這樣做兩只手就會很忙亂，由于右手彈完之后馬上要接左手彈奏，假設(shè)將左手拿開再需do鍵盤上來回、上下挪動，不僅動作不好看、小節(jié)之間的節(jié)奏也會受到影響。第三十一課 正確的做法是：在右手1指彈奏時，左手2、3、4、5指在原來的把位上保持不動，只將左手的1指藏在2指下面，這樣就空出了右手do的位置，既不影響右手彈奏、左手的把位也不會移動；左手1指2、3、4、512指下即可。這樣彈奏兩只手的姿勢、節(jié)奏都不會受到影響。第三十二課手型：在雙手彈奏時要留意兩只手的手背要撐平、很多小朋友會將雙手同時向