北師大版高中高一歷史必修2《當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球…》說(shuō)課稿

北師大版高中高一歷史必修2《當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球…》說(shuō)課稿1.教材背景《當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球性問(wèn)題》是北師大版高中高一歷史必修2中的一篇教材文章，主要講述了當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)面臨的一些全球性問(wèn)題，如國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、貧富差距等，通過(guò)這些問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r和面臨的挑戰(zhàn)。2.教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能達(dá)到以下目標(biāo)：-理解當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)面臨的一些全球性問(wèn)題；-了解國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展和影響；-分析全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡現(xiàn)象；-探討貧富差距問(wèn)題對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響；-培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和分析問(wèn)題的能力。3.教學(xué)重難點(diǎn)3.1重點(diǎn)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展和影響；全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡現(xiàn)象；貧富差距問(wèn)題對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。3.2難點(diǎn)分析全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡現(xiàn)象；探討貧富差距問(wèn)題對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。4.教學(xué)準(zhǔn)備電子白板/黑板和彩色粉筆/白板筆；教材《當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球性問(wèn)題》；教學(xué)PPT。5.教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入引入引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的興趣。5.2導(dǎo)入新課使用教學(xué)PPT導(dǎo)入本節(jié)新課，呈現(xiàn)教材《當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球性問(wèn)題》的標(biāo)題和內(nèi)容概要。5.3逐段講解按照教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)，逐段講解文章的內(nèi)容，注重解讀關(guān)鍵詞、短語(yǔ)和句子。同時(shí)，利用教學(xué)PPT展示相關(guān)圖表和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生更好地理解并引發(fā)思考。5.3.1國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展和影響分析國(guó)際貿(mào)易的定義和意義；解釋貿(mào)易順差與逆差的概念；分析國(guó)際貿(mào)易對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。5.3.2全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡現(xiàn)象解讀全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的原因；探討發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的差距；分析不平衡現(xiàn)象對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。5.3.3貧富差距問(wèn)題對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響解釋貧富差距問(wèn)題的定義和背景；探討貧富差距對(duì)全球社會(huì)穩(wěn)定的影響；分析貧富差距問(wèn)題對(duì)世界經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)。5.4課堂討論布置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，并匯報(bào)討論結(jié)果。討論問(wèn)題可以包括：你認(rèn)為國(guó)際貿(mào)易對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么影響？發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差距為何存在？如何解決這種不平衡現(xiàn)象？貧富差距對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和世界經(jīng)濟(jì)有何影響？有什么應(yīng)對(duì)措施？5.5歸納總結(jié)根據(jù)討論結(jié)果，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，提煉出本節(jié)課的核心觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)要點(diǎn)。6.課后作業(yè)6.1個(gè)人思考要求學(xué)生以教材中所講問(wèn)題為基礎(chǔ)，結(jié)合自身觀察和信息收集，完成一篇短文，闡述自己的觀點(diǎn)和理解。6.2課外拓展鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀，了解更多關(guān)于國(guó)際貿(mào)易、全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貧富差距問(wèn)題的資料，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析和討論。7.教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)講解教材內(nèi)容、課堂討論和個(gè)人思考的方式，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)所面臨的一些全球性問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與討論，展示了較好的思考能力和表達(dá)能力。然而，對(duì)于一些抽象和復(fù)雜的概念，仍然有部分學(xué)生存在理解困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)