中學生家長發(fā)言稿模板6篇

中學生家長發(fā)言稿模板6篇中同學家長發(fā)言稿篇1

各位老師、各位家長：

大家下午好！

我是馮元同學的家長，很興奮今日能與各位老師及家長共同探討培育訓練孩子的問題。我的孩子自從進了高中以后，成果始終在進步，這分散著唐主任及各任課老師辛勤的汗水，我要要借此機會向你們表示真誠的感謝。

下面我談一下自己在訓練孩子過程中不太成熟的體會及做法，敬請各位批判、指導。

一、學做人。

先做人，后做事。做人是孩子的立身之本。假如人都做不好，即使學習再好，對自己來講也愧為一人，對社會來講或許是一大危害。我對女兒坦言，假如兩者不行兼得，你就先做好人，當然，學習好就更好了。我要求女兒和我一起學著做人。

1．做人首先要和善。

訓練孩子要善待身邊的每一個人，不論他（她）的長相、家庭、學習成果等有多么的不好，當他們遇到困難的時候都要伸出你暖和的手來關心他（她），讓他（她）感受到你的關懷和愛惜。和善的人，會更歡樂，會更健康。

2．學會敬重別人。

敬重師長，敬重同學，尊老愛幼。對于辛辛苦苦訓練我們的老師何止是聽話，更應當是敬重。平常訓練孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，耍性子，有好吃的先拿給老人吃。在這點上，作為父親要做好榜樣。我對女兒是這樣說的，爸爸媽媽如何對待爺爺奶奶的，你就如何對待爸爸媽媽。

3．有責任心。

要讓孩子擔當家庭責任，有家庭責任感的孩子，他會明白學習的重要性，他就會真正端正學習態(tài)度，這跟我們成年人一樣，沒有家庭責任感的人，他是不會好好工作、好好生活的一樣。

二、學做學問

我是幫著孩子學習做學問。我不是督促，而是提示。

1．要勤奮。

勤能補拙，一份耕耘一份收獲。訓練孩子他們目前的工作就是學習，只有勤奮才能把學習搞好。我沒有給女兒定過詳細的目標，我只要求她勤奮就行，至于取得什么成果，那是次要的，不要求她多先進，只要求她不斷在前進。我相信最終結果不會差的。

2．樹立自信念。

在學習生活當中，確定會遇到各種各樣的挫折。要告知孩子在我們以后的人生當中會遇到更多的挫折，樹立自信念。必需以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想方法克服，我們才會在挫折中頑強起來。學習勝利的人有天資過人的，但絕大多數(shù)是一般人，相信自己，即使現(xiàn)在還不行，記住這是臨時的。讓孩子明白信念比黃金還重要。

我想，只要我們家長盡心盡力，家庭訓練與學校訓練親密協(xié)作，我們的子女肯定會健康、歡樂地成長。

感謝唐主任、感謝大家！

中同學家長發(fā)言稿篇2

各位家長：

你們好。我很興奮能作為同學代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會。

首先，我要代表全體同學向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習狀況也反應在了考試卷上?；蛟S我們的成果不是很抱負，沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕耍埬銈儾灰鷼?，由于我們已?jīng)盡力了。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成果不抱負，我們也不懊悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，肯定會取得一個滿足的成果。

我們盼望家長能多與我們溝通，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信念，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批判，要幫孩子找到失敗的緣由，從失敗的陰影中走出來。盼望家長能協(xié)作好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。

開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間相互關心，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結全都，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。靠著這樣的進取精神，我們在學習上肯定會勝利。

許多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不肯定適合自己，由于每個人的詳細假如沒有一個目標，就會在學習中迷茫;假如沒有一個方案，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。并且在每一次月考過后，依據(jù)成果的變化又做適當?shù)恼{整。其次，學習要講究效率。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時。所以要仔細把握好課堂45分鐘。第三狀況并不相同。因此我認為，只需把握住一下幾點，其余可以保持自己的方法。第一，學習肯定要有目的、方案。，在時間足夠的時候，依據(jù)自身狀況往深拓展，達到更上一層樓的效果。

我相信：只要家長多關懷孩子，多協(xié)作學校，你們的孩子肯定會進步的!我們肯定會取得更大的成果的!我的講話完了，感謝大家!

你自己在結合自己的狀況加一點。

高三家長會同學發(fā)言稿??

中同學家長發(fā)言稿篇3

各位家長：

大家好！

在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次活動。我姓胡，是中班的主班老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒訓練工，我和保教x老師很榮幸能成為我們中班的老師，在那里，期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與職責心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小伴侶們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子訓練的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，僅有同向運轉，才能共同促進孩子的進展。中班是幼兒身心進展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的提高。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了必需的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中能夠看到每一個孩子的成長和提高，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質量，注意提升訓練的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，期望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的資料：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還期望家長多和我們協(xié)作對孩子進行正確的引導。

經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了必需的訓練，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學習方面的愛好，特別愛玩嬉戲。有的孩子語言表達本領也很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解本領很好，在學習方面老師教的資料能很快理解。有的孩子在學習方面理解本領可能略微差一點，這就需要老師和家長的協(xié)作對孩子更加急躁的教育。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓舞，培育他們的信念，激勵他們健康歡快成長，促進孩子們更好更全面的進展，總之，一句話：有成長就有勝利，有歡快就有幸福。

下頭我就從以下幾方面詳細的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

（1）此刻剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增加幾名新生，剛開學時這些孩子的心情可能會不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應，會看到孩子們能高興奮興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。

（2）本學期是中班的第一學期，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的進取性，讓孩子堅持深厚愛好。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。

（3）訓練工作的協(xié)作

在課程的實施過程中需要家長協(xié)作的實在許多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調查表或者幫忙孩子幫助作業(yè)等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的樂觀協(xié)作是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得進展的重要因素。在那里特別講一下家長對孩子作業(yè)幫助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒學問，期望家長回家準時進行輔導進行鞏固。那樣更能增加幼兒對學習資料的汲取。期望家長們在以后的工作中能支持并協(xié)作我們的工作。

二、生活方面：

進餐：此刻有的孩子已經(jīng)能夠自我獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍舊需要老師喂，期望在這學期能有所提高。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自我進餐，可是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就能夠自我獨立進餐；但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的幫忙了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的情景。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照看她的心情呢？我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在老師的鼓舞下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在那里要特別提出這件事，是由于我們老師每一天都期望能保證孩子能攝取到充分均衡的養(yǎng)分，那么我期望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自我進餐的好習慣。許多家長都期望自我的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是肯定能夠長好的。

三、培育孩子生活自理本領方面的問題。

漸漸開頭轉涼了，孩子們的衣服也開頭穿的多了起來?？墒牵页３l(fā)覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得訓練孩子參與家務勞動，幫忙他們成為有職責感、愛勞動的人是很有必要的。我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自我穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自我的房間讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學習的過程又是熬煉的過程，在這個過程中和會有勝利和失敗。學習力所能及的事情自我做提高職責感。假如孩子沒有完成安排給他的家務活，比如飯前的預備工作，你能夠對他說：“要是你整理好了桌子我們就能夠開飯了?！睗u漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不一樣的效果。這樣就懂得了自我在家中的作用和職責了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成果的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，老師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的情景下在進行用餐。假如幼兒很吵鬧的情景下依舊進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

四、下頭講一下此刻孩子存在的幾個問題：

（1）孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每一天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻構成了很多壞習慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有提高時，照實同一件事，此刻不再發(fā)脾氣或減輕了，要準時地表揚鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急趕忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他明白發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我掌握，漸漸就會改掉了！

（3）個別孩子坐不住。

悄悄的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛打攪別人；在教室里來回輕輕地走，處處跑。

所以我提議：能夠讓孩子多參與團體活動，在活動中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母能夠在家和孩子做有意思的嬉戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里用心做事情，可熬煉孩子的長久力、意志力等。例如：玩嬉戲木頭人’，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，能夠熬煉自我掌握本領。嘉獎與懲處：假如用各種方法都不行時，尤其是孩子應當做自我的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長必需要嚴峻得責令他馬上寧靜做自我的事，假如孩子一貫很鬧，突然能寧靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓舞他。相信他總會有提高的！

五、家長協(xié)作工作

今日對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的愛好，聰慧的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡快的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強溝通。讓孩子們受到更好的學前訓練。

所以期望家長協(xié)作我們做好以下的工作：

（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都明白假如孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的心情。為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情景時，請您在送孩子入園時準時告知老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！

（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務本領得到熬煉。

（3）平安工作，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自我或損害到其他小伴侶都不好。不要給孩子戴項鏈等珍貴物品，以免遺失。

（4）家長園地：即我們門口主要是讓家長了解本班的訓練資料和一些家教學問、以及需要協(xié)作的事宜。

（5）關注孩子接送情景：假如家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，可是我期望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時應當樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批判你?！币晕覀兊拈啔v總結出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會根據(jù)你的思路去回答，他就必需選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。由于他的思維本領還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只可是是他最熟識的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我期望家長能讓孩子了解：老師是他的好伴侶，當他有了困難的時候老師會幫忙他；老師會教給他許多東西；讓他高興奮興、快歡快樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會訓練他，可是站在不損害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐驚心理，而是讓他喜愛老師，情愿與老師溝通，不會由于老師批判了他而不上幼兒園。

（7）由于班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平常手腳動作也快，一齊學習玩耍時可能會有一些小磕碰消失一些小意外，消失有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批判、多溝通。

六、結束語：

再次感謝各位家長的到來，期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級老師溝通。我們很情愿傾聽家長們的珍貴意見，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡快成長！所以期望以后有什么事情我們多溝通，多溝通，一齊努力！今日的家長會到此結束！

中同學家長發(fā)言稿篇4

敬重的各位老師，家長伴侶們：

大家好!

在女兒學校畢業(yè)前夕，與大家溝通一下訓練孩子的心得，同時向各位家長學習訓練子女的閱歷，我很興奮。當班主任老師交給我這個任務的時候，我心里是甜美的，女兒曹仙芝之所以能在學習上有所進步，讓她成為老師和同學們眼中的好同學、好同學，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的細心呵護與悉心培育的結果。在此，我從心底里，首先向在座的各位老師表示真誠的敬意和誠心的感謝!當然，家長恰當?shù)挠柧毞绞胶秃⒆幼陨砺敾劭蠈W也是一個主要的因素。女兒的學習進步表現(xiàn)我看在眼里，當家長的我，心里自然也是欣慰的。但事實上我也很慚愧，跟好多家長相比，我覺得自己為孩子做的并不算多，也不能全面總結訓練方法的對與錯。而這天的家長會則是大家閱歷溝通會，也是我學習的好機會。所以，我在那里只是談點不成熟的心得，期望與大家一齊探討。

一、消退家庭訓練中的幾種誤區(qū)

許多時候，在跟老師伴侶們聊起訓練孩子的話題時，相信也會有許多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培育孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、歡樂一般地成長。但在事實上，我們很多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成果拿第一，幻想孩子以后出類拔萃。因此，也經(jīng)常能觀察以下的一些訓練誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望，舍得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心進展規(guī)律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子共性健康成長的現(xiàn)象;比如關注子女的學問、智力與成果，但對培育良好的品德行為、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關懷子女的身體健康，對心理健康的熟悉與指導不足等等。

對此，我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的，從我自己的閱讀閱歷來看，得大致能夠分為三類書：第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的學問是我們做為家長必需了解的，把握孩子的心理，學習關于學校生言語的進展、留意的特點和培育、認知情感意志的進展等等，對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。我去年在孩子上學前一段時間，在書店淘了本《學校生心理學》，有空時翻翻看看，了解了解關于“遺傳、環(huán)境和訓練在心理進展上的作用”、“學習成為學校生的主導活動”等等相關學問，比如書中告知我們學校生思維進展一二班級為一個階段，三四班級為一個階段，到五六班級時是另一階段，四五班級之間有一個思維進展的加速期，我們據(jù)此能夠結合孩子的心智發(fā)育賜予相應的訓練，這樣孩子在六班級就會有更大的進步。其次類是關于訓練理念的，比如《好媽媽賽過好老師》等育兒書籍，有許多訓練理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作訓練的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒訓練，而此刻處處都在說“孩子你真棒!”其實，任何事情都要把握一個度，訓練更是這樣，但也不行一味的夸贊，我們要依據(jù)孩子的性格特征把握好表揚和批判的度，因此，諸如此類的

書僅能當作自己對孩子訓練的一個參考，絕不行盲目仿照。第三類是關于心靈溝通的，比如能夠在網(wǎng)上搜看一些自己喜愛的訓練博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個作為父親給女兒愛的書寫，里面有關于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱忱、包涵、自尊、幻想的寬敞景致，點滴絮語，情懷腳印?????，訓練無處不在，之所以看些這樣的書籍，是由于覺得這些都是能夠能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與完善價值。

二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養(yǎng)成

一是培育良好的作息時間。在這點上，我最值得自夸的是我陪著女兒一齊執(zhí)行著良好的生活作息。由于我是做老師的的，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到一些應酬和加班，我也總是盡可能避開，做到保證陪伴女兒按時生活作息。即便有特別狀況，就讓妻子陪伴或強調女兒按時作息的自覺習慣。早上妻子有時親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，孩子已經(jīng)獨自把作業(yè)完成，我不管回家早晚，每一天都要認真翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的資料，檢查檢查她當天的作業(yè)狀況，吃完晚飯后，我陪孩子一般都去大操場玩，在那里她自己跟小伴侶們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做嬉戲，到九點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子背半小時的書，十時左右讓女兒準時上床準時睡覺。根據(jù)這樣的作息時間，要求家長也放下許多自己的消遣聚會，但是構成習慣后，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你許多的歡樂。當然，間或在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己整理書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小擔當一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了職責感后自然就會對學習有職責感，并且懂得照看人，會受到同學的歡迎。

二是培育良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的愛好、留意力集中、完成作業(yè)后要仔細檢查一遍、每一天對學習進行預復習等等，但這天我共性想談的是培育孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一齊溝通的一個話題，那是由于雖然去百度里搜尋一下“如何培育孩子良好的閱讀習慣”能夠有300多萬個答案，但我也還沒能讓女兒此刻就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對女兒抱負的訓練是“讀萬卷書行萬里路”，培育孩子廣泛的閱讀愛好和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對女兒抱負氣質的想像是個聰慧活潑能在閱讀中查找歡樂的知性美女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，女兒能自由支配的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去操場跑跳玩樂為主，思考一再，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點歡樂的玩樂時間，而女兒的品性氣質也不必需就要按著我的抱負去進展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我此刻只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，盡量以自己的閱讀習慣來培育孩子的閱讀養(yǎng)成。

三是培育良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅僅從口頭上訓練孩子要敬重師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如回老家時，一家人一齊圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜盛飯，說些暖和的話，平常的這些小細節(jié)必需能影響到孩子的行為舉止。家庭訓練靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培育成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就就應多留意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如女兒一向共性乖巧懂事，但同樣由于乖巧反而就簡單聽不得批判受不得挫折，也由于乖巧使她的規(guī)章性較強而制造力可能就會較弱，因此，我就要想方法盡量發(fā)掘她自信念和表現(xiàn)力的培育，適當?shù)馁n予挫折訓練。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和制造力必需很豐富，適當?shù)馁n予鼓舞，急躁的賜予自制力的訓練，切不行苦口婆心、費盡心機的說教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎樣就是不愿聽我的呢，我是為了你好啊!”我們認為道理說得很透了，

孩子卻不必需會領情或買帳，那是由于孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門高校問呢。

三、正確鼓舞孩子，相信孩子

對孩子要鼓舞，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)受。作為父母并不是給孩子制造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以平安感，相信感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

世人皆有抱負，但是在實現(xiàn)抱負的過程中，會漸漸地將抱負遺失，不時感到挫敗，認為自己一無是處，沒有才能，運氣不好，于是中途放下，不再連續(xù)努力。這是普遍的現(xiàn)象。培育抱負的“鑰匙”在于，要有堅持不懈、努力進取的精神。獲得勝利必定是由于比別人多付出了幾倍的努力。

某位聞名的體育教練曾說過下面一段話：“由閱歷來看，即便沒什么潛力，但只要一向都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望，那么在今后的人生中反而能夠勝利。那種能夠無師自通、不努力也能勝利的人，無法學到獵取成功時所不行或缺的人生觀?！睘榱伺嘤霾粫滑F(xiàn)實擊碎抱負的孩子，我們要一邊鼓舞一邊訓練他們。比如，即便看出孩子目前的潛力不高，也要相信孩子將來的潛力，不論學校的評價如何，都得百分之百地認可孩子，鼓舞他們。

“若是你的話，確定能行”——這一句鼓舞的話能培育出擁有鴻鵠之志的孩子來。不論是什么樣的孩子，都是帶著獨特使命來到這個世界的，都擁有自己的存在價值。要使他們意識到自己是無可替代的。讓我們將“若是能懷著好的目標生活下去，就能獲得充實而高品質的生活”這一觀念教給孩子們吧!

四、專心協(xié)作學校的訓練方案

孩子在我們身邊的時間并不多，認真算算也就是到學校畢業(yè)這么幾個月了，所以我們必需要在學校階段盡好自己對子女成長的訓練職責，專心協(xié)作學校的訓練方案。

要協(xié)作學校，就要先了解學校對同學的要求。楊老師非常仔細負責，學校對同學的要求，楊老師每一天都會給同學講清晰，有時還給家長打電話，我覺得我們必需要把楊老師傳達給我們的信息仔細接收，并用自己的方法賜予專心協(xié)作。比如，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我總是會用非?？鋸埖谋砬橛幸夂秃⒆哟蛸€，賭誰背得快誰學得好，剛開頭時，用嬉戲的方式和孩子商定來競賽，兩個人都背一次，按下秒表看背誦的時間，我會有意背不出來，讓孩子贏，滿意孩子的好勝心，再之后有時也想方法讓孩子輸，培育孩子的求勝心，漸漸的，我們一下班回家，孩子就主動的拉住我們，要跟我們競賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等著贏我們呢，呵呵，這樣也培育了孩子學習的自覺性。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參與社會實踐活動，我也仔細的帶孩子去參與了一次春節(jié)前組織去送暖和的社會活動。要求培育孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，我先是去書店給孩子買了本《學校生日記》，有意扔在家里引起孩子自己去看，看了后引導她有自己想寫日記的愿望，之后陪孩子去挑了本美麗的本子，告知她能夠把自己覺得搞笑的事記在這個美麗的本子上，今年孩子也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。

另外，要做到正確協(xié)作，家長還要和老師親密聯(lián)系，向孩子的同學、老師準時了解孩子在學校的表現(xiàn)，和老師爭論孩子的訓練問題，虛心聽取老師對家庭協(xié)作訓練問題的意見和要求，并在家庭中協(xié)作落實。平常，孩子在家里發(fā)生的問題，也要準時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，準時交換意見，以便學校、家庭協(xié)作訓練。

訓練孩子是一項非常簡單的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎性的對與錯，但我們可能真的無法找到培育孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。訓練孩子的每一步路都是不行復制的，我們只能在每一步路上不斷思索，急躁地陪伴孩子漸漸成長。在那里羅嗦了這么多自己的一些訓練體會，和在坐的各位家長一齊共享，也真誠期望能得到老師的更多幫忙和家長們的溝通學習，讓我們一齊專心的對待孩子，讓我們一齊和孩子共同進步!

家長伴侶們，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還就應訓練孩子，勿忘師恩，要永久記住他們的母校，永久記住像媽媽一樣關懷呵護他們成長的老師，常回母?？纯?，常把好消息向母校的老師匯報。時間或許會沖斷我們的回憶，但是，歲月肯定磨滅不了我們與東關學校的深情。最終，再次代表全體家長向各位老師說：感謝你們!祝你們健康幸福，萬事如意。祝同學們永久歡樂，健壯成長!

感謝老師，感謝各位家長!

中同學家長發(fā)言稿篇5

各位叔叔、阿姨，下午好。很興奮你們能在百忙之中抽空來參與這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來。

今日站在這里講話的本應是一個勝利者，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為，由于無論是這次考試成果，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠。

作為一個失敗者，這站在這里思錯改過，在剛天學時我給自己定下了一個奮斗目標，我也相信全部的同學都有自己的奮斗目標。為達到目標就需要肯定的學習方法，各人也都有自己的學習方法。在我看來，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我認為我們的大多數(shù)學問都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重，而我認為抓住課堂就是上課留意力高度集中，細聽講、多思索、勤練習，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了同學主觀意識之外，就是同學要有充足的精力，這就要求同學每天要有充分的休息時間，不宜開夜車。學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點也非常重要。我這一次失敗，也主要是由于這一點。毫不過分的說我是由于太傲慢而失敗的，總覺的有些題太簡潔，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對一些問題只知其一，不知其二，對學問的理解粗而不詳。而自己有些時候也會偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對學問把握理解不精。我想其它同學也有通病，而這個時候就需要有人提示，有人督促，但不行過勝。應因人而異，需適可而止，不能讓同學有抵觸心理。另外學習要有愛好，要先有疑而后學，因趣而學，因疑而學。有目地的去學習，才能學得敏捷，學得輕松。我們之所以學得吃力，就是由于對學習沒有愛好。

作為一個班長，我慶興自己能夠平和地去對待每一個同學，我會原諒每一個人，由于我認為人無完人，孰能無過。由于這樣我和同學們相觸都特別融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學之間的談話太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的一個重要緣由。學習不行能每一個人都那么自覺，都那么有責任感，有集體觀念。所以就需要有人去督促他們，去關心他們，使他們轉變這些習慣。而我認為最有效的就是談話，心平氣和的談話，而不是嚴峻的訓斥。

作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個同學的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈愛的父母。他們從未嚴峻地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種平安感，讓我感受到