2023寫(xiě)給老師的道歉信400字通用

第頁(yè)共頁(yè)2023年寫(xiě)給教師的抱歉信100字寫(xiě)給教師的抱歉信400字通用寫(xiě)給教師的抱歉信寫(xiě)給教師的抱歉信篇一您好!請(qǐng)?jiān)试S我以這種方式與您交流。當(dāng)您閱讀這封____時(shí)，我已經(jīng)了分開(kāi)重慶，分開(kāi)了母校——西南大學(xué)。學(xué)生不才，天資愚笨，假設(shè)有冒犯，請(qǐng)多海涵!望導(dǎo)師能從百忙之中讀完此信，學(xué)生再次感謝。昨天晚上2點(diǎn)多鐘我到了畢節(jié)學(xué)院，昨晚您8:20給我打的時(shí)候，我還在遵義效勞區(qū)吃晚餐，幸好老天爺保佑我，從下午2:30到晚上8:30，本來(lái)手機(jī)只有一小格電，但有幸的是，在您給我通完話后，它才停機(jī)了。我這次又是匆匆地來(lái)，又匆匆地去，和您的交流還只限于，未能與您面談，實(shí)乃遺憾。我是12月31日晚上7左右到達(dá)西南大學(xué)的，之后的四天時(shí)間一直忙著整理和書(shū)寫(xiě)修改后的畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告?；氐綄嬍业漠?dāng)晚，和汪耀等同學(xué)一起吃飯時(shí)，才得知易教師身體的狀況和導(dǎo)師您對(duì)我的關(guān)心，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心就覺(jué)得深感不懂事，在導(dǎo)師繁忙的情形下，因?yàn)樽约旱漠厴I(yè)論文的事情給您添煩勞了。這次回來(lái)是送第二批頂崗實(shí)習(xí)研究生返校，因?yàn)槲矣?2月底和畢節(jié)學(xué)院簽訂了就業(yè)協(xié)議，所以我的言行要符合畢節(jié)學(xué)院的安排。我方案1月4日必須分開(kāi)重慶，早日回到畢節(jié)將剩下兩個(gè)班學(xué)生試卷改完并提交成績(jī)到畢節(jié)學(xué)院教務(wù)處。母親聽(tīng)說(shuō)我要分開(kāi)，1月3日下午就來(lái)學(xué)校看我，給我送來(lái)了冬日的衣服和囑咐，順便給易教師帶來(lái)了一只土鴨子，因?yàn)槟赣H說(shuō)農(nóng)村的土鴨湯對(duì)恢復(fù)身體很有幫助。xx年x月x日寫(xiě)給教師的抱歉信寫(xiě)給教師的抱歉信篇二您好!首先我向您說(shuō)聲：對(duì)不起，請(qǐng)您承受我誠(chéng)摯的抱歉。十一假日，本不應(yīng)該打攪恩師您的休閑光陰，或許是因?yàn)閮?nèi)心的愧疚和對(duì)您的傷害至深的擔(dān)憂，禁不住還是敲開(kāi)鍵盤(pán)，為我的幼稚和沖動(dòng)向您致以最誠(chéng)摯的歉意。請(qǐng)您不要為無(wú)知之徒的言行而生氣，我會(huì)在心中忠誠(chéng)的祈禱，愿教師永遠(yuǎn)保持幽默、慈祥而厚重的微笑。昨天晚上是我做的不對(duì)，我不應(yīng)在自習(xí)課上大聲喧嘩，打攪同學(xué)們學(xué)習(xí)。您說(shuō)的對(duì)，我辜負(fù)了家長(zhǎng)和教師您對(duì)我的期望，讓您絕望了;您還說(shuō)的對(duì)，是145班的全體同學(xué)救了我，要不是他們，我早該站到12點(diǎn)了。俗話說(shuō)，有一有二，沒(méi)有再三在四。記得補(bǔ)課剛開(kāi)始時(shí)，也是因?yàn)橥瑯拥腻e(cuò)誤您對(duì)我做出了處理，假設(shè)在犯類似錯(cuò)誤就不用上自習(xí)了?？扇缃裎覅s再一次逾越了鴻溝，讓您絕望，我肯求教師讓我改正，原諒我。下了課后，您怕我想不開(kāi)，有脾氣，您不顧勞累了一天的身體，打叫我到播送室談話，通過(guò)談心我知道了您的良苦用心，您是認(rèn)為我還有希望所以才在同學(xué)面前批評(píng)教育我。您的目的只有一個(gè)，那就是都希望我能有優(yōu)秀的成績(jī)和良好的品行?；厮奚岷?，我單獨(dú)一人閉門(mén)思過(guò)，細(xì)讀了不少關(guān)于尊師、處事、是非方面的哲理美文，使我頓覺(jué)警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無(wú)盡的慚愧和自責(zé)。如今想來(lái)，那件事本來(lái)微缺乏道，解法又何止一二，只要稍加思量，決然不會(huì)選擇那么糟糕而愚蠢的方法，我為自己沒(méi)有教養(yǎng)的言行而鄙視自己，我愧對(duì)父母的疼愛(ài)和教導(dǎo)，更愧對(duì)教師您的傾心關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，可如今事情已經(jīng)發(fā)生，我也不再找什么理由為自己開(kāi)脫，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，我愿意承受任何處分，請(qǐng)教師相信我能承受切。最后祝教師國(guó)慶節(jié)快樂(lè)，身體安康，萬(wàn)事如意。此致禮敬您的學(xué)生：韓年月日寫(xiě)給教師的抱歉信寫(xiě)給教師的抱歉信篇三你好!在這樣一個(gè)悲涼的日子里，我懷著內(nèi)疚的慚愧的心情寫(xiě)下了這封信，不但檢討自己，更是為了渴望你的原諒。仔細(xì)想想，這幾天的我確實(shí)有些犯迷糊，做出了這些頗有造反意味的事來(lái)，我再次深表抱歉?；厥走@幾天，在周五的時(shí)候，你在班里明確地布置下了近兩天要完成背誦范文的指令。剛開(kāi)始我倒也有認(rèn)真地朗讀背誦過(guò)，但不過(guò)是幾小時(shí)的時(shí)間，我就因難記等原因此放棄了，從未到組長(zhǎng)嘗試背誦過(guò)。周日，你要還未通過(guò)的同學(xué)在課外活動(dòng)課時(shí)到你辦公室去背。但是我再三權(quán)衡活動(dòng)休息的愉悅與背書(shū)的苦惱煩躁后，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及你的臉面與感受，甚至在寫(xiě)作業(yè)時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)真。而最為嚴(yán)重與惡劣的是，當(dāng)你來(lái)詢問(wèn)我情況的時(shí)候，我卻沉默著，心不在焉，不顧你在旁邊憤怒又傷心著。尤其當(dāng)班主任得知并介入此事后，我容許了要嘗試盡力地背誦學(xué)習(xí)，第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級(jí)中與你對(duì)抗——英語(yǔ)早讀課時(shí)我卻成心背誦語(yǔ)文課文。在班主任的幫助分析^p下，我明白了我這幾天所做的種種事情是一種幼稚的不尊重教師的惡劣行為。我這樣做，無(wú)論對(duì)自己、對(duì)班級(jí)抑或?qū)δ愣际怯袊?yán)重的壞影響的，這不僅僅是破壞我在你心中的印象，也在破壞你對(duì)整個(gè)六班的印象，何況我也是期中考試的全班第一，如此更可能會(huì)帶壞整個(gè)班級(jí)的尊師遵紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。如此考慮，我的這些幼稚的不理智的惡習(xí)必須得改正，也極有必要寫(xiě)這封抱歉信，向全班檢討自己，并向你鄭重抱歉。今后我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為人處世的道理，不斷地向上向善，超越以往那個(gè)幼稚的自我。寫(xiě)給教師的抱歉信寫(xiě)給教師的抱歉信篇四非常的抱歉，冤枉了您，如今我非常深化的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我沒(méi)有理解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您，真的非常的抱歉，我只是為了一句不中聽(tīng)的話，一時(shí)糊涂，犯下了這么大的錯(cuò)誤，我沒(méi)有別的意思，只是一時(shí)的腦熱，惹出這么大的事，更沒(méi)有想到自己會(huì)觸犯的法律。郵件您看不到，如今我也只能通過(guò)qq，期許您能看得到，龐教師，真的非常對(duì)不起，今天看到了您，真的很想叫您一聲龐教師，龐教師，真的非常對(duì)不起，除了對(duì)不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您，我也不知道在怎么向您表達(dá)感謝。抱歉人：20年月日寫(xiě)給教師的抱歉信寫(xiě)給教師的抱歉信篇五今天，我懷著愧疚和懊惱給您寫(xiě)下了這封抱歉信，以向您表示我對(duì)上課看小說(shuō)書(shū)這種不良行為的深化認(rèn)識(shí)以及再也不在復(fù)習(xí)期間看小說(shuō)的決心。我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在復(fù)習(xí)課期間看小說(shuō)書(shū)，我作為一個(gè)初三并且即將面臨中考的學(xué)生，如今應(yīng)該感到前所未有的壓力，應(yīng)該把心思放在復(fù)習(xí)以及中考上，而不是還在復(fù)習(xí)課上看小說(shuō)書(shū)。我感到很抱歉，我希望教師可以原諒我的錯(cuò)誤。我這次的悔過(guò)真的很深化。我會(huì)防止這樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生，希望教師可以相信我的悔過(guò)之心。我相信教師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事情有很深化的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，就是希望教師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向教師保證今后一定會(huì)將時(shí)間以及心思都放在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不會(huì)再把時(shí)間浪費(fèi)在看小說(shuō)書(shū)上，我知道我是要為自己的將來(lái)負(fù)責(zé)的。所以，教師讓我寫(xiě)信，也是為了讓我深化的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。其次，我在復(fù)習(xí)課上看小說(shuō)的行為也是一種對(duì)教師工作不尊重的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直無(wú)視了它。拋開(kāi)這一層面，不單單是教師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，以及他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重教師，不尊重別人，不尊重別人勞動(dòng)成果的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接收教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在復(fù)習(xí)課上看小說(shuō)書(shū)，有可能影響教師對(duì)我班學(xué)生的認(rèn)識(shí)。2、影響個(gè)人綜合程度的進(jìn)步，使自身在本能進(jìn)步的條件下未能進(jìn)步。3、思想覺(jué)悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)缺乏。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。4、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)別人尊重缺乏。試想，假設(shè)我對(duì)教師有更深的尊重，就不會(huì)不聽(tīng)教師的話而上課看小說(shuō)。5、對(duì)待學(xué)習(xí)的思想觀念不夠深化，不夠正確。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到如今學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)是多么的難得和重要。6、沒(méi)有做到作為一個(gè)學(xué)生的本分，沒(méi)有好好的認(rèn)真去汲取將來(lái)所需要的文化知識(shí)。據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：1、深化認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后認(rèn)真寫(xiě)抱歉信一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根進(jìn)展深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。2、制定學(xué)習(xí)方案，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。試想假設(shè)當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問(wèn)題歸咎于我還未能到達(dá)一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題程度，未能對(duì)教師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來(lái)越明晰的感覺(jué)到自己所犯下的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的幾個(gè)月嚴(yán)格要求自己，在復(fù)習(xí)期間覺(jué)不看小說(shuō)的同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。望教師能念在我是初犯的份上原諒我這一次。也請(qǐng)教師繼續(xù)監(jiān)視，幫助我改正。今后我一定會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)將心思放在學(xué)習(xí)上，絕不會(huì)在考試之前還把時(shí)間浪費(fèi)在看小說(shuō)書(shū)上，請(qǐng)教師相信我!這封信已經(jīng)放在我這里好久了。只記得當(dāng)時(shí)看完了這封抱歉信，我只說(shuō)了一句：“教師相信你!”就把小說(shuō)書(shū)還給了那個(gè)學(xué)生。她后來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入省重點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)，明年將高考了吧!反思：“小孩子犯錯(cuò)，上帝也會(huì)原諒的!”大概做教師的都會(huì)讀到過(guò)前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基這句話。但目睹身邊太多的教師抓住“犯錯(cuò)”的孩子不放，課堂受騙眾批評(píng)、辦公室長(zhǎng)久的“教育”，叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?！芭浜辖逃?，甚至將學(xué)生趕出教室，走廊罰站，不讓孩子吃飯，趕回家反思……。毫不夸張地說(shuō)，不折騰的“犯錯(cuò)”的學(xué)生受不了求饒不決不罷休。但效果如何不得而知。我們常說(shuō)對(duì)孩子要?jiǎng)又郧?、曉之以理、?dǎo)之以行，也許一個(gè)話語(yǔ)，一個(gè)眼神，都可以起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，一封小小的抱歉信巧妙地化解了學(xué)生上課看小說(shuō)的“大罪”，教育也要講究本錢(qián)，四兩撥千斤的效果也許更好。日期寫(xiě)給教師的抱歉信寫(xiě)給教師的抱歉信篇六很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫(xiě)這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn)，希望你能承受這遲來(lái)的抱歉。從懂事以來(lái)，就知道要尊敬師長(zhǎng)，尊敬每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人，但是偏偏惹您不快樂(lè)了，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些缺點(diǎn)，并不是我們不知道自己錯(cuò)了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會(huì)的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁，有時(shí)候，當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合教師，也知道自己怎樣做能配合教師，可就是不能付諸于行動(dòng)，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到教師很傷心，說(shuō)實(shí)話，我們心里也很難過(guò)，不想讓事情開(kāi)展成這樣子。所以教師我們今天才會(huì)用寫(xiě)信的方式來(lái)抱歉，教師我們錯(cuò)了，但我們也真的愛(ài)您!我深化地思量，這一切完全是我們的錯(cuò)，甚至應(yīng)該說(shuō)根本就是我們太不會(huì)珍惜這種愛(ài)了。這種心理自我們的老缺點(diǎn)，總是不能超越自己，翻開(kāi)心結(jié)。所以我們下定決心，痛改前非，教師給我們依次時(shí)機(jī)，這時(shí)機(jī)就從你不再生氣開(kāi)始，讓我們用行動(dòng)證明給你看，我們需要您的愛(ài)，我們一樣深深的愛(ài)著您!此致敬禮!20xx年x月x日寫(xiě)給教師的抱歉信寫(xiě)給教師的抱歉信篇七很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫(xiě)這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn)，希望你能承受這遲來(lái)的抱歉。從懂事以來(lái)，就知道要尊敬師長(zhǎng)，尊敬每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人，但是偏偏惹您不快樂(lè)了，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些缺點(diǎn)，并不是我們不知道自己錯(cuò)了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會(huì)的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁，有時(shí)候，當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候本來(lái)很想積極配合教師，也知道自己怎樣做能配合教師，可就是不能付諸于行動(dòng)，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到教師很傷心，說(shuō)實(shí)話，我們心里也很難過(guò)，不想讓事情開(kāi)展成這樣子。所以教師我們今天才會(huì)用寫(xiě)信的方式來(lái)抱歉，教師我們錯(cuò)了，但我們也真的愛(ài)您!教師，這么說(shuō)不是為我們找借口，回想過(guò)去，小學(xué)時(shí)候我們剛開(kāi)始踏入學(xué)校，好似上課答復(fù)以下問(wèn)題很輕松，如今不知道怎么了教師，您對(duì)我們的希望，我們清楚那是因?yàn)槟銗?ài)我們，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的