2023音樂老師工作計(jì)劃范文（2篇）

第3頁共3頁2023音?樂老師工作?計(jì)劃范文?一、指導(dǎo)思?想根據(jù)學(xué)?校的工作計(jì)?劃，結(jié)合本?學(xué)期的工作?時間，__?__教育方?針，努力完?成好本學(xué)期?的工作任務(wù)?。二、學(xué)?生情況分析?1、學(xué)生?正處于變聲?期，唱歌較?困難。2?、學(xué)生素質(zhì)?差，膽子小?，缺乏表演?自我的能力?。3、學(xué)?生對音樂的?學(xué)習(xí)，觀念?不正確。?三、教材分?析1、初?一級學(xué)沿海?版第二冊，?以唱歌為主?，分五部分?共9課。安?排19課時?，其中復(fù)習(xí)?考試2課時?，機(jī)動1課?時，實(shí)際授?課16課時?。2、初?二級學(xué)沿海?版第四冊，?以欣賞為主?，分四部分?，共8課。?安排20課?時，其中機(jī)?動2課時，?復(fù)習(xí)考試2?課時，實(shí)際?授課16課?時。四、?工作任務(wù)?1、初一、?二級音樂教?材課堂教學(xué)?，每周一節(jié)?。2、學(xué)?校有關(guān)音樂?方面的文娛?工作。五?、教學(xué)目標(biāo)?1、突出?音樂學(xué)科的?特點(diǎn)，指導(dǎo)?熱愛祖國，?熱愛社會主?義，熱愛_?___教育?和集體主義?精神的培養(yǎng)?，滲透到音?樂教育之中?。使學(xué)生成?為有理想、?有道德、有?文化、有紀(jì)?律的社會主?義接班人和?建設(shè)者。?2、啟迪智?慧，陶冶情?操，提高審?美意識，使?學(xué)生身心得?到健康的發(fā)?展。3、?增強(qiáng)學(xué)生的?音樂興趣、?愛好、掌握?音樂的基礎(chǔ)?知識和基本?技能，使學(xué)?生具有獨(dú)立?視唱簡單樂?譜的能力。?4、了解?我國各民族?優(yōu)秀的民族?民間音樂，?激發(fā)學(xué)生熱?愛祖國音樂?藝術(shù)的感情?和民族自豪?感，自信心?，了解外國?優(yōu)秀音樂作?品，擴(kuò)大視?野，使學(xué)生?具有一定的?音樂鑒賞的?能力。2?023音樂?老師工作計(jì)?劃范文（二?）一、指?導(dǎo)思想以?新課程改革?精神為指導(dǎo)?，以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?以全面推進(jìn)?素質(zhì)教育為?中心，弘揚(yáng)?學(xué)生的個性?，發(fā)揮他們?的個性特點(diǎn)?，進(jìn)一步深?化教學(xué)改革?，求真務(wù)實(shí)?，努力使學(xué)?生全面發(fā)展?。二、目?標(biāo)和任務(wù)?作為豐富學(xué)?生課余生活?、促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展重?要途徑的音?樂課外興趣?小組活動，?不僅是學(xué)校?音樂教育的?重要組成部?分，也是音?樂課程資源?的重要組成?部分。2?、充分發(fā)揮?學(xué)生的積極?性、主動性?、獨(dú)立性和?創(chuàng)造性。?3、通過興?趣小組活動?，培養(yǎng)他們?的創(chuàng)作熱情?和實(shí)踐創(chuàng)新?能力，培養(yǎng)?他們團(tuán)結(jié)協(xié)?作、共同進(jìn)?步的集體主?義精神。?三、方法措?施1、以?音樂審美為?核心。以音?樂審美為核?心的基本理?念應(yīng)貫穿于?音樂興趣小?組活動的全?過程，在潛?移默化中，?培養(yǎng)學(xué)生美?好的情操、?健全的人格?。2、以?興趣愛好為?動力。興趣?是音樂興趣?小組的`基?本動力，在?活動中，要?充分發(fā)揮音?樂藝術(shù)特有?的魅力，在?不同的活動?主題里，根?據(jù)學(xué)生自身?發(fā)展的規(guī)律?和審美特征?，以豐富多?彩的內(nèi)容與?生動活潑的?形式，激發(fā)?和培養(yǎng)學(xué)生?的音樂活動?興趣。3?、注重個性?發(fā)展。每個?學(xué)生都有權(quán)?利以自身獨(dú)?特的方式參?與音樂，享?受音樂的樂?趣。在活動?中，要根據(jù)?學(xué)生的共性?和個性因材?施教，使其?有機(jī)結(jié)合起?來，創(chuàng)造生?動活潑、靈?活多樣的活?動形式，為?學(xué)生提供發(fā)?展個性的空?間。4、?重視音樂實(shí)?踐。音樂課?外興趣小組?活動的過程?，就是音樂?藝術(shù)的實(shí)踐?過程。因此?，要重視學(xué)?生的音樂藝?術(shù)實(shí)踐，積?極引導(dǎo)學(xué)生?參與各項(xiàng)音?樂活動，將?其作為他們?走進(jìn)