作文心理描寫課件

11人物心理描寫2人物心理描寫233心理描寫4心理描寫4心理描寫之兩招四式直接描寫間接描寫5心理描寫之兩招四式直接描寫間接描寫51．這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機上忙碌地工作。

“愿上帝可憐我吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來?！拔业睦咸鞝敚　彼?，“難道我是愚蠢嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料?！?/p>

點評：選自《皇帝的新裝》，通過直接心理描寫，寫出了老大臣虛偽的心理。61．這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織第一招第一式：內(nèi)心獨白7第一招第一式：內(nèi)心獨白7第一招第一式：內(nèi)心獨白小結(jié)：即自己對自己講的無聲的話。最常用，直接寫出內(nèi)心的想法，句中常有“想”作關(guān)鍵字。“想”可出現(xiàn)在心理活動之前或之后。8第一招第一式：內(nèi)心獨白小結(jié)：即自己對自己講的無聲的話。最常用2.總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。點評：選自《社戲》，借助作者的猜測，寫出了兒童或“我”的焦燥的心理。92.總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了，我第一招第二式：夢幻想象10第一招第二式：夢幻想象10第一招第一式：夢幻想象小結(jié)：此種方法，通過對人物幻覺的展示來刻畫心理。經(jīng)常有提示語：仿佛看見、似乎聽到。11第一招第一式：夢幻想象小結(jié)：此種方法，通過對人物幻覺的展示來3.忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼。彼f，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學(xué)了，——你們走吧！”選自《最后一課》借助人物的語言、神態(tài)及動作的暗示，表達(dá)韓麥爾先生強烈的悲憤及哀痛。123.忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯?shù)诙械谝皇剑簞幼?、語言或神態(tài)的暗示13第二招第一式：動作、語言或神態(tài)的暗示13第二招第一式：動作、語言或神態(tài)的暗示小結(jié)：注意選取人物富有鮮明個性的動作或神情。14第二招第一式：動作、語言或神態(tài)的暗示小結(jié)：注意選取人物富有鮮4.兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。點評：選自《社戲》，借助詩情畫意的風(fēng)光景物，寫出小伙伴們的愉快心情。154.兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲第二招第二式：景物烘托16第二招第二式：景物烘托16第二招第二式：景物烘托小結(jié)：需抓住景物特征，緊扣人物的心理，最好從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面著墨，將人物的悲喜之情恰當(dāng)?shù)囊r托出來。

17第二招第二式：景物烘托小結(jié)：需抓住景物特征，緊扣人物的心理，心理描寫方法一：

直接描寫心理描寫方法二：間接描寫內(nèi)心獨白夢幻想象動作、語言或神態(tài)的暗示景物烘托18心理描寫方法一：直接描寫心理描寫方法二：間接描寫內(nèi)心獨白夢幻“心理描寫”練寫大比拼19“心理描寫”練寫大比拼19加強練功，牛刀小試：

天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語文課開始了，老師要把改好的試卷發(fā)下來。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。景物烘托語言、動作或神態(tài)的暗示內(nèi)心獨白

天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語文課開始了，老師要把改好的試卷發(fā)下來。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。20加強練功，牛刀小試：天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格?。　蔽矣糜悬c顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！夢幻想象內(nèi)心獨白語言、動作或神態(tài)的暗示21試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我不停地在心里念2222發(fā)卷前----發(fā)卷時----發(fā)卷后23發(fā)卷前----發(fā)卷時----發(fā)卷后232424

要注意的是每個人的經(jīng)歷、性格都不相同，因此每個人的心理和表達(dá)心理的方式也不同，只有把這種“不同”表現(xiàn)出來，才能展示人豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。而要做到這一點，除了運用上述種種描寫方法外，還需要展開想象的翅膀,這樣就能掌握一枝生花的妙筆，寫出一篇篇生動感人的文章來。師父領(lǐng)進(jìn)