廣西藝術(shù)學院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考廣西藝術(shù)學院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色B.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會C.教師經(jīng)常有效引導學生疑問、質(zhì)問和反問D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間【答案】：A2.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系【答案】：B3.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.適應期、發(fā)展期與成熟期D.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：C4.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.他人期望B.教育評估C.個體認知D.傳統(tǒng)習慣【答案】：D5.高等學校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.普通教育課程B.科研項目課程C.專業(yè)基礎(chǔ)課程D.多學科交叉課程【答案】：C6.教師根據(jù)教學任務要求，指導學生在校內(nèi)外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實驗法B.參觀法C.演示法D.實習法【答案】：D7.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.學生依賴教師C.客體D.教師代替學生思考【答案】：A8.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強學術(shù)道德建設的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。A.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻B.樹立法制觀念，保護知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益C.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感D.以德修身，率先垂范【答案】：A9.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.波動性C.敏感性D.外顯性【答案】：D10.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.公序良俗B.高等教育的特殊性C.社會準則D.主觀意愿【答案】：B11.大學生基本組織形式是（）A.班級B.年級C.院系D.社團【答案】：A12.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.心理咨詢C.個體教育D.開設相關(guān)課程【答案】：D13.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A.坦誠相見，贊美欣賞B.巧用語言，珍惜情誼C.容忍異己，理解寬容D.少爭多讓，善于傾聽【答案】：A14.與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是（）。A.教學過程的預定性B.善于利用“突發(fā)事件”C.教學設計預留空間D.培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣【答案】：A15.高等學校在組織特性上兼具（）。A.學術(shù)屬性和教育性性B.學術(shù)屬性和組織屬性C.學術(shù)屬性和行政性性D.學術(shù)屬性和非營利屬性【答案】：C16.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.重農(nóng)抑商B.重義輕利C.天人合一D.三綱五?！敬鸢浮浚篋17.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）A.有目的、有計劃、有組織進行的B.師生共同參與的C.受教學計劃和教學大綱規(guī)范的D.學生自愿選擇的【答案】：A18.高校的核心競爭力是（）A.經(jīng)費充裕B.學科綜合C.辦學特色D.規(guī)模效應【答案】：C19.2004年中國教育部發(fā)布的（）被評價為中國學術(shù)界第一部“學術(shù)憲章”。A.《關(guān)于加強我國科研道德建設的意見》B.《高等學校哲學社會科學研究學術(shù)規(guī)范》（試行）C.《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》D.《關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》【答案】：B20.嚴謹治學最重要的是（）。A.一視同仁B.死扣書本C.虛懷若谷D.實事求是【答案】：D21.大學生心理成長的主要特點是（）。A.可塑性、過渡性、矛盾性與差異性B.可塑性、穩(wěn)定性、矛盾性與差異性C.過渡性、可塑性D.穩(wěn)定性、差異性【答案】：A22.心理輔導教師辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.情感反應B.具體化C.澄清D.共情【答案】：A23.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的（）。A.四因素模型B.兩因素模型C.三因素模型D.五因素模型【答案】：C24.主張高校課程應注重反映各學科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu),高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.結(jié)構(gòu)主義課程觀B.改造主義課程觀C.永恒主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：A25.國家確定的高等教育目的可以分為（）。A.指令性高等教育目的和指導性高等教育目的B.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的C.彈性高等教育目的和指導性高等教育目的D.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的【答案】：A26.隨著年齡的增長，大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法，認識更加全面，這是一種（）。A.辯證邏輯思維B.形式邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.思維的元認知能力【答案】：A27.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.魏特海默B.弗洛伊德C.斯金納D.羅杰斯【答案】：D28.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.意識障礙B.感覺障礙C.注意障礙D.知覺障礙【答案】：D29.關(guān)于教學與科研之間的關(guān)系，下列表述錯誤的是（）A.教學與科研很難兩全其美B.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研C.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育D.一個好教師應既是研究者又是教育者【答案】：A30.在高等學校招生制度中實行高考制的國家不包括（）。A.西班牙B.菲律賓C.中國D.日本【答案】：A31.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結(jié)果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.導向功能B.調(diào)節(jié)功能C.激勵一動機功能D.反饋功能【答案】：A32.按照馬丁·特羅高等教育大眾化理論，高等教育毛入學率超過50%屬于高等教育發(fā)展階段的（）。A.大眾型階段B.精英型階段C.普及型階段D.起步型階段【答案】：C33.在知識學習中，把由感知所獲得的大量信息，進行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程，就是（）。A.知識記憶的過程B.知識應用的過程C.知識理解的過程D.知識鞏固的過程【答案】：C34.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.宣傳B.壓服C.說服D.灌輸【答案】：C35.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說并不認為（）A.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展B.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法C.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的D.分工與私有制使人片面發(fā)展【答案】：B二、多選題36.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.劍橋模式B.麻省理工學院（MIT）模式C.哈佛模式D.牛津模式E.筑波模式【答案】：BDE37.科研管理工作者應具備的基本素質(zhì)有（）。A.秉公辦事B.一專多能C.團結(jié)協(xié)作D.服從大局E.愛崗敬業(yè)【答案】：ABCDE38.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.自律性、他律性B.普遍性、職業(yè)性C.行業(yè)性和多樣性D.繼承性和相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD39.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.不得敷衍塞責B.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生C.甘為人梯，樂于奉獻D.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)【答案】：ABCD40.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.職業(yè)因素B.自我因素C.家庭因素D.社會因素【答案】：ABCD41.知覺的基本特征包括（）A.選擇性B.分散性C.理解性D.恒常性【答案】：ACD42.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步推進多元化高等教育辦學體制B.進一步提高高等教育辦學層次C.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關(guān)系D.進一步擴大高等教育對象【答案】：ACD43.皮亞杰的道德發(fā)展理論包含（）和（）階段。A.尋求認可B.服從權(quán)威C.道德自律D.道德他律【答案】：CD44.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.確定研究時間B.規(guī)定研究步驟C.組織研究隊伍D.選定研究類型【答案】：AC45.大學生要學會品德修養(yǎng)的一些常用方法，如（）。A.積善成德法B.啟發(fā)誘導法C.省察克治法D.學思并重法【答案】：ACD46.根據(jù)遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.順向遷移B.逆向遷移C.縱向遷移D.橫向遷移【答案】：AB47.我國高等學校本科畢業(yè)生，要得到學士學位的授予，其學術(shù)水平必須是（）。A.在本門學科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識B.具有從事科學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力C.在科學或?qū)ｉT技術(shù)上作出創(chuàng)造性的成果D.較好地掌握本學科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能【答案】：BD48.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.秉公辦事B.依法執(zhí)教C.以身作則D.堅持真理E.獎罰分明【答案】：ADE49.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的條件（）。A.教師道德評價B.教師個人道德修養(yǎng)C.社會道德教育D.教師待遇的提高【答案】：ABC50.教師道德的一般功能主要包括（）。A.教育功能B.激勵功能C.調(diào)節(jié)功能D.認識功能【答案】：ABCD51.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任【答案】：AD52.建設和諧文化的重要性體現(xiàn)在（）。A.是和諧文化建設的根本條件B.是構(gòu)建社會主義核心社會的一項基礎(chǔ)性工程C.是推進社會和諧發(fā)展的必然要求D.是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件【答案】：CD53.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策