內蒙古鴻德文理學院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考內蒙古鴻德文理學院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.學科制度是指學科人在建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.指導方法B.行為約束C.道德準則D.基本要求【答案】：B2."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質教育B.加強理論教學C.教育與生產(chǎn)勞動相結合D.注重實踐教學【答案】：C3.下列選項中，不屬于合理宣泄調節(jié)情緒的方法是（）。A.運動調節(jié)B.寫日記C.傾訴D.矯正不良認知【答案】：D4.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.來自政府和和社會的外部評價B.高校的自我評價C.政府的行政性評價D.社會的第三方評價【答案】：B5.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.生產(chǎn)經(jīng)驗B.間接知識C.生活經(jīng)驗D.直接知識【答案】：B6.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.清華大學B.天津大學C.浙江大學D.北京大學【答案】：D7.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現(xiàn)了大學生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.相對性B.可逆性C.連續(xù)性D.動態(tài)性【答案】：B8.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.熟手型B.創(chuàng)新型C.新手型D.專家型【答案】：A9.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.演示法C.實驗法D.參觀法【答案】：B10.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.技術基礎課程B.公共基礎課程C.專業(yè)課程D.一般基礎課程【答案】：B11.學生具有違紀行為,應當以（）為主確應給予紀律處分的,有關部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.談心談話B.警告C.通知家長D.批評教育【答案】：D12.從簡單分類來講,輔導員屬于（）教師。A.德育B.管理C.智育D.任課【答案】：D13.《依法治教實施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內的多元化矛盾糾紛解決機制，引導公民、法人和其他社會組織通過法治途徑，合法合理表達訴求，妥善處理各類教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應對訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律訴訟制度B.法律救濟制度C.法律援助制度D.法律顧問制度【答案】：D14.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）。A.心理現(xiàn)象B.管理現(xiàn)象C.社會現(xiàn)象D.生理現(xiàn)象【答案】：A15.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)？（）A.合理化作用B.投射作用C.壓抑作用D.退化作用【答案】：A16.相對于中小學教育，高校教學內容的主要特點是（）A.操作性B.系統(tǒng)性C.歷史性D.前沿性和職業(yè)傾向性【答案】：D17.師德的靈魂是（）A.關愛學生B.加強反思C.提高業(yè)務水平D.提高修養(yǎng)【答案】：A18.某學生在復習時，經(jīng)常使用層級圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學習內容間的層次關系，并將之歸入某種結構體系。這種學習策略屬于（）。A.元認知策略B.計劃策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：C19.南京臨時政府時期,蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育,此學制是（）A.《壬子癸丑學制》B.《修正大學令》C.《大學組織法》D.《大學規(guī)程》【答案】：A20.以大學作為載體，公認的學術理念有學術自由、（）、教學和科研相統(tǒng)一等。A.學術中立B.學術對立C.學術屬于社會D.學術就是知識【答案】：A21.高校教師績效評價指標的確定及權重的大小，要遵循高等教育的特點，把高等學校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標細化成教師個體的發(fā)展目標。這體現(xiàn)的是高校教師績效評價的（）原則。A.科學性B.客觀性C.導向性D.簡易性【答案】：C22.教師違法行為的主要法律責任不包括（）。A.刑事責任B.違憲責任C.行政責任D.民事責任【答案】：B23.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗指的是品德心理結構中的（）A.道德情感B.道德認知C.道德行為D.道德意志【答案】：A24.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）。A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來C.關心學生、了解學生D.尊重學生、信任學生【答案】：C25.布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和（）。A.鞏固B.評價C.系統(tǒng)D.概括【答案】：B26.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.選拔性B.統(tǒng)一性C.適應性D.規(guī)范性【答案】：C27.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.多媒體教學法B.講授法C.討論法D.案例教學法【答案】：C28.根據(jù)記憶內容的不同，“余音繞梁三日不絕”屬于下列記憶類型中的（）。A.情緒記憶B.語義記憶C.動作記憶D.形象記憶【答案】：D29.高等教育與人的發(fā)展之間的關系揭示了（）A.高等教育的兩大基本規(guī)律B.教育的內部關系規(guī)律C.教育的外部關系規(guī)律D.高等教育發(fā)展受社會發(fā)展制約【答案】：B30.教師節(jié)，幼兒教師拒絕了家長贈送的購物卡，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.教書育人B.依法執(zhí)教C.因材施教D.廉潔從教【答案】：D31.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.容忍異己，理解寬容B.巧用語言，珍惜情誼C.坦誠相見，贊美欣賞D.少爭多讓，善于傾聽【答案】：A32.人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調、情感和諧和（）。A.態(tài)度一致B.互相理解與扶持C.行動一致D.觀點趨同【答案】：C33.與教育職業(yè)活動的一般特點相比，高等教育職業(yè)活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）。A.其手段是先進的教育理念和方法B.其對象是趨于社會化的青年學生C.在時空上具有彈性與自由度D.其目的是為社會培養(yǎng)中高級專門人才【答案】：A34.學生把考試失敗歸結為自己的努力不夠，這種歸因屬于（）A.內部穩(wěn)定但不可控的歸因B.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DC.內部不穩(wěn)定但可控的歸因D.外部不穩(wěn)定但可控的歸因【答案】：C35.學習的“倒攝抑制”是指（）。A.先學的東西由于受到后學習東西的干擾被遺忘了B.原來的觀念太根深蒂固，影響了新知識的接收C.學習某件事有助于以后學習類似的東西D.后來的知識是使先學的知識更加鞏固【答案】：A二、多選題36.高校科研體制改革應注意（）。A.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制B.解放思想、更新觀念C.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人D.應加強行政管理E.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識【答案】：ABCE37.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.社會奉獻愛心B.減輕外在壓力C.做好預防自殺的宣傳教育D.避免學生認知絕對化E.建立良好的人際關系F.加強心理輔導【答案】：ABCDEF38.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.導之以行B.曉之以理C.動之以情D.持之以恒【答案】：ABCD39.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作?（）。A.大量開設選修課B.加強顯性課程與隱性課程的結合,開發(fā)課堂教學中潛在的隱性課程C.優(yōu)化校園物質環(huán)境D.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神E.增設職業(yè)性課程或專業(yè)【答案】：BCD40.大學教師的職業(yè)角色包括（）。A.社會服務者B.心理輔導者C.學生領導者D.學術研究者【答案】：AD41.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.遵循學生成長規(guī)律，B.堅持育人為本、C.以身作則、為人師表D.遵循教育規(guī)律，【答案】：ABD42.促進大學生有效理解知識的條件包括（）A.運用正例和反例B.科學地進行比較C.啟發(fā)學生自覺概括D.提供豐富的變式【答案】：ABCD43.下列選項中，屬于資源管理策略的是（）。A.環(huán)境管理策略B.利用他人支持策略C.努力管理策略D.計劃策略【答案】：ABC44.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.知識B.道德C.資格證書D.能力【答案】：ABCD45.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構建的具體指標B.構建原則C.構建程序D.構建意義【答案】：ABD46.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.個體性價值B.對象性價值C.主體性價值D.社會性價值【答案】：BCD47.教育評價改革中教師的行動需做到（）。A.履行教育教學職責B.做好家校合作工作C.樹立科學成才觀念D.提高自身師德修養(yǎng)【答案】：ABCD48.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.為取得團體中其他成員的好感B.不愿意感受與眾不同的壓力C.維持良好人際關系的現(xiàn)狀D.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標【答案】：ABCD49.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.安全需要B.認知需要C.審美需要D.創(chuàng)造需要【答案】：BCD50.以下對行為主義的描述，正確的有（）。A.強調影響行為的外部因素B.重視研究行為C.采用實驗法D.重視個體的自我實現(xiàn)【答案】：ABC51.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自我實現(xiàn)的需要。B.歸屬和愛的需要C.生理需要、安全需要D.自尊的需要【答案】：ABCD52.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.多落實B.巧溝通C.勤警示D.細管理E.常宣傳【答案】