部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊期末課內(nèi)閱讀檢測卷（一）-（含答案）

部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊期末課內(nèi)閱讀檢測卷（一）-（含答案）

期末課內(nèi)閱讀檢測卷（一）-小學(xué)語文三年級(jí)下冊部編版

現(xiàn)代文閱讀

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

另有幾只卻在波光架鄰的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。

那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線遵于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！

1．選文第1、2自然段中描寫燕子的動(dòng)詞有_________。這些動(dòng)詞突出了燕子的__________特點(diǎn)。

2．如果將文段中的第1、2自然段概括為“飛行時(shí)的燕子”，那么第3自然段可概括為_____________

3．第3自然段作者為什么說是“幾痕”，而不是“幾根”細(xì)線呢？

_____________

4．從文段中選擇一個(gè)優(yōu)美生動(dòng)的句子，工整地抄寫在下面的橫線上。

_____________

課內(nèi)文段閱讀。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花辮兒全展開了。露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

5．“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?！边@句話使用____修辭手法，把____比作成____。生動(dòng)地寫出了荷葉長得又_____又_____的特點(diǎn)。從______這個(gè)關(guān)鍵詞中，我還能體會(huì)到荷葉很多，很茂盛的特點(diǎn)。

6．還有什么也會(huì)長得挨挨擠擠的？仿照文中劃線的句子寫一句完整的話，用上“挨挨擠擠”詞語。

_____________

7．請結(jié)合課文內(nèi)容理解、填空。

這兩段話主要描寫了荷花的姿態(tài)各種各樣。有的全開了，露出了中間______：有的只開了一半，才展開_______：有的還沒有開花，還是______，但看起來馬上要開了、因?yàn)開________。這樣的荷花真_____啊！

閱讀

“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

8．根據(jù)意思從文段中找出與下面的解釋對應(yīng)的詞語。

把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?)

9．鐵罐認(rèn)為自己___________，陶罐一碰就會(huì)__________，所以覺得陶罐不能和它“相提并論”；而陶罐則認(rèn)為它們生來就是__________的，并不是______的，所以不想與鐵罐爭吵。

10．選文把陶罐的______和鐵罐________進(jìn)行對比，告訴我們每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的________，正視自己的________，人與人之間要互相尊重，和睦相處。

課內(nèi)閱讀。

①鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命的向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

②鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他_說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

11．讀短文第②自然段，想象鹿說話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，并寫在文中的橫線上。

12．讀短文，說說從第②自然段畫波浪線部分體會(huì)到什么道理？請寫下來。

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課內(nèi)外對比閱讀。

紙的發(fā)明（節(jié)選）

大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種（）輕便（）好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。

13．在選文的括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

14．選文是圍繞一個(gè)意思來寫的，下面對選文的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．蔡倫造的紙?jiān)先菀椎玫紹．蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)

C．蔡倫造出來的紙輕便、好用D．蔡倫的造紙方法傳承下來了

15．蔡倫是怎樣造紙的？請你找出選文中表示動(dòng)作的詞語，把造紙流程圖補(bǔ)充完整。剪碎或切斷→()→()→()→曬

16．當(dāng)我在紙上寫字時(shí)，我想對蔡倫說：“____”

讀短文，完成后面的習(xí)題。

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

（節(jié)選自《趙州橋》）

17．作者從哪幾個(gè)方面寫清楚了趙州橋的雄偉？請按短文順序排一排。（填序號(hào)）

①設(shè)計(jì)巧②橋身長③橋面寬④石頭砌

（②）→______→______→______

18．這段話是圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出來。

19．聯(lián)系上文，說一說短文中的“這種設(shè)計(jì)”具體指的是什么樣的設(shè)計(jì)？

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快樂閱讀。

花鐘（節(jié)選）

①鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過來；在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……

②不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)，深夜氣溫過低，開花也不適宜，長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

20．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

爭奇斗艷：_____

21．用“”畫出第一自然段的中心句，本段按照順序，列舉了不同的花開放的時(shí)間，段中橫線處依次填寫：、。

22．為什么不同的植物花開的時(shí)間不同呢？用波浪線在文中畫出來。

23．請你仿照文中描寫花開的語句，把下面的句子寫具體、生動(dòng)。

秋天來了，蘋果熟了，梨熟了，石榴熟了。

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課內(nèi)閱讀。

一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好你在我同家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少助力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

24．把畫“”的句子改成陳述句。

_____________

25．思考法布爾在實(shí)驗(yàn)過程中以下做法的原因，把序號(hào)填在括號(hào)里。

①叫小女兒在蜂窩旁等著()②把蜜蜂放入紙袋()

③做了白色記號(hào)()④走了四公里()

A．讓蜜蜂不明方向B．便于與其他蜜蜂區(qū)別

C．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說服力D．及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

26．用“﹏﹏﹏”畫出法布爾在實(shí)驗(yàn)過程中猜測的語句，從中你體會(huì)到法布爾是一個(gè)怎樣的人？

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參考答案：

1．帶、斜飛、橫掠、沾輕快靈活2．休憩時(shí)的燕子3．因?yàn)樽髡呤菑倪h(yuǎn)處看停在電線上的燕子，看不清楚遠(yuǎn)處的電線，只能看到電線模糊的痕跡，“幾痕”體現(xiàn)了電線若有若無的朦朧感。4．那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線遵于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。

【解析】1．本題考查文段關(guān)鍵信息的提取能力。

題目要求是描寫燕子的動(dòng)詞，因此從文段第一、二自然段可知，動(dòng)詞有：帶、斜飛、橫掠、沾。這些不同的動(dòng)詞都是燕子在不同地方飛翔時(shí)的動(dòng)作，因此可以看出燕子輕快靈活。

2．本題考查文段內(nèi)容的理解能力。

從“飛倦了的幾對”、“在電線上休憩”可知第三段寫的是休憩時(shí)的燕子。

3．本題考查文段內(nèi)容的理解能力。

可從生活實(shí)際進(jìn)行理解，理解前可從字詞本身意思思考。“痕”指的是痕跡，指非常細(xì)，得仔細(xì)看才看清?！案敝改芸辞?，數(shù)清。而文段中作者是從遠(yuǎn)處看停在電線上的燕子，看不清楚遠(yuǎn)處的電線，只能看到電線模糊的痕跡，因此“幾痕”體現(xiàn)了電線若有若無的朦朧感。

4．本題考查文段內(nèi)容的理解能力。

摘抄優(yōu)美的句子，可從文段中尋找使用修辭手法的句子，或者字詞使用優(yōu)美的，答案不唯一，抄寫自己喜歡的句子即可。

5．比喻荷葉大圓盤大圓挨挨擠擠6．示例：桃花挨挨擠擠的，像一片美麗的粉霞。7．嫩黃色的小蓮蓬兩三片花瓣兒花骨朵兒飽脹得馬上要破裂似的美麗

【解析】5．本題考查對詞語及修辭手法的理解。

這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，比喻就是打比方。把一種事物比作另一種事物。兩種事物之間有相似地方，但兩個(gè)事物不能是同類。“荷葉”和“大圓盤”是兩種不同類事物，兩種相似地方是“圓”和“大”，所以能把荷葉比作大圓盤。運(yùn)用比喻能生動(dòng)寫出兩者相似的特點(diǎn)，即生動(dòng)地寫出了荷葉長得又大又圓的特點(diǎn)。由“挨挨擠擠”意思是“擠來擠去，形容多而雜亂”，可知，荷葉為什么會(huì)挨挨擠擠，正是因?yàn)殚L得多而密。

6．本題考查造句及仿寫。

仿照劃線句子，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句子，能做到語意連貫，內(nèi)容合情合理，表述只要合理即可。根據(jù)題目要求用上“挨挨擠擠”一詞，寫一個(gè)以“像”為比喻詞的比喻句，句式為“什么挨挨擠擠的+像+什么樣的+什么”，據(jù)此仿寫句子。如：葡萄挨挨擠擠的，像一串串紫瑩瑩的珍珠瑪瑙。

7．本題考查對語段內(nèi)容的理解。

閱讀語段，從“有的花瓣兒全展開了”，緊跟著寫“露出嫩黃色的小蓮蓬”可知，因?yàn)楹苫ㄈ_了，才會(huì)露出“小蓮蓬”。從“才展開兩三片花瓣兒”可知，有的荷花并沒有全開。從“有的還是花骨朵兒”可知，還有荷花沒有開花，因?yàn)椤盎ü嵌鋬骸笔侵富ɡ?，未開放的花。但這花骨朵兒也很快要開了，從“飽脹得馬上要破裂似的”看出它的迫不及待。荷花的姿態(tài)各種各樣，但每一種都有它的看點(diǎn)，這樣的荷花真漂亮。

8．相提并論9．堅(jiān)硬碎盛東西互相碰撞10．謙虛傲慢長處短處

【解析】8．本題主要考查對字詞的理解能力。

相提并論：把不同的人或事物不加區(qū)別地混在一起來談?wù)摶蛘呖创?/p>

9．本題考查課文內(nèi)容理解。

從第一自然段“你敢碰我嗎？陶罐子！”可知鐵罐認(rèn)為自己很堅(jiān)硬，從第五自然段句子“要不了幾天,你就會(huì)破成碎片”可知陶罐一碰就會(huì)碎，從第四自然段“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。”陶罐認(rèn)為它們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。根據(jù)以上內(nèi)容填空即可。

10．本題考查課文內(nèi)容理解。

《陶罐和鐵罐》這篇童話故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后,陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴人們，每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重,和睦相處。

11．嘆了口氣12．實(shí)用比美麗更重要，評(píng)價(jià)一個(gè)事物不能只看表面。

【解析】11．本題考查補(bǔ)充句子。

聯(lián)系上文句子“鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息?！毕胂衤顾览锾由笳f話時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)，組織語言表達(dá)，如：他搖了搖頭，長吁一口氣說。

12．本題考查理解句子含義。

讀句子“兩只美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”，抓住句子中的關(guān)鍵詞“美麗的角差點(diǎn)兒讓我送了命，難看的腿卻讓我獅口逃生”可知看事物不能只看外表，外表美麗的東西卻沒有多大用處也沒什么好的，對自己有實(shí)用的東西比外表美麗的東西更重要。

13．既又14．B15．浸搗撈16．真厲害

【解析】13．本題考查關(guān)聯(lián)詞。

讀所給句子，輕便和好用是紙的兩個(gè)特點(diǎn)，它都具備，因此使用并列關(guān)聯(lián)詞語“既又”

14．本題考查概括文章內(nèi)容。

從句子“大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)?！保芍?，本段主要寫了蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，故選B。

15．本題考查提取關(guān)鍵信息。

從句子“浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，”可抓住關(guān)鍵詞“浸在”“搗爛”“撈出來”。

16．本題考查語言表達(dá)。

結(jié)合蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的過程和今天使用紙的方便，把自己想對蔡倫說的話寫下來，如：謝謝你，蔡倫，你為我們帶來了那么方便的紙。

17．③④①18．趙州橋非常雄偉。19．橋下沒有橋墩，橋上只有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞頂?shù)淖笥覂蛇吀饔袃蓚€(gè)拱形的小橋洞。

【解析】17．本題考查對短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合語段中的“橋長五十多米，有九米多寬”“這么長的橋，全部用石頭砌成”“大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞”可知，作者從橋身的長、寬、石頭砌的及設(shè)計(jì)巧妙的順序來介紹的趙州橋的。故正確的序號(hào)為：②③④①。

18．本題考查中心句。

通讀語段可知，這段話分別從橋身長、橋面寬、石頭砌、設(shè)計(jì)巧這幾方面寫清楚了趙州橋的雄偉。故“趙州橋非常雄偉”是語段的中心句。

19．本題考查對語段內(nèi)容的理解。

結(jié)合語段中的“這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過?！笨芍?，這種設(shè)計(jì)是指橋上只有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞頂?shù)淖笥覂蛇吀饔袃蓚€(gè)拱形的小橋洞。

20．指競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。在文中是指各種花競相開放21．要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。時(shí)間萬壽菊月光花22．有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系；還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合；23．秋天來了，樹上的蘋果熟了，像是女孩的臉蛋，紅通通的，煞是可愛。梨樹上的梨也熟了，露出了黃澄澄的笑臉，扒開綠葉，好像和我們打招呼。石榴成熟了，它對于自己的戲法十分滿意，大笑起來，露出一口皓齒，特別引人注目。

【解析】20．本題考查理解詞語意思。

結(jié)合文章第①自然段句子“鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人?！笨芍獱幤娑菲G：指競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。在文中是指各種花競相開放。

21．本題考查尋找關(guān)鍵句子，寫作順序。

通過閱讀與理解第一自然段內(nèi)容可知，本段寫的是不同的花的開放時(shí)間不同，因此中心句是“要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的?！弊プ【渥又械年P(guān)鍵詞“凌晨四點(diǎn)、五點(diǎn)左右、七點(diǎn)、中午十二點(diǎn)左右、下午三點(diǎn)、下午五點(diǎn)、七點(diǎn)左右、晚上八點(diǎn)、九點(diǎn)左右”可知作者按照時(shí)間順序圍繞這句話列舉了不同的花在一天之內(nèi)，開放的時(shí)間是不同的。通過閱讀課文原文可知，段中橫線處依次填寫：萬壽菊、月光花。

22．本題考查文章內(nèi)容理解。

從文中第②自然段句子“有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系”“還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)