初中歷史教師教學工作總結（二篇）

第7頁共7頁初中歷史?教師教學?工作總結?本學期?我擔任中?學八年級?的歷史工?作教學。?由于歷史?是中考必?考科目，?因此，我?對教學工?作不敢怠?慢，認真?學習，深?入研究教?法，虛心?向前輩學?習。經過?一個學期?的努力，?獲取了很?多寶貴的?教學經驗?。以下是?我在本學?期的教學?情況總結?。一、?主要工作?：1、?凸現(xiàn)現(xiàn)代?課程理念?,促進學?生的全面?發(fā)展.個?性發(fā)展和?終身發(fā)展?,本期利?用各種機?會加強業(yè)?務學習和?教科研理?論學習.?學習筆記?達400?0字左右?。2、?深入學生?實際,及?時了解學?生的心理?特征,學?習態(tài)度,?學習動機?,興趣,?愛好及方?法等.?3、針對?各種可能?出現(xiàn)的問?題,課前?積極參加?集體備課?,或突破?難點,或?選擇教法?和學法,?或設計作?業(yè),或營?造情景。?4、積?極參加歷?史教研室?組織的出?謀劃策,?集思廣益?的聽課,?評課活動?5、積?極主動地?參加其他?教研組和?學校組織?開展的公?開課,青?年教師匯?報課,校?優(yōu)質課評?比活動。?聽課節(jié)數?達___?_節(jié)左右?。6、?及時了解?每個學生?對所學知?識的掌握?情況。?7、開展?課外輔導?，課外活?動和研究?性學習活?動，如(?1)、歷?史人物訪?談。(?2)、交?流歷史學?習方法、?經驗。?(3)、?歷史專題?報告會。?(4)?、觀看愛?國主義影?視片。?(5)、?學習方法?，復習方?法指導。?(6)?、社會生?活情況調?查。從而?培養(yǎng)了學?生興趣，?拓展其視?野，并與?同組教師?交流心得?。8、?努力開展?課題研究?，圍繞《?現(xiàn)代教育?技術與歷?史課堂教?學的整合?》，群策?群力鉆理?論，查資?料，重實?踐。9?、努力突?出歷史教?學的過程?和方法，?拓展歷史?的教育功?能，注重?人文素養(yǎng)?和科學精?神的培養(yǎng)?，充分發(fā)?揮歷史教?育的社會?功能和育?人功能。?10、?通過多樣?化方法和?現(xiàn)代化手?段，努力?推進素質?教育，全?面提高歷?史教學質?量二、?主要工作?成績：?1、積累?了一定的?教學理論?和方法，?為今后的?教育教學?奠定了更?好的基礎?。2、?本人的公?開課，取?得較好成?績，受到?本組同事?好評。?3、課外?活動亦取?得一定的?效果。學?生在活動?中學會了?做人，掌?握了歷史?知識。?4、課題?研究取得?階段性成?果，加強?了學習資?源與學生?學習方式?、教學要?素、教學?環(huán)節(jié)的整?合，為學?生提供自?主、合作?、探究學?習歷史的?環(huán)境和氛?圍;培養(yǎng)?學生的人?文素養(yǎng)和?科學精神?。此外，?學生的材?料解析水?平有了一?定的提高?。三、?存在的不?足：1?、個人備?課有時針?對性不強?，特別是?在具體的?課堂教學?中，往往?是備好的?課不得不?進行必要?調整。?2、新課?程的理念?落實得不?夠到位，?傳統(tǒng)的教?學方法和?手段成分?還比較多?。3、?課題研究?亦有流于?形式的時?候，以致?實質性的?工作做得?遠遠不夠?。4、?課外活動?的開展因?學生的素?質參差不?齊，總體?效果亦有?不如人意?之處。?四、教學?反思。?教學就是?教與學，?兩者是相?互聯(lián)系，?不可分割?的，有教?者就必然?有學者。?學生是教?學的主體?。因此，?了解和分?析學生情?況，有針?對地教對?教學成功?與否至關?重要。一?方面，學?生的學習?基礎相對?較弱，剛?接觸新的?教材，同?學們還不?能馬上適?應。另一?方面，有?的同學比?較活躍，?上課氣氛?積極，但?中等生、?差生占較?大多數，?尖子生相?對較少。?因此，講?得太深，?沒有照顧?到整體，?我備課時?也沒有注?意到這點?，因此教?學效果不?如理想。?從此可以?看出，了?解及分析?學生實際?情況，實?事求是，?具體問題?具體分析?，做到因?材施教，?對授課效?果有直接?影響。這?就是教育?學中提到?的“備教?法的同時?要備學生?”。這一?理論在我?的教學實?踐中得到?了驗證。?教學中，?備課是一?個必不可?少，十分?重要的環(huán)?節(jié)，備學?生，又要?備教法。?備課不充?分或者備?得不好，?會嚴重影?響課堂氣?氛和積極?性，曾有?一位前輩?對我說：?“備課備?不好，倒?不如不上?課，否則?就是白費?心機。”?我明白到?備課的重?要性，因?此，每天?我都花費?大量的時?間在備課?之上，認?認真真鉆?研教材和?教法，不?滿意就不?收工。雖?然辛苦，?但事實證?明是值得?的。一堂?準備充分?的課，會?令學生和?老師都獲?益不淺。?五、今?后努力的?方向：?1、加強?備課的針?對性，努?力服務于?課堂教學?和學生。?2、有?意識地強?化落實新?課程理念?，突出學?生的主體?意識。?3、實質?性地開展?課題研究?，少一色?形式，多?一點具體?的內容。?4、加?強課外活?動的指導?和引導，?做學生自?主，合作?，探究學?習的伙伴?。初中?歷史教師?教學工作?總結（二?）__?__年的?這一學期?以來，我?積極響應?學校學習?杜郎口改?革，勤勤?懇懇，扎?扎實實，?腳踏實地?地做好一?個教師的?本職工作?，認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?并注重博?采眾長，?廣泛涉獵?知識，嚴?格要求自?己，尊重?學生，使?自己教有?所思，學?生學有所?得，從而?不斷提高?自己的教?學水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學任務?，下面我?為大家一?一說明。?1、備?課上好?課的前提?是做好課?前準備，?不打無準?備之仗.?為此我積?極響應學?校提前一?周備課的?要求，認?真?zhèn)湔n鉆?研教材，?教參和教?學大綱。?虛心向前?輩老師學?習、請教?，力求吃?透教材，?找準重點?、難點，?并利用網?絡查閱資?料，集中?別人的優(yōu)?點確定自?己的教學?思路，以?此確定預?習和展示?的問題，?就能夠契?合學生的?心理和性?格實際，?并對即將?上的課作?出預想，?以作到有?備無患。?有時為了?能夠讓學?生更好的?把握知識?。還“違?規(guī)”預想?把手機帶?進課堂。?如在準備?《改革開?放》這節(jié)?課時就在?手機上下?載了《春?天的故事?》這首歌?2、上?課上課?時認真講?課，精講?精練，語?言簡潔不?羅嗦，力?求抓住重?點，突破?難點，把?時間控制?在___?_分鐘以?內。，從?學生的實?際出發(fā)，?注重調動?學生學習?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，注?重問題的?梯度性和?學生的主?體性，并?著力培養(yǎng)?學生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新等能力?，運用多?種教學手?段，調動?學生的興?趣和思維?，變“要?我學”為?“我要學?”，注意?觀察學生?的反映，?做到及時?的反饋。?注意自己?的角色轉?換，當學?生進行預?習時，自?己應是引?導者;當?學生進行?小組間的?討論時，?應該是參?與者;當?學生討論?或展示完?畢時，自?己應該作?出小結，?是歸納者?。3、?輔導和作?業(yè)學校?改革嘗試?階段，所?以一旦課?堂因為種?種異常原?因就會影?響課程的?進度，加?上本學期?的時間比?較短，所?以課程安?排很緊。?我作為一?名歷史教?師，本來?是沒有晚?自習的，?為了能順?利完成教?學任務結?束進度，?向學校每?班要了一?節(jié)晚自習?，這樣一?來，我就?可以及時?的在自習?上完成鞏?固提高的?環(huán)節(jié)，累?是累點，?但是很值?得。總的?來說，我?這學期忙?碌并快樂?著，因為?忙碌所以?充實，因?為充實，?我感受著?自己的不?斷成長。?作業(yè)方面?根據學校?精講精練?的要求，?精心地挑?選，適當?地留一些?有利于學?生能力發(fā)?展的、發(fā)?揮主動性?和創(chuàng)造性?的作業(yè)。?決不布置?重復的、?無意義的?機械作業(yè)?并做到及?時批改、?認真糾錯?，發(fā)揮查?漏補缺鞏?固知識的?作用。?4、課外?除了正?常的教學?上的備課?、上課和?輔導改作?業(yè)外，我?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學?習教學方?法，博采?眾長，來?提高自己?的教學水?平。另外?我還注重?多方面培?養(yǎng)自己的?個人素養(yǎng)?，每天堅?持練字半?小時以上?。找時間?到圖書館?借書看書?，擴寬知?識視野，?學習教育?理論，不?斷為教學?內容注入?新鮮血液?，厚實自?己的知識?體系和理?論底蘊。?回家后還?會打開電?腦，進入?《教育在?線》，學?習前輩們?的精髓，?再打開自?己的個人?博客，涂?鴉自己的?教學所思?，感受著?成長的無?限快樂和?美好!?5、考勤?方面我?認為教師?的職業(yè)是?神圣的，?任何老師?都不能以?任何理由?和借口無?故遲到或?曠工。否?則該如何?“德高為?師身正為?范”做學?生的表率?？我嚴格?的履行著?教師的職?業(yè)操守，?除了結婚?那幾天公?假外，從?沒有擅自?請假或遲?到或曠工?等。在這?方面，學?校的田校?長做得特?別好，我?們還提的?出什么怨?言？6?、努力方?向新的?世紀，社?會的要求?，家長的?期盼，學?生的崇仰?，予我們?，那都是?厚重的沉?甸甸的責?任。作為?一名