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文檔簡介

幼兒園中班數學活動教案《有趣味的0》含反思I.教學目標1.學問與技能：了解數字零的概念；把握數字零的寫法及其特別作用；通過課堂游戲與活動體驗數字零的奇妙之處。2.情感態(tài)度：培育幼兒對數學的愛好與古怪心；激發(fā)幼兒進一步探究數學的欲望。II.教學重點1.數字零的概念；2.數字零的寫法與特別作用。III.教學準備1.準備課件，包括數字零的圖片、數字零的寫法等；2.準備數字零的教具，例如玩具球、棋子等。IV.教學過程1.熱身活動伸展運動，排排站，做一些手臂伸展、體操等，讓幼兒進入良好的學習狀態(tài)。2.游戲導入呈現數字零的圖片，引導幼兒發(fā)覺圖片中存在的圓形，詢問幼兒這個圓形代表的數字是什么，然后老師為幼兒介紹數字零，如何寫數字零等。3.游戲輔佑襄助（1）游戲一：打“零”準備數字零的教具，例如玩具球、棋子等，將幼兒分為兩組，每組輪番扔這個球或棋子，假如扔到數字零的位置，則得到一分，最后得分高的組獲勝。（2）游戲二：找零老師在黑板上畫出若干數字，例如“102350”，讓幼兒找出全部的數字零，用顏色標出。4.游戲應用（1）游戲三：拆零為整準備數字零的教具，例如橡皮擦，告知幼兒將數字零從“10”“20”等數字中拆分出來，用橡皮擦覆蓋掉數字零，看剩下的數字是多少。（2）游戲四：跳零老師將數字零寫在黑板上，讓幼兒通過跳繩、跳板等方式跳過數字零，練習數字數的次序。5.游戲反思詢問幼兒對數字零的理解，以及在游戲中是如何體驗數字零的奇妙之處的。V.教學反思本節(jié)課的目標是讓幼兒了解數字零的概念、把握數字零的寫法及其特別作用，并通過課堂游戲與活動體驗數字零的奇妙之處。整個課程的設計是基于幼兒的身心特點，通過游戲輔佑襄助的形式，讓幼兒漸漸了解數字零的概念，同時激發(fā)幼兒對數學的愛好與古怪心。通過游戲的反思，可以發(fā)覺大多數幼兒對數字零的理解還比較膚淺，需要結合實際應用場景，進一步讓幼兒體驗數字零的特別作用。此外，在實施教學過程中，應當注

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