福建生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校

福建生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案福建生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼園林技術(shù)（011500）二、入學(xué)要求初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向本專業(yè)所屬專業(yè)大類（專業(yè)類）及代碼，本專業(yè)所對應(yīng)的行業(yè)、專業(yè)（技能）方向、主要職業(yè)類別（崗位）類別（或技術(shù)領(lǐng)域）、繼續(xù)教育專業(yè)均依據(jù)教育部2010年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》和2015年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準（試行）》制定。專業(yè)代碼專業(yè)名稱專業(yè)（技能）方向?qū)?yīng)職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例基本學(xué)制繼續(xù)教育專業(yè)舉例011500園林技術(shù)園林施工園林綠化工L（4-09-10-01）3年高職：園林技術(shù)、園林工程技術(shù)本科：園林、風(fēng)景園林、城鄉(xiāng)規(guī)劃五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)。本專業(yè)堅持立德樹人，把學(xué)生培養(yǎng)成為愛黨愛國、擁有夢想、遵紀守法、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的社會主義合格公民,成為敬業(yè)愛崗、誠信友善，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才,成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。培養(yǎng)學(xué)生成為牢固掌握必需的科學(xué)文化知識、專業(yè)知識與技能，具有較強實踐能力的中等園林技術(shù)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能初步掌握園林工程綠化、水景制作、假山制作與維護技能，履行相應(yīng)崗位的工作職責(zé)。（二）培養(yǎng)規(guī)格。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：1.職業(yè)素養(yǎng)。(1)具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。(2)具備嚴謹、細致、守時、敬業(yè)的工作作風(fēng)。(3)熟悉園林行業(yè)標(biāo)準與規(guī)范，具有良好的服務(wù)意識與理解、執(zhí)行園林項目合同的能力。(4)具有良好的溝通與團隊合作能力。(5)具有安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、環(huán)境保護、節(jié)約資源的意識。(6)具備對園林美的鑒賞能力。2.專業(yè)知識和技能。(1)了解美學(xué)基本知識，初步掌握園林繪畫技法。(2)了解園林植物的分類與識別的基本知識，掌握主要園林植物的習(xí)性、園林用途及植物配置的專業(yè)知識和技能。(3)掌握園林植物環(huán)境與栽培的要求，對植物栽植效果有一定的控制能力。(4)了解園林制圖國家規(guī)范和標(biāo)準，初步掌握園林制圖的基本理論和基本繪圖技法。(5)掌握AutoCAD的基本操作方法，具備運用計算機繪制簡單園林設(shè)計平面圖、立面圖、剖面圖、園林植物種植圖的能力。(6)掌握園林測量平面圖和地形圖的基本方法，具備使用測量儀器進行定點放線和地形測繪的能力。(7)掌握園林設(shè)計的基本原理和方法，能夠領(lǐng)會園林設(shè)計意圖，具備運用手繪和計算機完成小型園林綠地設(shè)計與繪圖任務(wù)的能力。3.專業(yè)（技能）方向——園林施工。(1)掌握園林土建工程施工的流程、技術(shù)要求與施工方法，具備能依據(jù)園林土建工程施工技術(shù)規(guī)范，組織和參與園林土建工程分部分項工程施工的能力。(2)掌握園林植物種植施工的流程、技術(shù)要求與施工方法，具備園林植物種植施工組織及管理的能力。(3)熟悉園林工程項目從策劃開始到竣工保修階段全過程中各階段的管理措施，具備園林工程資料收集和現(xiàn)場驗收的能力。六、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課程。公共基礎(chǔ)課包括中國特色社會主義、職業(yè)道德與法治、心理健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生、語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、歷史、化學(xué)等課程。序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時1中國特色社會主義依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準》開設(shè)，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，闡釋中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國特色社會主義進入新時代的歷史方位，闡明中國特色社會主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。362職業(yè)道德與法治依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準》開設(shè)，著眼于提高中職學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，對學(xué)生進行職業(yè)道德和法治教育。幫助學(xué)生理解全面依法治國的總目標(biāo)和基本要求，了解職業(yè)道德和法律規(guī)范，增強職業(yè)道德和法治意識，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為習(xí)慣。363哲學(xué)與人生依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準》開設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀等在本專業(yè)中的應(yīng)用能力。364心理健康與職業(yè)生涯依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準》開設(shè)，基于社會發(fā)展對中職學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo)，闡釋心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，幫助學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)。365語文依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準》開設(shè)，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，強化關(guān)鍵能力，使學(xué)生具有較強的語言文字運用能力、思維能力和審美能力，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化，接受人類進步文化，汲取人類文明優(yōu)秀成果，形成良好的思想道德品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識與技能，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和終身發(fā)展能力，成為全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。1986數(shù)學(xué)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》開設(shè)，課程的任務(wù)是使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)技能、數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)思想和活動經(jīng)驗:具備中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，形成在繼續(xù)學(xué)習(xí)和未來工作中運用數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)問題的意識、運用數(shù)學(xué)的思想方法和工具解決問題的能力:具備一定的科學(xué)精神和工匠精神，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，增強創(chuàng)新意識，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)接能人才。1447英語依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準》開設(shè)，幫助學(xué)生進步學(xué)習(xí)語言基礎(chǔ)知識，提高聽、說、讀、寫等語言技能，發(fā)展中等職業(yè)學(xué)校英語學(xué)科核心素養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生在真實情境中開展語言實踐活動，認識文化的多樣性，形成開放包容的態(tài)度，發(fā)展健康的審美情趣:理解思維差異，增強國際理解，堅定文化自信;幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。1448信息技術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準》開設(shè)，課程通過多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認識信息技術(shù)對當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息技術(shù)、信息社會等概念和信息社會特征與規(guī)范，掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中各種問題:在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過程中培養(yǎng)獨立思考和主動探究能力，不斷強化認知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。1089體育與健康依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準》開設(shè)，通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠喜愛并積極參與體育運動，享受體育運動的樂趣:學(xué)會鍛煉身體的科學(xué)方法，掌握1～2項體育運動技能，提升體育運動能力，提高職業(yè)體能水平:樹立健康觀念，掌握健康知識和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識，形成健康文明的生活方式:遵守體育道德規(guī)范和行為準則，發(fā)揚體育精神，塑造良好的體有品格，增強責(zé)任意識、規(guī)則意識和團隊意識。幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，使學(xué)生在運動能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面發(fā)展。14410藝術(shù)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準》開設(shè)。堅持落實立德樹人根本任務(wù)，使學(xué)生通過藝術(shù)鑒賞與實踐等活動發(fā)展藝術(shù)感知、審美判斷、創(chuàng)意表達和文化理解的藝術(shù)的核心素養(yǎng)。3611歷史依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準》開設(shè)，本課程的任務(wù)是在義務(wù)教育歷史課程的基礎(chǔ)上，以唯物史觀為指導(dǎo)，促進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進一步了解人類社會形態(tài)從低級到高級發(fā)展的基本脈絡(luò)、基本規(guī)律和優(yōu)秀文化成果;從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，增強歷史使命感和社會責(zé)任感;進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培育和踐行社會主義核心價值觀;樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀:塑造健全的人格，養(yǎng)成職業(yè)精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。7212化學(xué)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校化學(xué)課程標(biāo)準》開設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，促進學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展、適應(yīng)現(xiàn)代生活。重點學(xué)會并掌握化學(xué)藥劑配制、溶液稀釋、分裝基本操作規(guī)范和技能。81專業(yè)（技能）課程。專業(yè)（技能）課包括專業(yè)核心課程、專業(yè)（技能）方向課程和專業(yè)選修課程。通過職業(yè)崗位群工作任務(wù)分析，確定本專業(yè)核心課程為園林美術(shù)、園林植物識別、園林制圖（含CAD）、園林測量、植物生產(chǎn)與環(huán)境、園林植物栽培與養(yǎng)護、園林設(shè)計基礎(chǔ)、園林設(shè)計；專業(yè)方向課程為園林土建工程施工、園林植物種植施工、園林工程項目管理、園林花卉識別、植物組培技術(shù)等。1.專業(yè)核心課。序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考課時1園林美術(shù)掌握繪畫基礎(chǔ)中的透視學(xué)要點、構(gòu)圖、植物的表現(xiàn)及山石、水景、小品、背景建筑、點景人物等的繪畫技法和訣竅，掌握一定的園林審美能力、園林繪畫表現(xiàn)能力和構(gòu)圖能力，初步具有園林景物的手繪表現(xiàn)能力。挖掘課程思政元素，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。642園林植物識別熟悉本地區(qū)常見園林植物的形態(tài)特征，能識別本地區(qū)常見園林植物；會制作植物標(biāo)本，掌握常見園林植物的分類、分布、習(xí)性及園林用途，了解本地區(qū)常見園林植物的配置方法。挖掘課程思政元素，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。1423園林制圖初步掌握園林制圖的基本理論和基本繪。圖技法；具有園林設(shè)計圖、園林種植施工圖的識圖能力；掌握園林各要素繪制技法，能夠進行簡單的園林設(shè)計平面圖、立面圖、剖面圖、園林種植圖的繪制；熟悉AutoCAD圖形設(shè)計軟件知識，能應(yīng)用電腦繪制簡單的園林設(shè)計平面圖、立面圖、剖面圖、園林種植圖。挖掘課程思政元素，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。1444園林測量熟練掌握各種常規(guī)測量儀器的使用方法及基本操作技能；初步理解并掌握先進的測繪技術(shù)及測繪儀器的使用方法；能夠正確使用地形圖，利用測量儀器進行園林工程的施工放樣；能夠完成園林工程施工所需要的地形測繪工作。挖掘課程思政元素，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。1085植物生產(chǎn)與環(huán)境了解植物生長的主要影響因素，懂得植物生長與繁殖、植物生產(chǎn)與光能利用、農(nóng)業(yè)氣象等的基本知識，掌握植物種子的結(jié)構(gòu)、主要類型、土壤質(zhì)地的主要類型、調(diào)節(jié)土壤的主要方法、懂得化學(xué)肥料的功能和作用；掌握植物生長的調(diào)控技術(shù)，我國氣候的特點等。挖掘課程思政元素，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。906園林植物栽培與養(yǎng)護懂得園林植物栽培養(yǎng)護的基本概念和基本知識；了解園林植物引種、馴化、良種繁育的基本理論和基本方法；掌握主要園林植物播種、扦插、嫁接繁育、栽培和養(yǎng)護的基本技能。挖掘課程思政元素，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。807園林設(shè)計基礎(chǔ)了解中外園林的發(fā)展及藝術(shù)特點；理解園林藝術(shù)的審美特點和園林造景手法；掌握園林綠地設(shè)計和園林植物造景的基本原理；初步學(xué)會園林設(shè)計的方法。挖掘課程思政元素，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。608園林設(shè)計了解園林設(shè)計的概念、作用、要求及一般流程和方法，掌握園林綠地各組成要素的內(nèi)容及設(shè)計要求；熟悉道路綠地、居住區(qū)綠地、單位附屬綠地、屋頂花園等常見園林綠地類型的特點及設(shè)計原則；能夠領(lǐng)會園林設(shè)計意圖，根據(jù)設(shè)計任務(wù)書完成小型園林綠地及建筑庭院園林景觀方案的設(shè)計。挖掘課程思政元素，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。882.專業(yè)（技能）方向課——園林施工。序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考課時1園林土建工程施工了解園林土建工程施工的基本知識和基本技能，掌握園林土建工程施工的流程、技術(shù)要求和施工方法；掌握常用園林土建工程施工工具的使用方法，能勝任常見各類園林土建工程的施工工作及現(xiàn)場技術(shù)管理工作；能依據(jù)園林土建工程施工技術(shù)規(guī)范，組織和參與魚啊您土建工程分部、分項工程施工。挖掘課程思政元素，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。732園林植物種植施工掌握種植工程施工場地布置清理、整地、定點放線、苗木選擇、運輸、栽植操作方法；了解種植園林植物施工組織管理相關(guān)內(nèi)容。挖掘課程思政元素，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。923園林工程項目管理了解園林工程項目管理的基本內(nèi)容、基本程序和基本方法，掌握園林工程項目從策劃到竣工保修階段全過程中各階段的管理措施，掌握園林工程項目的施工管理規(guī)范及技術(shù)要求，了解園林工程施工組織設(shè)計的內(nèi)容，能進行資料收集和現(xiàn)場驗收。挖掘課程思政元素，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。644園林花卉識別了解花卉分類基本知識，掌握園林花卉的形態(tài)、生長特點，能正確識別并合理應(yīng)用本地常用的園林花卉。挖掘課程思政元素，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。645植物組培技術(shù)了解植物組培技術(shù)的科學(xué)價值，懂得植物無土培養(yǎng)的基本原理；掌握植物組培所需的營養(yǎng)液配制，學(xué)會營養(yǎng)液配制的操作技巧和基本流程。64專業(yè)（技能）課程包含校內(nèi)實訓(xùn)、校外實訓(xùn)和頂崗實習(xí)等多種實訓(xùn)實習(xí)形式，如認識性實習(xí)實訓(xùn)、教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等。突出“做中學(xué)，做中教”的職業(yè)教育特色，強化實訓(xùn)實習(xí)環(huán)節(jié)，規(guī)范頂崗實習(xí)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生勞動意識、勞動態(tài)度和工匠精神。3.專業(yè)選修課。選修課程包括園林器械使用與維護、草圖大師與Photoshop應(yīng)用、園林美學(xué)等用于專業(yè)拓展的課程，培養(yǎng)學(xué)生一專多能，使其成為復(fù)合型人才，增強學(xué)生畢業(yè)后的適應(yīng)能力。4.綜合實訓(xùn)。園林技術(shù)綜合實訓(xùn)主要包括園林植物的栽培與養(yǎng)護、園林有害生物控制、花卉生產(chǎn)與應(yīng)用、園林測量、園林設(shè)計、園林工程施工與管理等課程的實踐。通過綜合實訓(xùn)將書本上的理論知識運用到實際當(dāng)中，使學(xué)生熟悉園林生產(chǎn)工作流程和實訓(xùn)方法與步驟；通過綜合實訓(xùn)提前與生產(chǎn)單位對接，為生產(chǎn)單位提供對口的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。5.頂崗實習(xí)。(1)采取學(xué)校安排與學(xué)生自主聯(lián)系相結(jié)合的辦法確定實習(xí)單位。學(xué)校安排主要以供需見面招聘的方式進行，自主聯(lián)系則由學(xué)生本人申請，學(xué)校批準后辦理相關(guān)手續(xù)。(2)由學(xué)校和實習(xí)單位分別指派實習(xí)指導(dǎo)教師，負責(zé)學(xué)生實習(xí)過程及撰寫實習(xí)業(yè)務(wù)報告的指導(dǎo)、審閱及成績評定等工作。指導(dǎo)教師于頂崗實習(xí)開始前與所分配指導(dǎo)的學(xué)生集中見面，布置任務(wù)及要求，明確上交資料時間和雙方聯(lián)系方式，實習(xí)期間，指導(dǎo)教師要做好頂崗實習(xí)指導(dǎo)記錄。七、教學(xué)進程總體安排教學(xué)時間安排針對三年制專業(yè)?？傆?48周，其中教學(xué)時間120周（含復(fù)習(xí)考試），假期28周。周學(xué)時一般為28學(xué)時。頂崗實習(xí)18周，按每周30小時（1小時折1學(xué)時）安排，一學(xué)期30學(xué)分。三年總學(xué)時數(shù)約3000－3300學(xué)時。學(xué)校實行學(xué)分制，一般16－18學(xué)時為1個學(xué)分，三年制總學(xué)分不少于170。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分，教學(xué)實訓(xùn)每周計2學(xué)分。公共基礎(chǔ)課中的中國特色社會主義、職業(yè)道德與法治、心理健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生、語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、歷史、化學(xué)為必修課。學(xué)校根據(jù)需要，還開設(shè)關(guān)于國家安全教育、文明禮儀教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座（活動）。專業(yè)核心課程與專業(yè)方向課為必修課。專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二，要認真落實《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求，在確保學(xué)生實習(xí)總量的前提下，學(xué)校根據(jù)實際需要，集中或分階段安排實習(xí)時間。八、實施保障（一）師資隊伍。根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準》的有關(guān)規(guī)定，進行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。園林技術(shù)專業(yè)師資隊伍規(guī)模應(yīng)適當(dāng)，生師比應(yīng)到20∶1以下。專業(yè)技能課程的任課教師應(yīng)為園林專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，并具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書、專業(yè)資格證書及中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)所要求的業(yè)務(wù)能力；具備“雙師”素質(zhì)及良好的師德；具有工作實踐經(jīng)驗，熟悉園林工作流程，每位教師每五年應(yīng)在專業(yè)相關(guān)企業(yè)實踐不少于六個月；對專業(yè)課程有較為全面的了解，具備行動導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計和實施能力；“雙師型”教師占專業(yè)教師比例應(yīng)達到50%。學(xué)校為保障專業(yè)師資隊伍規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理，可適當(dāng)外聘企事業(yè)單位在職人員擔(dān)任專業(yè)實踐課程的教學(xué)。外聘教師應(yīng)有熟練的專業(yè)技能和豐富的專業(yè)經(jīng)驗，具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱；對于部分實踐性強的課程，可適當(dāng)降低要求，聘請一線的技術(shù)工人指導(dǎo)實踐教學(xué)。目前我校園林技術(shù)專業(yè)專職教師16人，其中專職教師中碩士2人，本科14人，且專業(yè)對口，全部具有中等職業(yè)學(xué)校的教師資格證書。專職教師中高級講師8人，講師8人，“雙師型”教師比例達100%。（二）教學(xué)設(shè)施。教室及實訓(xùn)實習(xí)環(huán)境要具有真實性或仿真性，具備工作、教研、實訓(xùn)及展示等多項功能，根據(jù)園林技術(shù)專業(yè)核心課程，配備校內(nèi)實訓(xùn)室、實訓(xùn)場所和校外實訓(xùn)基地。1.校內(nèi)教室基本要求。教室應(yīng)當(dāng)是能容納40人的標(biāo)準教室，具有能滿足一般教學(xué)功能的設(shè)備配置。同時為滿足專業(yè)教學(xué)需要，教室應(yīng)配備教學(xué)電腦一臺，投影儀一臺，教室窗戶應(yīng)配備遮光窗簾等。2.校內(nèi)實訓(xùn)室和實訓(xùn)場所基本要求。按照園林技術(shù)專業(yè)核心課程和專業(yè)（技能）方向課程設(shè)置需配備相應(yīng)的實訓(xùn)實習(xí)室和實訓(xùn)場所。校內(nèi)實訓(xùn)室和實訓(xùn)場所配置要求序號實訓(xùn)室名稱面積主要工具和設(shè)施設(shè)備名稱數(shù)量（臺/套）1園林植物識別實訓(xùn)室60㎡放大鏡、光學(xué)顯微鏡40解剖工具（剪、鑷子、刀）40采集箱、標(biāo)本夾、枝剪40主要園林植物、花、果、種子標(biāo)本12植物生產(chǎn)與環(huán)境實訓(xùn)室60㎡溫濕度計5電子分析天平1電子天平1土壤酸堿度測定儀1CO2分析儀1SO2氣體測定儀1恒溫干燥機1電動震蕩機1蒸餾水器1土壤粉碎機1電動離心機13園林有害生物控制實訓(xùn)室60㎡生物顯微鏡20雙目體視顯微鏡20采集箱（瓶、盒）5標(biāo)本夾10放大鏡、鑷子30昆蟲標(biāo)本若干植物組織病理標(biāo)本若干噴霧噴粉藥械15常規(guī)農(nóng)藥若干4園林美術(shù)實訓(xùn)室80㎡畫板、畫架30教物模型、靜物臺305園林制圖實訓(xùn)室60㎡制圖工具30繪圖桌、繪圖椅306園林測量實訓(xùn)室50㎡DS3型水準儀5羅盤儀20黑紅兩面尺，塔尺（5m）10全站儀1鋼尺（30m），鋼尺（2m）30計算器307計算機輔助設(shè)計實訓(xùn)室60㎡電腦30制圖軟件30掃描儀1彩色打印機1數(shù)碼相機1插花操作臺30學(xué)生座椅30枝剪、剪刀、花器30常用工具（刀、剪、鉗、訂書機、綠鐵絲、膠布、噴壺、水桶）若干干花花材及用具若干禮品包裝用具如包裝紙、絲帶等若干8園林植物栽培與養(yǎng)護實訓(xùn)基地150㎡溫室大棚1500㎡實訓(xùn)苗圃1栽培工具（鍬、鋤、鏟、鎬等）30植物修剪工具（枝剪、手鋸、高枝剪、大平剪）30油鋸5高枝油鋸5割草機2割灌機59植物組培實訓(xùn)室120㎡電子分析天平1電子天平6酸度計2電熱蒸餾水器1立式消毒器1干燥箱1電冰箱1電磁爐1空調(diào)6雙人凈化臺3電熱消毒器6培養(yǎng)架153.校外實訓(xùn)基地。學(xué)?？膳c本地園林綠化工程企業(yè)、園林苗木生產(chǎn)企業(yè)、園林綠化養(yǎng)護企業(yè)實行校企共建，作為本專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)基地。企業(yè)應(yīng)具備一定數(shù)量能指導(dǎo)實習(xí)的技術(shù)管理人員，具備師生基本生活的條件，能滿足頂崗實習(xí)所需崗位和工作內(nèi)容需要。目前學(xué)校已與云南春舞枝花卉有限公司、福州植物園、福清苗圃、福清靈石林場、鑫閩種業(yè)有限公司、泉州泉美生物科技有限公司等企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，并建立校外實訓(xùn)基地。這些企業(yè)可為園林技術(shù)專業(yè)的學(xué)生提供實習(xí)條件，有些還能配備實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)人員作為實踐指導(dǎo)老師，這對本專業(yè)課程的實踐教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力都起到了有利的保障。（三）教學(xué)資源。教材應(yīng)優(yōu)先選擇教育部指定的公共基礎(chǔ)課教材和高教出版社的專業(yè)教材。學(xué)校圖書室、閱覽室應(yīng)訂閱不少于10種園林專業(yè)期刊和專業(yè)書籍、雜志。購買植物識別及藝術(shù)插花仿真軟件等數(shù)字軟件。（四）教學(xué)方法。公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要符合教育部有關(guān)教育教學(xué)基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。專業(yè)技能課程教學(xué)，按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求，強調(diào)理論實踐一體化，突出“做中學(xué)、做中教”的職教特色，建議采用項目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角色扮演、情境教學(xué)等方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)。（五）學(xué)習(xí)評價。對學(xué)生的學(xué)業(yè)考評應(yīng)體現(xiàn)評價主體、評價方式、評價過程的多元化，即教師的評價、學(xué)生的相互評價與自我評價相結(jié)合，過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合。過程性評價，應(yīng)從情感態(tài)度、崗位能力、職業(yè)行為等多方面對學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行綜合測評；結(jié)果性評價是從學(xué)生知識點的掌握、技能的熟練程度、完成任務(wù)的質(zhì)量等方面進行評價。（六）質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量管理方式。教學(xué)管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調(diào)配教師、實訓(xùn)室和實訓(xùn)場地等教學(xué)資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；要加強對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準和方法，促進教師教學(xué)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量，可通過以下方面實施。1.設(shè)置資源與環(huán)境專業(yè)教研室，建立資源與環(huán)境專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。2.專業(yè)教研室主任具有中級以上職稱和較高教研能力、專業(yè)實踐能力及管理能力。3.注重教學(xué)全程控制，確保記錄完整，根據(jù)發(fā)生的質(zhì)量問題，改進教學(xué)質(zhì)量管理的方法。4.以校企合作、工學(xué)結(jié)合為載體，以園林技術(shù)生產(chǎn)崗位工作流程為主線，強化生產(chǎn)性、實踐性訓(xùn)練。5.利用假期進行社會需求調(diào)研；畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度化、經(jīng)?；?，并且有詳細的過程記錄。6.專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員對園林技術(shù)專業(yè)進行論證，修訂人才培養(yǎng)方案，參與人才培養(yǎng)全過程。7.本人才培養(yǎng)方案經(jīng)學(xué)校黨委會和校長辦公會議通過后執(zhí)行。九、畢業(yè)要求學(xué)生通過規(guī)定年限的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的教學(xué)活動，修滿本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程且成績合格，或修滿規(guī)定學(xué)分，通過福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試合格性考試；綜合素質(zhì)總評合格；頂崗實習(xí)或工學(xué)交替實習(xí)考核合格。十、附錄福建生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)進程安排表時間分配學(xué)期周數(shù)學(xué)分一二三四五六備注總周數(shù)148262626262618理論教學(xué)851816201516教學(xué)實習(xí)71123頂崗實習(xí)1818學(xué)期、學(xué)業(yè)水平、技能考試51