幼兒手工活動方案參考范文（7篇）

第11頁共11頁幼兒手工活?動方案參考?范文活動?目標(biāo)：1?、進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒對飛?機(jī)的好奇心?和探究欲望?2、引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用多?種方法制作?飛機(jī)，培養(yǎng)?幼兒豐富的?想象力和創(chuàng)?造力3、?使幼兒學(xué)會?使用幾種不?同的材料自?制飛機(jī)活?動準(zhǔn)備：?1、各色的?橡皮泥、各?色的彩紙及?膠水、雙面?膠的制作材?料2、在?活動室的墻?壁上裝飾各?式各樣的飛?機(jī)圖片、擺?放各式各樣?的飛機(jī)模型?，紙飛機(jī)若?干活動過?程一、開?始部分：?教師將準(zhǔn)備?的紙飛機(jī)向?幼兒展示，?引起幼兒的?興趣，從而?將幼兒帶入?活動中二?、基本部分?：1、教?師請幼兒觀?察飛機(jī)的外?型特點，然?后舉手告訴?老師2、?教師請幼兒?自由選擇泥?工、折紙等?區(qū)域來制作?，發(fā)展幼兒?的操作能力?3、教師?巡回指導(dǎo)，?鼓勵并支持?幼兒的制作?活動4、?作品展示：?幼兒將自己?的作品展示?與大家的面?前，有小朋?友來評出最?精致的作品?三、結(jié)束?部分：教?師對本次活?動的情況進(jìn)?行總結(jié)，評?出“動手小?明星”，對?表現(xiàn)好的幼?兒進(jìn)行表揚(yáng)?。幼兒手?工活動方案?參考范文（?二）活動?目標(biāo)：1?、從課題入?手，激發(fā)幼?兒制作欲望?，鼓勵幼兒?動手操作。?2、圍繞?主課題，引?導(dǎo)幼兒大膽?實踐，提高?幼兒動手能?力?；顒?準(zhǔn)備：1?、廢舊材料?：飲料瓶、?玻璃珠、光?盤、彩繩等?2、背景?圖：草地、?樹。3、?制作蝸牛的?流程圖活?動過程：?一、出示禮?物盒子師?：今天李老?師給你們帶?來了一份禮?物，猜猜是?什么?(?幼兒自由猜?猜里面的禮?物請2—_?___名幼?兒)師：?我打開來看?看哦，是不?是和你們猜?的一樣。?(打開禮物?)師：哦?~~~，原?來是一個蝸?牛轉(zhuǎn)珠的玩?具。瞧，里?面還有一顆?珠子，我拿?出來，誰來?玩一下。?(請___?_名幼兒嘗?試玩)A?：師：還有?沒有不一樣?的玩法。(?剛剛的幼兒?玩的方法不?正確，在請?一位幼兒)?B：這么?好玩的玩具?大家都想玩?(想)可是?李老師只有?一個，給誰?玩好呢?你?們有什么好?辦法呢?(?自己做)?二、幼兒探?索蝸牛轉(zhuǎn)珠?的方法。?師：嗯，這?到是一個好?辦法，那我?們先來看看?蝸牛轉(zhuǎn)珠是?用哪些材料?做的?(?請幼兒說，?幼兒說一樣?教師出示一?樣材料)?師：有了這?些材料，我?們該怎么做?呢?誰來說?說我們可以?先做什么??在做什么??(請幼兒?猜一猜,說?一說)幼?兒猜測制作?的過程，教?師根據(jù)幼兒?的猜測出示?流程圖。?教師小結(jié)：?有的小朋友?認(rèn)為做蝸牛?的殼，有的?認(rèn)為先做身?體……你們?的想法都可?以，但是老?師做下來發(fā)?現(xiàn)這樣做是?比較順的：?先裝飾蝸牛?的殼，在剪?瓶子，然后?把蝸牛的殼?和瓶子固定?在一起，再?做蝸牛的身?體，最后把?身體固定在?殼上面。?三、教師整?理制作過程?，并對部分?環(huán)節(jié)進(jìn)行示?范。裝飾?光盤→剪瓶?子→固定瓶?子→做身體?→完整的蝸?牛①師：?蝸牛的貝殼?你們會做嗎??(會)?(出示教師?做的貝殼，?繞的線留一?段)呀，?多出來的怎?么辦?(教?師示范把多?出來的剪掉?)②師：?瓶子會剪么??(會)?(教師拆一?個做好的給?幼兒看，然?后請一個幼?兒示范)?看這是老師?剪的瓶子，?這個像花瓣?一樣，你們?會像老師一?樣剪嗎?誰?來試一下。?師：剪好?了我們要把?花瓣掰下來?，然后捏一?捏。(教?師示范__?__個，然?后請1幼兒?示范，重點?在捏一捏)?剩下來的?誰來幫我完?成?③師?：剪好后我?們把瓶子固?定在剛剛做?好的殼上面?。然后在每?一片花瓣上?都貼上雙面?膠，固定要?把瓶子的蓋?子和光盤的?洞洞對齊，?花瓣每一根?都要用力的?壓一壓。?師：現(xiàn)在會?了嗎?④?師：那么身?體會做嗎??記得蝸牛的?身體上面還?有什么??(引導(dǎo)幼兒?說出眼睛、?嘴巴和觸角?)⑤師：?現(xiàn)在我們只?要把身體裝?到殼上面，?這樣一個蝸?牛轉(zhuǎn)珠的玩?具就做好了?。操作前?的要求：?師：現(xiàn)在我?們小朋友一?定都知道怎?么做了。現(xiàn)?在告訴我先?做什么?(?貼數(shù)字)?裝飾光盤→?剪瓶子→固?定瓶子→做?身體→完整?的蝸牛(按?順序標(biāo)上①?②③④⑤)?記住哦，?等一下我們?下位要先拿?光盤做殼，?撕下來的東?西要放在籃?子里，等等?用見到的時?候要小心一?點哦。三?、幼兒制作?蝸牛轉(zhuǎn)珠，?教師巡視指?導(dǎo)。幼兒?制作的時候?播放音樂《?我有一雙勤?勞的手》?幫助個別能?力差的幼兒?一起完成。?四、幼兒?自由玩蝸牛?轉(zhuǎn)珠。師?：做好的小?朋友拿一顆?珠子玩一玩?，看看有沒?有成功，你?覺得成功了?就給客人老?師檢驗一下?。師：你?們的蝸牛轉(zhuǎn)?珠玩具做的?真棒?，F(xiàn)在?我們把小蝸?牛送到草地?里，讓其他?小朋友到這?里來的時候?也可以玩一?玩。(幼?兒送蝸牛到?背景圖上)?幼兒手工?活動方案參?考范文（三?）活動目?標(biāo)：1、?能用報紙條?卷曲固定成?魚的外形，?并用彩紙設(shè)?計、裝飾魚?身上的花紋?。2、嘗?試自主解決?操作過程中?出現(xiàn)的一些?問題?；?動重點：用?報紙制作固?定成魚的外?形難點：用?彩紙裝飾魚?兒活動準(zhǔn)備?：1、欣?賞過“美麗?的魚”，對?魚的外形、?花紋色彩有?所了解。?2、五彩魚?”范例，半?成品“五彩?魚”(缺少?魚眼睛)范?例。3、?報紙、彩紙?若干，雙面?膠，剪刀。?活動過程?：一、觀?察范例，推?想制作方法?1、教師出?示“五彩魚?”范例，提?問：這是什?么?是用什?么做的?你?們想一想怎?樣才能做出?這樣一條五?彩魚?(引?導(dǎo)幼兒說出?用報紙搓成?紙條卷成魚?的外形，用?彩紙裝飾魚?的眼睛、身?體、魚鰭、?魚尾等。)?二、傾聽教?師講解，學(xué)?習(xí)制作方法?1、教師示?范講解制作?魚身的方法?。教師：?我用一張報?紙卷卷卷，?卷成一根粗?棍子，再擰?擰擰，擰成?一條紙繩子?，最后我將?繩子兩頭交?叉粘貼，看?看變成了什?么?教師?：魚還要穿?上漂亮的衣?服呢!我們?可以用彩紙?剪成粗細(xì)、?花紋不同的?紙條進(jìn)行裝?飾，可以朝?不同方向貼?。2、教?師拿出范例?講解裝飾魚?的方法。?教師：我們?還可以用彩?紙剪成三角?形、圓形或?方形等，既?可以作為魚?身上的花紋?，又可以作?為魚鰭或用?來裝飾魚尾?。三、難?點討論1、?教師出示半?成品“五彩?魚”，提問?：這條魚少?了什么?(?眼睛。)魚?眼睛可以怎?么做?2?、教師用手?指穿過“魚?”的頭部并?提問：魚的?頭部是鏤空?的，做好的?眼睛怎么放?上去呢??3、教師小?結(jié)：魚眼睛?的粘貼方法?有很多，可?以先用一些?細(xì)紙條粘在?魚形輪廓上?，橫貼、豎?貼都可以，?再把魚眼睛?貼在紙條上?;也可以在?剪魚眼睛時?兩邊各留出?一段紙條，?然后將它們?直接貼在魚?頭上。還有?其他方法，?你們等會兒?可以試試。?四、幼兒?制作1、教?師提出操作?要求。教?師：卷報紙?時一定要卷?緊;卷成魚?的形狀后，?尾巴處用雙?面膠固定;?魚身上的花?紋可以自己?設(shè)計，顏色?可多一些;?魚鰭、魚尾?也要裝飾。?2、幼兒?操作。教?師關(guān)注幼兒?不同的操作?設(shè)想，及時?發(fā)現(xiàn)他們的?創(chuàng)意，并鼓?勵他們嘗試?解決在操作?中遇到的困?難。鼓勵幼?兒用合適的?方法固定魚?眼睛。(?提出操作要?求時，教師?重復(fù)演示一?些操作步驟?，以幫助幼?兒再次理解?;巡回指導(dǎo)?時，教師留?意幼兒設(shè)計?花紋的獨特?想法，鼓勵?他們把想法?表現(xiàn)出來，?啟發(fā)幼兒用?不同方法固?定魚眼睛。?)五、欣賞?、交流1、?教師幫助幼?兒將制作好?的魚用線串?起來，錯落?有致地掛在?活動室的背?景墻上。?2、師幼集?中欣賞、交?流。你最?喜歡哪一條?魚身上的圖?案，為什么??你是用什?么方法固定?魚眼睛的??幼兒手工?活動方案參?考范文（四?）材料準(zhǔn)?備：四個牛?奶盒、剪刀?、雙面膠、?彩紙、瓶子?的蓋。制?作過程：?1.用剪刀?沿盒子的三?分之處剪開?。2.用?深色彩紙剪?出____?個圓形做轱?轆。3.?將彩色報紙?撕下一塊用?手?jǐn)€成球。?4.將攢?好的小球粘?在轱轆上。?5.再粘?在盒子車廂?的兩側(cè)。?6.將彩紙?用剪刀剪下?四條長條反?復(fù)的折，再?將兩端粘上?雙面膠，把?每節(jié)車廂連?接在一起。?7.利用?雙粘膠將剪?下來的一個?牛奶盒上半?部分和第一?個“車廂”?粘在一起。?8.將瓶?子蓋擰下來?，利用雙面?膠粘在“車?頭”。9?.牛奶小車?做好了。?幼兒手工活?動方案參考?范文（五）?一、活動?目標(biāo)1、?初步學(xué)會用?長方形紙粘?貼成環(huán)形制?作簡單拉花?如手環(huán)，項?鏈等等。?2、愿意參?與制作活動?并體驗拉花?色彩的美麗?。二、活?動準(zhǔn)備1?、紅、黃、?藍(lán)三色小長?方形、雙面?膠、剪刀、?膠布。2?、范例若干?三、活動?過程1、?模特秀《T?hewag?ickey?》，激發(fā)幼?兒的興趣。?師：小朋?友你們看看?邵老師是不?是很漂亮啊?，請小朋友?來說說哪里?漂亮好不好??幼：頭?上/手上/?腰….2?、出示拉花?，幼兒觀察?(1)一?種顏色制成?的拉花(?2)兩種顏?色制成的拉?花(3)?三種顏色制?成的拉花并?按規(guī)律排列?師：這三?種哪一種看?呀，為什么?呀?幼：?它有好多顏?色，而且排?列得很漂亮?。3、教?師講解示范?拉花師：?這節(jié)課，老?師就教小朋?友怎么做拉?花，我們可?以做成手環(huán)?和項鏈哦。?看老師這里?有一條長方?形，我要把?它變成圓形?，把它的頭?和后面圍成?圓，重合一?起，(做個?錯誤示范：?1、能不?能合得很大?的地方啊，?這樣圓就變?得很小了，?不好看;2?、能不能把?頭和后面直?接貼起，凸?出來，就不?像圓形了。?)接著把另?一個長方形?套進(jìn)去，也?一樣粘起來?。再套一個?，要注意套?第四個環(huán)時?，可不可以?套到中間去?呀，小朋友?看看，這樣?是不是就拉?不長了呀。?接下來請小?朋友動手做?做吧。4?、提出要求?和規(guī)則(?1)用剪刀?時，不要對?著小朋友，?不要傷到自?己，剪完后?，要放回籃?子里。(?2)必須將?不同顏色的?紙進(jìn)行有規(guī)?律地排列。?5、幼兒?制作，教師?巡回指導(dǎo)，?重點指導(dǎo)幼?兒有規(guī)律地?排列顏色。?6、作品?欣賞。7?、家長與幼?兒進(jìn)行模特?秀。幼兒?手工活動方?案參考范文?（六）活?動流程：?一、親子創(chuàng)?意設(shè)計_?___家長?課堂：教師?制作課件與?幼兒及家長?一起欣賞優(yōu)?秀的布絨作?品2.老?師引導(dǎo)家長?、幼兒一起?講述自己收?集的廢舊用?品的用途及?質(zhì)地，并講?講自己的創(chuàng)?意，想做什?么玩具。?二、親子手?工制作活動?____?組織幼兒、?家長利用各?種廢舊衣物?物品制作布?絨玩具。?2.目的：?以各類廢舊?衣物、材料?等布類物品?為主，幫助?幼兒養(yǎng)成廢?物再次利用?的良好習(xí)慣?。___?_分組活動?：A.區(qū)?域(桌面)?活動創(chuàng)設(shè)材?料;B.?布絨玩具制?作區(qū);C?.桌面活動?創(chuàng)設(shè)材料;?三、親子?參觀活動?家長和孩子?們一起在院?內(nèi)小班中參?觀欣賞其他?班作品。?四、活動準(zhǔn)?備及要求：?1.召開?班主任會，?布置安排此?次工作，提?出具體要求?。2.教?師下載有關(guān)?DIY布絨?玩具的的音?像資料，在?活動期間播?放，供家長?幼兒欣賞，?渲染氣氛。?3.各班?可在資料室?領(lǐng)取適量制?作材料，以?備急用。?4.提前一?周出通知，?請家長做好?材料準(zhǔn)備，?設(shè)計好創(chuàng)作?思路。五?、安全預(yù)案?：1.親?子活動人多?擁擠，各班?要調(diào)整好班?級用品擺放?，妥善安排?家長座位，?使活動有序?開展。2?.手工制作?期間注意剪?刀等危險用?具的擺放及?使用;戶外?要管理好幼?兒，防止亂?跑、打鬧、?拿走他人作?品等，確保?幼兒安全。?3.管理?好家長沒來?的幼兒，防?止人多走失?。幼兒手?工活動方案?參考范文（?七）活動?目標(biāo)：1?、嘗試通過?紙杯變形、?涂色制作出?紙杯花。?2、探索不?同的分割方?式，并運(yùn)用?對比色或者?漸進(jìn)色均勻?涂色。3?、體驗變形?所帶來的快?樂，并能耐?心地進(jìn)行涂?色活動。?活動準(zhǔn)備：?1、出示?紙杯花范例?，引導(dǎo)幼兒?欣賞，引起?興趣。引?導(dǎo)幼兒觀察?紙杯花的材?料：“看，?這是什么??這朵花有什?么特別的地?方呢?”?2、鼓勵幼?兒探索紙杯?花的制作方?法。(1?)一次性紙?杯怎么才能?變成一朵美?麗的花呢??(2)請?幼兒示范用?剪刀把紙杯?剪成花的過?程：從杯口?沿直線剪到?杯底，相隔?一段再從杯?口沿直線剪?到杯底，直?到將杯身全?部剪開，用?手將剪開的?