2023美術(shù)編輯工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁2023?美術(shù)編輯?工作總結(jié)?我既然?從事雜志?編輯工作?，一心只?想把我經(jīng)?手的雜志?做到完美?，當(dāng)然努?力的精神?也必然要?始終如一?，在工作?中遇到的?這樣那樣?的問題也?不少.我?想只要能?不斷的總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)和刊物?一起努力?成長，才?是我們更?應(yīng)該積極?去做的。?自己總結(jié)?了一些解?決的方法?，雖然不?是很成熟?但通過互?相交流可?以起到些?許作用也?是不錯(cuò)的?。1.?雜志中上?色遇到的?疑問：?為什么我?們的美編?在繪制雜?志中一些?插圖時(shí)選?用灰暗的?色調(diào)，而?不是用艷?麗的色彩?很多家?長主觀的?認(rèn)為孩子?喜歡顏色?艷麗的顏?色，但是?在生活中?沒有一個(gè)?孩子會(huì)主?動(dòng)去選擇?艷麗到夸?張的衣服?，插圖也?一樣。中?國的傳統(tǒng)?的水墨畫?就是一個(gè)?很好的例?子，國畫?中用色很?少，用的?最多的就?是“墨色?”，國畫?中“墨”?與“色”?是相通，?而墨分五?色(其實(shí)?不止)，?表現(xiàn)中即?有墨的濃?淡層次，?又有色的?聯(lián)想感受?，從而達(dá)?到無色似?有色的境?界使整幅?畫看起來?一點(diǎn)都不?單調(diào)灰暗?。當(dāng)然雜?志的插圖?也不能像?馬路一樣?一直是一?個(gè)色調(diào)，?明快的色?彩也是必?不可少的?。總之?，對于插?圖來說，?不一定就?非得用豐?富的色彩?，只要能?充分表達(dá)?文字的內(nèi)?容就可以?。即使是?單純的黑?色、褐色?也能出色?地描繪出?文字的內(nèi)?在世界。?孩子同樣?能叢這些?畫面中充?分了解故?事，想象?他自己理?解出的色?彩世界。?這也是插?圖要給人?留一些想?象空間的?原因。美?學(xué)大師朱?光潛說過?：“美術(shù)?作品之所?以美，不?是只是在?表現(xiàn)的一?部分，尤?其是美在?未表現(xiàn)而?含蓄無窮?的一大部?分，這就?是所謂的?無言之美??！笔?么樣的故?事應(yīng)該配?什么樣的?色彩呢?我既然從?事雜志編?輯工作，?一心只想?把我經(jīng)手?的雜志做?到完美，?當(dāng)然努力?的精神也?必然要始?終如一，?在工作中?遇到的這?樣那樣的?問題也不?少.我想?只要能不?斷的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?和刊物一?起努力成?長，才是?我們更應(yīng)?該積極去?做的。自?己總結(jié)了?一些解決?的方法，?雖然不是?很成熟但?通過互相?交流可以?起到些許?作用也是?不錯(cuò)的。?1.雜?志中上色?遇到的疑?問：為?什么我們?的美編在?繪制雜志?中一些插?圖時(shí)選用?灰暗的色?調(diào)，而不?是用艷麗?的色彩?很多家長?主觀的認(rèn)?為孩子喜?歡顏色艷?麗的顏色?，但是在?生活中沒?有一個(gè)孩?子會(huì)主動(dòng)?去選擇艷?麗到夸張?的衣服，?插圖也一?樣。中國?的傳統(tǒng)的?水墨畫就?是一個(gè)很?好的例子?，國畫中?用色很少?，用的最?多的就是?“墨色”?，國畫中?“墨”與?“色”是?相通，而?墨分五色?(其實(shí)不?止)，表?現(xiàn)中即有?墨的濃淡?層次，又?有色的聯(lián)?想感受，?從而達(dá)到?無色似有?色的境界?使整幅畫?看起來一?點(diǎn)都不單?調(diào)灰暗。?當(dāng)然雜志?的插圖也?不能像馬?路一樣一?直是一個(gè)?色調(diào)，明?快的色彩?也是必不?可少的。?總之，?對于插圖?來說，不?一定就非?得用豐富?的色彩，?只要能充?分表達(dá)文?字的內(nèi)容?就可以。?即使是單?純的黑色?、褐色也?能出色地?描繪出文?字的內(nèi)在?世界。孩?子同樣能?叢這些畫?面中充分?了解故事?，想象他?自己理解?出的色彩?世界。這?也是插圖?要給人留?一些想象?空間的原?因。美學(xué)?大師朱光?潛說過：?“美術(shù)作?品之所以?美，不是?只是在表?現(xiàn)的一部?分，尤其?是美在未?表現(xiàn)而含?蓄無窮的?一大部分?，這就是?所謂的無?言之美。?”什么?樣的故事?應(yīng)該配什?么樣的色?彩呢抒?情類的文?字配合傳?統(tǒng)的中國?畫或夢幻?的畫面或?顏色明度?對比屬于?弱對比的?就能產(chǎn)生?很好的呼?應(yīng)效果，?將讀者吸?引到安靜?的故事中?去。奇?幻神秘的?文字配合?厚重冷峻?的顏色和?與顏色相?配的繪畫?風(fēng)格(如?;寫實(shí)風(fēng)?格和版畫?效果)能?加強(qiáng)奇幻?神秘的氣?氛。幽?默荒誕類?的文字配?合輕松的?繪畫技法?和顏色明?快，純度?對比強(qiáng)烈?的風(fēng)格就?能和文字?相得益彰?。2.?插圖的形?式和技法?太多了，?到底那種?更好，或?是雜志的?美術(shù)編輯?究竟該用?什么樣的?插圖來傳?達(dá)文章的?深層內(nèi)容?在看到?一篇文章?時(shí)，理解?文章的內(nèi)?容，并明?白作者想?告訴讀者?的是什么?也許是告?訴你一個(gè)?生活態(tài)度?或一個(gè)學(xué)?習(xí)方法，?也許是一?個(gè)人生哲?理……找?到文章的?中心思想?，用孩子?的視角思?考，再配?出貼近孩?子生活世?界的插圖?。如果一?個(gè)插圖只?是表現(xiàn)文?章中的一?段文字和?一個(gè)場景?，那要想?用圖來打?動(dòng)讀者，?那是很難?的。好插?圖除了能?用視覺語?言來烘托?文字的不?足之處外?，還能和?文字一起?在讀者的?腦中升華?。插圖在?兼顧了以?上的這些?要求后，?出現(xiàn)的畫?面就是出?色的傳達(dá)?了文字的?深層內(nèi)容?了。3?.在版式?流程中編?輯在遇到?插圖和文?字的不和?-諧組合?時(shí)應(yīng)該怎?樣去調(diào)整?在工作?中我們也?許都會(huì)遇?到雜志在?版式流程?中，有些?版面不和?-諧或插?圖和文字?的同時(shí)產(chǎn)?生閱讀障?礙的問題?發(fā)生。?a.圖和?文字的組?合讓閱讀?有了困難?，也就是?在文字下?面的圖的?色彩或紋?理影響文?字的清晰?度。出現(xiàn)?這種問題?需要調(diào)整?插圖，插?圖的紋理?太重的減?少紋理或?做模糊處?理，底色?太鮮艷的?降低色彩?飽和度并?加重文字?顏色。如?果在做了?這些努力?后，仍然?有閱讀的?困難，干?脆去掉文?字下面的?背景插圖?。b.?文字太滿?和圖太大?的問題，?這樣的組?合給人視?覺很擁擠?的感覺，?也就是我?們常說的?沒有給版?面留呼吸?的空間，?中國的國?畫最講究?的就是大?面積的留?白，那些?空白是留?給欣賞者?想象用的?。如果在?一張白紙?上布漫了?蠅頭小字?，看時(shí)間?長了，很?多人都會(huì)?產(chǎn)生視覺?疲勞，尤?其我們的?雜志面對?的是小學(xué)?生，他們?比成人更?沒有耐性?去面對滿?版的文字?，而插圖?就有緩解?閱讀壓力?的好處。?適當(dāng)?shù)臏p?少文字給?插圖留出?一些空間?，就能讓?雜志版面?增色不少??？扇绻?圖和文字?都不想舍?棄空間，?那只能白?辛苦一場?了。c?.圖太花?和文字太?大也會(huì)讓?版面很不?和-諧。?首先明確?這頁文字?和插圖的?功能，如?果主要以?插圖為主?，文字只?是起到補(bǔ)?充的作用?，調(diào)整文?字的大校?如果插圖?只是裝飾?花邊的功?能，那么?調(diào)整插圖?讓他弱下?去。這樣?版面的主?次就有區(qū)?分，也不?會(huì)給視覺?造成障礙?了。2?023美?術(shù)編輯工?作總結(jié)（?二）回?顧過去一?年，在各?級領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下，?在各位同?事的大力?協(xié)助下，?工作上取?得滿意得?成果。我?的崗位是?美術(shù)編輯?，工作崗?位在開發(fā)?中心，可?是我的工?作范圍并?不局限于?課件開發(fā)?中的模版?設(shè)計(jì)等工?作，而是?涉及到了?目前我們?學(xué)院的所?有部門。?涉及到展?示，展覽?，印刷，?屏幕展示?等不同種?類。有學(xué)?院辦公室?組織舉行?的各種重?大慶典、?總結(jié)大會(huì)?、涉外的?參展活動(dòng)?的具體形?象設(shè)計(jì);?有教務(wù)部?門各季招?生所需的?招生簡章?、招貼、?宣傳單頁?，各類證?書卡片、?規(guī)章制度?的編排，?打印等;?也有技術(shù)?部負(fù)責(zé)的?學(xué)院網(wǎng)站?的整體形?象規(guī)劃，?設(shè)計(jì)風(fēng)格?定型，具?體設(shè)計(jì)以?及不定期?的改版更?新工作;?也有開發(fā)?中心目前?著手開發(fā)?的各科課?件的模板?、欄目、?各種題標(biāo)?，以及課?件中的演?示動(dòng)畫;?還有大量?的圖片掃?描處理等?。所有的?工作看似?龐雜，大?小輕重不?一，但是?都有一個(gè)?共同的特?點(diǎn)，那就?是處處展?現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)?院的對外?形象，所?以不得有?絲毫的馬?虎大意，?稍不細(xì)查?，就有可?能出現(xiàn)失?誤，直接?影響到我?們學(xué)院的?對外整體?形象，更?會(huì)造成直?接的經(jīng)濟(jì)?損失?？?以說凡是?需要突出?我們網(wǎng)絡(luò)?學(xué)院整體?形象的地?方，就需?要美編參?與工作。?設(shè)計(jì)工作?是痛苦與?快樂的煉?獄，每當(dāng)?面臨重大?的設(shè)計(jì)任?務(wù)時(shí)充滿?了壓力，?開始搜集?各種資料?(包括文?字的、圖?片的)，?接下來尋?找設(shè)計(jì)靈?感，沉思?、焦灼，?經(jīng)過痛苦?煎熬，終?于有了滿?意的創(chuàng)意?時(shí)倍感輕?松。每當(dāng)?經(jīng)過艱苦?的磨礪，?自己的勞?動(dòng)成果得?到大家的?肯定時(shí)，?便是工作?中最大的?快樂!充?滿了快意?。當(dāng)然?，工作中?的痛苦與?快樂首先?要求有堅(jiān)?定的政治?信念與立?場，遵紀(jì)?守法，愛?崗敬業(yè)的?強(qiáng)烈責(zé)任?感和事業(yè)?心。因?為熱愛自?己的工作?，所以精?通本崗位?的專業(yè)識?和業(yè)務(wù)技?能