語文學期教學計劃(3篇)

第頁共頁語文學期教學方案精選(3篇)語文學期教學方案篇一新入高一學習環(huán)境和學習方式都與初中有所不同，以考上好的大學為目的，一班級前列為理論的第一步，特此做了新學期語文的學習方案，用以鼓勵和鞭撻自己朝目的前進!詳細的學習方案安排如下：一、學習目的：所有課程盡力上a等級。平時注意預習、抓緊，將所有知識點靈敏掌握。二、詳細做法如下：6、保證每天中午午睡1小時(中午放學也要及時回家吃飯和午睡)。晚上睡覺前將書包與校服整理好，以便早上上學。三、作息時間表：1、早上6：20-6：30起床、洗漱。2、6：30-6：50早讀(分別讀語文和英語)3、6：50-7：00早餐(一定要快速吃完)4、7：00后上學(在學校早讀一定要有效率)6、12：50-1：50午睡。7、1：50后上學。8、晚上6：00-6：30吃晚飯。11、盡量不帶手機去學校，晚上睡覺關機。四、每天自檢，爸爸和媽媽監(jiān)視。每周寫篇隨筆，順帶總結方案落實情況。五、周末好好調(diào)整自己，在全面完成作業(yè)后，安排一定的娛樂放松時間，打球、游泳、玩玩滑板、寫字帖......多培養(yǎng)自己的興趣和愛好，并到達鍛煉身體的目的。以上就是我的個人學習方案，相信只要我有信心、有毅力堅持下來，定能得到我想要的結果，獲得理想的目的。語文學期教學方案篇二以語文新課程標準為指導，以語文教研組工作方案為參考，實在進步老師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務知識程度和教育教學才能，落實常規(guī)工作，夯實根底，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，進步學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀才能、寫作才能和口語交際才能，具有初步的文學鑒賞才能和閱讀課外文言文的才能，掌握語文學習的根本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，進步文化品位，為中考打下扎實的根底。1、教材教學：初三階段是初中階段比擬關鍵的一年，從教材上來看，難度有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞。寫作上那么要求學生較好掌握議論文的寫作和應對話題作文的才能。2、學生分析^p：學生的語文學習還處在比擬被動的狀態(tài)下，對語文的學習興趣欠佳。語文根底知識掌握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作才能還有待加強。1、進步備課質(zhì)量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探究新教法，表達知識和才能要求，充分發(fā)揮老師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。2、加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。3、以閱讀和寫作教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。4、強化語文知識的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。5、運用各種方法，進步學生課外閱讀的興趣和才能，拓展學生語文學習空間。〔一〕閱讀：1、要求學生準備兩本筆記本，一本用于課內(nèi)閱讀，一本用于課外閱讀。2、課內(nèi)閱讀：采取所用教材篇目〔有一定選擇〕和新教材局部篇目相結合學習的原那么。對于重點篇目要精講，并要進展配套的訓練。要重在以教材為載體學生語文閱讀的方法。3、課外閱讀：通過多種途徑加強，如老師推薦佳作、學生推薦佳作、摘抄作業(yè)、圖書館閱讀、寫讀書筆記、閱讀檢測等。要通過專題閱讀進步學生閱讀的才能。4、指導和訓練重點：課內(nèi)課外文言文。文言文一直是學生語文學習的一大難題，文言文學習要求學生認真踏實，還要肯花時間，老師的指導也非常重要。因此文言文的教學和訓練要貫穿整個學年，并要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量。老師要精選題并精講題，實在幫助學生進步文言文閱讀程度。每周一次小測驗?！捕硨懽鳎?、要求學生準備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫作。2、進展分類訓練：〔1〕隨筆：養(yǎng)成每周動筆的習慣，擅長觀察身邊的生活，樂于表達對生活、社會的考慮和認識?！?〕作文訓練：除隨筆外，將平時的作文指導與訓練總共安排5次，并將考綱要求及各項訓練點穿插到這5次指導與訓練中，這樣可以使作文指導更具有操作性、實效性，讓學生在每次的訓練中強化認識，掌握要訣，進步才能。〔三〕其它：1、強化語文知識的積累，為后階段學習打下堅實根底。詩詞名句的積累。文學常識、文化常識的積累。成語、熟語的積累。佳作精彩片斷的積累。充分利用摘抄本。2、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀?！菜摹痴n時進度：教學階段，教學內(nèi)容，教學進度第一階段，九年級下冊3—6單元，第1至9周第二階段，復習六冊教材，第10至15周第三階段，專項復習，第16至18周第四階段，模擬考試，第19至20周語文學期教學方案篇三、五組中。每組教材一般由導讀、課例、讀寫例話、積累運用四局部組成。為了幫助學生理解課文，進展語言文字訓練，教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成局部，對訓練學生的觀察才能、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起著不可無視的作用。老師在教學中應充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機地結合起來。三、教學要求1、在語言文字訓練中，學生受到熱愛祖國、熱愛中國____、熱愛社會的教育；理解____戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學習____前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；繼承和發(fā)揚艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關愛別人、助人為樂等社會思想、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學、勇于理論和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情操。2、能利用漢語拼音識字、學習普通話。3、培養(yǎng)獨立識字的才能。學習225個生字，其中160個能讀準字音，認清字形，理解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認65個生字，只要求讀準字音，不要求會寫。4、能聯(lián)絡上下文，結合生活實際或理解詞語的意思。學過的詞語大局部能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續(xù)學習默讀課文，能按要求預習課文。在閱讀課文的過程中，要繼續(xù)培養(yǎng)理解含義深入的句子的才能，進步閱讀的速度；在理解課文內(nèi)容的同時，提倡和鼓勵學生獨立考慮，勇于發(fā)表自己的見解；學習作者觀察事物和領悟課文的一些表達方式。6、能借助字典或有關資料獨立閱讀合適的讀物，理解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。7、能聽懂程度適中的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地講述一件有史以來。討論問題