幼兒園小班教案《制造聲音》含反思

幼兒園小班教案《制造聲音》含反思制造聲音一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)得和了解聲音的來(lái)源及特征。2.探究聲音的產(chǎn)生及傳播方式。3.通過(guò)認(rèn)知、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等感官體驗(yàn)，讓幼兒把握一些簡(jiǎn)單的制造聲音的方法。二、教學(xué)內(nèi)容1.聲音的來(lái)源及特征。2.聲音的產(chǎn)生及傳播方式。3.制造聲音的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.相關(guān)的圖書(shū)、玩具、樂(lè)器等教具。2.CD及CD機(jī)。3.有關(guān)音樂(lè)的PPT。四、教學(xué)過(guò)程1.熱身引導(dǎo)幼兒通過(guò)提問(wèn)方式回憶一下他們?cè)?jīng)聽(tīng)到過(guò)的聲音及聲音來(lái)自那里，比如“你們平常能聽(tīng)到什么聲音？”“聲音來(lái)自哪里？”等等。2.探究聲音的來(lái)源及特征老師向幼兒介紹聲音來(lái)自不同的事物，并用聲音及圖片進(jìn)行輔佑襄助描述并與幼兒互動(dòng)討論，讓幼兒感受到這些聲音的音質(zhì)、高處與低處、快慢、音量大小等特征。老師通過(guò)播放CD里的音樂(lè)讓幼兒感受不同種類(lèi)音樂(lè)的特征并聽(tīng)取幼兒的感受和看法，在討論中激發(fā)他們的古怪心和愛(ài)好。3.探究聲音的產(chǎn)生及傳播方式老師向幼兒介紹聲音是由物體振動(dòng)引起的，并通過(guò)模擬聲波的傳播方式呈現(xiàn)給幼兒，讓幼兒理解聲音傳播的方式和原理。同時(shí)，老師利用鏡片放置在不同的介質(zhì)中，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)聲音傳播的差異，如放在水中聲音更清脆而易聽(tīng)，從而讓他們理解聲音傳播的適應(yīng)環(huán)境的原理。4.制造聲音的方法老師分發(fā)相關(guān)教具，例如口哨、打鼓、拉丁鼓、小號(hào)等，讓幼兒實(shí)際操作并把握相應(yīng)的操作方法，引導(dǎo)幼兒正確使用不同的教具，制造出各種音效。5.總結(jié)回顧讓幼兒本身拿出喜愛(ài)的玩具或小物品，并通過(guò)敲擊、揉捏等方式，在老師的幫忙下制造出本身喜愛(ài)的聲音，并與其他幼兒共享和互動(dòng)。六、教學(xué)反思本次教育活動(dòng)的初衷是從幼兒有限的生活閱歷中引導(dǎo)幼兒對(duì)各種聲音及其特點(diǎn)的感知與探究，同時(shí)讓他們通過(guò)本身的實(shí)踐了解聲音的產(chǎn)生及傳播方式。通過(guò)活動(dòng)，幼兒們能夠親自操作，制造出各種音效，從而在玩耍的過(guò)程中也在學(xué)習(xí)中獲得了成就感。反思中，我發(fā)覺(jué)在實(shí)施活動(dòng)中，由于幼兒眼界小，有時(shí)會(huì)僅僅局限于本身諳習(xí)的教具和場(chǎng)景，給教學(xué)實(shí)施帶來(lái)了肯定的困難。為避開(kāi)仿佛情況的再次發(fā)生，以后我們需要在教學(xué)設(shè)計(jì)中慎重考慮幼兒的實(shí)際認(rèn)知和生活背景