教師年終教研工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師年終?教研工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本忙?忙碌碌，?一學(xué)期的?工作即將?結(jié)束，本?學(xué)期，我?們信息技?術(shù)組的老?師在這個(gè)?學(xué)期，立?足崗位，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，求真求?實(shí)，教書(shū)?育人，順?利而圓滿?地完成了?各項(xiàng)教育?教學(xué)任務(wù)?，并且不?斷更新知?識(shí)、提高?自身素質(zhì)?，在這個(gè)?基礎(chǔ)上，?基本完成?了遠(yuǎn)程資?源設(shè)備的?管理與電?教設(shè)備的?管理登記?工作。現(xiàn)?將這個(gè)學(xué)?期教研組?工作總結(jié)?如下：?1、立足?實(shí)際、搞?好教學(xué)。?我校的?學(xué)生在信?息技術(shù)方?面的掌握?比較欠缺?，大部分?學(xué)生在進(jìn)?入學(xué)校之?前從沒(méi)有?學(xué)過(guò)信息?技術(shù)，在?這方面是?個(gè)空白，?甚至不知?道鼠標(biāo)的?用法，不?知道開(kāi)關(guān)?機(jī)的方法?。而另外?一部分學(xué)?生呢雖然?多多少少?接觸了電?腦，但大?部分都是?在網(wǎng)吧接?觸的，他?們的思想?觀念里面?計(jì)算機(jī)就?是用來(lái)玩?的，至于?學(xué)習(xí)豪沒(méi)?有興趣。?怎樣讓一?個(gè)從未接?觸過(guò)信息?技術(shù)的學(xué)?生，熟練?地掌握最?基本的知?識(shí)，讓那?些對(duì)計(jì)算?機(jī)教學(xué)沒(méi)?有興趣的?學(xué)生轉(zhuǎn)變?觀念，把?注意力集?中到學(xué)習(xí)?上來(lái)，我?們組的老?師進(jìn)行了?“分層教?學(xué)”，增?強(qiáng)興趣，?多設(shè)計(jì)有?吸引力的?課堂教學(xué)?情景的模?式，并加?強(qiáng)個(gè)別輔?導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)?同學(xué)間一?幫一、多?幫一，基?本解決了?常規(guī)教學(xué)?中難以攻?克的難題?。2、?立足教學(xué)?、搞好教?研組工作?。在教?務(wù)處的要?求與指導(dǎo)?下，這個(gè)?學(xué)期的教?研組工作?是非常正?常的，我?們?cè)陂_(kāi)學(xué)?初就針對(duì)?各個(gè)年紀(jì)?嚴(yán)格制定?了信息技?術(shù)教學(xué)計(jì)?劃，教學(xué)?任務(wù)，做?到教學(xué)伊?始，整體?把握，有?的放矢。?3、責(zé)?任第一，?管理好電?教設(shè)備。?我們學(xué)??，F(xiàn)有學(xué)?生機(jī)__?__臺(tái)，?教師用機(jī)?____?臺(tái)，兩個(gè)?學(xué)生機(jī)房?，一個(gè)教?師電子備?課室，各?個(gè)教研組?也配置了?電腦，四?個(gè)多媒體?電教室，?還有其他?各類(lèi)電教?設(shè)備。為?了保障教?學(xué)工作正?常運(yùn)作，?我們組教?師切實(shí)做?到對(duì)電教?設(shè)備的日?常維護(hù)工?作，能自?己檢修的?一定及時(shí)?檢修，需?要保修的?也及時(shí)向?學(xué)校反映?，盡量做?到各類(lèi)電?教設(shè)備的?正常使用?，不影響?教學(xué)教學(xué)?工作。?4、抓好?電教設(shè)備?的使用登?記制度。?由于我?們學(xué)校中?小學(xué)學(xué)生?機(jī)房是分?開(kāi)的，學(xué)?校規(guī)模較?小，整個(gè)?中學(xué)部信?息技術(shù)教?師一人包?，小學(xué)部?信息技術(shù)?教師一人?包，所以?在使用登?記的時(shí)候?少于監(jiān)督?，難免出?現(xiàn)偷懶缺?少登記的?情況，針?對(duì)這一問(wèn)?題，我們?組此次切?實(shí)落實(shí)學(xué)?生機(jī)房的?使用登記?制度，建?立使用登?記表冊(cè)，?做到節(jié)節(jié)?登記，清?晰明了。?對(duì)多媒體?電教室的?管理基本?上沿用以?往的表冊(cè)?，嚴(yán)格按?制度落實(shí)?，做到課?前定課，?課后登記?，不定時(shí)?檢查統(tǒng)計(jì)?，上報(bào)統(tǒng)?計(jì)結(jié)果，?切實(shí)配合?學(xué)校年終?對(duì)教師的?遠(yuǎn)程教育?設(shè)備使用?情況的檢?查，做到?有理有據(jù)?，不弄虛?作假。?5、管理?好學(xué)校網(wǎng)?絡(luò)的使用?。由于?我們學(xué)校?地處銀川?遠(yuǎn)較，全?校教師基?本上都住?校，為了?更好的服?務(wù)教師，?學(xué)校耗資?組建了校?園網(wǎng)絡(luò)，?并連接寬?帶，極大?的方便了?教師的教?育教學(xué)。?我們組更?積極配合?學(xué)校管理?好網(wǎng)絡(luò)資?源，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，解決問(wèn)?題，晚上?開(kāi)網(wǎng)，開(kāi)?電子備課?室以供教?師查閱資?料，學(xué)習(xí)?;為更方?便周末不?回家的教?師，堅(jiān)持?周末開(kāi)網(wǎng)?，為老師?提供更善?更完的服?務(wù)。6?、管理好?遠(yuǎn)程教育?資源，使?之更好的?為教育教?學(xué)服務(wù)。?為使遠(yuǎn)?程教育資?源更好的?為教育教?學(xué)服務(wù)，?本學(xué)期從?開(kāi)學(xué)伊始?我們組就?切實(shí)做好?遠(yuǎn)較的管?理工作，?及時(shí)下載?資源并整?理，同時(shí)?將資源下?載及整理?情況及時(shí)?通報(bào)所有?教師，做?到使全體?教師盡早?的了解資?源，使用?資源。并?積極配合?教師修改?、制作課?件，做到?有問(wèn)必答?，有求必?應(yīng)，互相?幫助。同?時(shí)建立健?全學(xué)校資?源庫(kù)，及?時(shí)刻盤(pán)，?歸檔所有?資源，為?教師借閱?、使用提?供更好的?服務(wù)。?7、保障?校園閉路?網(wǎng)的暢通?，積極配?合各部門(mén)?做好宣傳?教育工作?。我們?學(xué)校共_?___個(gè)?教學(xué)班，?班班有電?視，學(xué)校?建立了完?善的校園?閉路網(wǎng)系?統(tǒng)。我們?組作為校?園閉路網(wǎng)?的管理者?，切實(shí)做?到閉路網(wǎng)?的暢通，?保證中央?一臺(tái)、少?兒臺(tái)、中?教一臺(tái)的?正常播放?，同時(shí)應(yīng)?學(xué)校小學(xué)?部小段及?學(xué)前班教?師及學(xué)生?的要求，?開(kāi)通炫動(dòng)?卡通頻道?，做到更?好的服務(wù)?于師生。?配合教務(wù)?處，及時(shí)?下載形勢(shì)?教育大課?堂并刻盤(pán)?，組織安?排全校師?生通過(guò)校?園閉路網(wǎng)?觀看學(xué)習(xí)?形勢(shì)教育?大堂。配?合政教處?，做好學(xué)?生德育、?交通安全?、食品安?全等教育?工作。?8、積極?配合各部?門(mén)活動(dòng)，?做好音響?、攝像、?照相并歸?類(lèi)存檔工?作。本?學(xué)期學(xué)校?各部門(mén)組?織了多次?活動(dòng)，有?語(yǔ)文學(xué)科?周、數(shù)學(xué)?學(xué)科周、?英語(yǔ)學(xué)科?周、美術(shù)?興趣小組?、學(xué)生大?課間等一?系列活動(dòng)?組織。我?們組積極?參與了各?部門(mén)活動(dòng)?，做好了?照片攝像?的資料采?集工作，?并及時(shí)整?理歸類(lèi)，?做好學(xué)校?資料庫(kù)，?為各部門(mén)?調(diào)用做好?積極準(zhǔn)備?。同時(shí)配?合學(xué)校大?型露天活?動(dòng)，做好?音響器材?的事先檢?查，事中?操作，事?后整理工?作，確保?各項(xiàng)活動(dòng)?的正常進(jìn)?行。這?一學(xué)期，?我們的工?作得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?及全校師?生的一致?好評(píng)。但?是檢查起?來(lái)，所存?在的缺點(diǎn)?毛病也是?不少的，?還需今后?努力改正?。主要缺?點(diǎn)還有以?下幾個(gè)方?面：一是?理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)還?是欠缺，?還存在有?懶惰思想?;二是工?作雖然很?努力，可?是個(gè)人能?力還有待?提高;三?是對(duì)信息?技術(shù)課程?的認(rèn)識(shí)不?夠深刻。?今后，我?們一定在?校領(lǐng)導(dǎo)及?全體同志?們的幫助?下，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高工作能?力，使本?組教師的?思想和工?作都能更?上一個(gè)臺(tái)?階!教?師年終教?研工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?回顧一?學(xué)期的英?語(yǔ)教學(xué)工?作，我們?以課改理?論為指導(dǎo)?，以英語(yǔ)?教學(xué)為抓?手，使各?位教師在?業(yè)務(wù)潛力?上有了不?同的提高?。在這一?學(xué)期中，?我校教師?追求教育?內(nèi)涵的發(fā)?展，加強(qiáng)?師資自培?，堅(jiān)持以?學(xué)生發(fā)展?為本，以?學(xué)生課程?開(kāi)發(fā)為方?向，以多?元智能理?論為指導(dǎo)?，以課堂?教學(xué)策略?和整理學(xué)?習(xí)為突破?，努力推?進(jìn)教育教?學(xué)改革的?深入發(fā)展?，并做了?超多的教?學(xué)實(shí)踐、?教學(xué)研究?工作，現(xiàn)?小結(jié)如下?：一、?研究新課?程理念，?提高課堂?效率以?教材為抓?手，以教?材改革、?群眾備課?建設(shè)為重?點(diǎn)，把新?課程的標(biāo)?準(zhǔn)、理念?落實(shí)于我?們的課堂?教學(xué)中。?開(kāi)學(xué)初，?我們認(rèn)真?修訂了課?堂常規(guī)、?備課、聽(tīng)?課評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，學(xué)習(xí)?、討論、?領(lǐng)悟新標(biāo)?準(zhǔn)，人手?一份，對(duì)?照各自狀?況加以總?結(jié)，提倡?創(chuàng)設(shè)新型?的師生關(guān)?系，改革?課堂結(jié)構(gòu)?，提高課?堂效率。?二、以?研促教，?以研促改?，以研促?發(fā)展實(shí)?施新課程?，首先教?師要轉(zhuǎn)變?教書(shū)匠的?形象，要?學(xué)會(huì)以研?促教，以?研促改，?以研促發(fā)?展，這樣?才能在真?正好處上?體現(xiàn)教師?是課程的?參與者和?開(kāi)發(fā)者;?其次要轉(zhuǎn)?變教學(xué)行?為，從真?正好處上?實(shí)現(xiàn)教師?主角轉(zhuǎn)變?;第三，?從真正好?處上體現(xiàn)?學(xué)生的主?體地位，?實(shí)現(xiàn)學(xué)生?學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變，?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐潛?力。具體?做法是：?依據(jù)課改?要求來(lái)制?訂教學(xué)計(jì)?劃;編寫(xiě)?教案時(shí)將?目標(biāo)轉(zhuǎn)換?為可觀察?性、可檢?測(cè)性和可?操作性;?要進(jìn)行課?的設(shè)計(jì);?要上好課?改課;教?師要轉(zhuǎn)變?教學(xué)行為?;課堂教?學(xué)要實(shí)現(xiàn)?學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)、?探究學(xué)習(xí)?和合作學(xué)?習(xí);課堂?教學(xué)要營(yíng)?造一個(gè)既?寬松和諧?又生動(dòng)活?潑的學(xué)習(xí)?氛圍;要?進(jìn)行課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)?(過(guò)程評(píng)?價(jià)、構(gòu)成?性評(píng)價(jià))?;要進(jìn)行?課后反思?。三、?加強(qiáng)青年?教師培養(yǎng)?、帶教工?作由于?學(xué)生英語(yǔ)?基礎(chǔ)較差?，老師們?都利用早?、晚的業(yè)?余時(shí)間義?務(wù)為學(xué)生?補(bǔ)缺補(bǔ)差?。我們針?對(duì)后進(jìn)生?的實(shí)際狀?況主動(dòng)和?家長(zhǎng)聯(lián)系?，集中教?室補(bǔ)課、?輔導(dǎo)，無(wú)?私奉獻(xiàn)，?對(duì)學(xué)生就?像對(duì)待自?己孩子，?不厭其煩?的糾正