明成祖?講官閱讀題的答案

《明成祖講官》閱讀題的答案

篇一：小學(xué)《經(jīng)典閱讀題》答案

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經(jīng)典閱讀題【31】《深山含笑》及答案參考答案：

1．己；佩；競(jìng)；向；撤；

2．庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。

4．第一段（第一節(jié)）、第二段（第二-三節(jié)）；

第三段（第四-五節(jié)）；深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。

5．深山含笑像一個(gè)絕世佳人，像一個(gè)臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊美，但我更仰慕和佩服在遙遠(yuǎn)山區(qū)默默作奉獻(xiàn)的知識(shí)青年。

參考答案：

1、yányíngdiàochàng

2、B3、略4、略5、略

經(jīng)典閱讀題【34】《一分鐘》及答案

1.聯(lián)絡(luò)上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。盡管）高大寬敞，（但是）

2.按照意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫在（）里。

A.好像在考慮著什么。（假設(shè)有所思）

B.描繪整齊的模樣，有秩序。（井然有序）

3.再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。

（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得特別亂。（）

（2）班杰明成心把房間弄亂，以此青年人。（√）

（3）由于工作太忙了，班杰明沒(méi)有時(shí)間拾掇房間。（）

4.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請(qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。

人的生命是有限的，要抓緊生活中的每一分鐘，提高學(xué)習(xí)和做事效率，才有希望實(shí)現(xiàn)本人的理想，獲得成功。

5.請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句（至少兩條）

少壯不努力，老大徒傷悲。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

經(jīng)典閱讀題【35】《恩師》及

1.選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫“√”。

2.在（）里填上適宜的詞語(yǔ)（不能和短文中的一樣）。

（美麗）的山野（彎彎曲曲）的小路

（清亮）的小河（秀麗）的山莊

（洪亮）的聲音（甜美）的微笑

3.短文詳細(xì)寫了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫出來(lái)）

重點(diǎn)寫了女教師冒雨送學(xué)生回家，把學(xué)生一個(gè)個(gè)背過(guò)小河。

4.聯(lián)絡(luò)短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。

5.請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)標(biāo)題，寫在短文前的橫線上。恩師

經(jīng)典閱讀題【36】《紫藤蘿瀑布》及答案參考答案：

1.只要是描寫紫藤蘿開(kāi)得旺，生命力強(qiáng)的都是的

2.每一朵盛開(kāi)的花。。。。。。。仙露瓊漿？還有過(guò)來(lái)這么多年。。。。。。。。。。。

3.每個(gè)人在人生的道路上都會(huì)遇到各種各樣的困難。但是這只是臨時(shí)的，只有生命是永久的。我們應(yīng)該英勇的面對(duì)，而不是消極頹廢。

4.作者由于紫藤蘿旺盛的生命力而遭到鼓舞。去在生活中奮斗。

5.隨意找個(gè)比喻句或者擬人句。

經(jīng)典閱讀題【37】《和時(shí)間賽跑》及答案參考答案：

13、珍惜把握每一寸光陰，不虛度光陰。14、為了突出時(shí)間是不可逆的，不能從頭再來(lái)的，應(yīng)當(dāng)珍惜有限的光陰。15、作者通過(guò)“和時(shí)間賽跑”，珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)間，在有限的時(shí)間里做了更多有價(jià)值有意義的事情，使本人一生過(guò)的充實(shí)，受益無(wú)窮。16、盡管我明白人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以比本人原來(lái)的時(shí)間跑快一步，假設(shè)跑得快，有時(shí)可以快好幾步。理解：假設(shè)能在有限的生命內(nèi)做出更多奉獻(xiàn)，感受更多生活，那么，可以說(shuō)這個(gè)人沒(méi)有虛度此生。17、珍惜光陰，不虛度有限的時(shí)間。18、這個(gè)你本人寫吧~~~~

經(jīng)典閱讀題【38】《蘋果皮》及答案答案

1.主要人物是“我”和“哥哥”，圍繞蘋果詳寫了得到蘋果、想分蘋果、還去蘋果等三件事，主要是抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)詳細(xì)描寫的。

2.①那是“我”第一次吃到蘋果，②由于第一次吃蘋果皮時(shí)，才明白蘋果是那么的香，那么的甜。

3.例如：①媽媽內(nèi)心特別矛盾：小孩長(zhǎng)這么大沒(méi)吃過(guò)蘋果，應(yīng)該吃；而奶奶80多歲了，以后吃蘋果的時(shí)機(jī)越來(lái)越少，更應(yīng)該吃?？磥?lái)也只能委屈這兩個(gè)小孩了?、趮寢寖?nèi)心特別內(nèi)疚：小孩這么想吃蘋果，又這么明白事，不讓他們嘗一嘗蘋果，作為母親是不是太狠心了??

4.第一層意思是蘋果皮特別香特別甜，第二層意思是我和哥哥學(xué)會(huì)關(guān)心別人，成心把蘋果皮讓給媽媽吃，媽媽特別歡樂(lè)，內(nèi)心特別香特別甜。由于那次吃蘋果皮讓我學(xué)會(huì)了禮讓，關(guān)心別人，是我美妙的回憶，因此對(duì)蘋果皮的滋味特別難忘

經(jīng)典閱讀題【39】《笑》及答案答案

一、冥思苦想、冥思苦想、思前想后、想入非非

二、略

三、微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑

四、安琪兒的笑、小孩的笑、老婦人的笑

五、C

六、2、√3、√???????

經(jīng)典閱讀題【40】《成全仁慈》及答案答案

一、1、番2、位3、不斷

二、探望痛苦杜絕

三、B

四、AB

五、那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。

六、明明明白本人臀部有傷口，不能坐，還要坐！

七、那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。

八、略

經(jīng)典閱讀題【41】《相濡以血》及答案答案

一相濡以沫

二xuayǎnchǔ

三同伴在本人饑餓時(shí)把腹中的血給本人，本人腹中有血也要無(wú)私地給同伴。

四為別人付出后，本人需要協(xié)助，別人也會(huì)協(xié)助你，這種互相協(xié)助讓每個(gè)個(gè)體都得以特別好地生存，同時(shí)，還壯大優(yōu)化了這個(gè)集體，因此說(shuō)這是一種

大智慧。

五1、×2、√3、√4、√

六B

經(jīng)典閱讀題【42】《地道戰(zhàn)（片段）》及答案參考答案：

1.語(yǔ)段以任丘為例，按尺寸材料用途的順序，有條理的介紹了地道的構(gòu)造。2.先講地道的構(gòu)造后講地道的用途3.特別的大不氣悶不暗4.說(shuō)明地道里

有亮光

經(jīng)典閱讀題【43】《舍棄》及答案參考答案：

1.

①亞歷山大斷繩結(jié)

②小孩果斷棄腳趾

③朋友將托盤倒向本人

2.成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間

機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)展果斷的取舍。

3.傳統(tǒng)的思維方式是用手打開(kāi)繩結(jié),耗時(shí)耗力.亞歷山大的心中只有他的目的,因此他舍棄了紛繁,選擇簡(jiǎn)單、迅速，最終得到了他所想要的.

4.值得.假設(shè)不舍棄他的腳趾,他就會(huì)失去他的生命.

5.

1--放棄

4--包含

3--堅(jiān)決

2--果真

經(jīng)典閱讀題【44】《野鴨》及答案參考答案：

（1）撥,賽,稍稍,遭.（2）,.;,!（3）她是為了保護(hù)本人的小孩，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)展一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的.（4）她身體的一側(cè)微微向上翹起，頸項(xiàng)向前伸著，嘴張著，里面（賽、塞）滿了雪。她的翅膀（稍稍、捎捎）張開(kāi)，一條腿伸向后面。（5）①對(duì)動(dòng)物的悲傷.②母愛(ài)是偉大的.（6）值得.母愛(ài)的偉大.

經(jīng)典閱讀題【45】《我思念那條河》及答案

1.寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。

驚詫（突然）珍惜（珍愛(ài)）摹仿（）

2.聯(lián)絡(luò)短文內(nèi)容填空。

（1）過(guò)去的“那條河流”是（美麗）的地點(diǎn)，

如今的“那條河流”是（枯槁）的地點(diǎn)。

（2）作者用“那條河流”作為那標(biāo)題，作用是（如今人的不節(jié)約）。

（3）文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認(rèn)為

理所因此→（離開(kāi)）→明白→（歸來(lái)）→（無(wú)望）的過(guò)程。

3.聯(lián)絡(luò)上下文，理解以下句子的含義。

我們不愿成為干魚，但我們特別可能要把本人折騰成干魚。

（我不愿成為污水里的魚但人類會(huì)把本人邊成先那小溪一樣）

4.下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

A.作者從經(jīng)歷中的那條河流寫起，通過(guò)今昔比照，表現(xiàn)了人類要明白得珍惜的思想。（對(duì)）

B.描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié)，目的表現(xiàn)自然界充滿競(jìng)爭(zhēng)，一切事物都面臨危機(jī)。（錯(cuò)）

C.作者認(rèn)為那條河流是個(gè)“奇跡”，是由于那條河流曾給他童年帶來(lái)樂(lè)趣。（錯(cuò)）

D.本文描寫河流的變化，省略了變化的過(guò)程，給讀者留下了考慮的空間。，（對(duì)）

經(jīng)典閱讀題【46】《假設(shè)麥子沒(méi)有考驗(yàn)》及答案參考答案：1、補(bǔ)充完好

假設(shè)麥子沒(méi)有考驗(yàn)，就變得無(wú)能

假設(shè)人沒(méi)有任何考驗(yàn)，就只是一個(gè)空殼

2、讀了本文，你明白了什么？考慮和磨練可以喚醒生命和靈魂中的潛力和動(dòng)力，從而在挫折和奮斗中獲得成功。

3.汶川大地震，**寫了“多難興邦”，請(qǐng)你聯(lián)絡(luò)上面的文章，談?wù)勀銓?duì)“多難興邦”的理解。

多難興邦中，指的是危難和困境對(duì)一個(gè)民族和國(guó)家的考驗(yàn)，經(jīng)歷了危難和挫折，一個(gè)民族才會(huì)更加具有團(tuán)結(jié)向上，奮斗不息的精神，從而走向復(fù)興。

經(jīng)典閱讀題【47】《愛(ài)心腸報(bào)答》及答案參考答案：

1、之因此給牛奶而不是面包，由于小姐明白男孩如今不僅是餓，他還特別渴，而牛奶不僅可以充饑還可以解渴，而面包不可以解渴；這說(shuō)明了小姐細(xì)心、體貼、樂(lè)觀、大方的性格。

2、“滿滿的一大杯牛奶”讓男孩看到了愛(ài)，一種來(lái)自小姐的關(guān)愛(ài)，使他明白他不是無(wú)依無(wú)助的，“上帝”也會(huì)協(xié)助他。為了報(bào)答這種協(xié)助與關(guān)愛(ài)，男孩有了動(dòng)力，因此放棄退學(xué)的念頭并努力學(xué)習(xí)最終獲得成功。

3、“施以愛(ài)心，不圖報(bào)答”

4、中國(guó)的熟語(yǔ)是“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，說(shuō)明了霍華德醫(yī)生的行為是出于“知恩圖報(bào)”的道德觀念。

經(jīng)典閱讀題【48】《藏羚羊跪拜》及答案答案：

1．天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。2．（1）比喻稀少而可貴的事物。（2）心神不定。3．（1）外貌描寫。（2）心理描寫。4．過(guò)渡，或：承上啟下。5．乞求獵人留下本人小孩的一條命（意思對(duì)即可）。6．在神圣的母愛(ài)面前，老獵人良心遭到責(zé)備，他內(nèi)疚、悔恨、決心不再殺害無(wú)辜的生靈。7．略（只要合情合理即可）

附參考答案：

1、在帶點(diǎn)字正確讀音的下面劃上橫線。

臨走（línnín）撥拉(lāla)孵成(fúfū)后晌(shǎngxiǎng)

2、說(shuō)說(shuō)以下“算”的意思。

（1）3個(gè)雞蛋算得什么？（值得）

（2）3個(gè)雞蛋就算3百塊錢好了。（計(jì)算）

（3）罷了，這件事不能怪他。（不再計(jì)較）

（4）咦，這還算多嗎？（認(rèn)為）

3、給短文2-7自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

“不要緊，”財(cái)主說(shuō)：“3個(gè)雞蛋算得什么，以后再說(shuō)吧。”

過(guò)了半年，阿凡提又來(lái)到城里，急忙跑到這家飯館來(lái)還錢。見(jiàn)了財(cái)主，阿凡提征詢道：

“上次我吃了3個(gè)雞蛋，該給你多少錢呢？”

財(cái)主從墻上取下一個(gè)大算盤，撥拉了半天才說(shuō)：

“不多，不多，3個(gè)雞蛋，就算3百塊錢好了?！?/p>

“財(cái)主，你這是發(fā)昏了嗎？”阿凡提吃了一驚。

4、在括號(hào)里填上適宜的內(nèi)容。

（冷笑著不好意思地陰險(xiǎn)吃了一驚兇惡）

5、“賠不是”的意思是“抱歉”，但“賠不是”是口語(yǔ)，“抱歉”是書面語(yǔ)。你能將下面的詞語(yǔ)換一種說(shuō)法嗎？

擔(dān)保（保證）撥拉（撥弄）發(fā)昏（糊涂）耽誤（耽誤）合伙（合作）

6、寫表示“笑”的詞語(yǔ)。

哈哈大笑捧腹大笑開(kāi)懷大笑訕笑苦笑奸笑7、財(cái)主為什么當(dāng)初不跟阿凡提要三個(gè)雞蛋的錢？

由于財(cái)主打算蒙阿凡提一把，妄想用三個(gè)雞蛋從阿凡提身上榨取更多的錢。

8、分別用一些詞語(yǔ)來(lái)描繪阿凡提、財(cái)主。

財(cái)主：貪婪詭計(jì)多端狡猾險(xiǎn)峻

阿凡提：聰明機(jī)智聰明足智多謀

9、讀了這個(gè)故事以后你明白了什么呢？

關(guān)于那些陰險(xiǎn)狡猾的人，只有以其人之道，還治其人之身，以智慧對(duì)付陰謀。

10、財(cái)主與國(guó)王是如何樣密謀懲處阿凡提的，為短文加上一段對(duì)話描寫，要留意寫出人物的神態(tài)。

（要求：語(yǔ)言精練，語(yǔ)句通暢，特別留意神態(tài)描寫。）

國(guó)王聽(tīng)了財(cái)主的話，想到上次被阿凡提戲弄，失去了幾大箱金子，咬牙切齒地說(shuō)：“得想個(gè)方法狠狠懲處他！”

財(cái)主趕忙點(diǎn)頭哈腰地附和說(shuō)：“是，是，是?？扇绾螒吞幠?？

國(guó)王摸摸山羊胡，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我判他還你300塊，賴帳不還，棒打300下?！?/p>

財(cái)主又惡狠狠地說(shuō)：“然后拖出去游街示眾！”

11、你還有什么方法讓國(guó)王和財(cái)主啞口無(wú)言？（只要符合情理就行。）

12、單看短文最后一段大概還沒(méi)能說(shuō)明故事已經(jīng)完畢，想一想，國(guó)王和財(cái)主聽(tīng)了阿凡提的話會(huì)如何樣反駁他呢？請(qǐng)續(xù)寫故事。（只要符合情理就行。）

國(guó)王頓時(shí)啞口無(wú)言，財(cái)主目瞪口呆。過(guò)了好一會(huì)，那財(cái)主狡辯說(shuō)：“我給你吃的是??是??生??雞蛋，是??可以孵??小雞的。”國(guó)王頓時(shí)又有了精神：“對(duì)，生雞蛋是可以孵小雞的！”阿凡提不慌不忙地說(shuō)：“你飯館里給客人吃生雞蛋嗎？國(guó)王啊，你說(shuō)要不要罰他呀？”??

經(jīng)典閱讀題【50】《粽子》及答案參考答案：

1、墨綠、乳白、酡紅

2、形狀顏色滋味

3、“的棗子，煮熟后，剝開(kāi)蘆葉，只見(jiàn)米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙”

將棗子比作瑪瑙

4、為了紀(jì)念古代人屈原，學(xué)習(xí)屈原的崇高質(zhì)量和愛(ài)國(guó)精神

5、賽龍舟、掛菖蒲、艾草辟邪

經(jīng)典閱讀題【51】《翻越大雪山（片段）》及答案參考答案：

1、裹著被子圍著毯子披著老羊皮

空氣越稀薄

3.哆嗦。。。說(shuō)明：天氣的酷寒異常

呼吸。。。說(shuō)明紅軍戰(zhàn)士：出現(xiàn)了高原反響，渾身沒(méi)力，身體特別不溫馨

4.換成：使盡向環(huán)境惡劣的大雪山英勇地發(fā)出挑戰(zhàn)，前進(jìn)的道路充滿困難困苦也不可擋紅軍將士們堅(jiān)決的步伐

5.只有第一句用了比喻。用尖刀比喻風(fēng)雪

搖搖欲墜的小草房禁不起這猛烈的冰雹的攻擊，房頂像被無(wú)數(shù)炮彈砸中，不久就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)窟窿

答：___________________________________________________________________

經(jīng)典閱讀題【52】《牽手》及答案答案：

1.意味著父母對(duì)子女在人生道路上的協(xié)助和依托，可以引導(dǎo)她成長(zhǎng)，協(xié)助她客服生活中面對(duì)的各種困難，是子女最大的依托。

2.小時(shí)候，對(duì)未知世界的新鮮，媽媽的手可以帶著她慢慢走向這個(gè)世界。

長(zhǎng)大后表示的是對(duì)父母的依賴。

3.父母對(duì)子女的付出永遠(yuǎn)是最偉大最博愛(ài)，不求任何報(bào)答無(wú)私的，因此是天經(jīng)地義的。

而女兒牽媽媽的手表示子女對(duì)父母?jìng)ゴ蟮膼?ài)的報(bào)答。

4.母親希望女人能獨(dú)立面對(duì)世界，但是內(nèi)心卻渴望她仍然能像小時(shí)候一樣依偎在本人身旁，希望她能長(zhǎng)大，但是內(nèi)心有舍不得的一種復(fù)雜的情感。

5.表達(dá)了作者無(wú)奈的感情。

5．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰．

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨．

4.讀完讀完，你有何方法？

經(jīng)典閱讀題【53】《光陰老人和漂泊漢》及答案答案：1.選第2個(gè)，（兩個(gè)都是）

2.陌生后悔

3.【1】假設(shè)再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！

【2】由于漂泊漢青年時(shí)代沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。后來(lái)仍然像往常一樣。

【3】這件蠢事是光陰老人給漂泊漢了一次時(shí)機(jī)。由于漂泊漢辜負(fù)了光陰老人的意圖。

4.人生只有一次，我們應(yīng)該好好珍惜?。ù鸢覆还潭?

經(jīng)典閱讀題【54】《光陰》及答案參考答案：

1．mai（四聲）duó（一聲）

2．歌手離去，把他的生命留在歌曲里．

3．表達(dá)了作者要專心進(jìn)展文學(xué)創(chuàng)作而不為塵俗和虛榮所累的心志，繼而實(shí)現(xiàn)一個(gè)文學(xué)家再造生命奇跡的宏愿。

4．藝術(shù)家只有拋棄世俗和虛榮，才能專心致志的進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作，才有可能制造出不朽的典型，他的藝術(shù)生命才有可能到達(dá)永久。

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經(jīng)典閱讀題【55】《種樹老人》及答案參考答案：

1村里人都說(shuō)老人是個(gè)傻子,只有老黃狗明白不是,村里人都說(shuō)老人是個(gè)瘋子,只有小鳥明白不是.（用波浪線）

直到有一天,縣林業(yè)局的老韓來(lái)了,出神地看著碗口粗的林子說(shuō):這些樹至少值百十萬(wàn)呢.（用橫線）

2從文中什么地點(diǎn)可以看出老人特別愛(ài)樹?

老人對(duì)樹像對(duì)本人的小孩,從不舍得毀壞,哪怕本人住的棚子沒(méi)一根檁條,哪怕本人吃不上飯,生不起火,也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹。

3說(shuō)說(shuō)以下省略號(hào)的作用,并試著補(bǔ)充省略的內(nèi)容.

(1)老人仍住在本人的土棚子里,帶著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,修樹剪樹,看調(diào)皮的松鼠,歡樂(lè)的喜鵲,愛(ài)叫的烏鴉.......

語(yǔ)意未盡

(1)老人仍住在本人的土棚子里,帶著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,修樹剪樹,看調(diào)皮的松鼠,歡樂(lè)的喜鵲,愛(ài)叫的烏鴉，和那被風(fēng)吹得沙沙響的樹葉。

(2)老人的樹成材了,人們說(shuō)老人要蓋起最美麗的小樓,要買汽車,要娶東村五十多歲的寡婦......

例舉的省略

老人的樹成材了,人們說(shuō)老人要蓋起最美麗的小樓,要買汽車,要娶東村五十多歲的寡婦，還要買特別多的補(bǔ)品給本人補(bǔ)身體。

4文中屢次提到黃狗,找一找,分別在什么地點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)如此寫的好處.

分別在第4、6、7、8、10自然段有黃狗。如此寫出了黃狗跟了老人特別久，和老人一起保護(hù)了森林特別久。

5老人種了一輩子樹,本人也種進(jìn)樹里.你是如何樣理解這句話的?

老人死后也不要棺材，由于他愛(ài)樹，在老人墳上長(zhǎng)了一棵矮小但特別粗壯的樹，那確實(shí)是老人本人。

經(jīng)典閱讀題【56】《蠶》及答案參考答案：

1、織繭破繭化蝶

2、由于一開(kāi)始它突不破網(wǎng)，不能到外面的美麗世界去

3、只有靠本人不斷積蓄力量，戰(zhàn)勝困難，才能像蝴蝶一樣打破極限，破繭重生。

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經(jīng)典閱讀題【57】《種樹老人》及答案參考答案：

1村里人都說(shuō)老人是個(gè)傻子,只有老黃狗明白不是,村里人都說(shuō)老人是個(gè)瘋子,只有小鳥明白不是.（用波浪線）

直到有一天,縣林業(yè)局的老韓來(lái)了,出神地看著碗口粗的林子說(shuō):這些樹至少值百十萬(wàn)呢.（用橫線）

2從文中什么地點(diǎn)可以看出老人特別愛(ài)樹?

老人對(duì)樹像對(duì)本人的小孩,從不舍得毀壞,哪怕本人住的棚子沒(méi)一根檁條,哪怕本人吃不上飯,生不起火,也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹。

3說(shuō)說(shuō)以下句子省略號(hào)的作用,并試著補(bǔ)充省略的內(nèi)容.

(1)老人仍住在本人的土棚子里,帶著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,修樹剪樹,看調(diào)皮的松鼠,歡樂(lè)的喜鵲,愛(ài)叫的烏鴉.......

語(yǔ)意未盡

(1)老人仍住在本人的土棚子里,帶著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,修樹剪樹,看調(diào)皮的松鼠,歡樂(lè)的喜鵲,愛(ài)叫的烏鴉，和那被風(fēng)吹得沙沙響的樹葉。

(2)老人的樹成材了,人們說(shuō)老人要蓋起最美麗的小樓,要買汽車,要娶東村五十多歲的寡婦......

例舉的省略

老人的樹成材了,人們說(shuō)老人要蓋起最美麗的小樓,要買汽車,要娶東村五十多歲的寡婦，還要買特別多的補(bǔ)品給本人補(bǔ)身體。

4文中屢次提到黃狗,找一找,分別在什么地點(diǎn)?說(shuō)說(shuō)如此寫的好處.

分別在第4、6、7、8、10自然段有黃狗。如此寫出了黃狗跟了老人特別久，和老人一起保護(hù)了森林特別久。

5老人種了一輩子樹,本人也種進(jìn)樹里.你是如何樣理解這句話的?

老人死后也不要棺材，由于他愛(ài)樹，在老人墳上長(zhǎng)了一棵矮小但特別粗壯的樹，那確實(shí)是老人本人。

經(jīng)典閱讀題【58】《不識(shí)字的教師》及答案參考答案：

1.不管只要

2.他的仁慈和質(zhì)樸，對(duì)人的寬厚與博愛(ài)

3.聯(lián)絡(luò)主旨來(lái)說(shuō)。應(yīng)該是說(shuō)老人的優(yōu)秀質(zhì)量指引我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)世界吧

經(jīng)典閱讀題【59】《生命之花》及答案參考答案：

1.第①自然段運(yùn)用的修辭手法是（排比），作用是（使文章讀起來(lái)感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能加強(qiáng)文章的表達(dá)效果。）

2.第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)機(jī)的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖牵ㄈ欢?/p>

3.第④自然段中畫出的反征詢句，改成陳述句是（上下幾千年縱橫數(shù)萬(wàn)里，英雄豪杰可謂多矣，可沒(méi)有哪個(gè)人的去世像我們的總理如此，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭），作用是（強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣）。

4.第⑤自然段在全文中起了（承上啟下）的作用。

5.(1)“這是最一般的花，但又是最珍貴的花”含義是：這些花盡管特別一般，但是包含著人民對(duì)周總理的愛(ài)。

(2)“這是沒(méi)有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說(shuō)它“是最富于生命的花”的緣故是，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊碑嫵鰜?lái)。

緣故是：它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山迸發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛(ài)它!這是思念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。

6.這句話........它跳動(dòng)著八億人民的脈搏.......

7.生命之花

經(jīng)典閱讀題【60】《2角5分的獎(jiǎng)勵(lì)》及答案參考答案

1．贊揚(yáng)夸耀減弱破壞（這是調(diào)查學(xué)生對(duì)詞義的掌握情況）

2．（1）AC（2）BA（這是對(duì)詞語(yǔ)在詳細(xì)的語(yǔ)境中的意思的調(diào)查）

3．（1）拿方塑料盒買食品，不用塑料袋保護(hù)環(huán)境（2）排放污水亂排工業(yè)廢氣

（3）手工編制的竹簍綠色的荷葉不會(huì)給環(huán)境造成污染思念（這是培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的閱讀才能和概括才能）

4．節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。（這是培養(yǎng)學(xué)生尋找課文中心句的才能）

5．小草青青，腳下留情。（這是調(diào)查學(xué)生聯(lián)絡(luò)實(shí)際進(jìn)展表達(dá)的才能）

經(jīng)典閱讀題【61】《煙臺(tái)的海（節(jié)選）》及答案參考答案：

冬天，深褐色的海面顯得特別凝（níng）重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣概洶洶地擦過(guò)這片海域。小山似(shì)的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qia)而不舍地?fù)湎虻?dī)岸，濺起數(shù)(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪

拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，欣賞這（慰）為壯觀的景（象）。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（念），構(gòu)成一道絢麗的風(fēng)景線。

1、用√選擇正確的讀音或漢字。

2、解釋詞語(yǔ)。

前赴后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來(lái)。描繪不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。

鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。

3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。”從句中“數(shù)百米重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會(huì)到涌浪的力量大。“竟”你讀出了作者的驚奇之情。

4、假設(shè)把煙臺(tái)的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的小孩，夏天的海宛如恬靜溫柔的少女，冬天煙臺(tái)的海仿佛無(wú)謂的勇士。

5、這段話中把涌浪比作小山和千萬(wàn)頭暴怒的獅子。

6、煙臺(tái)的海確實(shí)是山東煙臺(tái)北面的渤海。

7、讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到波濤洶涌和震耳欲聾這兩個(gè)成語(yǔ)。

8、按照語(yǔ)境，理解“寒流”一詞的意思。

①來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣概洶洶地擦過(guò)這片海域。“寒流”是指寒潮，冷空氣。

②爺爺去世的噩耗傳來(lái)，小華的心中立即涌起一陣寒流?！昂鳌笔侵竷?nèi)心悲傷難受。

9、這個(gè)片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了涌浪的洶涌，一個(gè)“掀”字讓你感遭到涌浪的力量大。

經(jīng)典閱讀題【62】《難忘的八個(gè)字》及答案參考答案：

1.解釋說(shuō)明。

2.悲觀地認(rèn)為，除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)她，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡她。同情抑或嘲笑，滋味都不好受。

3.心理描寫。自卑的“我”的猜想與下文倫納德教師的行為構(gòu)成比照，突出了倫納德教師對(duì)學(xué)生與眾不同的愛(ài)。

4.比喻、排比的修辭手法。生動(dòng)形象地寫出了這八個(gè)字給作者幼小的心靈帶來(lái)的宏大的撫慰，給讀者以啟示：愛(ài)心，可以讓自卑的人重拾自信，可以改變?nèi)说囊簧屛覀冇脨?ài)心善待生活中的每一個(gè)生命！

5.最后解開(kāi)謎底，使文章不斷在懸念中，調(diào)動(dòng)了讀者閱讀的興趣。同時(shí)，突出表現(xiàn)了作者對(duì)這句話的印象之深化。

經(jīng)典閱讀題【63】《不動(dòng)筆墨不讀書》及答案參考答案：

1.應(yīng)劃去“克”和“居然”

2.（不管）是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也（仍然）是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，（都）拿來(lái)讀。

3.費(fèi)：花，用。光:單，只。

4.另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這確實(shí)是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書。

5.按照的話，我們可以明白，要寫好文章必須到達(dá)兩個(gè)條件：(多讀）和（多寫），其中（多寫）必需要。

6.“多寫”是寫好的根底。有些好句子、好段落，只閱讀、考慮還不夠，必需要寫下來(lái)。做摘抄、記心得、寫體會(huì)是必要的。學(xué)習(xí)知識(shí)是一個(gè)積累的過(guò)程，只有做到“動(dòng)筆墨”，才能提高寫作水平。

經(jīng)典閱讀題【64】《蜻蜓點(diǎn)水》及答案參考答案：

1、蜻蜓滿意地說(shuō)：“請(qǐng)看，這確實(shí)是我的成績(jī)?！边@里的“成績(jī)”外表是指用尾巴在湖面上點(diǎn)一下，湖面上立即就出現(xiàn)一個(gè)小小的漩渦。，其中的含義是指做事不追務(wù)實(shí)際，只做外表文章。

2、“湖邊的青蛙聽(tīng)見(jiàn)了，不覺(jué)哈哈大笑?！鼻嗤苄Φ氖牵盒︱唑褲M足于本人所做的外表文章。

3、青蛙的話講了三點(diǎn)意思，一是：要想真正理解一種事物或事情，必須深化其中，二：要想真正理解事物或事情必須花功夫，三是只做外表文章是不會(huì)有真正的收獲的。

4、晴蜓聽(tīng)了青蛙的話“紅了臉”說(shuō)明它仍然有自知之明的，“仍然不以為然地彈彈翅膀飛了”說(shuō)明是一個(gè)不能真正正視本人缺點(diǎn)的人。

（二）這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理。（3分）要想把事情真正的做好，必須深化其中，花真功夫，不能只做外表文章，只做外表文章是不會(huì)有真收獲的。

經(jīng)典閱讀題【65】《讀書三境》及答案參考答案：

一不能，環(huán)境心境禪境由外到內(nèi)由淺到深，層次更明晰

二環(huán)境心境

三強(qiáng)調(diào)，引人留意

四聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活，引人深思

五有必要，由于人的閱歷、性格等會(huì)隨時(shí)間流逝而發(fā)生變化，從而阻礙到一個(gè)

人的心境，使讀書時(shí)的心境也不同，有力證明論點(diǎn)（可以本人）

六兩個(gè)條件:1悟性高根器大的讀者，即優(yōu)秀的讀者：讀書前心有靈犀、獨(dú)具

法眼；讀書時(shí)心不外馳物我超然；讀書后他通脫達(dá)觀舉一反三

2、優(yōu)秀的書，有字書無(wú)字書，能讀無(wú)字書，就能參最上禪機(jī)

經(jīng)典閱讀題【66】《特別的搏斗》及答案參考答案：

13.剖韌

14.C

15.描繪特別稀少難得

16.《最后的日記》或《一場(chǎng)特別的搏斗》

17.歪歪扭扭顫顫巍巍

18.①如今施密特已經(jīng)頭暈眼花

②施密特已是67歲的老人

③這個(gè)房間在博物館大樓深處

19.“一場(chǎng)特別的搏斗”是指（施密特堅(jiān)持記錄臨死前的病癥，與疼痛抗衡。）

說(shuō)它特別的緣故是（這不是一般意義上的有對(duì)手的搏斗，而是在生命最后時(shí)刻堅(jiān)持為人類科學(xué)研究作記錄，是與痛苦死亡搏斗）。

20.B

21.本文贊頌了科學(xué)家施密特視科學(xué)研究為生命，獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的精神質(zhì)量。

篇二：文言文課外拓展練習(xí)(含答案)

課外文言文練習(xí)

（一）曹彬仁愛(ài)

曹武惠王，國(guó)朝名將，勛業(yè)之盛，無(wú)與為比。嘗曰：“吾為將，殺人多矣，然未嘗以私喜怒輒戮一人?！保?/p>

其所居堂屋敝，子弟請(qǐng)加修葺，公曰：“時(shí)方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生?！逼淙市膼?ài)物蓋．

如此。（張光祖《言行龜鑒》）

[注釋]蟄：動(dòng)物在冬眠時(shí)埋伏在土中或洞穴中不食不動(dòng)的狀態(tài)。

1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）其所居堂屋敝（）（2）吾為將（）．．

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線句。

時(shí)方大冬，墻壁瓦石之間，百蟲所蟄，不可傷其生。

3.文章開(kāi)頭介紹曹武惠王是“國(guó)朝名將”，其作用是什么？

4.文章通過(guò)、這兩件事刻畫了曹武惠王“”的德行。

（二）狄仁杰

狄仁杰為并州法曹，有同府法曹鄭崇質(zhì)，母老且病，當(dāng)使絕域。仁杰曰：“太夫人有疾而公遠(yuǎn)使，豈可貽．

親萬(wàn)里之憂?！蹦嗽勯L(zhǎng)史藺仁基，請(qǐng)代崇質(zhì)行。時(shí)仁基與司馬李孝廉不協(xié)，因謂曰：“吾等獨(dú)無(wú)愧耶?！毕啻?/p>

如初。（孔平仲《續(xù)世說(shuō)》）

1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）當(dāng)使絕域（）（2）乃詣長(zhǎng)史藺仁基（）．．

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線句。

因謂曰：“吾等獨(dú)無(wú)愧耶?！?/p>

3.文章后半部分寫仁基與司馬李孝廉“相待如初”的作用是什么？

4.讀了這篇短文，你有什么體會(huì)？

（三）巨商蓄鸚鵡

一巨商姓段者，蓄一鸚鵡甚慧，能誦《隴客》詩(shī)及李白《宮詞》《心經(jīng)》。每客至，那么呼茶，征詢客人安否應(yīng)酬。主人惜之，加意籠豢。一旦段生以事系獄，半年方得釋，到家，就籠與語(yǔ)曰：“鸚哥，我自獄中半．．

年不能出，日夕惟只憶汝，汝還安否？家人喂飲，無(wú)失時(shí)否？”鸚哥語(yǔ)曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久?！逼渖檀蟾衅煸S之曰：“吾當(dāng)親送汝歸?！蹦颂鼐哕囻R攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝卻

還舊巢，好自隨意?！逼潲W哥整羽彷徨，似不忍去。

1．解釋以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）半年方得釋（）（2）就籠與語(yǔ)曰（）．．

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。

遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸?！?/p>

3．文章說(shuō)“鸚鵡甚慧”，它的“慧”表如今：（1）能誦讀詩(shī)文；（2）向客人征詢安；（3）；

（4）。

4.讀了這篇文章，你明白了什么道理？

（四）魯肅簡(jiǎn)公二事

魯肅簡(jiǎn)公宗道，為人忠實(shí)。仁宗在東宮，宗道為諭德。其居側(cè)有酒肆，公微行飲其中。一日，真宗急召，

使者及門，而公不在。移時(shí)飲歸，中使①與約曰：“上假設(shè)怪公來(lái)遲，當(dāng)托何事以對(duì)？”公曰：“但以實(shí)告。”．

中使曰：“然那么當(dāng)?shù)米??！惫唬骸帮嬀?，人之常情；欺君，臣子之大罪也?！敝惺灌祰@而去。真宗果征詢，中使具如公對(duì)。真宗征詢公何故私入酒家，公謝曰：“臣家貧，無(wú)器皿，酒肆百物備具，賓至如歸。適有鄉(xiāng)里親客．

自遠(yuǎn)來(lái)，遂與之飲。然臣既易服，市人亦無(wú)識(shí)臣者?！闭孀谧源似婀?，以為可大用。

魯肅簡(jiǎn)貶濮州團(tuán)練副使，汀州安置。在汀二年，杜門不與人接，日閱書數(shù)卷而已。室僅容一榻，坐臥其

中，欲將終身焉。人不堪其憂，而公處之裕如②也。

[注釋]①中使：即前面的宮廷“使者”。②裕如：寬綽。

1.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

（1）移時(shí)飲歸（）（2）中使具如公對(duì)（）．．

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。

然臣既易服，市人亦無(wú)識(shí)臣者

3.按照文章分析，“中使嗟嘆而去”，他嗟嘆什么？

4.這篇短文主要表現(xiàn)了魯肅簡(jiǎn)具有、的思想性格。

（五）猿母中箭

僧悟空在江外，見(jiàn)一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。（《墨客揮犀·三》）

[注釋]①弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。

1.解釋以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)：付子已（）．

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。

射者折矢棄弓，誓不復(fù)射

3.用本人的話答復(fù)，射者為什么“誓不復(fù)射”？

4．讀了這那么故事，你有什么體會(huì)？

（六）韓休為相

唐玄宗以韓休為門下侍郎，同平章事。休為人峭直①，不干②榮利。及為相，甚允③時(shí)望。上或?qū)m中宴．

樂(lè)，及后苑游獵，小有過(guò)差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上摻④臨鏡，默默不樂(lè)。左右．

曰：“韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。蕭嵩奏事常順旨，既退，吾寢不安；韓休常力爭(zhēng)，既退，吾寢乃安。吾用韓休，為社稷耳，非為身也?！?/p>

[注釋]①峭直：嚴(yán)峻剛直。②干：求取。③允：與??相當(dāng)。④摻[shǎn]：拿。

1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

（1）唐玄宗以韓休為門下侍郎（）（2）及后苑游獵（）．．

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。

韓休為相，陛下殊瘦，何不逐之

3．唐玄宗為什么要“以韓休為相”？

（七）洪承疇①二事

洪經(jīng)略入都后，其太夫人猶在也。自閩迎入京。太夫人見(jiàn)經(jīng)略大怒罵，以杖擊之，數(shù)其不死之罪。曰：“汝迎我來(lái)，將使我為旗下②老婢耶？我打汝死，為天下除害?！苯?jīng)略疾走得免。太夫人即買舟南歸。．．

黃石齋先生被執(zhí)，拘禁中，洪承疇往視之，先生閉目不視。洪既出，先生舉筆疾書一聯(lián)。曰：“史筆流芳，雖未成名終可法；洪恩浩蕩，不得報(bào)國(guó)反成仇?！鄙w成仇與承疇同音也。

[注釋]①洪承疇：明朝末年將領(lǐng)，后降清。②旗下：指清朝。

1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

（1）為天下除害（）（2）經(jīng)略疾走得免（）．．

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。

洪既出，先生舉筆疾書一聯(lián)

3．太夫人對(duì)洪經(jīng)略的態(tài)度是“大怒罵，以杖擊之”，黃石齋那么是“”，他們?cè)诒举|(zhì)上的共同之處，確實(shí)是

4．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅對(duì)聯(lián)的一個(gè)明顯特點(diǎn)：

（八）劉南垣開(kāi)喻門生

國(guó)朝①尚書劉南垣公，請(qǐng)老②家居。有直指使者③，以飲食苛求屬吏，郡縣患之。公曰：“此吾門生，當(dāng)開(kāi)諭之?！辟蛊鋪?lái)，款之，曰：“老夫欲設(shè)席，恐妨公務(wù)，特留此一飯。但老妻他往，無(wú)人治具④，家常便飯能對(duì)食乎？”直指以師命，不敢辭。自朝過(guò)午，飯尚未出，直指饑甚。比食至，唯脫粟飯⑤，豆腐一器．

而已。各食三碗，直指覺(jué)過(guò)飽。少頃，佳肴美醞，羅列盈前，不能下箸。公強(qiáng)之，對(duì)曰：“已飽甚，不能也?！保?/p>

公笑曰：“可見(jiàn)飲饌⑥原無(wú)精粗，饑時(shí)易為食，飽時(shí)難為味，時(shí)使然耳?！敝敝赣髌溆?xùn)，后不敢以盤餐⑦責(zé)人。

[注釋]①國(guó)朝：指明朝。②老：告老。③直指使者：官名，亦稱直指。④治具：下廚房，燒飯。⑤脫粟飯：即糙米飯。⑥飲饌：指酒肴。⑦盤飧：盤中之食物，亦稱盤餐；在此引申為飲食。

1．解釋以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)

（1）比食至（）（2）公強(qiáng)之（）．．

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。

（1）直指以師命，不敢辭

（2）直指喻其訓(xùn)，后不敢以盤餐責(zé)人

3．以下與“比食至”中的“比”意思一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）．

（A）其兩膝相比者（B）比其反也（C）天涯假設(shè)比鄰（D）鱗次櫛比．．．．

4．閱讀本文，從一個(gè)方面，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

（九）明成祖講官

仁宗為太子，曾侍側(cè)，成祖參謀講官：“今日說(shuō)何書？”對(duì)曰：“《論語(yǔ)》君子小人和同章。”征詢：“何以．

君子難進(jìn)易退，小人易進(jìn)難退？”對(duì)曰：“小人逞才而無(wú)恥，君子守道而無(wú)欲?！闭髟儯骸昂我孕∪酥畡?shì)常勝？”．

對(duì)曰：“此系上之人好惡，如明主在上，必君子勝矣?！庇终髟儯骸懊髦髟谏?，都不用小人乎？”曰：“小人果有不可棄者，須常警飭①之，不使有過(guò)可也?！?/p>

[注釋]①警飭：警告，告誡。

1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

（1）成祖參謀講官（）（2）君子守道而無(wú)欲（）．．

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。

小人果有不可棄者，須常警飭之，不使有過(guò)可也

3．為什么“小人易進(jìn)難退”？（用原文答復(fù)）

4、諸葛亮在《出師表》中主張“遠(yuǎn)小人”，本文卻認(rèn)為小人也可用。你傾向于哪一種觀點(diǎn)？

（十）銀燭

明天順間，豐慶為河南布政使，按部①行②縣，縣令某墨③吏也，聞慶至，恐，飾白銀為燭以獻(xiàn)。慶初．

未之覺(jué)也。既而執(zhí)燭者以告，慶佯曰：“試爇④之。”曰：“爇而不能燃也。”慶笑曰：“不能燃烏用燭為？”貯以故筐，明日盡還之。顧謂令曰：“汝?duì)T不燃，易可燃者。自今慎勿復(fù)爾?！傲畛觯娲罂?，輒解印綬而．去。慶亦終不以銀燭事語(yǔ)人。

[注釋]：①部：規(guī)定，程序。②行：巡視，調(diào)查。③墨：貪墨，貪財(cái)。④爇[ruò]：點(diǎn)燃，燃燒。

1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

（1）豐慶為河南布政使（）（2）顧謂令曰（）．．

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫線句。

汝?duì)T不燃，易可燃者

3．縣令“飾白銀為燭以獻(xiàn)”的目的是

4、聯(lián)絡(luò)全文分析，豐慶是個(gè)如何樣的人？

（十一）知人

趙歡樂(lè)為御史大夫，車馬輻輳①，望塵②者接踵于道。及罷歸，出國(guó)門③，送者才三數(shù)人。尋召還，前．

去者復(fù)來(lái)如初。時(shí)吳園次獨(dú)落落不以欣戚④改觀，趙每目送⑤之，顧謂子友沂曰：“他日吾百年后，終當(dāng)賴此人力?！蔽磶祝岩试缡?，趙亦以痛子歿于客邸，兩孫孤立，圓次哀而振⑥之。撫其幼者如子，字⑦以愛(ài)女。一時(shí)咸嘆趙為知人。

[注釋]①輻輳：歸聚、會(huì)集。②望塵：拜塵，諂媚權(quán)貴。③國(guó)門：指京師。④欣戚：比喻趙歡樂(lè)的宦途浮沉。⑤目送——隨其人之去而以目注視，在此表看重之意。⑥振——同賑，接濟(jì)。⑦字：嫁女兒。

1．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

（1）尋召還（）（2）顧謂子友沂曰（）．．

2．用現(xiàn)代