2020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件

2020年山東新高考英語變化啟示與2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略

2020年山東新高考英語變化啟示1CONTINENT《中國高考評(píng)價(jià)體系》的三點(diǎn)創(chuàng)新之處：1、實(shí)現(xiàn)了高考由單純的考試評(píng)價(jià)向立德樹人重要載體和素質(zhì)教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)變；2、由傳統(tǒng)的“知識(shí)立意”、“能力立意”評(píng)價(jià)向“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”綜合評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變；3、促進(jìn)高中教學(xué)方式改革，助力發(fā)展素質(zhì)教育。CONTINENT《中國高考評(píng)價(jià)體系》的三點(diǎn)創(chuàng)新之處：22020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件32020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件42020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件52020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件62020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件7語篇話題價(jià)值引領(lǐng)與素養(yǎng)導(dǎo)向閱讀A篇人與社會(huì)：西班牙首都馬德里的旅游信息，蘊(yùn)含畢加索、文藝復(fù)興等眾多文化因素。融入美育，提高審美情趣。閱讀B篇人與自然：學(xué)校經(jīng)過努力將空地變?yōu)椴萜旱墓适?。宣傳勞?dòng)精神，引導(dǎo)工作意識(shí)。閱讀C篇人與社會(huì)：美國醫(yī)學(xué)會(huì)出臺(tái)了針對(duì)運(yùn)動(dòng)員損傷問題為指導(dǎo)方針，來保護(hù)運(yùn)動(dòng)員避免腦震蕩。關(guān)注體育鍛煉，倡導(dǎo)工作意識(shí)閱讀D篇人與自然：講述有關(guān)有機(jī)食物。此篇難度最大。倡導(dǎo)健康生活，提高健康意識(shí)。七選五人與社會(huì)：酒店的叫醒服務(wù)。完形填空人與自然：為保護(hù)澳洲塔斯馬尼亞森林所作出的努力與犧牲。關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，重視思維品質(zhì)培養(yǎng)。語法填空人與自我：為了能讓91歲的祖母看到孫子的婚禮而改變計(jì)劃。培養(yǎng)人文情懷，體現(xiàn)生命意義與價(jià)值應(yīng)用文人與社會(huì)：向英國朋友介紹中國人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。培養(yǎng)跨文化的交流和融合的學(xué)科素養(yǎng)讀后續(xù)寫人與自我：收留流浪狗關(guān)愛動(dòng)物主題語境在2019年11月山東省?？加⒄Z試題中的體現(xiàn)語篇話題價(jià)值引領(lǐng)與素養(yǎng)導(dǎo)向閱讀A篇82020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件9總的來說，2019年11月的?？加⒄Z試題閱讀難度不是特別大，但是時(shí)間較為緊張，根據(jù)D篇閱讀釋放出來的信號(hào)，感覺閱讀理解的難度會(huì)轉(zhuǎn)向文章整體理解?？偟膩碚f，2019年11月的模考英語試題閱讀難度不是10淺析山東新高考二輪復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)思想淺析山東新高考二輪復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)思想112017--2020高考，處于“大轉(zhuǎn)型”的中途使用課標(biāo)卷的省份中，絕大多數(shù)將在2021年實(shí)行新高考，有的省份（如山東），2020年就會(huì)實(shí)行。也就是說，高考命題為了保持相對(duì)的穩(wěn)定性，要在2017，2018，2019，2020這幾年中實(shí)現(xiàn)形態(tài)上和功能上的連續(xù)的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)向哪里？——轉(zhuǎn)向2017版新課標(biāo)，高考評(píng)價(jià)體系的要求。指導(dǎo)思想2017--2020高考，處于“大轉(zhuǎn)型”的中途使用課標(biāo)卷的12中國高考評(píng)價(jià)體系是深化新時(shí)代高考內(nèi)容改革的基礎(chǔ)工程、理論支撐和實(shí)踐指南，對(duì)發(fā)展素質(zhì)教育、推進(jìn)教育公平、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育具有重要意義。全面把握高考評(píng)價(jià)體系的總體特征，深入理解高考的核心功能，準(zhǔn)確把握高考的考查內(nèi)容和考查要求，靈活運(yùn)用不同類型的試題情境，恰當(dāng)使用高考評(píng)價(jià)體系，有利于通過高考落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)揮高考對(duì)素質(zhì)教育的促進(jìn)作用。

什么是中國高考評(píng)價(jià)體系？什么是中國高考評(píng)價(jià)體系？132019年6月20日教育部召開新聞發(fā)布會(huì)：普通高中新課程,不再制定考試大綱。學(xué)業(yè)水平選擇性考試和高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試命題都要以國家普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù)，促進(jìn)教考有效銜接。這就意味著高考題將不會(huì)按照套路出臺(tái)，突出創(chuàng)新題型，綜合性題更加注意學(xué)科交叉融合。那么靠刷題已成為歷史，也就是說高考越來越難把控。2020年1月，教育部考試中心正式發(fā)布中國高考評(píng)價(jià)體系。2019年6月20日教育部召開新聞發(fā)布會(huì)：普通高中新課程,不14高考評(píng)價(jià)體系規(guī)定了高考的考查載體——情境，以此來承載考查內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)考查要求。

情境是實(shí)現(xiàn)考查內(nèi)容和考查要求的載體，英語科的考查情境主要通過主題語境構(gòu)建和體現(xiàn)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出3大主題語境，包括人與自我、人與社會(huì)、人與自然，其下又包含若干主題群，同時(shí)列出主題語境的內(nèi)容要求。英語學(xué)科命題應(yīng)以此為依據(jù)，選取篇章材料，設(shè)計(jì)任務(wù)情境，搭建貼近生活實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容的考查載體。高考評(píng)價(jià)體系規(guī)定了高考的考查載體——情境，以此來承載15后考綱時(shí)代后考綱時(shí)代161.一標(biāo)：2017版課程標(biāo)準(zhǔn)

英語學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。

英語學(xué)科核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力。

其中語言能力是基礎(chǔ)要素，文化意識(shí)是價(jià)值取向，思維品質(zhì)指心智特征，學(xué)習(xí)能力是發(fā)展條件。什么是后考綱時(shí)代？“一標(biāo)一體系”什么是后考綱時(shí)代？“一標(biāo)一體系”172.一體系：《高考評(píng)價(jià)體系》why2.一體系：《高考評(píng)價(jià)體系》why18“四層”規(guī)定命題內(nèi)容“四翼”保障命題水平高考評(píng)價(jià)體系（命題依據(jù)）一核:為什么考四層:考什么四翼:怎么考“四層”規(guī)定命題內(nèi)容“四翼”保障命題水平高考評(píng)價(jià)體系一核:為19知識(shí)立意能力立意素養(yǎng)立意試題編制走向：1.以能力測(cè)試為主導(dǎo)；2.以現(xiàn)實(shí)問題立意，考查學(xué)科核心素養(yǎng)(新情境化試題)?？荚嚨膬r(jià)值追求影響試題的立意教書育人做題做事知識(shí)立意試題編制走向：考試的價(jià)值追求影響試題的立意教書做題20中國高考評(píng)價(jià)體系不是考試大綱，也不是界定考試范圍的規(guī)范性文件。高考評(píng)價(jià)體系是綜合高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)而形成的考試評(píng)價(jià)理論框架。高校的期待：1.大詞匯量

2.高閱讀能力

3.高寫作能力中國高考評(píng)價(jià)體系不是考試大綱，也不是界定考試范圍21

全國卷山東模擬卷變化閱讀理解山東卷模式：1.閱讀理解稱謂變化，變成“閱讀”；2.閱讀分值變化(2.5分/題)語言知識(shí)運(yùn)用山東卷模式：1.語言知識(shí)運(yùn)用稱謂變化，變成“語言運(yùn)用”，完形填空和語法填空試題名稱未出現(xiàn)；2.完形填空題量減少(共15題)，分值減少。寫作山東卷模式：1.刪除短文改錯(cuò)；2.應(yīng)用文寫作詞數(shù)80左右,15分;3.增加新題型讀后續(xù)寫，25分。4.應(yīng)用文寫作、讀后續(xù)寫的名稱未出現(xiàn)山東模擬卷全國卷山東模擬卷變化閱讀理解山東卷模式：1.閱讀理解稱謂變22語篇話題價(jià)值引領(lǐng)與素養(yǎng)導(dǎo)向閱讀A篇人與社會(huì)：西班牙首都馬德里的旅游信息，蘊(yùn)含畢加索、文藝復(fù)興等眾多文化因素。融入美育，提高審美情趣。閱讀B篇人與自然：學(xué)校經(jīng)過努力將空地變?yōu)椴萜旱墓适?。宣傳勞?dòng)精神，引導(dǎo)工作意識(shí)。閱讀C篇人與社會(huì)：美國醫(yī)學(xué)會(huì)出臺(tái)了針對(duì)運(yùn)動(dòng)員損傷問題為指導(dǎo)方針，來保護(hù)運(yùn)動(dòng)員避免腦震蕩。關(guān)注體育鍛煉，倡導(dǎo)工作意識(shí)閱讀D篇人與自然：講述有關(guān)有機(jī)食物。此篇難度最大。倡導(dǎo)健康生活，提高健康意識(shí)。七選五人與社會(huì)：酒店的叫醒服務(wù)。完形填空人與自然：為保護(hù)澳洲塔斯馬尼亞森林所作出的努力與犧牲。關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，重視思維品質(zhì)培養(yǎng)。語法填空人與自我：為了能讓91歲的祖母看到孫子的婚禮而改變計(jì)劃。培養(yǎng)人文情懷，體現(xiàn)生命意義與價(jià)值應(yīng)用文人與社會(huì)：向英國朋友介紹中國人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。培養(yǎng)跨文化的交流和融合的學(xué)科素養(yǎng)讀后續(xù)寫人與自我：收留流浪狗關(guān)愛動(dòng)物主題語境在2019年11月山東省?？加⒄Z試題中的體現(xiàn)語篇話題價(jià)值引領(lǐng)與素養(yǎng)導(dǎo)向閱讀A篇23

1.從知識(shí)、能力到知識(shí)、能力、素養(yǎng)、價(jià)值觀的考查——要基礎(chǔ)扎實(shí)。2.從碎片化知識(shí)到結(jié)構(gòu)化知識(shí)的考查——要融會(huì)貫通。3.從做題到做事的考查——要學(xué)以致用。4.從封閉式到開放式的考查——要有創(chuàng)新意識(shí)和思維。高考命題趨勢(shì)：高考命題趨勢(shì)：24語言能力：在社會(huì)情境中，以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達(dá)意義的能力，包括在此過程中形成的語言意識(shí)和語感。文化意識(shí)：對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同，是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的跨文化認(rèn)知、態(tài)度和行為取向。思維品質(zhì)：邏輯性、判斷性、創(chuàng)造性

分析和解決問題的能力

從跨文化的視角觀察、認(rèn)識(shí)世界

對(duì)事物做出正確的價(jià)值判斷。學(xué)習(xí)能力：

積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語學(xué)習(xí)策略，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道，努力提升英語學(xué)習(xí)效率的意識(shí)和能力。課程標(biāo)準(zhǔn)---學(xué)科核心素養(yǎng)課程標(biāo)準(zhǔn)---學(xué)科核心素養(yǎng)25

以司機(jī)開車類比，司機(jī)必須要了解道路安全法規(guī)、基本駕駛理論、車輛基本構(gòu)造等基本內(nèi)容，這些屬于必備知識(shí)；一個(gè)合格的司機(jī)，能夠熟練開車上路，安全駕駛，遵守交規(guī)，即具備了關(guān)鍵能力；一個(gè)高水平的司機(jī)，能夠在復(fù)雜的路況中靈活應(yīng)對(duì)棘手問題，完成較為困難的駕駛?cè)蝿?wù)，作出令乘車人舒心、其他人放心的駕駛判斷，則具備了學(xué)科素養(yǎng)。

知識(shí)科一技能科二科三能力上路關(guān)鍵能力必備品格價(jià)值觀念安全駕駛禮貌行車尊重生命教育理念從“育才”轉(zhuǎn)向“育人”以司機(jī)開車類比，司機(jī)必須要了解道路安全法規(guī)26淺析山東新高考篇目 話題 文體

字?jǐn)?shù)A 人與社會(huì)：介紹了一項(xiàng)詩歌比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和比賽規(guī)則。 應(yīng)用文

193B 人與自我：講述了JenniferMauer在兼顧家庭與學(xué)業(yè)的情況下，通過努力學(xué)習(xí)獲得了護(hù)理學(xué)士學(xué)位的故事。 記敘文

323C 人與社會(huì)：介紹了湯姆·畢塞爾的一本著作。 說明文

302D 人與社會(huì)：介紹了一項(xiàng)關(guān)于周圍人對(duì)個(gè)人飲食行為影響的實(shí)驗(yàn)。說明文

325七選五 人與自我：介紹了想要成為優(yōu)秀演說家需要掌握的一些方法。 說明文

240+72淺析山東新高考篇目 274.WhatdidJenniferdoafterhighschool?A.Shehelpedherdadwithhiswork.B.Sheranthefamilyfarmonherown.

C.Shesupportedherselfthroughcollege.D.Shetaughthersistersandbrothersathome.

第4題對(duì)應(yīng)的原文信息是Afterhighschool,Jenniferattendedalocaltechnicalcollege,workingtopayhertuition（學(xué)費(fèi)）,但答案選項(xiàng)把這個(gè)信息處理成了Shesupportedherselfthroughcollege。成功避免了某些關(guān)鍵詞的簡單對(duì)應(yīng)，從而提高了考生的理解含量。4.WhatdidJenniferdoafter287.WhatcanwelearnfromJennifer’sstory?A.Timeismoney. B.Lovebreaksdownbarriers.C.Hardworkpaysoff.D.Educationisthekeytosuccess.

文章主要講述了JenniferMauer在兼顧家庭與學(xué)業(yè)的情況下，通過努力學(xué)習(xí)獲得了護(hù)理學(xué)士學(xué)位的故事。因此，我們可以從她的故事中學(xué)到努力總會(huì)有回報(bào)的道理。第7題可以歸類為推理判斷題，也可以歸類為文章主旨題。一般這種題目的難度較高，但這個(gè)題并不難。命題人巧妙地使用四個(gè)簡明扼要的習(xí)慣表達(dá)來組成題目，是本篇閱讀理解的亮點(diǎn)所在。2020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件2910.WhichofthefollowingbestdescribesMrBissell'sroadtripinUzbekistan?A.Romantic. B.Eventful.C.Pleasant. D.Dangerous.長難句：MrBissellskillfullyorganizeshistoricalinsightsandculturalreferences,makinghistaleawell-roundedpictureofUzbekistan,seenfromWesterneyes.譯文：湯姆·畢塞爾將這些涉及歷史及風(fēng)土文化的見聞巧妙地整合在了一起，打造了一幅西方人眼中的烏茲別克斯坦全景圖。

【命題特點(diǎn)總結(jié)】本篇文章主要介紹TomBissell的一本著作。在B篇介紹一個(gè)人物之后，再出現(xiàn)這樣的一個(gè)以介紹人物及其成就為主要內(nèi)容的C篇，還是多少令人感到意外的。本篇的前兩個(gè)題都是基礎(chǔ)題，亮點(diǎn)在第10題，考生需要用一個(gè)形容詞總結(jié)一個(gè)段落。這個(gè)命題點(diǎn)貌似普通，但其實(shí)很有新意。考生見過的大多數(shù)這類題都是選一個(gè)形容人的品格、性格、觀點(diǎn)態(tài)度等。像這樣用eventful來形容作者的經(jīng)歷，實(shí)屬少見。10.Whichofthefollowingbes30

...Andcontrarytoexistingresearchthatsaysyoushouldavoideatingwithheavierpeoplewhoorderlargeportions(份),it'sthebeanpoleswithbigappetitesyoureallyneedtoavoid.13.Whatdoestheunderlinedword“beanpoles”inparagraph1referto?A.Bigeaters. B.Overweightpersons.C.Pickyeaters. D.Tallthinpersons.這是本卷唯一一個(gè)詞義猜測(cè)題。一般來說，詞義猜測(cè)題需要考生利用上下文來解決。但本題除了可以利用上下文解題，還可以利用一點(diǎn)構(gòu)詞法的知識(shí)，bean豆子；pole桿子，合成詞的意思大概應(yīng)該是“豆桿”，又細(xì)又高，很形象。但愿考生能看到這一點(diǎn)。從整體看，即便是考生在閱讀本語篇時(shí)稍感晦澀和吃力，但他們?cè)谧鲱}的時(shí)候就不會(huì)有太大的問題了...Andcontrarytoexistingr31

MolaigrewupinatinyvillageinIndia.Thevillagelaynearsomewetlandswhichbecamehissecond21.Helearnedthevalueandbeautyof22therefromaveryyoungage.Whenhewas16,Molaibegantonoticesomething

23

happeningaroundhishome.Afloodhadhittheareaearlierthatyearandthe24itcausedhaddrivenawayanumberofbirds.25,thenumberofsnakeshaddeclinedaswell.He26thatitwasbecausethereweren’tenoughtreestoprotectthemfromthe27

.Thesolution,ofcourse,wastoplanttreessotheanimalscouldseek28duringthedaytime.Heturnedtothe29departmentforhelpbutwastoldthatnothingwouldgrowthere.However,Molaiwentlookingonhisownand30anearbyislandwherehebegantoplanttrees.

31youngplantsinthedryseasonwas32foraloneboy.Molaibuiltatthe33ofeachsapling（幼樹）abambooplatform,whereheplacedearthenpotswithsmallholesto34rainwater.Thewaterwouldthendrip（滴落）ontheplantsbelow.Molai35toplanttreesforthenext37years.Hiseffortshaveresultedin1,360acresofnaturally-grownlandthathasbecomehometomanyplantsandanimals.本文是一篇記敘文，文主要講述了Molai為改善居住地的環(huán)境，克服各種困難，堅(jiān)持植樹造林的故事。共231個(gè)單詞。在現(xiàn)有的試卷結(jié)構(gòu)下，完形填空的難度勢(shì)必下調(diào)，分值下降，本篇基本契合大家對(duì)它的期待。令人感到驚喜的是，本篇的話題（環(huán)保、植樹）竟然與2019年11月山東省高考模擬考試的英語試卷中的完形填空（保衛(wèi)森林）高度相似。不知是命題人有意為之還是純屬巧合。從命題點(diǎn)的詞性看，15個(gè)小題中包括名詞7個(gè)，動(dòng)詞或動(dòng)詞短語5個(gè)，形容詞2個(gè)和副詞1個(gè)。其中大部分題目都可以利用較小的語境和詞匯的辨析來解決。23題考查的是上下文意群之間的邏輯關(guān)系，算是一個(gè)比較大的上下文。33題可結(jié)合常識(shí)，具體說就是把水漏安放在樹木的哪個(gè)位置的問題。從詞義辨析的角度，大多數(shù)題目的四個(gè)選項(xiàng)之間不需要特別細(xì)膩的辨析，大多數(shù)都可以利用它們之間的基本區(qū)別來鎖定答案。從詞匯難度來看，初中所學(xué)詞匯占據(jù)大半，即便是高中階段所學(xué)的詞匯，也基本在必修范圍之內(nèi)。所以，我們可以很安全的說，今年這篇完形填空的詞匯難度不高。Molaigrewupinatiny32閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。

Manypeoplehavethehobbyofcollectingthings,e.g.stamps,postcardsorantiques.Inthe18thand19thcenturies,

36(wealth)

peopletravelledandcollectedplants,historicalobjectsandworksofart.Theykepttheircollectionathomeuntilitgottoobig

37untiltheydied,andthenitwasgiventoamuseum.The80,000objectscollectedbySirHansSloane,forexample,38(form)thecorecollectionoftheBritishMuseum39

openedin1759.Thepartsofamuseumopentothepublic

40(call)galleriesorrooms.Often,onlyasmallpartofamuseum’scollection

41(be)ondisplay.Mostofitisstoredawayorusedforresearch.Manymuseumsarelivelyplacesandtheyattractalotofvisitors,Aswellaslookingatexhibits,visitorscanplaywithcomputersimulations（模擬）andimagine

42(they)livingatadifferenttimeinhistoryor

43(walk)througharainforest.AttheJorvikCentreinYork,thecity’sVikingsettlementisrecreated,andpeopleexperiencethesights,soundsandsmellsoftheoldtown.Historical44(accurate)isimportantbutsoisentertainment.Museumsmustcompete45

people’ssparetimeandmoneywithotheramusements.Mostmuseumsalsowelcomeschoolgroupsandarrangespecialactivitiesforchildren.從語篇的題材和體裁看，本篇文章屬于說明文。從話題上看基本上比較平淡，屬于無法給人留下深刻印象的那種。對(duì)于語法填空題，我們的職業(yè)習(xí)慣就是羅列這10個(gè)題的考查項(xiàng)目。從考查項(xiàng)目上看，形容詞、連詞、定語從句、代詞、非謂語動(dòng)詞、名詞、介詞分別設(shè)計(jì)了一個(gè)小題，時(shí)態(tài)和語態(tài)比較突出，設(shè)計(jì)了三個(gè)小題（38,40,41小題），其中第41小題還可以看作有考查主謂一致的成分。在比較常見的考點(diǎn)中，沒有考查名詞的單復(fù)數(shù)，沒有考查涉及動(dòng)詞的詞性轉(zhuǎn)換。在常規(guī)就考查較少的項(xiàng)目中，例如名詞性從句的引導(dǎo)詞、非謂語動(dòng)詞作補(bǔ)語等依然沒有設(shè)計(jì)。閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形33

2020年新高考山東卷給我們的啟示1、語篇難度體現(xiàn)了適當(dāng)?shù)膶哟胃小?/p>

2、題材和體裁的多樣性。3、用英語解釋英語的paraphrase練習(xí)依然是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)。

2020年新高考山東卷給我們的啟示344、在兩個(gè)作文的試卷結(jié)構(gòu)下，閱讀和完形必須降低難度。5、中國元素的消失。6、生僻詞匯的問題7、語言知識(shí)的考查已逐漸成為“雞肋”。8、高考命題有沒有“套路”可循？

4、在兩個(gè)作文的試卷結(jié)構(gòu)下，閱讀和完形必須降低難度。35一輪二輪目標(biāo)初步掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)碎片式積累、扎實(shí)掌握形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)靈活運(yùn)用方法傾向于展開；側(cè)重于點(diǎn)。會(huì)——記傾向于濃縮；側(cè)重于網(wǎng)。記——熟重點(diǎn)突出核心知識(shí)全面梳理有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺有針對(duì)性地訓(xùn)練解題技巧、思路點(diǎn)撥增分點(diǎn)科學(xué)規(guī)劃滾動(dòng)高頻復(fù)現(xiàn)突出重點(diǎn)熟練規(guī)范36二輪復(fù)習(xí)策略一輪二輪目標(biāo)初步掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方法傾向于展開；聽力貫穿始終

聽力考試提前使我們必須把英語聽力訓(xùn)練放在首位。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從設(shè)題角度來看，主要考查學(xué)生能根據(jù)所聽信息，進(jìn)行加工，了解對(duì)話的主旨大意，說話人的態(tài)度、意圖等。設(shè)題增加難度如：復(fù)雜句式和同義詞替換，推理判斷題比重的增加，并突出了對(duì)語篇的考查，同時(shí)選項(xiàng)中設(shè)置了對(duì)話或獨(dú)白中出現(xiàn)的原詞干擾信息。

平時(shí)，我們復(fù)習(xí)備考中不僅重視每周的泛聽訓(xùn)練，而且加強(qiáng)精聽的聽力技巧指導(dǎo)，如詞匯:A:Howmanymealsdoyoueataday?B:NormallythreebutonSaturdaysandSundaysIusuallydon'teatbreakfastbecauseIsleepin.（睡懶覺）Willthatbeone-wayorroundtrip,sir?Anddoyouwanttofirstclassorcoach?

(經(jīng)濟(jì)艙）

就是說即使聽力我們單詞的新義和詞匯的鞏固，所以每次綜合考試中的聽力一定要印發(fā)聽力原文。此外也對(duì)聽前、聽中、聽后的策略做正確引導(dǎo)，比如師生一起在課堂做一套聽力題，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行聽前、聽中和聽后方法操作指導(dǎo)，學(xué)生的正確率明顯有所提高。聽力貫穿始終聽力考試提前使我們必須把英語聽37同義轉(zhuǎn)述（paraphrase）Text6(山東?？季鞩)…M:ShouldIstayhomefromwork?W:No,it’snotnecessary.Justremembertostaycalm.7.Whatisthemanadvisedtodo?A.Stayhomefromwork.B.Haveacheck-up.C.Stopfeelinganxious.Text10(山東?？季鞩I)TherehasbeenasmallfireatOxtongeneralhospital.Morethantwentypatientsweremovedawayfrompartofthebuildingasfiremenwentforthefire.Thefirewasnotserious.Thefiremenstoppeditinacoupleofminutesandeverythingnowisbacktonormal.

20.Whatdoesthespeakersayaboutthefire?A.Itdestroyedabuilding.B.Itcausedseriousinjuries.C.Itwasquicklyputout.策略：要求學(xué)生平時(shí)要積累詞匯，豐富語塊（口語中的地道表達(dá)），熟練使用語塊(input--intake)聽力中盡量從語塊的角度加工信息

課堂上師生多多使用paraphrase工具書使用英英或雙語詞典

注意熟詞生義，不回避大綱詞匯中的生僻單詞同義轉(zhuǎn)述（paraphrase）38高考前兩個(gè)周，我們將近五年的高考聽力音頻、試題、聽力原文印發(fā)給學(xué)生，老師根據(jù)統(tǒng)一的時(shí)間安排，其它題型的復(fù)習(xí)都讓路給聽力，讓學(xué)生真正去熟悉高考聽力主播的聲音，熟悉高考聽力設(shè)題的模式，熟悉高考聽力的話題。朗讀聽力原文，感受話題的語境，有時(shí)候?qū)W生晚飯至晚自習(xí)的休息時(shí)間也播放，不是做題，而是練耳。最后聽力成績揭曉時(shí)，同學(xué)們對(duì)自己的成績比較滿意，相當(dāng)?shù)膶W(xué)生拿到滿分，同時(shí)也為迎接筆試帶來了信心，畢竟已是30分穩(wěn)穩(wěn)的拿到手了。高考前兩個(gè)周，我們將近五年的高考聽力音頻、試題、聽力原文印發(fā)39話題詞匯聽力寫作詞匯完形高頻詞匯一詞多義閱讀高頻詞匯語境詞義多樣語篇語境話題詞匯聽力寫作詞匯完形高頻詞匯一詞多義閱讀高頻詞匯語境詞義40

詞匯依托話題

目前學(xué)生英語詞匯存在的問題：記憶困難，識(shí)記單詞不得法，遺忘嚴(yán)重，詞義單一，沒有詞性概念，詞義辨析、詞形轉(zhuǎn)換薄弱。因此，在詞匯復(fù)習(xí)過程中注意研究大綱詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動(dòng)詞的用法。注意構(gòu)詞法（語法填空，閱讀理解出題熱點(diǎn)）同義詞的積累、近義詞的辨析和熟詞新義（完形考點(diǎn)）。不以單詞默寫代替詞匯訓(xùn)練。隨時(shí)了解學(xué)生掌握詞匯的狀況，進(jìn)行滾雪球式的復(fù)習(xí)，注意課標(biāo)詞匯的識(shí)記和運(yùn)用，特別是派生詞、合成詞和多義詞等的用法訓(xùn)練。英語組老師將2019年高考試題中出現(xiàn)的熟詞新義總結(jié)歸納出來，讓學(xué)生在語境中體會(huì)單詞。除此，后期我們總結(jié)了近五年的閱讀高頻詞近700詞、完形近470詞印發(fā)給學(xué)生，裝訂成冊(cè)，檢測(cè)、鞏固和落實(shí)，同時(shí)也為寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，語言的輸出必須先輸入。詞匯依托話題目前學(xué)生英語詞匯存在的問題：記憶41

詞匯依托話題同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，整理歸納了高考中的高頻詞匯，熟詞生義的詞匯，供學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握。在重點(diǎn)詞匯復(fù)

習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生在特定語境中記憶和運(yùn)用單詞，做到“詞不離句，句不離文”，使學(xué)生確立句子的意識(shí)。詞匯依托話題同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，整理歸納了高考中的高頻422020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件43

還有一種做法貫穿始終，就是我們?cè)诟叨r(shí)候就已經(jīng)將含有3500單詞的40篇文章以語法填空的形式印發(fā)給學(xué)生，老師每周仔細(xì)講解兩三篇，學(xué)生熟讀，好的句子背誦，做到“詞不離句，句不離章”培養(yǎng)學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜測(cè)詞義的能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力.高三，新的一輪又開始了。有時(shí)候印發(fā)試卷，有時(shí)候采用PPT的形式，形式多樣，提高學(xué)生的興趣，避免學(xué)生因形式單一而無聊。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生因話題、語境去記憶單詞，注意詞塊、核心詞義和英文釋義，以記憶單詞的方式訓(xùn)練語法填空的能力，無形的習(xí)慣潛移默化。還有一種做法貫穿始終，就是我們?cè)诟叨r(shí)候就已經(jīng)將44

關(guān)注詞匯和語法結(jié)構(gòu)的多樣性，而非數(shù)量的堆砌和相同知識(shí)的重復(fù)，也更加關(guān)注詞匯的得體使用和靈活運(yùn)用。比如一詞多譯，一句多譯，同時(shí)對(duì)于寫作也是奠定良好的基礎(chǔ)，尤其是讀后續(xù)寫。無論如何，詞匯復(fù)習(xí)是重中之重，不要急于求成，穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能有明年的厚積薄發(fā)。關(guān)注詞匯和語法結(jié)構(gòu)的多樣性，而非數(shù)量的堆砌和相同知識(shí)的重復(fù)45語篇建構(gòu)思維-暗線教材不是我們的世界，世界才是我們的教語篇建構(gòu)思維-暗線教材不是我們的世界，世界才是我們的教46它以時(shí)事性專題報(bào)道為主，以淺顯地道的英語為學(xué)生提供豐富多彩的新聞時(shí)事報(bào)道。為保證讀者的學(xué)習(xí)效率和讀報(bào)興趣，“高中版”堅(jiān)持以國家規(guī)定的中學(xué)英語教學(xué)詞匯為基礎(chǔ)，并適當(dāng)加以注釋和改寫。它以時(shí)事性專題報(bào)道為主，以淺顯地道的英語為學(xué)生提供豐富多彩的47語篇建構(gòu)思維語篇建構(gòu)思維48語篇建構(gòu)思維Arevivalofbikeproblemshomeabroadbenefitspopular語篇建構(gòu)思維Arevivalofbikeprobl49語篇建構(gòu)思維

語法填空Thetwo-wheeledmodeoftransport’spopularitybegantofade,withmanybikessoon_______(replace)bytheirfuel-poweredcompetitors.2.RecentmonthshaveseenarevivalofthehumblebikeacrossChina,

withanincreasingnumberofpeople_______(choose)cyclinginsteadofdrivingtotheschool.3.Forexample,Mobikesetsa100-pointcreditscoreforeachuser,with

points________(take)inthecaseofbadbehavior.語篇建構(gòu)思維語法填空50語篇建構(gòu)思維長句分析

AndinDecember,amanwhostoleasharedbikewassentencedtoa3-monthdetentionwitha3-monthprobation,andfined1000yuan

bytheShanghaiMinhangPeople’sCourt.語篇建構(gòu)思維長句分析

AndinDecembe51命題人對(duì)內(nèi)容做了適當(dāng)刪改，替換了一些超綱詞。原文改動(dòng)如下：新高考Ⅰ卷（山東卷）命題人對(duì)內(nèi)容做了適當(dāng)刪改，替換了一些超綱詞。原文改動(dòng)如下：新52語篇建構(gòu)思維七選五題材的閱讀文章語篇建構(gòu)思維七選五題材的閱讀文章53語篇建構(gòu)思維old“beenthere,seenthat”lastyear’s“experientialtravel”Whataboutthisyear?TransformativetravelGogreenDisappearingdestinations語篇建構(gòu)思維old“beenthere,seen54翻譯并填空Itusuallygoesthroughthreephases(時(shí)期)–yougotoaplacethathasaverydifferentbackgroundthanwhereyoucomefrom,youlearnwisdomfromthenewcultureandthepeopleyoumeet,andfinallyyoureturnhomeandapplytheknowledgetoyourownlifeandthelivesofthosearoundyou.

Thislastphaseishowthe“transformation”iscompletedandwhat

separatestransformativetravelfromexperientialtravel.翻譯并填空55語篇建構(gòu)思維語篇建構(gòu)思維56語篇建構(gòu)思維TheCalloftheWild野性的呼喚or荒野的呼喚？語篇建構(gòu)思維TheCalloftheWild572020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件58語篇建構(gòu)思維

閱讀文章和題材豐富多彩，越來越充滿濃郁的文化和時(shí)代氣息。重視思維品質(zhì)培養(yǎng)，倡導(dǎo)建立和諧人際關(guān)系?？键c(diǎn)多樣，從題干到選項(xiàng)都具有靈活巧妙，含蓄隱蔽、迂回曲折等特點(diǎn)。學(xué)生必須明確題意，分析和推斷經(jīng)過深刻思考才能找出答案。在語篇教學(xué)中，以話題為主線，使詞匯、語法、寫作教學(xué)融合于一個(gè)語篇教學(xué)的全過程，使整個(gè)語篇學(xué)習(xí)形成一個(gè)有機(jī)的整體，有助于學(xué)生從整體上建構(gòu)以話題為核心的語言知識(shí)體系，提升語篇教學(xué)的實(shí)效性。要知道教材不是我們的世界，世界才是我們的教材。同時(shí)做到：泛讀走量，精讀走心，只有走心的精讀，方能精進(jìn)思變，同時(shí)只有大量的語言輸入，才有輸出，為后面的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。語篇建構(gòu)思維閱讀文章和題材豐富多彩，越59

我們招遠(yuǎn)一中只是煙臺(tái)市下轄的比較小的縣級(jí)市，每一屆的學(xué)生也就是千名左右，升入高一時(shí)，煙臺(tái)市排名前50名沒有，前150名的有一名學(xué)生。但是今年高考成績揭曉后，7人過清華北大的分?jǐn)?shù)線，進(jìn)入全山東省前200名，其中前50名就有3名同學(xué)，最好的班級(jí)英語單科成績140分以上近20名同學(xué)，最高分147.5分，其余全在130分以上。對(duì)于生于非典時(shí)期，高考趕上新冠疫情，居家網(wǎng)課2個(gè)多月的2017級(jí)學(xué)生來說，這成績足以讓我們?nèi)７序v，學(xué)生臉上洋溢的表情讓我們老師激動(dòng)不已，背后付出和努力只有自己知道。我們招遠(yuǎn)一中只是煙臺(tái)市下轄的比較小的縣級(jí)市60

其一：確定統(tǒng)一的授課內(nèi)容。語篇建構(gòu)思維-明線其一：確定統(tǒng)一的授課內(nèi)容。語篇建構(gòu)思維-明線61其二：

依然可以高效的課堂其二：依然可以高效的課堂622020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件632020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件642020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件65應(yīng)用文分類課件編寫1-10應(yīng)用文分類課件編寫1-1066應(yīng)用文專題1：求職信/應(yīng)聘信應(yīng)用文專題1：求職信/應(yīng)聘信672020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件682020年山東新高考英語變化啟示及2021屆高三二輪復(fù)習(xí)備考策略講座課件69讀后續(xù)寫

提供一段350詞以內(nèi)的語言材料，要求考生依據(jù)該材料內(nèi)容、所給兩段段落開頭語進(jìn)行續(xù)寫（150詞左右），將其發(fā)展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)合理、完整的短文。讀后續(xù)寫題型解讀To

understandisonething,toexpress

isanother.Toappreciateisonething,to

createisanother.讀后續(xù)寫提供一段350詞以內(nèi)的語言材料，要求考生依據(jù)70讀后續(xù)寫評(píng)分:

先根據(jù)整體情況對(duì)文章進(jìn)行定檔，然后依據(jù)該檔的相應(yīng)要求來確定或調(diào)節(jié)檔次，最后打分。打分主要從續(xù)寫內(nèi)容、詞匯語法、篇章結(jié)構(gòu)三方面考慮。1.創(chuàng)造情節(jié)的質(zhì)量、續(xù)寫的完整性及與原文情境的融洽度。2.詞匯、語法的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性及多樣性。3.上下文的銜接和全文的連貫性。一、明確讀后續(xù)寫的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)讀后續(xù)寫評(píng)分:先根據(jù)整體情況對(duì)文章進(jìn)行定檔，然后依據(jù)該檔的71讀后續(xù)寫*1）內(nèi)容上---有創(chuàng)新意識(shí)，情節(jié)展開，注意避免兩段情節(jié)重復(fù)，并注意前后文的呼應(yīng)，與原文融洽度，關(guān)聯(lián)度高*2）寫作盡可能傳遞正能量*3）語言表達(dá)流暢，避免低級(jí)語法錯(cuò)誤，最好有細(xì)節(jié)描寫*4）對(duì)第二段所給首句...startedbarkingbreathlessly...的合理解讀也是這篇文章能否上優(yōu)秀檔的關(guān)鍵因素。優(yōu)秀檔作文必備條件：讀后續(xù)寫*1）內(nèi)容上---有創(chuàng)新意識(shí)，情節(jié)展開，注意避免兩段72讀后續(xù)寫*閱讀方面，學(xué)生的問題主要是詞匯貧乏和閱讀能力不夠或時(shí)間緊張沒有意識(shí)到解讀文本的重要性(1)詞匯貧乏：straydog,amused,fadedmemories...(2)閱讀能力不足：oneofthefadedmemories...oneofmyfamilymembersbarkingbreathlessly二、學(xué)生續(xù)寫中存在的主要問題及應(yīng)對(duì)措施：*續(xù)寫寫作部分，主要在內(nèi)容（邏輯性、合理性），詞匯和語法（豐富、準(zhǔn)確），以及語篇（連貫性，前后呼應(yīng)）這三大方面存在問題讀后續(xù)寫*閱讀方面，學(xué)生的問題主要是詞匯貧乏和閱讀能力不夠或73讀后續(xù)寫1.內(nèi)容（邏輯性、合理性）---情節(jié)構(gòu)建中的問題：*文章理解不到位，續(xù)寫情節(jié)與原文脫離。*情節(jié)沒有得以展開，體現(xiàn)不出豐富新穎。*所創(chuàng)設(shè)的情境違背真實(shí)生活，缺乏合理性。*融洽度不高，銜接不合理。*大量對(duì)話無意義，段落間分布不均衡。*主題升華牽強(qiáng)或跑偏。讀后續(xù)寫1.內(nèi)容（邏輯性、合理性）---情節(jié)構(gòu)建中的問題：74讀后續(xù)寫2.詞匯和語法方面存在的問題：*詞匯---使用過多的上義詞，不會(huì)替換相應(yīng)下義詞；重復(fù)使用同一詞語；基礎(chǔ)詞匯拼寫及詞性錯(cuò)誤較多(injure,injured,injury,die,death,dead,sleep,asleep;hurt,bite,fight,hit;）*語法---通篇都是簡單句的堆積；非謂語的使用出現(xiàn)語法錯(cuò)誤；時(shí)態(tài)、語態(tài)的錯(cuò)誤；低級(jí)語言錯(cuò)誤(如主賓格不分，謂語動(dòng)詞單復(fù)數(shù)使用混亂等)讀后續(xù)寫2.詞匯和語法方面存在的問題：*詞匯---使用過多75讀后續(xù)寫3.語篇的銜接連貫方面：*銜接不符合邏輯，如要求續(xù)寫的第一段最后一句與所給第二段首句連接不當(dāng)，或兩段間毫不關(guān)聯(lián)；*句句間邏輯不嚴(yán)密，不能有效借助連詞、代詞、副詞等語言手段建立清晰合理的邏輯關(guān)系。讀后續(xù)寫3.語篇的銜接連貫方面：*銜接不符合邏輯，如要求續(xù)76讀后續(xù)寫針對(duì)上述問題的應(yīng)對(duì)措施：分期有計(jì)劃地進(jìn)行讀后續(xù)寫專題指導(dǎo)課：*如何有效構(gòu)建續(xù)寫情節(jié)*如何打磨續(xù)寫語言（詞匯和句式兩個(gè)層面）Show,don'ttell!讀后續(xù)寫針對(duì)上述問題的應(yīng)對(duì)措施：分期有計(jì)劃地進(jìn)行讀后續(xù)寫專題77讀后續(xù)寫Whatisplot?Plotisthewayanauthorcreatesandorganizesachainofeventsinanarrative.Theplotmustfollowalogical,attractiveformatthatdrawsthereaderin.Plotdiffersfrom“story”inthatithighlightsaspecificandpurposefulcause-and-effectrelationshipbetweenasequenceofmajoreventsinthenarrative.Plotisaliterarytermdefinedastheeventsthatmakeupastory,particularlyastheyrelatetooneanotherinapattern,inasequence,throughcauseandeffect.讀后續(xù)寫Whatisplot?Plotisthew78讀后續(xù)寫Theexpositionintroducesthecharacters,describesthesettingandestablishestheprobleminthestory.Therisingactioniswherethesuspensebuildsandtheproblemgetsworseandbecomesmorecomplicated.Theclimaxistheturningpointinthestory.Itisusuallythemostexcitingpartinthestoryandthepartthatmakesthereadereagertokeepreading.Thefallingactionistheeventsthathappenaftertheclimaxandleadtoaresolution.Theresolutionistheoutcomeofthestory.Itishowthingsenduporturnoutforthecharacters.讀后續(xù)寫Theexpositionintroduces79讀后續(xù)寫續(xù)寫情節(jié)構(gòu)建中存在的問題1.文章理解不到位，續(xù)寫情節(jié)與原文脫離2.違背真實(shí)生活，缺乏合理性3.融洽度不高，銜接不合理4.大量對(duì)話無意義，段落間分布不均衡5.主題升華牽強(qiáng)或跑偏讀后續(xù)寫續(xù)寫情節(jié)構(gòu)建中存在的問題1.文章理解不到位，續(xù)寫情80讀后續(xù)寫1.解讀文本，奠定續(xù)寫基礎(chǔ)***讀---（plots+language+clues）內(nèi)容---who,when,where,what(Hemetheratapartyandfinallygotmarried.Beforedeath,heleftheraletteraskingforforgiving.)

why+how(續(xù)寫內(nèi)容)線索/意圖---（多為結(jié)尾或主旨服務(wù)）...Hewastolerant,kind,warmandcareful.Hewassuchagoodman......Andeverytimeshemadecoffeeforhim,sheputinsomesalt,thewayhelikedit.After40years,hepassedawayandleftheraletter...讀后續(xù)寫1.解讀文本，奠定續(xù)寫基礎(chǔ)***讀---（plot81讀后續(xù)寫2.依據(jù)兩段首句推理情節(jié)發(fā)展兩個(gè)段首句是重要的續(xù)寫提示，在很大程度上指明了情節(jié)的發(fā)展方向。對(duì)段首句分析，進(jìn)行設(shè)問，可有效地推理續(xù)寫的主要情節(jié)。第一段---三個(gè)邏輯上的銜接（原文+段首句+第二段段首句）第二段---關(guān)注與文章開頭的遙相呼應(yīng)（線索/意圖），根據(jù)具體語境弘揚(yáng)真善美讀后續(xù)寫2.依據(jù)兩段首句推理情節(jié)發(fā)展兩個(gè)段首句是重要的續(xù)寫82讀后續(xù)寫2.依據(jù)兩段首句推理情節(jié)發(fā)展---（第一段）Para1:Mydearest,pleaseforgivemeformycheatingyouallthetime.Doyoustillrememberourfirstdateinthecafe?__________Para2:Shewasshockedbytheletter,withthefeelingofbeingcheated.______________________________對(duì)第一段段首句進(jìn)行設(shè)問：Whathappenedattheirfirstdateinthecafe?Whatdidhedotocheatherandwhydidhecheather?Whydidhecheatherallthe40years?讀后續(xù)寫2.依據(jù)兩段首句推理情節(jié)發(fā)展---（第一段）Par83讀后續(xù)寫2.依據(jù)兩段首句推理情節(jié)發(fā)展---（第二段）Para2:Shewasshockedbytheletter,withthefeelingofbeingcheated._________________________________對(duì)第二段段首句進(jìn)行設(shè)問：Wouldsheforgivehimforhislife-longlie?Whyorwhynot?*??Shebrokedown,regrettinghernaivedecisiontomarryhim.Neverwouldsheforgivehimandneverwouldshemarryhimifgivenasecondchance.*??Reflectingonwhathehaddoneforherinthepast40years,shebegantounderstandhiswhitelieandchosetoforgivehim.Shewoulddefinitelymarryhimagainifgivenasecondchance.讀后續(xù)寫2.依據(jù)兩段首句推理情節(jié)發(fā)展---（第二段）Par84讀后續(xù)寫3.可根據(jù)需要合理增加情節(jié)*在不影響主要情節(jié)的前提下，可適當(dāng)合理地增加部分次要情節(jié)*可依據(jù)需要增加適當(dāng)細(xì)節(jié)描寫（環(huán)境，心理，外貌等）讀后續(xù)寫3.可根據(jù)需要合理增加情節(jié)85讀后續(xù)寫小提示：1.高級(jí)詞匯的選擇遵循具體性原則，晚詞優(yōu)先原則1)agood/nicewomanawarm-hearted/generous/honestwoman2)Findingthelostdiamondringwouldbedifficult.

Findingthelostdiamondringwouldbe

challenging.3)Ashleigh'scarelessnesscausedthelossofthediamondring.Ashleigh'scarelessnesswereresponsiblefor

...

小提示：2.避免重復(fù)使用同一詞語1)TheHannahsthankedKorey,saying“Thankyouforyourkindness,orwewillneverhaveit”againandagain.2)TheHannahsexpressedtheirgratitudetoKorey,saying“Thank

youforyourkindness,orneverwillwehaveit”againandagain.讀后續(xù)寫小提示：1.高級(jí)詞匯的選擇遵循具體性原則，晚詞優(yōu)先原86讀后續(xù)寫***2.Abundantsentencepatterns思考翻譯：穿著白色裙子，這個(gè)女孩兒看起來非常漂亮。(1)Thegirlwearsawhiteskirt,andshelooksbeautiful.(2)Wearingawhiteskirt,thegirllooksprettybeautiful.(3)Wearingawhiteskirt,thegirlappearsabsolutelybreathtaking,makingmefallinlovewithher.讀后續(xù)寫***2.Abundantsentencep87讀后續(xù)寫***2.Abundantsentencepatterns寫作出彩高級(jí)且豐富的句式同樣重要(1)

Inordertoshowherhusbandwheretoturn