教師本學(xué)期教學(xué)個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教師本學(xué)?期教學(xué)個(gè)?人總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?這一年在?名師工作?室的學(xué)習(xí)?中，我參?加了內(nèi)容?豐富、形?式多樣的?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，觀摩了?特級(jí)教師?唐老師的?低年級(jí)單?詞教學(xué)課?，聆聽(tīng)了?唐老師有?關(guān)專業(yè)成?長(zhǎng)之路的?精彩講座?;對(duì)我的?專業(yè)成長(zhǎng)?有很大幫?助，收獲?頗豐、受?益非淺。?網(wǎng)上觀摩?了多節(jié)名?師的優(yōu)質(zhì)?課。在工?作中，我?進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)了新課?程的發(fā)展?方向和目?標(biāo)，反思?了自己以?往在工作?中的不足?。這對(duì)于?我今后在?實(shí)際工作?有著重要?的指導(dǎo)作?用?，F(xiàn)將?本期工作?總結(jié)如下?：一、?通過(guò)在名?師工作室?的我更新?了自己的?教學(xué)理念?。在名?師工作室?學(xué)習(xí)中，?我明確了?現(xiàn)代教育?的本質(zhì)。?新的教育?理念要求?我們必須?不斷提高?自己，充?實(shí)自己，?要有扎實(shí)?的教學(xué)基?本功，否?則就被時(shí)?代所淘汰?。在教學(xué)?中，要樹(shù)?立以學(xué)生?發(fā)展為本?的教育思?想，不斷?進(jìn)行觀念?的更新。?網(wǎng)絡(luò)教育?技術(shù)能力?培訓(xùn)是一?門(mén)全新的?課程，里?面有很多?全新的教?學(xué)理念。?二、在?名師工作?室的學(xué)習(xí)?中，我收?獲頗豐。?在名師?工作室，?我閱讀了?大量的先?進(jìn)材料和?記錄了一?些先進(jìn)的?理論與方?法，并把?這些科學(xué)?的理論與?方法應(yīng)用?于教學(xué)實(shí)?踐中，取?得了較好?的教學(xué)效?果，做到?了學(xué)有所?用。我覺(jué)?得在理論?的形成方?面有大幅?度的提高?。對(duì)自己?以前的教?學(xué)有了一?次徹底的?反思。?三、采用?多種方法?，活躍課?堂教學(xué)氣?氛。要?想小學(xué)英?語(yǔ)課堂教?最大限度?地引起學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，讓?學(xué)生感受?到運(yùn)用所?學(xué)語(yǔ)言成?功地達(dá)到?某種目的?后的愉快?。只有通?過(guò)游戲活?動(dòng)來(lái)表現(xiàn)?情景，讓?教學(xué)情境?化。大多?數(shù)小學(xué)生?都喜歡課?堂教學(xué)游?戲，游戲?會(huì)令他們?動(dòng)起來(lái)給?學(xué)習(xí)帶來(lái)?快樂(lè)，是?機(jī)械的句?型操練起?來(lái)也變得?生動(dòng)、活?潑、有趣?味。游戲?活動(dòng)的使?用能使抽?象語(yǔ)言內(nèi)?容變成一?種具體、?形象的情?景，具有?直觀性、?趣味性和?競(jìng)爭(zhēng)性等?特點(diǎn)，能?有效地激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)的積極?性。四?、更新教?學(xué)觀念，?全面實(shí)施?素質(zhì)教育?。英語(yǔ)?教學(xué)方法?也要有所?改變，這?就要求進(jìn)?一步優(yōu)化?教學(xué)方法?的組合。?課堂上教?師采用什?么教學(xué)方?法，學(xué)生?就往往采?用相應(yīng)的?學(xué)習(xí)方法?，它直接?影響著的?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果。?為此，教?師在課堂?教學(xué)上應(yīng)?努力以靈?活多樣的?教學(xué)方法?，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)過(guò)?程中的各?個(gè)環(huán)節(jié)，?圍繞學(xué)生?能力素質(zhì)?的發(fā)展進(jìn)?行教學(xué)。?可采用知?識(shí)技能，?學(xué)習(xí)能力?，學(xué)習(xí)態(tài)?度來(lái)作為?確定學(xué)習(xí)?狀態(tài)的特?征變量，?從而為促?進(jìn)學(xué)習(xí)能?力素質(zhì)的?全面發(fā)展?服務(wù)。?通過(guò)名師?工作室的?學(xué)習(xí)，我?的專業(yè)成?長(zhǎng)的到了?很大的提?高，但我?還有很多?不足之處?，我想這?些不足，?將是今后?英語(yǔ)教學(xué)?工作中的?動(dòng)力和努?力方向，?相信通過(guò)?自己的不?斷努力和?提高，我?的英語(yǔ)教?學(xué)工作一?定會(huì)邁向?一個(gè)新臺(tái)?階。教?師本學(xué)期?教學(xué)個(gè)人?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）由于?孩子年齡?較小，給?衛(wèi)生打掃?工作帶來(lái)?很多麻煩?，我班三?位老師盡?心盡責(zé)地?進(jìn)行衛(wèi)生?保健工作?，嚴(yán)格按?照?qǐng)@里的?要求執(zhí)行?各類物品?的消毒工?作，踏踏?實(shí)實(shí)從不?因孩子年?齡小給我?們帶來(lái)的?不便而影?響工作。?讓幼兒生?活在一個(gè)?整潔、舒?適的環(huán)境?中。因?yàn)?我班幼兒?剛?cè)雸@，?所以我班?的衛(wèi)生保?健工作一?向也較為?細(xì)致。我?們?nèi)焕?師每天都?兢兢業(yè)業(yè)?、細(xì)心、?耐心的觀?察記錄。?如：嚴(yán)?格記錄每?位幼兒吃?藥情況，?不漏吃，?不遲吃，?晨檢時(shí)注?意觀察幼?兒臉色，?幼兒有不?舒服現(xiàn)象?及時(shí)通知?家長(zhǎng)，因?小班幼兒?還不能及?時(shí)的表達(dá)?需要，日?常生活中?注意觀察?幼兒臉色?及表情及?時(shí)了解她?的要求。?特別在幼?兒吃飯方?面，我們?三位老師?更是細(xì)心?照顧，不?怕麻煩，?引導(dǎo)幼兒?吃好吃飽?。半年來(lái)?，我班幼?兒基本上?都學(xué)會(huì)了?獨(dú)立吃午?飯，養(yǎng)成?了良好的?進(jìn)餐習(xí)慣?。在幼兒?喝水方面?，家長(zhǎng)們?也比較關(guān)?注，每天?保證幼兒?喝夠三杯?水。教育?幼兒讓幼?兒明白口?渴時(shí)應(yīng)及?時(shí)補(bǔ)充水?分。為了?保持幼兒?的手指衛(wèi)?生和預(yù)防?幼兒抓撓?小朋友，?每星期固?定為幼兒?剪手指甲?，沒(méi)星期?會(huì)固定為?幼兒清洗?專人專用?的小毛巾?，用84?消毒液侵?泡，毛巾?隨時(shí)保持?干凈，讓?家長(zhǎng)看了?放心。?我們十分?重視孩子?常規(guī)的培?養(yǎng)。在幼?兒入園后?不久我們?進(jìn)行了一?日常規(guī)教?育，培養(yǎng)?了幼兒良?好的生活?和衛(wèi)生習(xí)?慣。如：?小便、洗?手喝水、?吃飯、午?睡等都有?秩序的進(jìn)?行。此外?，我們還?教幼兒學(xué)?會(huì)做一些?力所能及?的事，自?己的事情?自己做，?由于我們?三位老師?統(tǒng)一要求?、統(tǒng)一管?理，使我?班的幼兒?從小就養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?。而且我?們?cè)诿總€(gè)?小朋友的?小板凳上?和小毛巾?上小杯子?上貼上他?們自己的?名字，孩?子不光能?找到自己?的名字的?板凳，我?們做過(guò)一?個(gè)小游戲?，除了年?齡較小的?幾個(gè)小朋?友，百分?之九十的?孩子都能?準(zhǔn)確的找?到自己和?別的小朋?友的板凳?，由此可?見(jiàn)，孩子?的識(shí)字量?也在潛移?默化的不?斷增加，?正所謂一?舉兩得。?教育教?學(xué)1、?我們班三?位老師深?入細(xì)致的?備好每一?節(jié)課。在?備課中，?我們認(rèn)真?研究教材?，力求準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)，并?注重參閱?各種雜志?，制定符?合幼兒認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。并不斷?歸納總結(jié)?提高教學(xué)?水平。?2、認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，上?課時(shí)注重?幼兒主動(dòng)?性的發(fā)揮?，發(fā)散幼?兒的思維?，注重綜?合能力的?培養(yǎng)，有?意識(shí)的培?養(yǎng)幼兒的?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及邏?輯性，在?教學(xué)中提?高幼兒的?思維素質(zhì)?，保證教?學(xué)質(zhì)量。?3、注?意聽(tīng)取幼?兒的意見(jiàn)?，及時(shí)了?解幼兒的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對(duì)幼?兒進(jìn)行輔?導(dǎo)。4?、堅(jiān)持聽(tīng)?課，注意?學(xué)習(xí)其她?老師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。5?、注重教?育理論的?學(xué)習(xí)，并?注意把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?到教學(xué)中?，做到學(xué)?有所用。?一學(xué)期來(lái)?，我在學(xué)?校上了兩?次公開(kāi)課?，通過(guò)開(kāi)?公開(kāi)課，?使自己的?教學(xué)水平?得到很大?的提高。?家長(zhǎng)工?作一個(gè)?班的工作?能否得以?順利的開(kāi)?展，除了?靠幾個(gè)老?師的努力?之外，更?重要的是?要得到家?長(zhǎng)們的支?持和配合?。特別在?小班，因?小朋友年?齡小，自?理能力比?較差，所?以家長(zhǎng)都?比較緊張?、擔(dān)心，?自然對(duì)我?們老師的?要求也比?較高。為?了使家長(zhǎng)?信任、支?持和配合?我們的工?作，我采?取了以下?措施：?1、主動(dòng)?親切地與?家長(zhǎng)溝通?。我充?份利用了?早接和放?學(xué)的時(shí)間?跟家長(zhǎng)交?流，使家?長(zhǎng)了解自?己孩子在?園的情況?。2、?定期進(jìn)行?電訪。?這使我更?了解幼兒?在家的