幼兒園《彎彎繞繞朋友》科學(xué)策劃

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幼兒園《彎彎繞繞的朋友》科學(xué)策劃

【活動(dòng)目標(biāo)】

找尋曲折物體的朋友。

對(duì)曲折的物體產(chǎn)生興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1.教師與幼兒共同采集典型的曲折物體的物件。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剝開的桔子、電話線、蚊香、彎柄的雨傘、發(fā)卡、彈簧、毛線、鐵絲、秤鉤、晾衣架、跳繩、小紙船等。

多媒體課件。

幼兒與教師采集的物件放在筐中，擺在各組的桌子上，布

置成“彎彎樂園”。

【活動(dòng)過程】

（一）開始活動(dòng)

利用音樂《去郊游》引入主題。

師：“孩子們，今每日氣真好，我們一起去郊游好嗎”教

師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊把幼兒帶入活動(dòng)室。

師：“咦？孩子們，這是什么地方？”“彎彎樂園”！你們

到過這樣的地方么？那就讓我們一起去看一看彎彎樂園里有什

么好嗎？

(二)張開活動(dòng)

彎彎繞繞的東西

（１）幼兒自由找尋桌面上的用品有哪些是彎彎的、哪些如：彎彎的香蕉彎彎的發(fā)夾彎彎的秤鉤

彎彎的桔子彎彎的傘柄彎彎的晾衣架

（2）幼兒自由介紹，教師隨機(jī)梳理幼兒的語言。

如：彎彎繞繞的大大卷彎彎繞繞的電話線

彎彎繞繞的蚊香彎彎繞繞的毛線

彎彎繞繞的彈簧彎彎繞繞的鐵絲

（3）教師利用課件小結(jié)，提高幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

如：彎彎繞繞的盤山公路是為了讓人們與汽車爬起來更省

力。

彎彎繞繞的鐵路是為了避開城市與莊稼。

彎彎的月牙彎彎的彩虹

彎彎的楊柳彎彎繞繞的波濤

彎彎繞繞的植物

1）在平常生活中除了有很多彎彎繞繞的用品之外，看看還有哪些彎彎繞繞的植物？

（2）幼兒交流看到的植物彎彎繞繞的地方，有什么作用？

3）教師小結(jié)：爬山虎是依賴彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”向上登攀的。牽?；ㄓ镁眄毤扒o附著在其余東西上延伸生長。西瓜藤、葡萄藤都是彎彎繞繞的，這些植物的生長、開花、結(jié)果都離不開彎彎繞繞的藤蔓。

彎彎繞繞的動(dòng)物

（1）植物會(huì)彎彎繞繞的，你們有沒有見過彎彎繞繞的動(dòng)物呢？哪些動(dòng)物是彎彎繞繞的。

（2）幼兒自由交流。

（3）利用課件幫助幼兒小結(jié)動(dòng)物身體上彎彎繞繞的作用。

蛇、蚯蚓、龍用彎彎繞繞的身體爬行的更快；

大象用彎彎的長鼻子卷木頭、沐浴等；

牛、綿羊、用自己的角保護(hù)自己；

小狗、小貓、小豬、公雞等有彎彎的尾巴等。

彎彎繞繞的身體

（1）找尋我們身體上哪些地方是彎彎繞繞的？

如關(guān)節(jié)（腰、腿、胳膊、頸部）、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、血管等。

（2）幼兒互相找尋、討論。

3）教師小結(jié)：今日我們認(rèn)識(shí)了很多彎彎繞繞的朋友，有彎彎繞繞的東西，彎彎繞繞的植物，彎彎繞繞的動(dòng)物以及彎彎繞繞的身體。