高中信息技術(shù)-數(shù)據(jù)的計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第1.2節(jié)數(shù)據(jù)的計(jì)算【教材分析】本課是信息技術(shù)高一年級(jí)上冊(cè)第一單元第二節(jié)，學(xué)生認(rèn)識(shí)電子表格軟件，并了解基本電子表格軟件的使用，能繪制簡單表格。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，使用電子表格軟件中“排序”、“篩選”和“分類匯總”工具進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算。通過班級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)調(diào)查表，使學(xué)生掌握用電子表格軟件中“排序”、“篩選”和“分類匯總”工具組合數(shù)據(jù)的方法。教材中以學(xué)生身邊經(jīng)常見到的“學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣統(tǒng)計(jì)表”為載體，引導(dǎo)學(xué)生用函數(shù)完成各種數(shù)據(jù)計(jì)算和分析操作。以“加油站、一點(diǎn)通”作為常用函數(shù)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充，以“練一練”作為操作技能的鞏固。以“實(shí)踐與創(chuàng)新”做為知識(shí)的延伸，幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)計(jì)算的一般方法，提高學(xué)生處理信息的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能目標(biāo)：(1)研究雞兔同籠的問題，引入電子表格軟件。了解函數(shù)的格式和種類；理解函數(shù)的作用；掌握函數(shù)的使用方法。(2)認(rèn)識(shí)電子表格軟件，學(xué)習(xí)電子表格軟件的操作技能，學(xué)會(huì)使用SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF、COUNTIF六個(gè)常用函數(shù)；提高通過計(jì)算分析解決實(shí)際問題的能力。2．過程與方法目標(biāo)：(1)學(xué)生自主嘗試，體驗(yàn)表格的控制技巧。(2)學(xué)生嘗試在電子表格軟件中，綜合運(yùn)用排序、篩選、分類匯總完成作品。(3)在使用電子表格軟件中，提升與計(jì)算機(jī)交互以及學(xué)以致用的能力，培養(yǎng)知識(shí)遷移和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，分析失敗的原因，總結(jié)運(yùn)用電子表格軟件的方法。(3)體驗(yàn)計(jì)算機(jī)電子表格軟件的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣?！局?、難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握用電子表格軟件中“排序”、“篩選”和“分類匯總”操作的方法以及常用函數(shù)的使用方法。難點(diǎn)：組合使用各種方法表現(xiàn)雞兔同籠的計(jì)算技巧以及電子表格軟件中函數(shù)的格式?！窘虒W(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解示范，組織活動(dòng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】Windows自帶的電子表格工具，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室【教學(xué)策略】本課是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用Excel的表格來對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行基本操作。采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)模式和學(xué)生“自主、合用、探究”的學(xué)習(xí)模式，老師僅起以引導(dǎo)啟示的作用，使學(xué)生熟練掌握所學(xué)內(nèi)容并能將信息技術(shù)應(yīng)用于生活，以解決生活中的具體問題。這樣的教學(xué)方法在教學(xué)實(shí)踐中效果比較好。【教學(xué)過程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排【創(chuàng)設(shè)情景，引入課題】由雞兔同籠的問題解決方法引出課題。學(xué)生觀看、思考并回答創(chuàng)設(shè)情景，激情引入，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3’【展示學(xué)習(xí)目標(biāo)】熟記本節(jié)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生做到心中有數(shù)，有的放矢。1’【自主探究，合作學(xué)習(xí)】一、Excel中的基本數(shù)據(jù)操作Excel中所提的工具其實(shí)是一些預(yù)定義的工具，用戶可以直接用它們對(duì)某個(gè)區(qū)域內(nèi)的數(shù)值進(jìn)行一系列操作。我們今天就來學(xué)習(xí)排序、篩選、分類匯總等幾個(gè)常用表格工具的功能和用法。請(qǐng)同學(xué)對(duì)照學(xué)案熟悉這些工具及其功能和使用格式。學(xué)生聽講對(duì)照學(xué)案理解記憶認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)清單，為后面數(shù)據(jù)分析的學(xué)習(xí)與操作奠定基礎(chǔ)。3’二、使用電子表格工具進(jìn)行排序篩選1.選定要排序的關(guān)鍵字。主要關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序。升序排列、降序排列3.選定兩個(gè)關(guān)鍵字進(jìn)行排序、篩選.練習(xí)：用排序的方法找到女生中身高第六的同學(xué)；用篩選的方法找到男生中愛好籃球的同學(xué)；學(xué)生操作讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣8’教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排【大顯身手，實(shí)踐創(chuàng)新】請(qǐng)同學(xué)們對(duì)表格按照關(guān)鍵字進(jìn)行排序、篩選，完成練習(xí)；教師巡視、指導(dǎo)對(duì)不同情況教師提問點(diǎn)評(píng)并請(qǐng)同學(xué)到前面演示，及時(shí)鼓勵(lì)或指出存在的問題。學(xué)生操作小組間展開競(jìng)賽看誰做得又快又準(zhǔn)確。請(qǐng)同學(xué)到前面演示培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣及團(tuán)結(jié)向心力。掌握常用工具的使用方法。三、使用條件函數(shù)IF（）進(jìn)行判斷IF函數(shù)的功能：判斷是否滿足條件，并輸出相應(yīng)的結(jié)果。格式：IF（測(cè)試條件，滿足條件時(shí)的輸出結(jié)果，不滿足條件時(shí)的輸出結(jié)果）注：用到標(biāo)點(diǎn)和符號(hào)必須是英文狀態(tài)下的。【教師巡視】注意整理學(xué)生操作中的得與失。并請(qǐng)操作出色或者有明顯問題的同學(xué)到前面演示。一試身手：看哪個(gè)小組做的快又好？探究操作，并討論交流學(xué)生操作小組間展開競(jìng)賽突出以學(xué)生為主體的教學(xué)策略，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生展示自己學(xué)習(xí)成果的平臺(tái)，使學(xué)生獲得成功感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。8’教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間安排【教師巡視】注意整理學(xué)生操作中的得與失。并請(qǐng)同學(xué)到前面演示，及時(shí)鼓勵(lì)或指出存在的問題。并分析出消費(fèi)習(xí)慣好的同學(xué)，讓同學(xué)們向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，形成正確的消費(fèi)理念。學(xué)生操作感受用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的便利；培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的美德【實(shí)踐與創(chuàng)新】四、分類匯總的使用統(tǒng)計(jì)選定區(qū)域內(nèi)滿足條件的單元格數(shù)目。先排序設(shè)置分類字段匯總方式匯總項(xiàng)分類匯總【教師巡視】注意整理學(xué)生操作中的得與失。學(xué)生讀實(shí)踐與創(chuàng)新學(xué)生操作設(shè)計(jì)稍有難度的探究題目，讓學(xué)生通過自學(xué)和小組合作來解決問題，體驗(yàn)成功的喜悅。4’【拓展練習(xí)】請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)。練習(xí)：先用排序排列性別和愛好，再用分類匯總按照愛好統(tǒng)計(jì)人數(shù)學(xué)生做練習(xí)拓展練習(xí)的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)分層次教學(xué)設(shè)計(jì)練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，并反饋學(xué)生掌握知識(shí)情況，師及時(shí)點(diǎn)撥。8’【課堂小結(jié)】師生共同總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)，并總結(jié)、鼓勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。咱們今天每個(gè)小組都表現(xiàn)的各有千秋，都非常出色，每個(gè)小組都被評(píng)為優(yōu)秀小組。希望同學(xué)們不斷進(jìn)步！學(xué)生總結(jié)讓學(xué)生整理回顧本節(jié)所學(xué)內(nèi)容并回答，既檢查了學(xué)生的掌握情況，也鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。2’第1.2節(jié)數(shù)據(jù)的計(jì)算【學(xué)情分析】本課教材是高一學(xué)生使用的。高一學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),對(duì)電腦有著濃厚的興趣,這對(duì)高一活動(dòng)的組織有很大的幫助，可以利用學(xué)生的熱情和生活中熟悉的情景,把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。讓學(xué)生用活動(dòng)的方式引起學(xué)生的興趣,同時(shí)也對(duì)電子表格軟件的使用方法和技巧進(jìn)行了滲透。通過學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)對(duì)電子表格軟件的操作比較熟練,再加上學(xué)生本身對(duì)電腦的熱愛,本節(jié)課學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣還是比較濃厚的。在學(xué)習(xí)過程中,我注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,將信息技術(shù)課巧妙的融合在一起。同時(shí)更注重引導(dǎo)孩子們一起探索電子表格軟件的用法。針對(duì)學(xué)生們學(xué)情的分析,特制定如下教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生使用抬腳法、假設(shè)法、方程法、表格法學(xué)習(xí)雞兔同籠。2、體會(huì)用電子表格軟件與在紙上做題的區(qū)別,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子表格軟件的認(rèn)識(shí)和情感。體驗(yàn)成功,樹立自信心,提高審美能力、觀察能力和想象能力。數(shù)據(jù)的計(jì)算【效果分析】本節(jié)課教學(xué)效果挺好。課堂中,學(xué)生通過認(rèn)識(shí)電子表格軟件，并了解基本電子表格軟件的使用，能繪制簡單表格。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，使用電子表格軟件中“排序”、“篩選”和“分類匯總”工具進(jìn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算。通過班級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)調(diào)查表，使學(xué)生掌握用電子表格軟件中“排序”、“篩選”和“分類匯總”工具組合數(shù)據(jù)的方法。通過樹立學(xué)生自信心,提高操作能力、觀察能力和動(dòng)手能力。學(xué)生的自我探究意識(shí)很強(qiáng),能主動(dòng)去探究公式的使用,并且會(huì)總結(jié)和分析。第1.2節(jié)數(shù)據(jù)的計(jì)算【教材分析】本單元目標(biāo)是學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)電子表格軟件,設(shè)計(jì)并繪制雞兔同籠表格。根據(jù)表達(dá)意圖確定表格的主題和大體構(gòu)思;使用常用的電子表格軟件通過排序、篩選、分類匯總等電腦特用的功能進(jìn)行組合、編輯,構(gòu)成符合表達(dá)意圖的電子表格;能給電子表格的整體或某個(gè)部分進(jìn)行修改,或設(shè)置必要的效果。通過本節(jié)課的活動(dòng),把學(xué)生運(yùn)用電子表格軟件的熱情激發(fā)出來,起著非常關(guān)鍵的作用。這節(jié)課的難度不僅體現(xiàn)在對(duì)軟件的陌生,更多的是大多數(shù)學(xué)生缺乏電子表格方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),再加上教師本身對(duì)電子表格方面的認(rèn)識(shí)也比較膚淺,所以可能會(huì)造成上課時(shí)難以預(yù)料的很多問題。在學(xué)習(xí)過程中,信心和成就感的激發(fā)要比內(nèi)容更加重要。不要讓學(xué)生一上手就感到困難,要讓學(xué)生由簡單的計(jì)算開始,從幾個(gè)工具的認(rèn)識(shí)出發(fā),在不知不覺中學(xué)到知識(shí),才是這節(jié)課最好的設(shè)計(jì)思路。從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，使用電子表格中“排序”、“篩選”和“分類匯總”工具進(jìn)行簡單的電子表格設(shè)計(jì)。通過數(shù)據(jù)的計(jì)算，使學(xué)生掌握用電子表格軟件中“排序”、“篩選”和“分類匯總”工具組合數(shù)據(jù)的方法。數(shù)據(jù)的計(jì)算【評(píng)測(cè)練習(xí)】活動(dòng)一:在表格中按照身高、體重進(jìn)行排序?？凑n本,探究內(nèi)容如下:按照身高排序。按照體重排序。綜合排序活動(dòng)二:在表格中，按照性別和愛好進(jìn)行篩選看課本，探究內(nèi)容如下:按照性別篩選按照愛好篩選綜合篩選活動(dòng)三：①對(duì)整體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好興趣進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。②分類匯總部分?jǐn)?shù)據(jù)數(shù)據(jù)的計(jì)算【課后反思】在整堂課上,我用雞兔同籠問題引入,提高學(xué)生的課堂興趣。計(jì)算雞兔同籠問題的方法的運(yùn)用和信息技術(shù)中表格軟件巧妙融合,凸顯了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科之間的整合。本節(jié)課高一年級(jí)學(xué)習(xí)的是Exce中的數(shù)據(jù)計(jì)算,本來這節(jié)課是本冊(cè)的第一課,但考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,在進(jìn)行本節(jié)課之前我為學(xué)生加入了一節(jié)基礎(chǔ)課,重點(diǎn)介紹了本軟件的界面、功能以及本軟件的一些常用制表符號(hào),所以在本節(jié)課再接觸函數(shù)時(shí),學(xué)生并沒有像上界學(xué)生那樣感覺很陌生、很畏懼的心理。本節(jié)課重點(diǎn)用了一個(gè)“學(xué)生運(yùn)動(dòng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”,為了節(jié)省時(shí)間,我提前把表格制作好,在上課時(shí)直接用電子教室分發(fā)給學(xué)生,這樣就解決了很多學(xué)生半節(jié)課制不完表格耽誤學(xué)習(xí)的問題。另外為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在發(fā)完表格時(shí),我讓學(xué)生試著計(jì)算出總計(jì),進(jìn)而讓學(xué)生想更簡單的計(jì)算方法。另外在講解時(shí)，由于問題已經(jīng)提出，學(xué)生興趣很高，老師直接把展示的機(jī)會(huì)給了學(xué)生，讓學(xué)生自己完成，結(jié)果學(xué)生完成的很好。對(duì)于其他函數(shù)，老師只是指出他們的功能，讓學(xué)生自己探索，同學(xué)們看到自己的成果很興奮，整節(jié)課效果很不錯(cuò)。第1.2節(jié)數(shù)據(jù)的計(jì)算【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能目標(biāo)：(1)研究雞兔同籠的問題，引入電子表格軟件。(2)認(rèn)識(shí)電子表格軟件，學(xué)習(xí)電子表格軟件的操作技能。2．過程與方法目標(biāo)：(1)學(xué)生自主嘗試，體驗(yàn)電子表格軟件的控制技巧。(2)學(xué)生嘗試在電子表格軟件中，綜合運(yùn)用排序、篩選、分類匯總完成作品。(3)在使用電子表格軟件中，提升與計(jì)算機(jī)交互以及學(xué)以致用的能力，培養(yǎng)知識(shí)遷移和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗