大班音樂律動教案：做餅干教案及反思

教案系列大班音樂律動教案：做餅干教案及反思大班音樂活動做餅干教案主要包含了老師動作建議，教學(xué)活動建議，活動目標，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，把握音樂節(jié)奏，嘗試用簡潔的身體動作表現(xiàn)糕點師傅的勞碌與喜悅。感受音樂活潑詼諧的意境，通過“做餅干”、“聞香味”等嬉戲情境來辨別不同的樂句、樂段，初步了解音樂結(jié)構(gòu)。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班音樂律動做餅干教案吧。幼兒園大班音樂律動：做餅干

一、老師動作建議

音樂A段：

1-4小節(jié)，雙手用力向下壓（做揉面狀）4次，拍手2次（做拍面狀）、雙手向前推（做放進烤箱狀）。

5-16小節(jié)，重復(fù)1-4小節(jié)動作3次。

17-20小節(jié)，雙手在身前自由的從左到右和從右到左做“撒芝麻”的動作。

21-24小節(jié)，重復(fù)17-20小節(jié)動作

音樂A段：

25-40小節(jié)，重復(fù)A段1-16小節(jié)動作。

音樂B段：

41-42小節(jié)，右手伸出食指從右到左在身前快速滑動（表示一分鐘烘烤的時間）。

43-44小節(jié)，右手伸出食指從右到左在身前快速滑動（表示兩分鐘烘烤的時間）。

45-46小節(jié)，右手伸出食指從右到左在身前快速滑動（表示三分鐘餅干烘烤的時間）。

47-48小節(jié)，雙手做從烤箱中取出餅干狀動作。

音樂B段：

49-54小節(jié)，雙手手心向里，向左、右、前三個方向到鼻子處做聞香味狀3次。

55-56小節(jié)，拍手4次。

終止句：雙手在身體兩側(cè)漸漸打開，手指抖動，后雙手在兩側(cè)斜前方打開定住。

◆嬉戲玩法建議

A和A段：幼兒兩人一組面對面站好，把對方想象成一個小面團，可以揉捏身體的各個部分。間奏部分：一人蹲下，一人繞圈給“小面團”撒芝麻，兩人交替做。B和B段：兩人牽手做“雙層餅干”，聽音樂做牽手翻身的嬉戲，兩個樂句一次，結(jié)尾樂句停頓擺好造型。等待“糕點師傅”找精彩香味最美的“雙層餅干”。

二、教學(xué)活動建議

【活動目標】

1、把握音樂節(jié)奏，嘗試用簡潔的身體動作表現(xiàn)糕點師傅的勞碌與喜悅。

2、感受音樂活潑詼諧的意境，通過“做餅干”、“聞香味”等嬉戲情境來辨別不同的樂句、樂段，初步了解音樂結(jié)構(gòu)。

3、在老師的關(guān)懷下學(xué)習(xí)“牽手翻身”的嬉戲，并在嬉戲過程中留意同伴間的相互合作。

【活動預(yù)備】

音樂、廚師帽、夾餅干的鉗子。

【活動過程】

1、通過老師的動作引導(dǎo)讓幼兒了解音樂的結(jié)構(gòu)和旋律、節(jié)奏。

(l)提問導(dǎo)入：你們吃過餅干嗎？吃過什么餅干？那你們做過餅干嗎？今日我要當一次糕點師傅，給你們做一次餅干，請你們來嘗一嘗！

(2)老師隨音樂做動作，幼兒欣賞，觀看老師是怎么做餅干的，猜想這些動作是什么意思。

(3)放音樂，老師邊做動作邊說明動作含義。

(4)放音樂，請小伴侶來嘗試做餅干，老師在這一步驟有意向識的和孩子進行簡潔的身體動作溝通。

(5)請一位幼兒當“糕點師傅”，帶領(lǐng)小伴侶們一起做餅干。并交代清晰“糕點師傅”的任務(wù)是在音樂的中間部分給全部的餅干“撒芝麻”。

2、通過幼兒之間的合作感受音樂活潑詼諧的風(fēng)格。

(1)諸一個小伴侶和老師一起示范。（揉面、撒芝麻）

(2)自己找好伴侶隨音樂前半段做一遍，可以創(chuàng)設(shè)各種不同的動作。

3、玩嬉戲：做雙層餅干。

(l)介紹嬉戲規(guī)章，（兩個人的頭都要從同一個手臂下鉆過去，然后再從同一個手臂鉆回來。）請一位幼兒和老師一起示范，并在最終一個樂句擺造型，說說自己做的是什么餅干（動物餅干、字母餅干等等）。

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