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共享版之語文(一)語文閱讀分析常用名詞一、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比三、說明文分類：1、實物說明文、事理說明文、程序說明文2、科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學小品或知識小品)四、說明順序：1、時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序2、空間順序：注意表方位的名詞3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現象到本質等。五、說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別等說明方法的作用：打比方：生動形象說明了——————增強了文章的趣味性。舉例子：具體說明_____的特點，從而使說明更具體，更有說服力。作比較:把____和______相互比較,突出強調了____的_____特點.列數字:用具體的數據加以說明，使說明更準確更有說服力。六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)七、人物描寫的方法：1、肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫;2、正面描寫與側面烘托八、常見寫作方法、表現手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融九、語句在文章篇章結構上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展十、語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)(二)典型題實戰(zhàn)兵法詞曲小知識詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內容。如《補算子.詠梅》，補算子是詞牌名，詠梅是題目。引號的作用：1、表引用(引用人物對話、詩文句等);2、表特定稱謂(特殊含義);3、表否定、反語、諷刺等意味;4.你會用補集思想解決問題嗎？（排除法、間接法）的取值范圍。6.命題的四種形式及其相互關系是什么？（互為逆否關系的命題是等價命題。）原命題與逆否命題同真、同假；逆命題與否命題同真同假。7.對映射的概念了解嗎？映射f：A→B，是否注意到A中元素的任意性和B中與之對應元素的唯一性，哪幾種對應能構成映射？（一對一，多對一，允許B中有元素無原象。）8.函數的三要素是什么？如何比較兩個函數是否相同？（定義域、對應法則、值域）9.求函數的定義域有哪些常見類型？未完待續(xù)……共享版之英語高考英語寫作是高考試題中對考生來說相對比較難的一題，高考英語寫作主要考查考生綜合運用語言的能力。這主要要求考生根據所給的情景和要求寫一篇書面材料，但是，它并不是要求考生按照試題里的“提示”進行逐句翻譯，而是要求考生在充分領會“提示”的前提下，用自己的語言寫成一篇內容充實、語言正確、句子連貫、用詞貼切的作文。近幾年來全國英語高考試卷中的寫作題目主要是：記人、敘事、寫信、通知或看圖作文等。大多為記敘文、議論文和應用文。在寫作時，考生應注意以下幾點：(1)寫記敘文時要有時間、地點、人物、事件、原因和結果六要素，寫作的時候要明白清楚地寫出來。寫人物時，要注意介紹人物的身世、經歷和事跡等。敘事時要描寫事情發(fā)生的經過與發(fā)展的結果，寫清楚事情發(fā)生的前因后果等。(2)寫議論文時要求考生就某一方面的問題通過擺事實、講道理的方式來闡述自己的看法。議論文應由論點、論據、論證三部分構成。(3)高考英語應用文主要以寫信為主。寫英文書信要注意它們的書寫格式，格式一定要正確。英文書信主要由6個部分組成，即：信頭、信內地址、稱呼、正文、結束語、簽字。信的正文和寫文章一樣，要分段落寫，每一段要有一個中心思想。在寫作中，首先，要根據試題里的“提示”確定一個寫作中心，再根據這個中心，列出寫作提綱，提綱一定要包含所提供的情景要點，同時要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。然后，用自己熟悉的詞匯與句型擴展成篇。自己不熟悉的詞匯與句型能換則換，一定不要用，以免用錯扣分。擴展的內容一定要緊扣主題。千萬不要寫那些與主題無關的內容。擴展時要注意短文的字數，要寫夠100個詞語，以避免由于字數不夠引起的扣分。也不要擴展得太多，字數達到要求既可，以免浪費時間或出現更多的錯誤而扣分。那么，在最后的沖刺時間里，不管是什么類型的文章，在具體的寫作過程中，我們均可以按如下四大步驟進行強化訓練，從而提高寫作技巧，解決問題：步驟一：認真審題立意，確定寫作中心。找出根據這個中心能夠擴展的材料有哪些，要避免那些與中心內容無關的細節(jié)。以命題作文“TheClassmateIAdmireMost”為例，文章的主題是關于記敘我最欣賞的一位同學，因而就不能泛泛談論這位同學的家庭關系、社會背景等，而要緊緊抓住這位同學身上能夠吸引你的地方展開去。步驟二：圍繞中心，列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點，同時盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。仍以“TheClassmateIAdmireMost”為例，提綱可以這樣寫：①WhoistheClassmateIadmiremost?②Myreasons.

(SomeExamples)③WhatcanIlearnfromtheclassmate。步驟三，根據字數要求，擴展成篇。有幾個可以遵循的規(guī)律，供大家參考：1、在整篇文章中，努力避免只是用一、兩個句式。要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從復合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。2、使用不同長度的句子，通過分句和合句，增強句子地連貫性和表現力。3、改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序，可以把狀語置于句首，或用分詞等。4、學會使用關聯(lián)詞。如：①遞進關系：furthermore；moreover；further；Inthisway；still；notonly...butalso...；not...but...；inaddition(to)；etc。②轉折關系：but；evenso；however；though；eventhough；etc。③歸納總結類：inotherwords；onthewhole;insum;therefore；hence；inshort；tosumup；inconclusion;insummary；etc。④強調關系：infact;especially；particularly；moreover；naturally;whatismoreimportant；inreality；indeed;inparticular；etc。⑤對照(不同點)：yet;still;forallofthat;notwithstanding;rather;neither...nor;although;though;but;however;etc。⑥并列關系：and;also;aswellas；either...，or...；both...and...etc。⑦先后次序關系：atthistime;first;second;atlast;previously;simultaneously;lastbutnotleast；tobeginwith；etc。⑧結果關系：accordingly;thus;consequently;thereupon;etc。⑨順序關系：attheoutset，followingthis;atthistime;etc。⑩重申關系：inotherwords;thatistosay;asIhavesaid;etc。5、盡量避免重復使用同一單詞或詞組。步驟四、利用最后的時間做“機械性”寫作練習，強化記憶。例如：常用的應用文如通知、書信等都有其固定的格式及寫作技巧，讀懂具體內容，然后把內容套進特定的格式中去，就是一篇條理清楚的書面表達了。比方說：通知要掌握：①通知的對象、地點、時間及要做的事情；②要注意的事項；③寫上“Don’tbelate”或“Beontime”(口頭通知前還要寫上Boysandgirls或Ladiesandgentlemen，mayIhaveyourattention，please？等一類句子)。未完待續(xù)……共享版之政治（一）政府（國家）1、政府（國家）這樣做的政治學依據。在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：政府（國家）這樣做的政治學依據是什么？都要從以下知識點去考慮：①我國的國家性質；②我國的國家職能；③我國國家機構應該堅持的原則；④國家這樣做的意義。2、政府（國家）這樣做的經濟學依據在《經濟生活》里面命題，凡是要求回答：政府（國家）這樣做的經濟學依據是什么？都要從以下知識點去考慮：①社會主義的本質；②社會主義的生產目的；③社會主義的根本任務；④社會主義市場經濟的根本目標；⑤市場在資源配置起基礎性作用，但是有弱點和缺陷，需要國家的宏觀調控；⑥國家宏觀調控主要運用經濟（財政政策、貨幣政策）、法律和必要的行政手段；⑦國家這樣做的經濟意義。3、政府（國家）在經濟學里面的行為是宏觀調控；政府（國家）在政治學里面的行為是履行國家職能。（二）國際關系1、(政治學）為什么會出現錯綜復雜的國際關系？在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：為什么會出現錯綜復雜的國際關系？都要從以下知識點去考慮：國際關系極其決定因素。2、（政治學）中國為什么極力主張構建和諧世界？在《政治生活》里面命題，凡是要求回答：中國為什么極力主張構建和諧世界？都要從以下知識點去考慮：①主權國家的權利與義務；②聯(lián)合國憲章的宗旨與原則；③中國是安理會常任理事國之一，積極參加聯(lián)合國及其專門機構有利于世界和平與發(fā)展的活動；④和平與發(fā)展是當今時代的主題；世界多極化和經濟全球化；順應了經濟全球化和世界多極化發(fā)展的要求，有利于促進國際關系民主化；⑤國際競爭的實質；⑥我國的國家性質和國家利益決定我國的外交政策；⑦我國獨立自主的和平外交政策（宗旨和目標等）。3、（經濟學）國際經濟關系在《經濟生活》里面命題，凡是要求回答：發(fā)展國際經濟關系的依據，都要從以下知識點去考慮：①是生產社會化、特別是經濟全球化的要求；②市場經濟開放性的要求；③是社會主義現代化建設的必要條件；④對外貿易的作用。4、（哲學）國際關系在《生活與哲學》里面命題，凡是要求回答：發(fā)展國際關系的哲學依據，都要從以下知識點去考慮：①事物是普遍聯(lián)系的；②整體和部分的關系；③內因和外因的關系；④事物是變化發(fā)展的；⑤矛盾普遍性與特殊性的辨證關系。（三）政黨在我們平時的練習和高考中，經常出現運用"政黨"的知識分析說明一些政治現象?；卮鸫祟悊栴}，一定要用以下知識點考慮：①中國共產黨的性質；②中國共產黨的宗旨；黨的指導思想；③中國共產黨的領導和執(zhí)政地位；④中國特色社會主義事業(yè)必須由中國共產黨領導；⑤中國共產黨的領導方式和執(zhí)政方式；⑥加強黨的建設；⑦"三個代表"重要思想、科學發(fā)展觀；⑧中國共產黨的執(zhí)政理念--立黨為公、執(zhí)政為民；⑨我國的政黨制度。（四）企業(yè)企業(yè)是市場的重要活動主體，是《經濟生活》的重要內容，高考政治在《經濟生活》部分經?？嫉狡髽I(yè)的知識，而且牽涉的知識面廣，知識之間關聯(lián)度大。但是也有規(guī)律可遵循。我們在回答企業(yè)該怎么辦之類的問題時，與企業(yè)有關的知識如下：①商品的使用價值與價值的關系；（因為企業(yè)生產的是商品、要重視產品質量）②掌握市場信息，調整產品結構，面向市場組織生產適銷對路的商品；③加強管理，提高勞動者的素質，提高個別勞動生產率；④采用先進技術，進行技術開發(fā)和創(chuàng)新，建設創(chuàng)新型企業(yè)；開展節(jié)能減排，發(fā)展循環(huán)經濟，建設生態(tài)文明，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)；⑤轉變經濟增長方式，調整經濟結構，以較少的資源，較低的成本，生產較多符合社會需要的產品；提高企業(yè)的經濟效益；⑥經營者必須具有良好的素質，還要提高企業(yè)勞動者的素質，維護勞動者的合法權益；⑦企業(yè)要搞好售后服務，樹立良好的信譽和形象，實施名牌戰(zhàn)略，堅持正當競爭，反對惡性競爭；⑧企業(yè)必須遵循價值規(guī)律，按價值規(guī)律辦事情；要自覺遵守市場交易原則，維護市場經濟秩序；⑨企業(yè)要走新興工業(yè)化道路；必須實施"引進來"與"走出去"戰(zhàn)略；⑩堅持科學發(fā)展觀。未完待續(xù)……共享版之歷史1、歷史背景=（國內+國際）（經濟+政治+文化+......）⑴經濟背景=生產力+生產關系+經濟結構+經濟格局+......⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+......⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+......2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側重于有利因素3、原因廣度：原因=主觀（內因）+客觀（外因）⑴主觀原因：事件發(fā)起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素⑵客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經濟、政治、思想因素等原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重于靜態(tài)分析，原因更側重于動態(tài)分析。4、原因深度：原因：→直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導火線、借口等）⑵主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素⑶根本原因：歷史趨勢（生產力發(fā)展、時代要求）+主觀需要等三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如"五四"運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失??；主要原因涉及當時國內外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素；根本原因則是主要原因中最深層的因素。5、矛盾分析：生產力與生產關系矛盾、經濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾......一、答題思路：1答題的文字表達方式基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當；二要文句通順、平實、語言準確；三要在形式上"三化"，即段落化，一問一段，簡明直觀；要點化，一個得分點一句話；序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目了然。2如何分析變法或改革成敗的原因：基本方法：注意四點：一是看當時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。3外顯比較式問答題的解題思路基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的范圍具有確定性。解答時要認真審清比較對象比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關系，然后按設定的項目之間的邏輯關系。4內隱比較式問答題的解題方法基本方法：解答此類內隱式比較問答題，關鍵是根據題意，比較對象做具體分析，自己設法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定；如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價等方面確定。5比較項的確定方法基本方法：屬于歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬于歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經過、意義等要素。屬于歷史現象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經過改為主要內容或主要表現。屬于歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內容、評價等因素。屬于歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領導、斗爭綱領、主力、方式、性質結果等因素。屬于歷史革命結果及影響的知識結構有包括進步性、局限性等。6分析、評價中國古代社會經濟發(fā)展原因的解題思路基本方法：分析社會經濟發(fā)展的原因，一般可以從以下幾個方面著手：一是生產力因素，包括生產工具和生產技術的改進，水利的興修，天文歷法的進步，勞動力的投入等；二是生產關系因素，包括新的生產方式的確立，土地政策的調整，農民起義對地主階級的打擊；三是上層建筑的因素，包括中央集權制度，重農抑商政策的保護與鼓勵，宗教、文化制度對經濟發(fā)展的反作用等，四是看對外關系與民族關系是否有利于經濟的發(fā)展；五是看社會環(huán)境因素，國家是否統(tǒng)一與安定；六是地理條件的因素等。7分析經濟特征型問答題的解題方法基本方法：分析經濟特征要注意三點：其一，從復雜的經濟現象中去揭示基本特征；其二，分析其特征形成的原因及影響；其三，揭示特征語言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。未完待續(xù)……共享版之地理☆如何描述地形特征：1.地形類型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）2.地勢起伏狀況3.（多種地形條件下）主要地形分布4.（剖面圖中）重要地形剖面特征☆自然地理環(huán)境特征：從地形、氣候、水文、生物、（植被）、土壤五大組成要素分析?！钊宋牡乩硖卣鳎喊ㄞr業(yè)、工業(yè)、貿易、旅游、交通、城市、人口等狀況☆位置特征：緯度位置、海陸位置、相對位置（如：東西南北位置、河海交匯處，沿河流分布，沿交通線分布）、半球位置☆影響氣溫的因素：1.緯度（決定因素）：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差（低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū)）2.地形（高度、地勢）：陰坡、陽坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等）3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化4.洋流（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕）5.天氣狀況（云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方）6.下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小于裸地7.人類活動：熱島效應、溫室效應等☆影響降水的因素：1.氣候：大氣環(huán)流（氣壓帶、風帶、季風）2.地形：迎風坡、背風坡3.地勢（海拔高度）：降水在一定高度達最大值4.海陸位置（距海遠近）5.洋流（暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕）6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況7.人類活動；改變下墊面影響降水☆描述河流的水文特征：1.流量：大小、季節(jié)變化、有無斷流（取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小）2.含沙量：取決于流域的植被狀況3.結冰期：有無、長短4.水位：高低、變化特征（取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用）5.水能：與地形（河流落差大小，流速快慢）、氣候（降水量的多少，徑流量的大小，蒸發(fā)量的大?。┯嘘P☆描述河流的水系特征：1.長度2.流向3.流域面積大小4.落差大小（水能）5.河道曲直情況6.支流多少7.河流支流排列形狀（扇形、樹枝狀）☆影響太陽輻射的因素：1.緯度（決定正午太陽高度、晝長）2.海