文明禮儀活動(dòng)總結(jié)

—文明禮儀活動(dòng)總結(jié)文明禮儀活動(dòng)總結(jié)1

一、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)活動(dòng)讓全體師生明白中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，歷來(lái)重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和藹待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。讓同學(xué)遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，留意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)惜教室，不亂涂亂劃；愛(ài)惜門(mén)窗，不猛推猛撞；愛(ài)惜桌椅，保持無(wú)腳印刀痕；愛(ài)惜電器，不亂開(kāi)亂關(guān)；愛(ài)惜公共財(cái)物，保持無(wú)污無(wú)損等文明習(xí)慣伴隨同學(xué)健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、大力進(jìn)行宣傳教育，營(yíng)造良好的校內(nèi)氣氛。首先對(duì)全校教職員工進(jìn)行老師形象、老師禮儀學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識(shí)和禮儀水平。利用播送臺(tái)、宣傳窗等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動(dòng)。并在國(guó)旗下講話中號(hào)召全校同學(xué)參與到以“我敬我?guī)熚覂粑倚奈异o我心”為主題的文明禮儀月活動(dòng)中來(lái)。呼吁全體同學(xué)：爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好同學(xué)。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓?zhuān)坑倚凶?，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)惜教室，不亂涂亂劃；愛(ài)惜門(mén)窗，不猛推猛撞；愛(ài)惜桌椅，保持無(wú)腳印刀痕；愛(ài)惜電器，不亂開(kāi)亂關(guān)；愛(ài)惜公共財(cái)物，保持無(wú)污無(wú)損……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，互相監(jiān)督，共同促進(jìn)。

2、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的深厚氣氛，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過(guò)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、志愿者服務(wù)崗等方式，在校內(nèi)提示檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校內(nèi)無(wú)處藏身。

3、充足挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培育同學(xué)良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《標(biāo)準(zhǔn)》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)。

4、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。我們重點(diǎn)開(kāi)展了以“我敬我?guī)熚覂粑倚Ｎ异o我心”為主題的“六個(gè)一”系列活動(dòng)。

（1）進(jìn)行了一次“我敬我?guī)熚覂粑倚Ｎ异o我心”活動(dòng)簽名儀式

（2）每周組織一次以“我凈我校”為主題的全校大掃除

（3）進(jìn)行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。

（4）進(jìn)行了一次以“我愛(ài)我們的校內(nèi)”為主題的校內(nèi)綠地、走廊警示語(yǔ)征集活動(dòng)。

（5）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)黑板報(bào)。全校共出刊55版。

（6）提倡進(jìn)行了一次以“美化我們的教室”為主題的`教室布置活動(dòng)。

5、細(xì)心布置學(xué)校環(huán)境，用宣傳畫(huà)、手抄報(bào)、書(shū)法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們?cè)谌粘９ぷ魃钪兄v標(biāo)準(zhǔn)、講禮儀、講公德、講文明。

6、每周確定一個(gè)與行為標(biāo)準(zhǔn)教育相結(jié)合的文明禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，并在每周的國(guó)旗下講話中進(jìn)行宣傳教育，在平常的四項(xiàng)競(jìng)賽中進(jìn)行檢查落實(shí)。

7、評(píng)比并表彰了校級(jí)“五好文明同學(xué)”XXX名。通過(guò)展現(xiàn)他們的風(fēng)采，樹(shù)立老師、同學(xué)身邊的文明禮儀典范，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深化開(kāi)展。

文明禮儀活動(dòng)總結(jié)2

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了根本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用12月15日我班進(jìn)行了“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)。此次活動(dòng)的目是培育同學(xué)們做文明人，做文明事，增加少先隊(duì)員的責(zé)任感和驕傲感。通過(guò)這次活動(dòng)的展現(xiàn)和表決，同學(xué)們都有了責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓我們明白了做文明人應(yīng)當(dāng)：語(yǔ)言文明，禮貌待人，不說(shuō)臟話講一般話，用文明語(yǔ)等等。

通過(guò)這次班會(huì)讓我們學(xué)到了：

順手撿起的是一片紙，純凈的是自己的精神!

有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂……

更讓我們懂得了：文明或許是一張紙的厚度，或許是一點(diǎn)耐煩的等候，或許是一句和善的問(wèn)候，更或許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱忱，尊重，關(guān)愛(ài)和友情，這就是文明。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美和賞識(shí)，如甘霖似雨露，滋潤(rùn)著我們的'心田，陶冶著我們的情操，提升著我們的道德素養(yǎng)，促使我們茁壯成長(zhǎng)!

想必每個(gè)人的父母和老師都曾經(jīng)告知過(guò)你們，人活在世上最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)做人。做人就是做一個(gè)講文明的人。人要是不講文明，再富也會(huì)變成窮人，再聰慧也會(huì)被人鄙視。有些人以為做一個(gè)講文明的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)潔。

通過(guò)班會(huì)課，更進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校內(nèi)，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處怒放!!

最終，我們齊聲念出了簡(jiǎn)短的文明宣言：“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明同學(xué)，創(chuàng)立文明校內(nèi)!”

文明禮儀活動(dòng)總結(jié)3

孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了一年快樂(lè)而充實(shí)的集體生活。在一日生活中無(wú)時(shí)不刻的浸透著我們的禮儀教育。而禮儀教育就像清爽的空氣一樣，雖然看不見(jiàn)、摸不著，卻能讓人心曠神怡。

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開(kāi)展文明禮儀教育，培育幼兒見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好、不挑食、不剩飯、雙手搬椅子、愛(ài)惜公物、順手撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶等在幼兒的一日生活中浸透禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀。如今將本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下：

一、把禮儀浸透在一日活動(dòng)中

1.問(wèn)好活動(dòng)：在晨間和晚上接園時(shí)，我們和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)溝通，讓幼兒學(xué)習(xí)并運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，在幼兒園中，見(jiàn)到老師或者不認(rèn)識(shí)的來(lái)園參觀的客人也要主動(dòng)問(wèn)好，增加幼兒的文明意識(shí)。

2.區(qū)角游戲：在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)互相關(guān)懷、相互照料，明白玩玩具要懂得謙讓?zhuān)瑯?lè)于共享，這樣你才會(huì)有許多的好友情愿和你一起玩耍。

3.進(jìn)餐、盥洗：進(jìn)餐時(shí)，我們培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，

指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)不講話，不鋪張食物。老師和幼兒共同進(jìn)餐，為幼兒樹(shù)立典范，不挑食，不撿食，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好，自己整理自己的桌面和地面。通過(guò)一些朗朗上口的小兒歌，讓幼兒在說(shuō)和玩的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

二、形式多樣的禮儀教育活動(dòng)

1.養(yǎng)成良好的集體生活的力量，由于我們班的班級(jí)特色是禮儀教育。我認(rèn)為，提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，從美的良好文明禮儀氣氛開(kāi)頭，從而在班級(jí)中開(kāi)展了一系列文明禮儀教育特色活動(dòng)，我們主動(dòng)開(kāi)展了《就餐文明禮儀系列活動(dòng)》、《我會(huì)交好友系列活動(dòng)》、《愛(ài)惜公物系列活動(dòng)》等讓幼兒盡快順應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.培育幼兒的生活自理力量。小班幼兒由于年齡小加上父母過(guò)度愛(ài)惜他們的的生活自理力量較差，因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，主動(dòng)激勵(lì)幼兒從小事做起，自己穿脫衣服、鞋子、整理被褥等，有計(jì)劃、有步驟的培育幼兒養(yǎng)成良好的自理力量。

三、家園共促禮儀文明教育

對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的全都性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要強(qiáng)化對(duì)幼兒禮儀的教育。由于幼兒的可塑性非常強(qiáng)，區(qū)分是非的力量相對(duì)差，很簡(jiǎn)單受人、外界的影響，他

們對(duì)抽象的道理不易理解，俗語(yǔ)講“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”可見(jiàn)身教重于言教，家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)潛移默化的'影響和感染孩子。

我們堅(jiān)信：典范的力量是無(wú)窮的，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，老師、家長(zhǎng)的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，成人在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。這些都對(duì)我們老師提出了更高的要求，作為一名老師，在平?？隙ㄒ龅绞率聡?yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)分，要敢于在孩子們面前成認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。

四、缺點(diǎn)缺乏與改進(jìn)措施

我們的工作還有很多的缺點(diǎn)和缺乏之處。如禮儀教育的開(kāi)展工作，我們是否重視了讓孩子學(xué)習(xí)和背誦，忽視了讓孩子去體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)了呢禮儀教育不能只是一味的說(shuō)教，換個(gè)方式，如孩子們鐘愛(ài)的情景表演、故事講解并描述等，孩子們是否能更明白其中的含義呢。今后我們還將連續(xù)開(kāi)展文明禮儀主題教育活動(dòng)、文明禮儀走進(jìn)家庭以及社會(huì)活動(dòng)等一系列內(nèi)容，努力讓文明禮儀教育不僅會(huì)浸透在孩子的心中，也融入到家長(zhǎng)的一言一行之中。

東勝區(qū)銅川第二幼兒園芽芽一班

20XX年7月10日

文明禮儀活動(dòng)總結(jié)4

為進(jìn)一步強(qiáng)化和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面推動(dòng)我市文明城市創(chuàng)立工作，切實(shí)提升我校師生文明素養(yǎng)，深化文明校內(nèi)建設(shè)內(nèi)涵。今年9月，我校按市教育局“關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展文明禮儀強(qiáng)化月和強(qiáng)化周活動(dòng)的通知”要求，以“踐行八禮八儀，爭(zhēng)做美德少年”為主題，開(kāi)展了一系列卓有成效的活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、大力宣傳，營(yíng)造氣氛

9月第一周，即文明禮儀強(qiáng)化周里，學(xué)校充足利用校內(nèi)宣傳陣地，通過(guò)橫幅、櫥窗、電子顯示屏、紅領(lǐng)巾播送站、黑板報(bào)等形式，開(kāi)展“八禮八儀”和新《中小同學(xué)守則》的學(xué)習(xí)宣傳普及教育活動(dòng)，掀起校內(nèi)講文明、懂禮儀、守功德的熱潮。詳細(xì)來(lái)講，做到了“十個(gè)一”：懸掛了一幅宣傳橫幅；設(shè)置了一處宣傳專(zhuān)欄；進(jìn)行了一次國(guó)旗下講話；召開(kāi)了一次發(fā)動(dòng)會(huì)；上好了一節(jié)主題班會(huì)課；編輯了一期黑板報(bào)；進(jìn)行了一次向不文明行為宣誓儀式；開(kāi)展了一次文明禮儀量化評(píng)比；建立了一個(gè)文明禮儀監(jiān)督崗；組建了一支文明禮儀志愿服務(wù)隊(duì)伍。

二、開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，踐行“八禮八儀”。

1、開(kāi)展“文明每一天”活動(dòng)

為強(qiáng)化同學(xué)文明意識(shí)，逐步培育同學(xué)良好的文明禮儀習(xí)慣，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”和“紅領(lǐng)巾禮儀崗”，在“兩崗”人員的監(jiān)督、引領(lǐng)下，組織同學(xué)從“文明在口中”、“文明在手中”、“文明在腳下”、“文明在心中”等方面入手，從點(diǎn)滴做起，從詳情做起，培育同學(xué)運(yùn)用文明用語(yǔ)，養(yǎng)成不亂丟亂扔、亂寫(xiě)亂畫(huà)、不踐踏花草、不破壞公物、文明過(guò)公路、文明乘車(chē)、友善對(duì)待他人、孝敬父母、遵守社會(huì)公德等行為習(xí)慣。

2、開(kāi)展文明禮儀志愿服務(wù)活動(dòng)

學(xué)校組織優(yōu)秀老師和優(yōu)秀少先隊(duì)組成文明禮儀志愿服務(wù)隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、街道等場(chǎng)所開(kāi)展文明禮儀學(xué)問(wèn)宣講、文明勸導(dǎo)、清潔家園等文明禮儀志愿服務(wù)活動(dòng)，增加同學(xué)文明創(chuàng)立的'主動(dòng)性和責(zé)任心。培育同學(xué)尊老愛(ài)幼、善待他人的道德觀念，促進(jìn)社會(huì)和諧。

3、開(kāi)展文明禮儀之星評(píng)比活動(dòng)

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展文明禮儀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，道德演講競(jìng)賽，“小手拉大手，共建文明城”系列活動(dòng)；以及開(kāi)展“踐行八禮八儀，爭(zhēng)做美德少年”為主題的征文競(jìng)賽活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)參與“美德小公民”、“校內(nèi)禮儀之星”評(píng)比活動(dòng)，共評(píng)出“美德小公民”、5名（其中推舉市級(jí)2名），“校內(nèi)禮儀之星”11名（校級(jí)），并進(jìn)行大力宣傳表?yè)P(yáng)，展現(xiàn)風(fēng)采，樹(shù)立典范。

以上活動(dòng)的有序開(kāi)展，使我校師生的那些不文明的陋俗得到了根本好轉(zhuǎn)，人人將文明、個(gè)個(gè)講禮儀的風(fēng)氣正逐步形成。成果當(dāng)然可喜，但我們蘇醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差甚遠(yuǎn)。我們肯定以“文明禮儀強(qiáng)化月”為契機(jī)，將文明禮儀教育深化、持續(xù)地開(kāi)展下去，并力爭(zhēng)做到常抓常新。

文明禮儀活動(dòng)總結(jié)5

20XX年3月27日下午，XX小學(xué)的多功能室里氣氛熱情，師生們洋溢著喜悅，今天是五（2）班師生正在這里進(jìn)行《文明禮儀》主題班會(huì)活動(dòng)，這是我校三月文明禮儀系列活動(dòng)之四，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)、家長(zhǎng)、同學(xué)顯現(xiàn)的情況按時(shí)有效的組織了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是同學(xué)參與率高，以俱樂(lè)部形式人人參與。

二是時(shí)期性強(qiáng)。緊密聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，從實(shí)例中讓同學(xué)明白：文明禮儀是中華民族的美德，任何人都不能丟掉它。

三是教育意義深。通過(guò)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)清晰不良習(xí)慣帶來(lái)的惡果。

四是內(nèi)容形式新，觸及面廣?；顒?dòng)以禮儀竟猜，禮儀樂(lè)園，禮儀IQ，禮儀PARTY四個(gè)板塊模式。

活動(dòng)結(jié)束后，全體班主任老師座談。會(huì)議由德育主任龐建英主持，謝增榮書(shū)記說(shuō)：這次活動(dòng)具有鮮亮的理念，教育性與針對(duì)性強(qiáng)；時(shí)期性與實(shí)踐性結(jié)合強(qiáng)；起到了導(dǎo)行作用，習(xí)慣要從小培育，活動(dòng)巧設(shè)計(jì)，同學(xué)充滿自信和歡樂(lè)，全員參與，人人展現(xiàn)，個(gè)個(gè)錘煉。感謝徐君誼老師的'辛勤付出。蘇小勇校長(zhǎng)總結(jié)說(shuō)：這次活動(dòng)整體構(gòu)思新穎起到了示范作用.設(shè)計(jì)形式多樣，學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)繪聲繪色，尤其在對(duì)孩子靈魂的引領(lǐng)方面做了大量工作，對(duì)孩子影響一生。

文明禮儀活動(dòng)總結(jié)6

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀學(xué)問(wèn)，遵守現(xiàn)代文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，我班結(jié)合“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)立工作，開(kāi)展了一些相應(yīng)活動(dòng)，收到了較好的成效。

我班有同學(xué)66人，其中大部分為外來(lái)工子女。從行為習(xí)慣上來(lái)看，外來(lái)工子女的行為習(xí)慣相對(duì)較差一些，他們的行為有些散漫，聽(tīng)不進(jìn)老師的教導(dǎo)，比方不遵守課堂紀(jì)律，個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注意。這些情況一度引起了我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的留意、重視。在這次的創(chuàng)立過(guò)程中，同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我有了以下的感想。

一、強(qiáng)化宣傳，堅(jiān)持教育

文明是人與人之間進(jìn)行友好溝通的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉快。為此，宣傳文明禮儀學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化文明建設(shè)尤為重要。

在利用晨會(huì)時(shí)間屢次組織同學(xué)學(xué)習(xí)了“全國(guó)青少年文明禮儀教育讀本”，在認(rèn)真研讀，相互溝通的基礎(chǔ)上，我們又組織同學(xué)進(jìn)行了讀后感的撰寫(xiě)，雖然有的只有短短的只言片語(yǔ)，但是從這些發(fā)自同學(xué)內(nèi)心的文字中，我看到了同學(xué)對(duì)“文明”的憧憬。

同時(shí)，在學(xué)校開(kāi)展的“行為標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)評(píng)比”活動(dòng)中，我班屢次得到了“班風(fēng)”和“衛(wèi)生”流淌紅旗，這讓同學(xué)感受了“文明”的魅力，感受到了勝利的喜悅。在此絕好的時(shí)機(jī)中，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”詳情化，如：教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語(yǔ)等等。實(shí)行“互幫互助”的`方法，讓每個(gè)同學(xué)都有所提高。

另外，我班每月都進(jìn)行選舉投票的公正形式，推選出當(dāng)月的文明小標(biāo)兵，選出同學(xué)心目中的“文明”楷模，給同學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。在校內(nèi)中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中，典范的作用是不行無(wú)視的。

二、開(kāi)展活動(dòng)，促良好習(xí)慣養(yǎng)成

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶同學(xué)的情操，又可以激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為此我班組織了同學(xué)“文明禮儀伴我行”口語(yǔ)交際等一系列活動(dòng)，活動(dòng)中我們老師和同學(xué)主動(dòng)性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí)，使校內(nèi)文明意識(shí)大大提升。

文明最重要的是表達(dá)在自己的行動(dòng)上。為了使同學(xué)真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀學(xué)問(wèn)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的一系列活動(dòng)，我在班級(jí)建議：校內(nèi)是我家，環(huán)境靠大家。讓每位同學(xué)都明白愛(ài)護(hù)校內(nèi)環(huán)境的重要性，并且激勵(lì)同學(xué)將這樣的感受付諸于行動(dòng)。在公車(chē)上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚好友家要注意自己的言行儀表；在公共場(chǎng)合要遵守公共秩序等等。

總之，“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)立工作轉(zhuǎn)變了我班的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把“文明”表達(dá)在簡(jiǎn)潔的口號(hào)上，更是成為文明的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。在不斷學(xué)習(xí)、不斷標(biāo)準(zhǔn)、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上，老師、同學(xué)在文明教育上有了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，文明素養(yǎng)大大增加，校內(nèi)形成了良好的文明氣氛。我們用自己的小手拉起了社會(huì)的大手，共同制造文明新風(fēng)氣。

文明禮儀活動(dòng)總結(jié)7

禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最至少的道德標(biāo)準(zhǔn)，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和互相交往中漸漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。禮儀，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是一種文化，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)程度、道德風(fēng)氣和生活習(xí)慣的集中反映；對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人的獨(dú)特氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際力量等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說(shuō)禮儀是一個(gè)人的最根本素養(yǎng)之一。在大力提倡社會(huì)主義精神、努力構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，重視、開(kāi)展文明禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

一、開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的重要意義

文明禮儀教育以滿意同學(xué)需要為切入點(diǎn)，以服務(wù)同學(xué)主體健康發(fā)展為目標(biāo)，尊重同學(xué)主體地位，充足發(fā)揮同學(xué)自主教育作用，主動(dòng)開(kāi)展德育實(shí)踐，對(duì)于同學(xué)文明習(xí)慣的養(yǎng)成有著非常重要的意義。

在校內(nèi)里，常見(jiàn)一些同學(xué)藐視社會(huì)公德，不尊重師長(zhǎng)，不善待同學(xué)，出言不遜，舉止粗俗，不拘小節(jié)。不少人既不懂得疼惜他人的勞動(dòng)，也很少為他人著想，前面清掃，后面糟踐。這些同學(xué)不能不說(shuō)文化水平不高，道德水平低下。雖然形成這種狀況的原因是多方面的，但重要的一條是學(xué)校在開(kāi)展各種教育過(guò)程中，忽視了對(duì)同學(xué)的文明素養(yǎng)教育與文明習(xí)慣的培育，因此在學(xué)校開(kāi)展文明禮儀教育是必不行少的。文明禮儀教育重在培育同學(xué)健康向上的道德情感和高尚的道德情操，提高他們的'道德自覺(jué)意識(shí)和自我約束力量，培育優(yōu)雅的氣質(zhì)和美麗的儀表、風(fēng)度，促進(jìn)完善獨(dú)立的人格和全面發(fā)展，形成優(yōu)良的獨(dú)特。同時(shí)，文明禮儀教育也弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。同學(xué)今天作為文化的接受者，明天作為文化的傳播者、制造者，學(xué)習(xí)文明禮儀有利于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，有利于提高德育的效果及質(zhì)量，并能更好地在素養(yǎng)教育中發(fā)揮作用。

可以說(shuō)，強(qiáng)化禮儀教育，一是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要：目前同學(xué)中多為獨(dú)生子女，不少家長(zhǎng)只顧望子成龍，淡化以至放棄了對(duì)孩子的禮儀教育。但伴著社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)確實(shí)立，社會(huì)對(duì)人交往力量的要求越來(lái)越高，內(nèi)在素養(yǎng)、外在素養(yǎng)的好壞，將成為一個(gè)人在社會(huì)中能否立足的重要條件。二是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的需要：我國(guó)是禮儀之邦，“人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”，古人在講禮儀方面為我們樹(shù)立了良好的典范，所以汲取民族精華，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。三是我校校情的需要：我校有近600百名同學(xué)，三個(gè)班級(jí)，校內(nèi)面積大，同學(xué)上下課擁擠在樓梯樓道上，喊叫聲，腳步聲，不僅給教學(xué)樓制造了高分貝的噪音，而且還隱含了很多擔(dān)心全因素。因此，強(qiáng)化同學(xué)的禮儀教育，勢(shì)在必行。

二、開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想

開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培育同學(xué)良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國(guó)歌、遵守《標(biāo)準(zhǔn)》《守則》、為突破口；著眼于全面提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使同學(xué)成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為營(yíng)造良好的人文環(huán)境做出奉獻(xiàn)。

三、開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的主要內(nèi)容

1、主管校長(zhǎng)發(fā)動(dòng)講話，進(jìn)行文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、以“文明禮儀伴我行”為主題，以開(kāi)展繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德等教育活動(dòng)為載體，著力做好禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，重點(diǎn)培育同學(xué)良好的文明禮儀習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)校文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，在全校師生間廣泛開(kāi)展、宣傳文明禮儀行為，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、形成共識(shí)、互相催促、互相促進(jìn)的良好氣氛。

3、將主題教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過(guò)不定期開(kāi)展宣傳文明禮儀的活動(dòng)等形式，進(jìn)一步引導(dǎo)和促進(jìn)廣生的文明禮儀習(xí)慣，力求使大部分師生不但能做文明禮儀的表率，更能進(jìn)一步做好對(duì)文明禮儀活動(dòng)的宣傳與推廣，以其推動(dòng)整個(gè)育人環(huán)境的進(jìn)一步改善，更好地促進(jìn)同學(xué)的身心健康發(fā)展。

4、充足挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，通過(guò)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)教育活動(dòng)，把“文明禮儀伴我行”與《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)》教育相結(jié)合，并在宣傳教育過(guò)程中引導(dǎo)廣闊同學(xué)共同來(lái)制定文明禮儀常規(guī)，讓同學(xué)在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為廣生的自覺(jué)行動(dòng)。

5、編發(fā)學(xué)?！段拿鞫Y儀手冊(cè)》，讓同學(xué)了解和把握與自己日常生活、學(xué)習(xí)親密相關(guān)的校內(nèi)禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的學(xué)問(wèn)。

6、開(kāi)展以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊(duì)會(huì)，發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)在文明禮儀教育活動(dòng)中的宣傳教育作用。

7、在學(xué)期末對(duì)評(píng)比的“禮儀之星”和“校內(nèi)文明禮儀先進(jìn)班集體”進(jìn)行表彰。展現(xiàn)他們的風(fēng)采，樹(shù)立老師、同學(xué)身邊的文明禮儀典范，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深化開(kāi)展。

文明禮儀活動(dòng)總結(jié)8

為了進(jìn)一步提高同學(xué)的文明素養(yǎng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，凈化同學(xué)的心靈，增加同學(xué)的文明禮儀修養(yǎng)，提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校把本學(xué)期第六周定為文明禮儀教育周，開(kāi)展了“同學(xué)文明禮儀”系列教育活動(dòng)。現(xiàn)將我校開(kāi)展工作情況總結(jié)如下：

一、宣講禮儀，提升認(rèn)識(shí)

主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀讀書(shū)活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，便無(wú)從談起禮儀標(biāo)準(zhǔn)。為此，我校創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的深厚氣氛，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會(huì)時(shí)間屢次組織同學(xué)學(xué)習(xí)了《中小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)禮儀學(xué)問(wèn)，利用板報(bào)、漫畫(huà)、文明禮儀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等途徑，讓同學(xué)把握一般禮儀的做法，讓禮儀學(xué)問(wèn)深深地扎根于同學(xué)的.心靈。

二、開(kāi)展活動(dòng)，按部就班

1、開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充足了解禮儀學(xué)問(wèn)，我校開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全體同學(xué)從校內(nèi)、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜尋身邊的不文明行為，然后再通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展批判和自我批判。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓同學(xué)明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向同學(xué)普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，同學(xué)的不文明行為明顯削減，同學(xué)的自律性得到了強(qiáng)化，文明素養(yǎng)得到了提高。

2、開(kāi)展“強(qiáng)化文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校內(nèi)建設(shè)”主題教育系列活動(dòng)禮儀重在實(shí)踐。為讓同學(xué)真正實(shí)踐禮儀，我校開(kāi)展了“文強(qiáng)化文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校內(nèi)建設(shè)”主題教育系列活動(dòng)，如，“講文明、講禮貌，講衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明小同學(xué)”征文競(jìng)賽，“整頓班級(jí)秩序、創(chuàng)立文明校內(nèi)”黑板報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，“校內(nèi)中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育錘煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛(ài)班愛(ài)校，按部就班，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充足培育了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀學(xué)問(wèn)已有了一個(gè)全面而深入的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)班級(jí)一直能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱忱友好、寬容謙讓、老實(shí)守信的和諧氣氛中。

三、師德表率，感染同學(xué)

老師文明禮儀最重要的是表達(dá)在老師的行動(dòng)上。為了使同學(xué)真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀學(xué)問(wèn)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們老師之間見(jiàn)面互相禮貌問(wèn)好，互相幫忙；不在班上、校內(nèi)內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……全部的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深入教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神……更強(qiáng)化烈了。很多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

四、樹(shù)立典型，穩(wěn)固成果

在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中，"爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)士"始終貫穿一直。"文明衛(wèi)士"的爭(zhēng)當(dāng)，必需是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)二個(gè)程序。通過(guò)這二個(gè)程序，中選"文明衛(wèi)士"，同時(shí)也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無(wú)處藏身。維護(hù)文明的班級(jí)環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，班級(jí)內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們相互關(guān)懷，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增加。

我校圍繞文明禮儀教育主題，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，使得同學(xué)的行為習(xí)慣得到了肯定程度的好轉(zhuǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，校容校貌有了較大程度的改觀。但是小同學(xué)文明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這不是結(jié)束，而是開(kāi)頭。我校肯定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正缺乏，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作鍥而不舍地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級(jí)、永駐校內(nèi)。

文明禮儀活動(dòng)總結(jié)9

活動(dòng)背景：在我校大力提倡提升我們高校生文明修身的環(huán)境下，我們系組織我們各團(tuán)支部開(kāi)展針對(duì)提高自身素養(yǎng)，增加道德文化修養(yǎng)的主題活動(dòng)。依據(jù)這個(gè)主題，我們班開(kāi)展了一系列為期一個(gè)月的關(guān)于高校生文明禮儀的主題班會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：XX年4月25~5月23日

活動(dòng)地點(diǎn)：6教605室

活動(dòng)形式：XXX10位同學(xué)分別以演講的形式針對(duì)文明禮儀中我們應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題談了自己的感想。

活動(dòng)過(guò)程：

XXX在文明禮儀修身通則中說(shuō)到，“禮儀”是塑造形象的重要手段，禮儀的四個(gè)原則：不卑不亢，信守承諾，遵守時(shí)間，尊重隱私。在我們平常生活中，有五個(gè)習(xí)慣很重要：女士?jī)?yōu)先，以右為尊，身份對(duì)象，修飾避人，不阻礙他人。

XXX認(rèn)為儀容儀表在我們生活中可以表達(dá)出我們的精神風(fēng)貌和狀態(tài)。在個(gè)人行為舉止中，站姿、坐姿、走姿在公共場(chǎng)合都很講究，穿著、體味、言行談吐都要留意，防止一些不雅行為。

XXX則為我們介紹了一些和殘疾人相處時(shí)應(yīng)留意的常識(shí)。在與殘疾人交往時(shí)，我們的稱(chēng)呼、談話和與他們相遇時(shí)都要留意方式和方法。由于他們身體上的缺陷造成了他們的心理狀態(tài)可能與正常人不同。如自卑感強(qiáng)，性格內(nèi)向，膽小等。他們可能還會(huì)很好強(qiáng)。若沒(méi)有征得他們的同意，擅自去幫忙可能會(huì)被拒絕。

XXX以一個(gè)故事開(kāi)頭，形象活潑的將文明禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“你好”“謝謝”的重要作用和語(yǔ)言效果和魅力印在大家腦海里。

XXX針對(duì)我國(guó)淵遠(yuǎn)的歷史文化，就用餐禮儀做了具體的介紹。如敬酒時(shí)酒杯要低于敬酒對(duì)象，盡量防止剔牙，用牙簽時(shí)應(yīng)先用手?jǐn)r住口部等。陳家群則針對(duì)我們南方男士喝酒的一些習(xí)慣做了提示。男性喝酒時(shí)猜碼要留意場(chǎng)合、音量，酒性要把握好，盡量在包廂猜碼，以免影響他人用餐。左賢也講了一些打電話的常識(shí)，如時(shí)間的選擇，語(yǔ)氣、名片和握手都是我們應(yīng)留意和常常用到的學(xué)問(wèn)。

XXX為我們介紹了比擬具體完好的事項(xiàng)。面試技巧是我們即將面臨的問(wèn)題，對(duì)于即將畢業(yè)的我們，很有必要進(jìn)行面試禮儀的學(xué)習(xí)和把握。郭靜認(rèn)為文明在我們生活很重要，文明是禮儀的`前提和基礎(chǔ)，文明在生活中無(wú)處不在，它能表達(dá)一個(gè)人的精神風(fēng)貌，素養(yǎng)修養(yǎng)和為人處事的巧妙，希望大家多留意這方面的形成。

活動(dòng)總結(jié)：

這一系列的主題班會(huì)讓高校生文明禮儀、文明修身深化我們心中，使我們謹(jǐn)記生活詳情、穿著等儀容儀表良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。也讓我們體會(huì)到面試過(guò)程中的關(guān)鍵詳情所在，那甚至是確定我們能否勝利獲得就業(yè)的時(shí)機(jī)。在班會(huì)上，大家心情放松，氣氛活潑，既能學(xué)到平常與我們休戚相關(guān)的課外學(xué)問(wèn)，又能增進(jìn)同班同班同學(xué)的感情溝通，讓我們充足領(lǐng)會(huì)到了語(yǔ)言的魅力和效果。

文明禮儀活動(dòng)總結(jié)10

禮儀教育是德育的重要內(nèi)容，學(xué)校，作為教書(shū)育人的特地場(chǎng)所，校內(nèi)禮儀教育顯示出它異樣的重要性，同時(shí)，文明禮儀教育的重要性日益為人們所了解，已被提升到了與學(xué)問(wèn)同等高度的位置，并引起了同學(xué)家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和全社會(huì)的重視。開(kāi)學(xué)初我班主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校要求，并結(jié)合當(dāng)前國(guó)家教育實(shí)際，創(chuàng)立文明禮儀特色班，開(kāi)展了一些相應(yīng)活動(dòng)，同學(xué)文明禮儀教育方面辦出了自己的特色，收到了較好的成效。

我班進(jìn)行文明禮儀教育，就是要培育同學(xué)具有高雅、得體、大方、文明的修養(yǎng)，它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語(yǔ)言、文明穿著，禮貌修養(yǎng)，乃至良好的獨(dú)特心理品質(zhì)等。從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。就是教會(huì)從點(diǎn)滴小事做起進(jìn)而“學(xué)會(huì)做人”。開(kāi)展文明禮儀教育，主要以活動(dòng)為載體，用同學(xué)熟識(shí)的語(yǔ)言、喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，進(jìn)行文明禮儀教育普及活動(dòng)。

1．抓好禮儀教育陣地建設(shè)，營(yíng)造禮儀教育良好氣氛。

本學(xué)期九月份，結(jié)合班級(jí)班課活動(dòng)、語(yǔ)文