學(xué)前幼兒園-《找朋友》（10以內(nèi)的單雙數(shù)）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：《找朋友》（10以內(nèi)的單雙數(shù)）活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域年齡段：大班一、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)的含義。知道兩個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，正好數(shù)完是雙數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)，數(shù)完后還剩一個(gè)是單數(shù)。2、能進(jìn)行10以內(nèi)單雙數(shù)的相互轉(zhuǎn)換，發(fā)展思維的可逆性和靈活性。3、能積極發(fā)現(xiàn)生活中的單雙數(shù)，快樂的參加游戲活動(dòng)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能熟練地掌握單雙數(shù)的含義。難點(diǎn)：進(jìn)行10以內(nèi)單雙數(shù)的相互轉(zhuǎn)換?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件PPT、筷子、襪子、杯子、勺子、自制車票、密碼紙練習(xí)、彩筆、國(guó)旗四、活動(dòng)過程一、觀察實(shí)物，激發(fā)興趣。指導(dǎo)語(yǔ)：今天老師帶來了幾件寶貝我們一起來看一看，是什么呢？（筷子、襪子、杯子、勺子）它們各是幾個(gè)嗎？闖關(guān)游戲，鞏固認(rèn)知（一）、出示車票觀察車票上都有什么？（車票都是不一樣的，車票上有小圓點(diǎn)），根據(jù)車票上的小圓點(diǎn)進(jìn)行數(shù)數(shù)，兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，如果有多出來的是單數(shù)。如果沒有多出來的就是雙數(shù)。解鎖密碼紙（動(dòng)手操作）通過解鎖密碼紙才能出發(fā)，幼兒數(shù)數(shù)密碼紙上的小圓點(diǎn)，兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)并自己圈出來，從1一直圈到10。房子找不同提問：房子上面都有什么？（數(shù)字）數(shù)字有什么不同？（每個(gè)數(shù)字都不一樣）知道房子是分單數(shù)房子和雙數(shù)房子的，并把不正確的數(shù)字改正過來。對(duì)號(hào)入座圖中有什么？（單號(hào)電梯和雙號(hào)電梯、小動(dòng)物住在多層房子里，）小動(dòng)物上樓和下樓要根據(jù)自己的樓層選擇做單數(shù)電梯和雙數(shù)電梯，通過提問的方式讓幼兒進(jìn)行觀察回答。單雙數(shù)“變身”通過實(shí)物操作，讓幼兒知道單數(shù)添上1或者去掉1變成雙數(shù)，雙數(shù)添上1或者去掉1變成單數(shù)，引發(fā)幼兒積極思考的能力。生活實(shí)踐1、提問：生活中見過哪些單雙數(shù)？（電梯里的樓層按鈕、班級(jí)牌子、車牌號(hào)、小區(qū)里樓號(hào)、鐘表）生活中有許多的單數(shù)和雙數(shù)，只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。2、出示圖片出示生活中的單數(shù)和雙數(shù)，一起進(jìn)行觀察和鞏固。游戲“找朋友”每個(gè)幼兒發(fā)一張帶數(shù)字的卡片，卡片上的數(shù)字有單數(shù)和雙數(shù)，請(qǐng)根據(jù)自己數(shù)字的單雙數(shù)進(jìn)行找朋友，單數(shù)找單數(shù)，雙數(shù)找雙數(shù)。延伸活動(dòng)單數(shù)朋友站一排，雙數(shù)朋友站一排，帶著小動(dòng)物一起到森林里聚會(huì)，找一找生活中還有那些單雙數(shù)。學(xué)情分析活動(dòng)名稱：《找朋友》（10以內(nèi)的單雙數(shù)）活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域年齡段：大班《綱要》中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)。兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望。好奇、好問、好探索是幼兒的年齡特點(diǎn)。探究既是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的途徑。一、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備情況，在活動(dòng)中我采用了多種教學(xué)方法，為幼兒提供了輕松愉快的探究環(huán)境：1、觀察法——科學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)的主要方法，每個(gè)闖關(guān)的完成都沒有脫離“觀察”二字，包括幼兒的自發(fā)觀察、比較性觀察等。2、提問法——闖關(guān)前，教師引導(dǎo)幼兒對(duì)闖關(guān)結(jié)果進(jìn)行的設(shè)想、猜測(cè)以及每個(gè)關(guān)卡結(jié)束的總結(jié)，更好的激發(fā)了幼兒的興趣。3、操作法——幼兒對(duì)關(guān)卡材料進(jìn)行操作，對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證的過程，更好的幫助幼兒獲得科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒通過里數(shù)字兩個(gè)兩個(gè)找朋友的方法，讓幼兒步感知，從而激發(fā)幼兒的興趣。生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備生活中可以發(fā)現(xiàn)許多的數(shù)字，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，并感知和猜想這些數(shù)字的作用和之間的聯(lián)系，較好地引發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣，促使幼兒積極、熱情地去學(xué)習(xí)。教材分析活動(dòng)名稱：《找朋友》（10以內(nèi)的單雙數(shù)）活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域年齡段：大班《找朋友》（10以內(nèi)的單雙數(shù)）是明天版大班下冊(cè)主題一中的一節(jié)科學(xué)活動(dòng)。認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實(shí)際意義?！毒V要》中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)。因此，我通過闖關(guān)模式，讓幼兒在整個(gè)情景模式中感知理解單雙數(shù)的概念，在操作中區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師與幼兒之間、幼兒相互之間以及幼兒與材料之間，不斷地進(jìn)行著交流、對(duì)話，引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)事物的數(shù)量關(guān)系，幫助他們整理、歸納所獲得的單雙數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解10以內(nèi)單數(shù)、雙數(shù)的含義。知道兩個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，正好數(shù)完是雙數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)，數(shù)完后還剩一個(gè)是單數(shù)。2、能進(jìn)行10以內(nèi)單雙數(shù)的相互轉(zhuǎn)換，發(fā)展思維的可逆性和靈活性。3、能積極發(fā)現(xiàn)生活中的單雙數(shù)，快樂的參加游戲活動(dòng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能熟練地掌握單雙數(shù)的含義。難點(diǎn)：進(jìn)行10以內(nèi)單雙數(shù)的相互轉(zhuǎn)換。實(shí)施策略一、闖關(guān)模式，激發(fā)興趣整個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了闖關(guān)模式，通過米奇邀請(qǐng)幼兒到森林里參加聚會(huì)，在路途中遇到的各種困難，幼兒進(jìn)行一一闖關(guān)，難度不停增加，這樣可以增強(qiáng)幼兒興趣，讓幼兒始終積極參與其中，培養(yǎng)幼兒挑戰(zhàn)極限的精神。二、親身實(shí)踐，化難為簡(jiǎn)活動(dòng)中孩子們親身體驗(yàn)，動(dòng)手操作，感知實(shí)物，解決問題。有效的完成了活動(dòng)重難點(diǎn)目標(biāo)。循序漸進(jìn)的幫助幼兒理解，降低了活動(dòng)的難度。三、鼓勵(lì)思考，內(nèi)化思維大班幼兒已經(jīng)具有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的思考猜測(cè)并進(jìn)行反思總結(jié)。本著活動(dòng)與思考相結(jié)合的原則，進(jìn)一步提高幼兒的思維能力以及對(duì)科學(xué)探究的興趣。四、多種形式，鞏固認(rèn)知先后以讓幼兒進(jìn)行解密碼、數(shù)車票、觀察房子找不同、找朋友游戲，便于幼兒理解，從而讓幼兒充分進(jìn)行掌握，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。五、信息技術(shù)的使用課件圖片展示，課件結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容展開，借助圖片，比較單雙數(shù)更加直觀，使幼兒的理解過程變得簡(jiǎn)單輕松。課后反思活動(dòng)名稱：《找朋友》（10以內(nèi)的單雙數(shù)）活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域年齡段：大班單雙數(shù)整個(gè)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了闖關(guān)模式，通過米奇邀請(qǐng)幼兒到森林里參加聚會(huì)，在路途中遇到的各種困難，幼兒進(jìn)行一一闖關(guān)，難度不停增加，這樣可以增強(qiáng)幼兒興趣，讓幼兒始終積極參與其中，培養(yǎng)幼兒挑戰(zhàn)極限的精神。反思如下：一、出示實(shí)物，引起幼兒興趣。將筷子、襪子、杯子、勺子、實(shí)物展現(xiàn)給幼兒，使幼兒初步感知它們特點(diǎn)，便于幼兒理解和記憶。二、闖關(guān)游戲教學(xué)，便于幼兒理解。利用多種闖關(guān)游戲挖掘活動(dòng)的興趣點(diǎn)，通過讓幼兒觀察操作和動(dòng)腦思考，使全體幼兒積極參與到活動(dòng)中，教師在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時(shí)給予關(guān)注和個(gè)別指導(dǎo)，體現(xiàn)了幼兒的主體性和活動(dòng)的高效性。借助圖片，突破活動(dòng)難點(diǎn)幼兒觀看ppt里的圖片，借助形象的動(dòng)畫課件，來引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)的不同，以此來突破單數(shù)添上1或者去掉1變成雙數(shù)，雙數(shù)添上1或者去掉1變成單數(shù)的難點(diǎn)，這也是一種引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教育理念。這樣由淺入深、由易到難，體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)的層次感。整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣高，教師對(duì)課堂的把握還需要提高，在教學(xué)法方法、