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蟻球漂流

湘教版三年級語文下冊第七單元聽情境朗讀，想一想，課文主要講了一件什么事？洪水來時，一窩螞蟻迅速抱成一團，隨著波浪漂流。1、洪水來臨時，是什么樣子的？2、蟻球是什么樣的？3、蟻球是怎樣跟洪水作斗爭的？4、蟻球靠岸后，螞蟻們是怎樣做的？自主探究洪水來臨時，是什么樣子的？黃昏時候，洪水像猛獸撕開了江堤，垸內一片汪洋。

（“想猛獸”“撕”說明了洪水來勢兇猛、大而急，把江堤沖出了一道口子。）

“蟻球這東西，很有靈性，”一個老人解釋說，“早些年發(fā)大水，我也見過一個，有籃球那么大。洪水來時，一窩螞蟻迅速抱成團，隨著波浪漂流。蟻球只要靠岸，或者碰上什么漂流物，螞蟻就能得救了?！毕伹蚴鞘裁礃拥?？

黑乎乎的螞蟻，密匝匝地緊緊地抱在一起,風吹浪打，蟻球在波峰上跳著，在波谷里滾著。小團螞蟻被浪頭打開，像鐵器上的油漆片兒剝離開去。蟻球是怎樣跟洪水作斗爭的？①黑乎乎的螞蟻，密匝匝地緊緊地抱在一起。

小小的螞蟻非常團結，它們抱成一個蟻球，一起對抗洪水。想：從這個句子中你讀懂了什么？②風吹浪打，蟻球在波峰上跳著，在波谷里滾著。洪水非常兇猛，但是螞蟻們很團結、很頑強，努力與洪水作斗爭。想：“跳著”“滾著”說明了什么？③小團螞蟻被浪頭打開，像鐵器上的油漆片兒剝離開去。想：這句話用了什么修辭手法？你從中感受到了什么？

這句話用了比喻的修辭手法寫出了小小螞蟻的勇敢、頑強。在狂暴的洪水面前，螞蟻是弱小的，所以不時會有小團螞蟻被浪頭從整個蟻球上打落，成為英勇的犧牲者，但還有更多的螞蟻依然緊緊抱在一起，向著勝利的彼岸沖去。背誦第七自然段蟻球靠岸后，螞蟻們是怎樣做的？你從中體會到什么？從這段話我們可以看出螞蟻的團結奉獻、秩序井然。

①蟻球靠岸了，螞蟻一層層散開，迅速而秩序井然地沖上堤岸。②岸邊水中仍留下了不小的一團螞蟻，那是最底層英勇的犧牲者，它們再也爬不上來了，但它們仍然緊緊地抱在一起。秩序井然：做事不混亂，有條理。背誦第八自然段洪水來臨蟻球漂流螞蟻得救像猛獸在波峰上跳著迅速一片汪洋在波谷里滾著秩序井然25蟻球漂流朗讀課文拓展延伸，歸納總結讀完了這篇文章，此時你想說些什么？給句子加上合適的標點符號⑴忽然，有人驚呼：“看，那是什么？”

⑵“一個蟻球?！蹦侨艘贿吥ㄈツ樕系乃?，一邊說。

⑶

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