向張麗莉?qū)W習(xí)心得7篇

向張麗莉?qū)W習(xí)心得7篇向張麗莉?qū)W習(xí)心得篇1

做一個美好的老師?真好!是啊，做一個美好的老師，想必是我們每個當(dāng)老師的可望不行及的一個奢侈的想法吧?我們美好嗎?從沒感覺得到。相反，有的只是苦痛，生氣，這是每天的感覺。今日聽了陶老師的課，才知道原來是“我們自找苦吃〞因為我們對孩子的要求太完善了，一心期望他們根據(jù)我的要求來做，要是有一點點的做不到，我們就會特別的生氣。通過陶老師的講座，我們才找出癥結(jié)，找出了為什么孩子們不能根據(jù)我的要求來完成呢?因為我們?nèi)鄙賽?。我們感覺很愛孩子啊?？墒?，孩子還是沒有感覺得到我們的愛。陶老師說：我們要一心向善。和善乃人之立身之本?？鬃诱f：仁者愛人，老者安之，朋友信之，少者懷之。

二要寬容大度，宇宙浩渺無涯，人之生存期間，特殊是與人相識相處，是一種天地機緣。是的，我們不能對學(xué)生要求太苛刻，孩子畢竟是孩子。我們大人尚可犯錯，何況孩子呢?三要愛到極致。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我〞與“你〞的關(guān)系，變成了“我們〞的關(guān)系。而我們的愛就還沒有到達這個水平，所以就還沒有愛出個結(jié)果來。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。

作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點〞，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭郇曇詯蹌悠湫?，以嚴導(dǎo)其行;“愛〞要以理解、敬重、信任為基礎(chǔ);“愛〞要一視同仁，持之以恒;“愛〞要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰〞當(dāng)然可愛，而“丑小鴨〞更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進〞的緣由，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活詳情上關(guān)懷他們。

其次，要優(yōu)化我們的心情。我們的心情尤其的重要。作為老師，埋怨心情傳染是特別可怕的。我們的心情直接影響著學(xué)生的心情。有什么樣的心情就直接決定了你什么樣的看法，心情不好就到處想發(fā)脾氣，就動不動想生氣?？梢哉f是沒事也想找事。而要是有好的心情呢，心胸就寬敞，該生氣也不生氣了。生氣不但傷身，還影響和學(xué)生之間的感情。所以，我們要學(xué)習(xí)樂而忘憂的孔子。每天都帶著好的心情去課堂，這樣也能感染學(xué)生，學(xué)生也就快歡樂樂的學(xué)習(xí)。做到這點，那么我們馬上就要成為美好的老師了。

最終，就是要充滿自信。人腦潛能是無限的。孟子說：人皆可以為堯舜。他舉了三毛和愛因斯坦的例子來說明任何一個孩子都是聰慧的，不能盲目的下結(jié)論，你真笨，你就是傻子等。這些被成為教育忌語是不能隨便說的。說你行你就行。老師不要貶低學(xué)生，更不能辱罵學(xué)生。而敬重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提?？傊?，聽了陶老師的這一課讓我真是受益匪淺。陶老師的和氣可親，幽默詼諧的語言深深的觸動了我的心靈，讓我感受到了一個教育大家的魅力!

向張麗莉?qū)W習(xí)心得篇2

5月8日，在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危險之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……

她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的期望留給學(xué)生，把死的危急留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師〞。

她獲得的榮譽是用什么換來的?我們不僅捫心自問，張麗莉的壯舉是短暫的沖動嗎?全部的疑問都很好回答，那是平常的“愛生如子、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……〞即便張老師有再多美德于一身，我們也不情愿看到她失去雙腿的現(xiàn)狀。

身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀〞。不是我的工作完成不夠好，而是與張老師的“大美大愛〞相比較，我們要努力的地方還有許多許多。

首先，我們要學(xué)習(xí)張麗莉老師的愛生如子的奉獻精神，張老師為了這個畢業(yè)班級失去了太多太多，就連當(dāng)母親的很常理的一件事，為了學(xué)生失去了，今后將是多大的遺憾。對比之下，我們只要比平常在多付出一點兒，我們身上都會閃爍著張老師的影子，讓“愛學(xué)生〞成為我們一種良好的習(xí)慣吧！其次，張老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí)，我要在班主任的本職工作中，扎實做好每天工作，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻成為我的一種工作看法和習(xí)慣，無愧于人民教師的稱號。

要向張麗莉老師學(xué)習(xí)的地方許多許多，我想只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，讓我的樸實人生也能煥發(fā)出它應(yīng)有的光芒。

我認為，“最美教師〞的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣大教師樹立了典范。我們要向“最美教師〞學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。

學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有肯定的指導(dǎo)意義。張麗莉的勇敢行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，呈現(xiàn)了純凈無私的大美形象，表達了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師〞張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師〞為典范，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概;學(xué)習(xí)她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品行;學(xué)習(xí)她對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的看法;以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，奉獻出自己的光和熱。

向張麗莉?qū)W習(xí)心得篇3

讀著張麗莉的事跡，我深深地被“最美教師〞的義舉所打動，我認為，“最美教師〞的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，一般中的崇高，為廣大教師樹立了典范。

我要向“最美教師〞學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責(zé)的精神。最美教師，美在責(zé)任。

讀著張麗莉的事跡，不僅想到了自己，內(nèi)心覺得一絲慚愧。覺得自己還有許多地方需要向她學(xué)習(xí)。

1對學(xué)生，要關(guān)心備至。

張麗莉老師“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝。〞看似一些平常的小事，可是要堅持做下來，那就是大事，可是自己對學(xué)生的關(guān)愛好像少了些，還常常批判他們。

2對工作，要愛崗敬業(yè)。

張麗莉的教案總是改了又改，還主動去聽老教師的課，這是愛崗敬業(yè)的真實寫照，可是自己，有時修改教案卻不準(zhǔn)時，總是一拖再拖，對于組織的聽課活動，有時還不情愿參與。

學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有肯定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師〞為典范，她的責(zé)任心充分表達了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的看法，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

向張麗莉?qū)W習(xí)心得篇4

學(xué)習(xí)最美教師張麗莉心得體會及反思6月1日下午，我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉〞學(xué)習(xí)活動。我聽了張麗莉的事跡后，飛常感動。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特殊是學(xué)校教師中引起劇烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。

一、張麗莉同志面對生死考驗，把生的期望留給別人，奮不顧身救學(xué)生。我們生活中可能遇不到這樣驚天動地的大事，但時刻預(yù)備為學(xué)生付出的思想是必不行少的。

二、張麗莉在工作中虛心向老教師學(xué)習(xí)，在課堂上聚精會神，始終堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承當(dāng)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。自己平常做的不夠，平常除去學(xué)校支配，很少主動去聽老教師的課，我要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)精神。

三、我要學(xué)習(xí)她高尚的師德，關(guān)懷每一名學(xué)生的成進步步，學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。四、張麗莉用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“舍命三郎〞，每天早來晚走，常常帶病工作。我要學(xué)習(xí)她勤奮進取的精神，加強學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

“最美女教師〞張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，奉獻出自己的光和熱。

向張麗莉?qū)W習(xí)心得篇5

學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡，深受感動，張麗莉的先進事跡表達了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實際行動詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，張麗莉在危險時刻奮不顧身，奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。她的壯舉多么讓人感動，她面對生死考驗，把生的期望留給別人，把死的危急留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當(dāng)之無愧的最美的教師。

最美女教師張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，讓人佩服，通過張麗麗老師的事跡，我深深地體會到：作為一名教師，要以張麗莉老師為典范，要向張麗莉?qū)W習(xí)，要向“最美教師〞學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無私奉獻，愛生如子的高尚情操，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神，為人師表。忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，我要像她那樣對工作盡心盡職，以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有肯定的指導(dǎo)意義。在今后的工作中我要以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，為人師表，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)懷每一名學(xué)生的成進步步，把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，不放棄一個孩子。敬重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的主動性，多和他們溝通，多鼓舞和表揚他們，要敬重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有缺乏時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生細心呵護，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里猶如家里一樣美好。要牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，時刻以黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，愛生如子，愛校如家，愛崗敬業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本事。努力培育德、智、體、美全面進展的社會主義建設(shè)者和接班人，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績

“最美女教師〞名不無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。祝愿她早日脫離生命危急，早日回到孩子們身邊去。更期望她的秀麗化作春風(fēng)，給我們這個秀麗的世界帶來更多的感動。

向張麗莉?qū)W習(xí)心得篇6

這幾天牽掛著全國億萬民眾和網(wǎng)友內(nèi)心的只有一個人，那就是黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)的張麗莉老師。張老師在汽車沖向?qū)W生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學(xué)生，自己用鮮血染紅了大地。

自從得知張麗莉老師的事跡后，我每天都在關(guān)注張老師的狀況，每次聽到關(guān)于她的報道，我都禁不住流下眼淚。幾天來，她的安危牽動著全國人民的心，也牽動著我的心。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時期優(yōu)秀人民教師的光芒形象。她是人民教師的傲慢，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榮耀典范。

張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開,確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品行。敦品勵學(xué)，弘毅致遠。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實際行動踐行了“學(xué)高為師，身正為范〞的從師準(zhǔn)則，表達了追求道德、學(xué)問、胸懷寬闊、意志剛毅的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。我想作為一名一般的教師肯定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，對自己的工作負起責(zé)任。

我們要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德、學(xué)習(xí)她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。

“最美女教師〞名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。她在學(xué)生生命安全受到嚴重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的期望留給學(xué)生，把死的危急留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

我們祝愿她能脫離生命危急，重新回到她的學(xué)生中。更期望她的秀麗化作春風(fēng)，給我們這個秀麗的世界帶來更多的感動。

祝福張麗莉老師早日康復(fù)！

向張麗莉?qū)W習(xí)心得篇7

最美女教師張麗莉的名字已傳遍全國，她將成為影響一代教師的楷模。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危險之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍未脫離生命危急。她目前的病情更牽動著人心。每人含著眼淚排著長長的隊伍，目送著張麗莉同志從佳木斯的醫(yī)院由二輛最先進的搶救車轉(zhuǎn)往哈爾濱的一所醫(yī)院，這個不平凡的瞬間感動了國人，也深深震撼了我們，我們落淚了！

教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特殊是學(xué)校教師中引起劇烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣韺W(xué)習(xí)。上至國家的領(lǐng)導(dǎo)人，下至一般的百姓。我們要向“最美教師〞學(xué)習(xí)：人們通過各種方式為這位“最美女教師〞祈禱、祝愿。崇高的師德，源于我們教師心中的大愛。張麗莉老師在失控的汽車沖向?qū)W生時，在生死一線之際，沒有考慮自己的人身安危，而是義無反顧地一把推開了學(xué)生，自己卻被車輪碾壓的事跡再次向社會傳達了教師的美，彰顯了一位人民教師無私、偉大的品行。她用行動來詮釋“愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，為人師表，無私奉獻，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生〞這一我們教師一生努力的目標(biāo)。這樣的教師，對得起“太陽底下最光芒的職業(yè)〞，稱得上是“人類靈魂的工程師〞。張麗莉老師在自己的生命和學(xué)生生命之間，毫不遲疑地選擇了學(xué)生，用行動詮釋了人民教師的.無私大愛，呈現(xiàn)了人民教師的崇高師德。更向全體工作在教育戰(zhàn)線的人民教師們莊嚴地宣示了在新的歷史條件下高尚的師德仍是教師不懈的追求，是我們千千萬萬一般教師的傲慢和自豪，是我們學(xué)習(xí)的楷模，我們要學(xué)習(xí)她那種大愛、舍己為人的精神和高貴品質(zhì)。(心得體會)今日，“最美女教師〞的付出，讓我更加堅信著愛的存在、愛的無私和愛的偉大。社會召喚教師師德的高尚，更需要師德高尚的教師。我們要向張麗莉同志學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，毫不遲疑，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的榮耀稱號，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要仔細學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參與工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，始終堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承當(dāng)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成果很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析緣由，咱們一起努力把成果提上來。〞一席話，讓孩子心中的哀痛全部融化在這暖和中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的喜愛，學(xué)生收獲的不僅僅是學(xué)問，更是一份情感、一份無私、一份喜愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本事。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟狀況并不寬松，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校修理，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠的孩子許多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學(xué)生生病了，她買養(yǎng)分品去探望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝愿的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來暖和；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這