大學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告5篇

大學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告5篇大學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告篇1

通過(guò)合作，才明白團(tuán)隊(duì)的力量。走過(guò)沼澤，才明白陸地的堅(jiān)實(shí)。人們常說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我學(xué)到了許多東西。

最大的考驗(yàn)是寒冷的天氣，我們收獲的是堅(jiān)持。

記得那天在曲園做調(diào)查問(wèn)卷，寒風(fēng)凜冽，大伙們都瑟瑟顫抖，但是還是堅(jiān)持著。應(yīng)對(duì)著來(lái)來(lái)往往的人們，無(wú)論寒風(fēng)多么刺骨，大家都微笑著去應(yīng)對(duì)每一個(gè)人，信任微笑是最好的法寶，能夠讓匆忙的人們拿出珍貴的時(shí)間為我們填一下調(diào)查問(wèn)卷。

我們都被拒絕過(guò)許多次，即使拒絕，也要向人家說(shuō)一聲打攪了。但是我們不放棄，就這樣，一個(gè)早上，我們就完成了近400份的調(diào)查，手里沉甸甸的，是喜悅，是自豪，是團(tuán)結(jié)的力量。

最初的開(kāi)始有迷茫，我們收獲的是堅(jiān)決。

設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，原先計(jì)劃用四個(gè)小時(shí)完成的任務(wù)用了將近六個(gè)小時(shí)才完成，因?yàn)槲覀儗?duì)問(wèn)卷的設(shè)計(jì)一無(wú)所知，從查閱，調(diào)取資料，選取問(wèn)題是都不是一件很快就能夠完成的`事情，但大家都沒(méi)有怨言，耐煩的選取，設(shè)計(jì)每一道問(wèn)題。直到天色已晚，才設(shè)計(jì)完畢。

原來(lái)我們認(rèn)為這是一個(gè)簡(jiǎn)潔的事情，沒(méi)想到過(guò)程卻讓我清醒的認(rèn)識(shí)到任務(wù)的困難。但看到調(diào)查問(wèn)卷印出的那一刻，心里卻是堅(jiān)決，我信任我們必需會(huì)做好。

最乏味的事情是查找資料，我們收獲的是耐煩。

抵擋住寒冷的考驗(yàn)之后，在查找資料的過(guò)程中卻最使我們煩躁。對(duì)報(bào)告的形式一無(wú)所知，對(duì)接下來(lái)的工作毫無(wú)頭緒，對(duì)在哪里查找更是一頭霧水，這一切都在消磨著我們的耐煩，我們想過(guò)要逃脫，想過(guò)馬馬虎虎過(guò)去算了，但最終我們還是堅(jiān)持了下來(lái)。我們深刻的感受到，有耐煩才能做好工作。

溝通是最重要的事情，在溝通中我們收獲了最多。

最任何工作都離不開(kāi)溝通，這是我們最大的感悟。最整個(gè)過(guò)程中，因?yàn)槲覀冃愿竦牟煌?，意?jiàn)的分歧，我們有過(guò)爭(zhēng)論，彷徨，迷茫，正是不斷的溝通，才讓我們的分歧越來(lái)越少，在大家的溝通下，我們安排好任務(wù)，使每個(gè)人的工作更加清楚。

尤其在回家以后，溝通與溝通更成為至關(guān)重要的東西，我們?cè)跍贤ㄖ羞M(jìn)行商討，在溝通中相互鼓舞，身在不同的地方，卻依舊團(tuán)結(jié)。

大學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告篇2

通過(guò)做勞動(dòng)實(shí)踐，可以培育我們的動(dòng)手能力，讓我們從實(shí)踐中發(fā)覺(jué)許多的小問(wèn)題。學(xué)校讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培育我們的能力，還有從微小的生活瑣事中去發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題。沒(méi)有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，許多的真理都是通過(guò)實(shí)踐的來(lái)的，期望學(xué)校以后多做一些實(shí)踐活動(dòng)，以便增添我們的能力。

大學(xué)生通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，可以逐步了解社會(huì)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才能，并在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺(jué)了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這也在無(wú)形中使我們對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增添了自身努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。使我們自己提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

在整個(gè)暑期實(shí)踐中，自己能夠不怕苦不怕累，勤奮工作，盡力、仔細(xì)完成自己的任務(wù)；能夠主動(dòng)進(jìn)行有關(guān)方面的自學(xué)并主動(dòng)向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)；能夠熱心幫助不同小組去完成他們的任務(wù)；能夠主動(dòng)思索并提出自己的建議看法等等；與此同時(shí)也發(fā)覺(jué)自己的學(xué)問(wèn)面不夠廣，還有許多方面需要廣泛的學(xué)習(xí)；自己有時(shí)做事還缺少一點(diǎn)耐性和細(xì)心。從這次實(shí)踐中也有不少的收獲和心得體會(huì)，以下就來(lái)共享一下。

一、我們需要堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)精神打造奇跡。

這次實(shí)踐，我想我們其中每一個(gè)成員都清晰這一點(diǎn)——我們是一個(gè)從開(kāi)始各不相識(shí)，為了共同的目標(biāo)聚在一起，去完成一項(xiàng)共同任務(wù)的團(tuán)隊(duì)，只有大家都做好，才能收到預(yù)期的效果。而且這樣的組隊(duì)方式可以鍛煉與人合作的能力。在等我們組員來(lái)的時(shí)候，我自己心里始終都想假如再有機(jī)會(huì)，無(wú)論有多么艱苦，我仍信任團(tuán)隊(duì)。

二、全心全意地投入自己選擇所要做的事，敬重選擇。

全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺(jué)得好對(duì)，這不是辛不辛苦，難不難做的問(wèn)題，而是你自己尊不敬重自己的選擇，愿不情愿去做的問(wèn)題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務(wù)

三、既要信任自己，又要信任他人。

我們都知道，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，守株能待兔最終會(huì)遭到失敗，只有全心投入，才能有真實(shí)的感受。最令我難忘的是在調(diào)查過(guò)程中請(qǐng)人幫忙填問(wèn)卷的情境：許多時(shí)候兩個(gè)多鐘的時(shí)間只做了10來(lái)20張的問(wèn)卷！填一張最多只要5分鐘而已！其實(shí)也有緣由的，主要是不信任，被問(wèn)人不信任這些，所以拒絕；有時(shí)候是我們自己不信任自己，不敢隨便問(wèn)人，因?yàn)樽约号卤痪芙^以及聽(tīng)到一些難聽(tīng)的話語(yǔ)，所以不停查找一些少拒絕的對(duì)象。后來(lái)問(wèn)著問(wèn)著，可能問(wèn)多啦，膽子也大了，也可能覺(jué)得被拒絕也沒(méi)有什么，可以再來(lái)的，就沒(méi)有那么多的顧慮了，放開(kāi)膽子去請(qǐng)他們幫我做調(diào)查，被拒絕了，還帶微笑說(shuō)：“沒(méi)有所謂，感謝〞，狀況也便漸漸好多了，自己從中也鍛煉了口才。如今再想一想，其實(shí)只要正確地看待被拒絕，機(jī)會(huì)可以自己去創(chuàng)造。我們應(yīng)當(dāng)懂得信任自己，也懂得信任別人。

大學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告篇3

其實(shí)勞動(dòng)周不是可以不上課的“休息周〞，更不是大玩一場(chǎng)的“娛樂(lè)周〞，而應(yīng)當(dāng)是投身勞動(dòng)的“實(shí)踐周〞、“學(xué)習(xí)周〞。這對(duì)每個(gè)大學(xué)生都是很有意義的。我們學(xué)校教學(xué)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)工作。在各個(gè)崗位上，需要很多人做簡(jiǎn)潔而平凡的事。參與勞動(dòng)的同學(xué)就被分到這些崗位。有的同學(xué)去收發(fā)室每天都要整理大包大包的信件；有的到圖書(shū)館整理書(shū)籍；還有的在學(xué)生宿舍清掃衛(wèi)生。在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐煩和仔細(xì)?？赡茉S多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)詳情做好。沒(méi)有在每件事情上的仔細(xì)負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好。古話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下〞嗎？我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對(duì)我們以后的工作是大有裨益的，也正是學(xué)校支配動(dòng)周的目的之一。

當(dāng)我真正參與到勞動(dòng)中才發(fā)覺(jué)勞動(dòng)周給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。清掃衛(wèi)生、拖地板、在大廳登記外來(lái)人員，這些看起來(lái)不起眼的事，做好并不簡(jiǎn)單。首先要服從老師的支配，還要和其他同學(xué)分工合作。這就需要有團(tuán)隊(duì)精神、集體觀念，不能拈輕怕重。

可能全部的同學(xué)都有這種體會(huì)，清掃后的宿舍樓特別干凈，在這種環(huán)境里會(huì)感覺(jué)很舒適?？傻酵砩希瑯堑?、地板上就特別地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實(shí)只要我們平常略微留意一下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有許多塑料袋，地上甚至?xí)袣埜渲恕Ｎ拿髦浑x我們幾步之遙！在勞動(dòng)期間，我深深地體會(huì)到了這種陋習(xí)給別人帶來(lái)的不便，對(duì)這種不文明行為深惡痛絕，并催促自己改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勞動(dòng)周里參與完勞動(dòng)后，還會(huì)有許多空閑時(shí)間。這是一個(gè)復(fù)習(xí)功課的絕好時(shí)機(jī)，平常難得這么集中的時(shí)間?；蚩偨Y(jié)前一段的學(xué)習(xí)或預(yù)習(xí)下面的課程或看自己喜愛(ài)看的書(shū)，總之我們要好好把握而不是浪費(fèi)時(shí)間。有這種時(shí)間觀念，一個(gè)星期才不會(huì)轉(zhuǎn)瞬就溜走。

大學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告篇4

一、實(shí)踐背景：

高密市“寶德書(shū)院〞是由從事教育工作的李濟(jì)遠(yuǎn)、單美華兩位老師自費(fèi)辦起的,免費(fèi)供孩子們暑假期間讀書(shū)、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的小學(xué)堂。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊(duì)在了解了書(shū)院的狀況后，組織培訓(xùn)起一支繼四個(gè)地區(qū)分隊(duì)后的濰坊高密小分隊(duì)，利用假期時(shí)間,針對(duì)留守兒童開(kāi)展義務(wù)志愿活動(dòng),幫助當(dāng)?shù)睾⒆油卣挂曇?、穩(wěn)固學(xué)業(yè)、培育興趣。

二、實(shí)踐目的：

兩位老師開(kāi)辦“寶德書(shū)院〞一方面叢保障孩子們暑假期間的安全考慮，另一方面想讓孩子們能夠接受到學(xué)校課堂學(xué)問(wèn)以外更加豐富好玩味并對(duì)以后學(xué)習(xí)、生活有啟蒙作用的學(xué)問(wèn)。我們小分隊(duì)想通過(guò)利用自身學(xué)問(wèn)和特長(zhǎng)有計(jì)劃地對(duì)孩子們展開(kāi)輔導(dǎo)教學(xué)，同時(shí)此志愿服務(wù)也是自我學(xué)習(xí)、自身鍛煉的一個(gè)過(guò)程。

三、實(shí)踐時(shí)間：

20xx年7月20日至20xx年7月30日

四、實(shí)踐內(nèi)容：

7月18日至7月19日，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊(duì)五個(gè)小分隊(duì)全體成員舉行了20xx年暑假支教出征儀式并隨后進(jìn)行了義賣(mài)報(bào)紙的活動(dòng)，雖然天氣有些酷熱，但隊(duì)員們都任勞任怨、毫無(wú)怨言，盡力的為山區(qū)小朋友籌集資金購(gòu)置文具用品。

7月20日，上午9點(diǎn)我們?yōu)H坊高密小分隊(duì)集合出發(fā)，中午到達(dá)目的地，在李濟(jì)遠(yuǎn)老師的帶著下先來(lái)到的老師和孩子們一起為我們清掃預(yù)備好的“宿舍〞(事實(shí)上是李老師的大伯騰出來(lái)的房子)，可以看出李老師的細(xì)心預(yù)備，許多我們自己都沒(méi)想到的詳情之處他也為我們盡力預(yù)備了。稍作休息，三點(diǎn)半我們來(lái)到書(shū)院，歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的歡迎儀式，孩子們?yōu)槲覀冾A(yù)備了繪畫(huà)禮物和精彩的特長(zhǎng)表演，大家互相認(rèn)識(shí)互相了解，介紹各自組織建成并自我介紹及宿舍鑰匙授予儀式等。高密市“寶德書(shū)院〞支教實(shí)踐正式開(kāi)始。為了能夠使孩子們能夠得到更好的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)培育，晚上書(shū)院老師給志愿者老師們開(kāi)會(huì)介紹了孩子們?cè)跁?shū)院的學(xué)習(xí)狀況，課程支配上的優(yōu)點(diǎn)和缺乏并一起商量接下來(lái)這十天的課程支配并對(duì)我們十天里的安全等提出了簡(jiǎn)潔的留意事項(xiàng)。會(huì)后我們六名志愿者老師綜合現(xiàn)況和之前預(yù)備的教案內(nèi)容進(jìn)行了授課內(nèi)容的整改豐富。

7月21日，清早隊(duì)長(zhǎng)和我、劉美一起出去探了探村里的狀況，找到了一處可以買(mǎi)菜做飯的地方買(mǎi)了些材料回家。書(shū)院規(guī)定是7點(diǎn)半到，可七點(diǎn)的時(shí)候孩子們就陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了。首先進(jìn)行的是晨練，內(nèi)容很豐富，有樂(lè)器練習(xí)、跳繩、仰臥起坐、壓腿、沖拳、金雞獨(dú)立等等。

八點(diǎn)開(kāi)始上課，課程時(shí)間支配是上下午各三節(jié)課，課間有十分鐘的休息時(shí)間和十分鐘的自由閱讀時(shí)間，每天下午最終一節(jié)是固定的國(guó)學(xué)誦讀課。

21日上午，高密市委副書(shū)記、市長(zhǎng)楊建華親臨書(shū)院，親切問(wèn)候書(shū)院老師、孩子及手拉手義務(wù)支教隊(duì)員們，孩子們做了手工小禮物送給了領(lǐng)導(dǎo)們。可以看出上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)李老師單老師開(kāi)辦〞寶德書(shū)院〞這一行動(dòng)的支持與鼓舞，更加堅(jiān)決了我們正在做一件有意義的事情的信念。

第一天的課程有手語(yǔ)、音樂(lè)、演講與口才、書(shū)法、手工，每堂課孩子們都很主動(dòng)的協(xié)作老師，我們驚異于孩子們的接受能力之快以及創(chuàng)造能力之強(qiáng)，可以看出這些課對(duì)孩子們的興趣培育以及今后的成長(zhǎng)是有幫助的。

一天的課程結(jié)束，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，和孩子們?cè)谝黄鸬奈覀兪菤g樂(lè)的。晚上吃完飯，我們幾個(gè)老師回到書(shū)院進(jìn)行備課，對(duì)今日所上的課程進(jìn)行總結(jié)與反思，并對(duì)課程教案進(jìn)行進(jìn)一步的整改以使明天的第二課時(shí)更加順利精彩的進(jìn)行。

7月22日，早飯前單老師帶我們到村子中正在建設(shè)的景區(qū)參觀，一路上單老師耐煩細(xì)心的講解著正在建設(shè)和將要建設(shè)的景點(diǎn)，由于景區(qū)規(guī)劃較大且時(shí)間有限，我們只在南半邊觀光了一下，雖然景區(qū)只能看出些輪廓，但過(guò)程中被單老師仔細(xì)的看法所感染。經(jīng)過(guò)在昨天的學(xué)習(xí)了解，今日的晨訓(xùn)由我們支教隊(duì)隊(duì)員組織帶著，孩子們都很聽(tīng)話，仔細(xì)訓(xùn)練，增添體質(zhì)，做新時(shí)期合格的小學(xué)生。

22日的課程有手語(yǔ)、音樂(lè)、演講與口才、書(shū)法的第二課時(shí)，并有新課程趣味數(shù)學(xué)的出現(xiàn)，課堂上孩子們踴躍回答下列問(wèn)題，老師教孩子們要將沒(méi)弄明白的問(wèn)題記到本子上，讓孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)記筆記的好習(xí)慣。

7月23日，呼吸著早晨的新奇空氣，我們小分隊(duì)在單老師和單老師兒子的帶著下到觀賞了景區(qū)的北半面，秀麗的膠河畔，一片欣欣向榮的模樣。晨訓(xùn)過(guò)后，帶給孩子們昨晚整理備好的更加豐富的課程，有書(shū)法、西洋樂(lè)器賞識(shí)、生活小常識(shí)、手工、辯論賽講解。課堂上，老師盡自己所學(xué)所能的給孩子們講解著學(xué)問(wèn)，孩子們也都認(rèn)證聽(tīng)講思索并提出疑問(wèn)。下午，突然下大雨，外面的路不太好走，本以為孩子們不會(huì)來(lái)太多，結(jié)果我們和孩子們都做到了準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)院展開(kāi)學(xué)習(xí)溝通。不禁感到，孩子們都是抱著能夠在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)的看法主動(dòng)參加到書(shū)院的學(xué)習(xí)娛樂(lè)生活的，我們有什么理由不為孩子們能夠?qū)W到更多學(xué)得更好而更加努力呢。

7月24日，一天之計(jì)在于晨，志愿者老師們和孩子們一起進(jìn)行晨訓(xùn)來(lái)提高自身的身體素養(yǎng)。今日的課程好玩味數(shù)學(xué)、開(kāi)眼看中國(guó)、游青島、音樂(lè)、趣味英語(yǔ)，課堂上激起了孩子們對(duì)外面世界的憧憬以及對(duì)美妙將來(lái)的追求。不僅課堂上是精彩的，孩子們的課件也是豐富多彩的，在志愿者老師的帶著下，師生一起跳繩、下象棋、玩跳棋、讀課外書(shū)，孩子們的暑假就這樣充實(shí)著，志愿者也在與孩子們的歡樂(lè)相處中描繪著自己難忘的暑假、多彩的青春。

7月25日，下大雨，沒(méi)法進(jìn)行晨訓(xùn)，老師們就帶著大家在教室里練習(xí)站姿練習(xí)唱歌，精神飽滿、聲音嘹亮、充滿活力。除了課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，今日還有這一項(xiàng)特殊的任務(wù)，就是為了明天的莫言文學(xué)館之旅，在老師的帶著下，預(yù)備要送給莫言先生的禮物。知道這個(gè)消息后，孩子們都很高興，一到下課時(shí)間就開(kāi)始細(xì)心預(yù)備自己的禮物，有五光十色的相框、精致的賀卡、五顏六色的圖畫(huà)、奇妙的手工作品等等，老師們都驚嘆不已，信任莫言先生會(huì)喜愛(ài)孩子們專心預(yù)備的禮物，期盼明天的旅程。

7月26日，上午書(shū)院師生全體到莫言文學(xué)館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，李老師做解說(shuō)員，給孩子們和手拉手支教隊(duì)的老師們細(xì)心耐煩的講解著每一個(gè)詳情，讓我們感受到莫言先生的文學(xué)氣息以及他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)并非偶然而是他小一點(diǎn)一滴積累努力的結(jié)果。我們要以莫言先生為典范，從小喜愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)。參觀完莫言文學(xué)館，館中的朱老師和大家一起進(jìn)行了小型的座談會(huì)，讓我們更加了解莫言先生。

26日下午，孩子們和支教老師在鄧輝老師(中華民族促進(jìn)會(huì)會(huì)員)的課上領(lǐng)會(huì)到了剪紙的樂(lè)趣，感受到了中華民族民間藝術(shù)的博大精深。

7月27日，周天書(shū)院不上課，支教老師們帶著孩子們一起到之前單老師領(lǐng)我們參觀觀賞的景點(diǎn)處游玩，大家都很快樂(lè)，無(wú)形中更加加深了師生間真摯的情意。游玩結(jié)束回到書(shū)院，中山大學(xué)王樂(lè)博士為隊(duì)員們和學(xué)生做報(bào)告，他結(jié)合自己學(xué)習(xí)工作和考研的經(jīng)受與體會(huì)，闡述了一個(gè)道理：一個(gè)人想要得到別人的敬重與重視，就需要證明自己的能力與價(jià)值。

7月28日，晨訓(xùn)結(jié)束后上午第一節(jié)課，志愿者老師帶著孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的辯論賽“看電視好嗎〞，賽中孩子們穩(wěn)固了辯論賽的概念流程及留意事項(xiàng)，提高了孩子們看待事物兩面性的能力。之后我們依據(jù)前一天晚上的備課狀況，開(kāi)展了書(shū)法、折紙、趣味數(shù)學(xué)等課程。到了晚上，孩子們到我們宿舍玩耍，老師們?cè)诤⒆觽兊耐嫠Ｂ曋?，合作包著餃子，最終大家進(jìn)行了豐富的餃子盛宴，為支教實(shí)踐中留下了美妙的回憶。

7月29日，濰坊電視臺(tái)記者來(lái)訪，孩子們面對(duì)鏡頭冷靜自若，手工課上各顯神通，一件件奇異的作品讓全部記者、老師驚嘆;音樂(lè)課上，聲音嘹亮，開(kāi)心的旋律讓大家遺忘了夏日的酷熱;手語(yǔ)課上，一首《感恩的心》表達(dá)了孩子們對(duì)支教老師的不舍與感謝。

剩一天我們支教隊(duì)就要離開(kāi)了，老師們細(xì)心預(yù)備著給孩子們的禮物，發(fā)自肺腑的贈(zèng)言與美妙祝愿將分別的不舍心情帶來(lái)了，孩子們更是早已明白老師們就要走了，都在課余時(shí)間給老師們預(yù)備著禮物。

7月30日，一早就下起了大雨，渲染了離別的哀痛心情，一上午的歡送會(huì)結(jié)束，孩子們的眼淚、老師們的眼淚、家長(zhǎng)們的眼淚，匯合成一條暖流，讓這個(gè)夏天不在酷熱，而是暖和如冬天的大太陽(yáng)，涼快如夏天的清泉。

孩子們和書(shū)院老師家長(zhǎng)不舍的表情深深地印在我們的腦海里。孩子們給的是無(wú)限的感動(dòng)，李老師與單老師給的是寶貴的人生課堂，寶德書(shū)院給的是難忘的回憶。感謝。

五、實(shí)踐總結(jié)：

此次支教總的來(lái)說(shuō)可分為五個(gè)方面：進(jìn)課堂、觀莫言、學(xué)剪紙、作報(bào)告、道離別。在整個(gè)支教過(guò)程中，我們都嚴(yán)格要求自己，全隊(duì)每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)例會(huì)，溝通當(dāng)天的工作狀況和感受，總結(jié)得失，布置下一階段的任務(wù)。課堂中注重培育孩子們的文化素養(yǎng)，提高文化底蘊(yùn)，通過(guò)增加課外學(xué)問(wèn)的講解，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，真正使支教活動(dòng)產(chǎn)生更大成效，并保證教學(xué)質(zhì)量及我校名譽(yù)。

時(shí)間總在不經(jīng)意間劃過(guò)我們的指尖，在“寶德書(shū)院〞這不長(zhǎng)補(bǔ)短的十天里，和老師孩子們都產(chǎn)生了很真摯的感情，一方面為李老師與單老師對(duì)書(shū)院的奉獻(xiàn)所感染感動(dòng)，堅(jiān)決了自己今后成為一名更加合格優(yōu)秀的志愿者支教者的信念;另一方面被孩子們的細(xì)膩情感所感動(dòng)，期望能有更多的機(jī)會(huì)與孩子們學(xué)習(xí)溝通。

其實(shí)，此次支教實(shí)踐，并不僅僅是志愿者教授孩子們學(xué)問(wèn)是孩子們得到更好的學(xué)習(xí)生活上的成長(zhǎng)過(guò)程，更是我們志愿者的成長(zhǎng)過(guò)程。孩子們教會(huì)了我們?cè)S多東西，更多的是從同齡人人際大人那里得不到的收獲。

我會(huì)始終堅(jiān)持著“傳授學(xué)問(wèn)，播種夢(mèng)想〞的宗旨，以“小小微塵，志愿我心〞為口號(hào)，更多的參加到支教實(shí)踐活動(dòng)中，幫助他人，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己。

大學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐報(bào)告篇5

一想到五一勞動(dòng)節(jié)就要來(lái)臨就覺(jué)得異樣的興奮和期盼，因?yàn)樵谖逡还?jié)假日期間，我最終可以不用成天躺在家里看著手機(jī)發(fā)愣了，而是有了一件有價(jià)值意義的事情可以去做。那就是和我們學(xué)生會(huì)的同學(xué)們一起去參與一場(chǎng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容是去往xx果園參加一日勞動(dòng)活動(dòng)。

在那一天還沒(méi)有到來(lái)之前，我就做了許多充分的預(yù)備，比方購(gòu)置防