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培訓(xùn)師蘇成培訓(xùn)培訓(xùn)的概念培訓(xùn)經(jīng)理的角色定位■解剖培訓(xùn)的七大步驟活化簡報技巧□■■■專業(yè)演講技巧培訓(xùn)的境界培訓(xùn)百寶箱■為什么在許多團(tuán)體中,每個成員的智商都在120以上,而整體智商卻只有62?為什么1970年名列財星雜志“500大企業(yè)”排行榜的公司,到了八十年代卻有三分之一已銷聲匿跡?這是因?yàn)?組織的智障妨礙了組織的學(xué)習(xí)及成長,使組織被一種看不見的巨大力量侵蝕,甚至吞沒了■因此,九十年代最成功的企業(yè)將會是“學(xué)習(xí)型組織”,因?yàn)槲磥砦ㄒ怀志玫膬?yōu)勢,是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。學(xué)習(xí)組織的五項(xiàng)修媒丹尼爾托賓《公司再教育》■人人都是學(xué)生取人之長,補(bǔ)己之短學(xué)則變,變則通學(xué)無止境學(xué)習(xí)是投資而非開銷培訓(xùn)的件培訓(xùn)不僅僅是公司費(fèi)用的支出,而且是公司對人力資源的投資,必然會有投資收益員工培訓(xùn)應(yīng)有公司的支持。適當(dāng)規(guī)模的員工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合格的培訓(xùn)師資合理的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算齊備的培訓(xùn)設(shè)施。完整的培訓(xùn)工作記錄培訓(xùn)的意義說我所知學(xué)校教師說我所想傳教士、哲學(xué)家做企業(yè)家、應(yīng)用科學(xué)成人學(xué)習(xí)與學(xué)校數(shù)育的差別內(nèi)容成人學(xué)習(xí)教育知識被發(fā)現(xiàn)被傳授中學(xué)員教師行為關(guān)注態(tài)度關(guān)注可測評的行為目標(biāo)強(qiáng)調(diào)技能的掌握強(qiáng)調(diào)信息的獲取內(nèi)容涉及人的技能技術(shù)性技能方法互動式參與講課培訓(xùn)者的色與職貴(1)角色管理者顧問講師培訓(xùn)者的色與職貴(2)職責(zé)協(xié)調(diào)、管理、建議、支援企業(yè)內(nèi)部所實(shí)施的培訓(xùn)開發(fā)企業(yè)的管理者培育員工協(xié)助企業(yè)文化的形成了解成人學(xué)習(xí)的動機(jī)、模式調(diào)查研究有關(guān)培訓(xùn)理論、技巧培訓(xùn)經(jīng)理庇掌握的葚本效能管理

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