關(guān)于教師新學(xué)期工作計(jì)劃模板3篇小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文

關(guān)于教師新學(xué)期工作計(jì)劃模板3篇小學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文一、教育教學(xué)目標(biāo)：

(1)德育目標(biāo)：

通過本期的地理學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成科學(xué)的辯證唯物主義觀，人地觀，提高學(xué)生對人口、資源、環(huán)境的理解，對學(xué)生進(jìn)展國情教育，關(guān)懷國家經(jīng)濟(jì)建立，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，提高學(xué)生道德水平及理論水平。

(2)智育目標(biāo)：

努力提高及格率和優(yōu)秀率

(3)雙基教學(xué)要求：

使學(xué)生理解根本地理概念，把握地理根本原理，并能分析地理事物之間的內(nèi)在聯(lián)系及本質(zhì)規(guī)律，形成學(xué)問體系，能理論聯(lián)系實(shí)際，特殊是培育學(xué)生利用地理圖象系統(tǒng)分析問題，從中獲得信息或進(jìn)展圖文、圖圖轉(zhuǎn)換的力量。

二、教材分析：

人文地理在高中地理課程的地位表達(dá)在：

①人地關(guān)系的教育必需要通過分析人類活動(dòng)和社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)展。

②人文地理討論的對象和內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際有直接的關(guān)系，便于開展生動(dòng)活潑的地理教學(xué)活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)中，應(yīng)留意培育兩項(xiàng)重要地理技能：一是通過分析不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用地理數(shù)據(jù)技能。二是培育地理調(diào)查的技能。需要留意的問題是，高中生的年齡和心理特征都不同于義務(wù)教育階段的學(xué)生，假如需要采納地理調(diào)查的方法，可以采納討論性學(xué)習(xí)的方式，使調(diào)查的主題和內(nèi)容有肯定深度，以吸引學(xué)生深度參加。

三、主要措施：

(1)、制定切實(shí)可行的教學(xué)、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃。

(2)、以《教材》為主要素材，堅(jiān)持集體備課，細(xì)心編寫教案。每周定期集體備課一次。一備目標(biāo);二備學(xué)問體系;三備學(xué)問點(diǎn)定位;四備精選試題習(xí)題。強(qiáng)調(diào)集體備課后的再備課，溝通每周的教學(xué)狀況、周練狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。

(3)、課堂教學(xué)目標(biāo)突出。每位教師細(xì)心籌劃，努力提高課堂教學(xué)的效率，對學(xué)生三基四能的考察，作為高一教學(xué)，應(yīng)當(dāng)將之貫穿始終。

(4)、精選試題，與學(xué)業(yè)水平考接軌。細(xì)心組織練習(xí)，通過練習(xí)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)生存在問題并準(zhǔn)時(shí)解決。通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題力量，不段擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，增加應(yīng)變、遷移力量。通過練習(xí)的批改準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)信息，進(jìn)展教學(xué)調(diào)控。

關(guān)于教師新學(xué)期工作規(guī)劃模板2

一、指導(dǎo)思想

在園領(lǐng)導(dǎo)帶鄰連續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》，按市一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，積極協(xié)作園部工作，結(jié)合本班實(shí)際狀況，仔細(xì)、塌實(shí)地開展工作，將本班治理工作及孩子各方面進(jìn)展向上一個(gè)臺(tái)階邁進(jìn)。

二、本班狀況分析

今學(xué)期本班約25人，其中男孩約占2/3。但有好幾個(gè)是插班生，各方面力量相對較弱，需要個(gè)別輔導(dǎo)。其它的孩子經(jīng)過中班一年的努力，各方面都有了進(jìn)步。孩子有了良好的生活習(xí)慣，但做事的自覺性不夠強(qiáng)。交往方面，全班孩子共性都活潑，能主動(dòng)與人交往，樂于幫忙別人，尤其懂得關(guān)懷愛護(hù)新來的伙伴。孩子有著很高的學(xué)習(xí)興趣，如讀書、寫字等，但方法姿態(tài)還要連續(xù)嚴(yán)格要求。同時(shí)孩子做事情耐性缺乏，需要加強(qiáng)培育。

現(xiàn)在孩子上了大班，對學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要求更多了，本學(xué)期會(huì)加大力度在這些方面幫忙孩子，同時(shí)在生活中增加一些棋類玩具，以增加幼兒的思維力量。詳細(xì)規(guī)劃如下：

1、教學(xué)上：嚴(yán)格要求孩子，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)逐步豐富他們的學(xué)問，開頭培育孩子計(jì)算、認(rèn)字、口頭表達(dá)力量;英語方面要增加句子學(xué)習(xí)量，培育口語。多開展思維性活動(dòng)，培育孩子的思維力量。

2、生活安康：在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，要保證孩子的安康，所以保育工作依舊作為重點(diǎn)，要盡快了解插班生身體特點(diǎn)，組織本班教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)日常生活的照看，做好疾病的預(yù)防工作。同時(shí)堅(jiān)持三浴熬煉，保持每天足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，以增加孩子的體質(zhì)。

另外，進(jìn)一步培育孩子的生活自理力量，如整理床鋪、扣鈕扣、系鞋帶等。要求家長協(xié)作，培育孩子自己整理書包物品。

3、班級治理工作：我們實(shí)行“分工、合作”治理方法，三位教師團(tuán)結(jié)全都，做到分工不分家，把班上工作做好。班上平常要不定期開會(huì)，教師準(zhǔn)時(shí)反響狀況，準(zhǔn)時(shí)解決消失的問題。教師要仔細(xì)對待教學(xué)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)，不斷提高自身教學(xué)力量，同時(shí)積極協(xié)作園部工作安排，為園部評為“市一級”幼兒園而努力。

4、家長工作：做好面訪、電訪工作的同時(shí)，針對個(gè)別孩子的需要進(jìn)展家訪，了解每位家長對我們工作的要求，與家長達(dá)成共識(shí)，引導(dǎo)家長參加我們的每一個(gè)活動(dòng)中來，共同為孩子的安康成長而努力。

關(guān)于教師新學(xué)期工作規(guī)劃模板3

一、指導(dǎo)思想我們要通過綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)進(jìn)展學(xué)習(xí)，積存和豐富直接閱歷，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和終身學(xué)習(xí)的力量。

二、目標(biāo)

注意進(jìn)展學(xué)生搜集處理信息的力量、自主獵取學(xué)問的力量、分析與解決問題的力量、表達(dá)與溝通的力量，進(jìn)展學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。詳細(xì)包括：1.增進(jìn)學(xué)生對自然的了解與熟悉，逐步形成關(guān)愛自然、愛護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和力量。2.主動(dòng)積極地參加社會(huì)和效勞社會(huì)，增進(jìn)對社會(huì)的了解與熟悉，增加社會(huì)實(shí)踐力量，并形成社會(huì)責(zé)任感。3.逐步把握根本的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我熟悉力量，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。4.進(jìn)展主動(dòng)獲得學(xué)問和信息的力量，養(yǎng)成主動(dòng)探究的態(tài)度，進(jìn)展信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)、探究力量和制造精神。

三、實(shí)施過程

第一階段：預(yù)備階段。

1

、確定各班活動(dòng)主題：(第1--3周)

2、分小組：每各班都分成五個(gè)小組。

3、各班制定活動(dòng)規(guī)劃(各班組長負(fù)責(zé))。

4、學(xué)習(xí)“如何進(jìn)展綜合實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)?”的相關(guān)學(xué)問。

其次階段：開展調(diào)查。(第4--8)

1、各組按規(guī)劃綻開實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。

2、針對各班進(jìn)展相關(guān)學(xué)問學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

第三階段：總結(jié)階段：匯