中班語言教案：圓圓和圈圈教案及反思_第1頁
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文檔簡介

教案系列中班語言教案：圓圓和圈圈教案及反思中班語言活動圓圓和圈圈教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，延長活動，活動過程等內(nèi)容，了解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)會朗誦詩歌。嘗試用繪畫、語言的形式來創(chuàng)編詩歌的中間部分，體驗創(chuàng)編的樂趣。適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看幼兒園中班語言圓圓和圈圈教案吧。幼兒園中班語言教案：圓圓和圈圈

活動目標(biāo)：

1．了解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)會朗誦詩歌。

2．嘗試用繪畫、語言的形式來創(chuàng)編詩歌的中間部分，體驗創(chuàng)編的樂趣。

3．體會好伴侶之間相親相愛的情感。

活動預(yù)備：

教具：表格一份；和詩歌內(nèi)容相關(guān)的圖片一套（小伴侶頭像、圈圈、太陽、搖鼓、氣球、蘋果、枕頭等）；錄音機、磁帶；紅色和黑色蠟筆個一支。

學(xué)具：用詩歌內(nèi)容設(shè)計的表格人手一張，第三段氣球后面的兩個格子為空格（幼兒繪畫創(chuàng)編）；繪畫筆人手一支。

活動過程：

一、音樂嬉戲《找伴侶》

老師提問：好伴侶不在你身邊的時候，你心里會怎么樣呢？

二、新授詩歌：

老師：和你的好伴侶做在一起，我們來一起做嬉戲，學(xué)本領(lǐng)。

1、嬉戲：找房子

（1）分發(fā)圖片，提問：圖片上是什么？

（2）出示表格，提出要求：為你手里的圖片找房間。（老師示范第一句：“有個圓圓”，把小伴侶的頭像放在第一格。）老師分句朗誦詩歌，幼兒按詩歌內(nèi)容送圖片到相應(yīng)的空格內(nèi)。

（3）老師再次朗誦詩歌，同時整理格子里的圖片。（每個格子留一張圖片就可以了）

2、老師提問：詩歌中有哪些好聽的詞語呢？請你來找一找。（再次欣賞錄音詩歌）

3、為詩歌起名字，找一找什么地方應(yīng)當(dāng)興奮地念？什么地方要顯得難受一點？（老師用紅色和黑色蠟筆做記號）和幼兒一起連起來有感情地朗誦12遍。

4、讓幼兒發(fā)覺“？”老師說明它在這里的實際意義(假如幼兒在前面就發(fā)覺,老師可讓幼兒知道它的名稱,在這里再作說明)：圈圈在圓圓的夢里除了會變搖鼓和氣球，還會變什么圓形的東西呢？（幼兒敘述）

5、幼兒比較老師和小伴侶的圖片的不同（小伴侶的后面有兩個空格），來畫一畫圓形的東西。

三、幼兒操作、敘述

1、請12位幼兒把畫好的材料拿上來，連著前面的詩歌朗誦一遍。

2、和好伴侶相互溝通創(chuàng)編好的詩歌，比比誰的詩歌更

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