2023人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-【練習(xí)課（第5-6課時(shí)）】

第三單元1~5的認(rèn)識(shí)和加減法練習(xí)課（第5-6課時(shí)）?片頭語(yǔ)：同學(xué)們好，歡迎來(lái)到狀元成才路慕課堂，我是小西老師。前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了加法和減法。把幾個(gè)部分合并起來(lái)，用加法計(jì)算，計(jì)算時(shí)可以采用點(diǎn)數(shù)、接著數(shù)、數(shù)的組成等方法來(lái)計(jì)算。已知總數(shù)和其中的一部分求另一部分，用減法進(jìn)行計(jì)算。我們?nèi)粘Ｖ谐３?wèn)的還剩下多少？比什么多了多少？比什么還少了多少？都可以用減法求出來(lái)。今天我們就運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)練一練吧！一、知識(shí)回顧師：我們先通過(guò)練習(xí)來(lái)回顧一下5以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算吧。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本看到29頁(yè)第七題。大家想一想題目是什么意思？想好后，說(shuō)一說(shuō)。2生：我知道。左邊是4、3、2、1分別和1相加。計(jì)算的結(jié)果寫在等號(hào)右邊相對(duì)應(yīng)的位置。右邊是分別計(jì)算5減4，3，2，1等于多少，得數(shù)也寫在等號(hào)右邊相對(duì)應(yīng)的位置。3師：你真棒，幫助大家分析了題目，那么大家動(dòng)筆算一算吧。請(qǐng)大家按下暫停鍵，完成后再按播放鍵。你已經(jīng)完成了嗎？速度真快！說(shuō)一說(shuō)你的答案吧。4生：四加一等于五，三加一等于四，二加一等于三，一加一等于二。5師：祝賀你，回答正確。我們?cè)倏吹接疫叀Ｕl(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些減法，你的結(jié)果是多少呢？6生：5-4=1，5-3=2，5-2=3，5-1=4。7師：你真棒！你們是如何算的又對(duì)又快的，說(shuō)說(shuō)你的方法吧。8生：我是這樣算的。左邊都是加一，所以接著往后數(shù)一個(gè)，就能得到得數(shù)了。右邊的減法算式，我是利用數(shù)的組成來(lái)計(jì)算的。9師：真會(huì)學(xué)以致用。除了簡(jiǎn)單的計(jì)算，我們還學(xué)會(huì)了看圖列算式呢。請(qǐng)大家看到課本28頁(yè)的第一題。你能說(shuō)一說(shuō)圖片的意思嗎？10生：左邊有一把扇子，右邊有三把扇子。問(wèn)題是，一共有多少把扇子？11師：嗯，你說(shuō)得很對(duì)！一共有幾把扇子呢？怎樣解答？12生：求一共有多少把扇子，就是把。所以把左右兩邊的扇子合起來(lái)，用加法計(jì)算，算式是1+3＝4，一共有4把扇子。13師：你們的答案和他的一樣嗎？真棒！接下來(lái)我們來(lái)看到右邊這幅圖。這里的空你會(huì)填嗎？說(shuō)說(shuō)你的方法吧。14生：魚(yú)缸里有4條金魚(yú)，又倒進(jìn)來(lái)了一條金魚(yú),求一共有幾條金魚(yú)？算式是四加一等于五。一共有五條。15師：你真棒，屏幕前的你做對(duì)了嗎。除了看圖列式，我們還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題。接下來(lái)請(qǐng)大家看到課本29頁(yè)的第8題。你能先說(shuō)說(shuō)圖片意思，再根據(jù)圖片意思，列式計(jì)算嗎？請(qǐng)按下暫停鍵，說(shuō)一說(shuō)、填一填，完成后再按播放鍵。相信大家已經(jīng)完成了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。16生1：岸上有2只螃蟹，又游來(lái)了3只，一共有幾只螃蟹？2和3組成5，所以算式是2＋3＝5。17師：有誰(shuí)列的算式和他的不同嗎？18生2：我的算式是3+2=5。我是這樣想的，水里有3只螃蟹，又來(lái)了2只，一共有5只螃蟹。19師：這兩位同學(xué)的算式都是正確的，因?yàn)樗麄兛磫?wèn)題的角度不同，所以寫出的加法算式也不同，但計(jì)算結(jié)果是相同的。你們能再說(shuō)說(shuō)下面這幅圖的意思，并列式計(jì)算嗎？20生：藤上有5條黃瓜，摘下2條，還剩幾條？摘下2條，就是減去2，算式是5-2=3。21師：你是怎么計(jì)算的呢？22生：想5的組成，5可以分成2和3，所以5-2=3。二、達(dá)標(biāo)檢測(cè)23師：你們不僅理解了圖片的含義，還能夠正確列式計(jì)算，真是太棒了，接下來(lái)請(qǐng)大家看到課本28頁(yè)第2題，計(jì)算，看誰(shuí)算得又對(duì)又快！請(qǐng)按下暫停鍵，算完后再按播放鍵。你們完成了嗎？說(shuō)說(shuō)你計(jì)算的結(jié)果吧。24生：2+3=5,2+1=3,2+2=43+2=5,1+2=3,1+1=225師：你們的答案也是這樣嗎？祝賀你們都算對(duì)了。豎著觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？26生：我發(fā)現(xiàn)加號(hào)兩邊的數(shù)交換了位置，得數(shù)不變。27師：觀察地真仔細(xì)，在加法算式中，交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變。接下來(lái)，這些減法算式你還能熟練的計(jì)算嗎？請(qǐng)按下暫停鍵，算完后再按播放鍵。你們完成了嗎？說(shuō)說(shuō)你計(jì)算的結(jié)果吧。28生：5-2=3,4-3=1,3-1=2，5-3=1,4-1=3,3-2=1.29師：還是豎著觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？30生：減法算式中，總數(shù)不變，減去的數(shù)大，得數(shù)反而小。31師：太棒了！接下來(lái)你會(huì)根據(jù)圖片意思，列式計(jì)算并填空嗎？32生：圖片意思是，左邊有兩面旗，右邊有一面旗。要求一共有幾面？算式是二加一等于三，一共有三面。33師：接下來(lái)這幅圖又是什么意思呢？34生：樹(shù)上有兩只小鳥(niǎo)。樹(shù)下還有1、2、3，3只。一共有幾只？算式是2+3=5只。35師：這里還有一幅圖呢，說(shuō)說(shuō)題目意思并列出算式吧。36生：有1、2、3、4，四個(gè)氣球，飛走了一個(gè)，還剩幾個(gè)？飛走了一個(gè)，減去1，所以算式是四減一等于三。還剩3個(gè)。37師：同學(xué)們都太厲害了，接下來(lái)請(qǐng)大家把書翻開(kāi)28頁(yè)，看到第三題。這里有兩幅圖，圖中分別畫了兩個(gè)虛線圈。誰(shuí)知道虛線圈表示什么呢？38生：表示去掉、離開(kāi)。39師：那你能說(shuō)說(shuō)圖片意思并列算式嗎？40生：有兩輛小車，離開(kāi)了一輛，還剩幾輛？離開(kāi)了一輛，也就是要減去一輛，算式是二減一等于一。41師：右邊呢？42生：圖意是有五個(gè)麥穗，拿走了四個(gè)，還剩幾個(gè)？拿走4個(gè)就要減去4，所以算式是5-4等于1。43師：你的思路真清晰呀，接下來(lái)請(qǐng)大家把書翻到29頁(yè)，看到第六題。先說(shuō)圖意，再列式計(jì)算。請(qǐng)大家按下暫停鍵，完成后再按播放鍵吧。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看呢？44生：左邊這幅圖圖片意思是，左邊有1、2、3，3只兔子，右邊有1只。一共有幾只？求總數(shù)用加法計(jì)算。算式是3+1=4。右邊這幅圖的意思是，左邊有一只兔子，右邊有三只，一共有幾只？算式是1+3=4。45師：下面這兩幅圖片意思又是什么？算式又應(yīng)該怎么樣列呢？46生：有四個(gè)桃子，去掉一個(gè)，還剩幾個(gè)？去掉一個(gè)，就應(yīng)該減一，算式應(yīng)該是4-1=3，還剩三個(gè)。右邊圖片意思是，有四個(gè)桃子，去掉三個(gè)，還剩幾個(gè)？去掉3個(gè)就要減3，所以算式是4-3=1。47師：這些算式你是怎么計(jì)算的呢？48生：我是先想四可以分成一和三。就能分別算出1+3=4，3+1=4。4-1=3,和4-3=1了。49師：看來(lái)這些題目都難不倒大家。大家真聰明呀，郵差叔叔也想請(qǐng)大家?guī)蛶兔?。?qǐng)大家看到第九題，送信。認(rèn)真觀察，題目是讓我們做什么呢？對(duì)了，要先算出信封上的算式得數(shù)。再將信送到對(duì)應(yīng)的信箱，將對(duì)應(yīng)的信封和信箱連起來(lái)。小小送信員們，開(kāi)始送信吧！大家肯定已經(jīng)做完了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你將這些信都送到了哪里呢？50生：一加一等于二，連到二號(hào)信箱。二減一等于一，三加二等于五，一加四等于五，三減一等于二。一加二等于三，二加二等于四。三減二等于一，四減二等于二，五減一等于四。51師：你們也是這樣連的嗎？祝賀你們完成了送信的任務(wù)。接下來(lái)請(qǐng)大家看到28頁(yè)第五題。用自己的方式表示出下面算式的意思。大家可以先算一算。再用自己的方式表示出算式的含義。按下暫停鍵完成后再按播放鍵吧。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣表示的？52生：1+4=5。我畫了一只母雞和四只小雞，合起來(lái)一共是五只雞。4-2=2。原本荷葉上有四只小青蛙，我用虛線圈起來(lái)兩只，表示去掉它們，還剩兩只。53師：你用自己的方式表示出了算式的含義，真棒！三、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們一起練習(xí)了5以內(nèi)數(shù)的加減法。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算五以內(nèi)數(shù)的加減法的？5