Lesson1Whosewatchisit？Let'stalk（課件）科普版英語四年級下冊_第1頁
Lesson1Whosewatchisit？Let'stalk（課件）科普版英語四年級下冊_第2頁
Lesson1Whosewatchisit？Let'stalk（課件）科普版英語四年級下冊_第3頁
Lesson1Whosewatchisit？Let'stalk（課件）科普版英語四年級下冊_第4頁
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Lesson1Whosewatchisit?【教學目標：】知識目標:學習句型:Whosewatchisit?Ithinkit’s__watch.Let’sgoandaskhim.能力目標:1、能看圖做出正確描述。2、能熟練聽、說、認、讀單詞。理解、掌握會話，能在實際情境中進行會話。情感目標：本課的話題是物品歸屬，通過東東和露露拾到手表，交還失主的小對話，贊揚了拾金不昧的行為。1、Whosewatchisit?PracticethedialogueasfollowsT:Whosewatchisit?Ss:It’s***’swatch.T:***isagirl,sowecanalsosay....Ss:It’sherwatch.2、Aretheysure(肯定)thatit’sthatman’swatch?T:Whoishe?Ss:HeisDongdong.T:Whoisshe?Ss:SheisLulu.T:Oneday,theyarewalkinginthestreet,suddenlytheysawawatch,oh!Whosewatchisit?老師畫出簡圖，拋出問題1Whosewatchisit?Let’ssingWhosewatchisit?Ithinkit’sthatman’swatch.Let’sgoandaskhim.再次聽錄音，提出問題2:Aretheysureit’sthatman’swatch?學生回答,老師板書Ithinkit’sthatman’swatch.利用簡圖表達出think一詞。借助板書講think，man，并讓學生根據(jù)圖片理解think。Tips(小提示)1.Pleasetakecareofyourthings.（請看好你的東西。）2.Ifyoufindsomething,pleasetrytofindtheowner.HomeworkMakeupanewdialogue,andthen

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