2023年行為規(guī)范主題班會教案（通用篇）

2023年行為規(guī)范主題班會教案（通用篇）行為規(guī)范主題班會教案篇1

教化目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習(xí)慣。

2、實力目標(biāo)：讓學(xué)生能反省自己的行為習(xí)慣，提高自我指責(zé)、自我更正的實力。

3、情感目標(biāo)：師生之間溝通更坦誠、流暢。

教學(xué)重點：

1、相識到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。

2、反省自身，并改正壞行為習(xí)慣。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

在剛上課時，隨意請幾位同學(xué)到前排來排成一排，讓全體同學(xué)來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。請同學(xué)起來回答（部分）：有的同學(xué)可能會說

1：他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范，有的同學(xué)的內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。

2：個別同學(xué)的頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨意畫上不健康的圖畫

3：有的同學(xué)帶首鉓。

4：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時還說粗話。這些行為都是不規(guī)范的。

二、讀一讀，記一記

1、小學(xué)生日常行為規(guī)范必需時時刻刻牢記在我們的心中，現(xiàn)在就讓我們來讀一讀，記一記吧。

2、齊讀，分組讀，個別讀。

3、指名學(xué)生說：你認(rèn)為小學(xué)生日常行為規(guī)范有那幾條我們簡單范。

三、看一看，學(xué)一學(xué)

1、出示高年級學(xué)生出操、上課、排隊的圖片，讓學(xué)生看看。

2、高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？

3、你們覺得他們的行為好不好？好在哪里？

4、你打算向他們學(xué)習(xí)什么呢？請你們說一說。

四、辯一辯說一說

1、在語文課堂上，老師叫小摯友寫口算，軍軍卻在折紙飛機(jī)。

2、下課后，軍軍和幾個同學(xué)在操場上玩開飛機(jī)（紙飛機(jī)）的嬉戲。“零零零”上課鈴聲響了，同學(xué)們進(jìn)教室了，軍軍還在玩。

3、我們來辯一辯：軍軍這樣做好嗎？不好在哪里？

五、學(xué)習(xí)的行為規(guī)范在我心

1、出示圖片：眼睛——看

2、出示圖片：耳朵——聽

3、出示圖片：要發(fā)言先舉手。

4、出示圖片：看書、寫字的坐姿。

六、總結(jié)：我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！小學(xué)生行為規(guī)范教化時刻不遺忘。

行為規(guī)范主題班會教案篇2

一、教化目的

通過這次班會，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的實行，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平常的言行。

二、活動簡介

抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，探討，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品行。

三、活動過程

1、主持人引入

主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，“講規(guī)范，守紀(jì)律主題班會”就要起先了。

主持乙：甲，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？

主持甲：這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？

主持乙：當(dāng)然知道，我們常常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。

主持甲：那么我信任你對行為規(guī)范肯定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會，我們就實行一個學(xué)問競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。

主持乙：好辦法。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)則，主動舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分?jǐn)?shù)，到班會最終，讓我們看看誰是冠軍。

行為規(guī)范學(xué)問競賽題

一、簡答題

1、行為規(guī)范共分四大部分？

2、上下課時同學(xué)們應(yīng)如何做？

3、我校的校風(fēng)是什么？

4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？

5、我校的教風(fēng)是什么？

6、說出五種文明用語

7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應(yīng)當(dāng)怎樣，老師應(yīng)當(dāng)怎樣？

二、推斷題

1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（F）

2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（T）

3、我們應(yīng)配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，須要剛好補(bǔ)辦。（T）

4、我們可以因有事而不請假，隨意曠課。（F）

5、參與各種活動時，要準(zhǔn)時，不能吃零食。（T）

6、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（T）

7、觀看電影表演時，可以說話，隨意走動。（F）

三、自由發(fā)言

請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

四、探討題

只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組探討，并舉例說明，良好的行為對我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響

2、總結(jié)

主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，須要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。

主持甲：這須要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，擅長把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不行少的一課。

主持乙：最終，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)起先。”

主持人：行為規(guī)范主題班會到此結(jié)束。

行為規(guī)范主題班會教案篇3

一、活動時間。

20xx年xx月xx日下午第三節(jié)課。

二、活動目的：

為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增加班級凝合力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀(jì)、誠懇守信、勤奮向上的學(xué)生。

三、活動打算：

比畫題目板、推斷、選擇、填空題庫、小獎品等。

四、主持人：

xx、xx。

五、活動過程：

（一）主持人語：

甲：同學(xué)們，今日我們大家在這個教室里開綻開學(xué)以來第一次班隊活動，我想，咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了。今日我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。

（二）活動一：

乙：下面我們進(jìn)行第一個活動——《是對是錯》。

1、推斷：（10分）

（1）不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。（w）

（2）不入二廳是只不入嬉戲廳和舞廳。（√）

（3）評三好生只需思想品德好和主課好就行了。（×）

（4）體檢時要做到：①不能弄虛作假，②不嘻嘻哈哈。（×）

（三）活動二：小品。

甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請觀賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》

表演者：xx。

（四）活動三：《比劃猜猜猜》。

乙：這個小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個人當(dāng)角兒，這次我們可不一樣，這個活動須要雙方合作才能完成，刻不待時，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》

請聽規(guī)則：由2個人為一組，一個比劃一個猜，依據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持寧靜，違規(guī)者倒扣50分。

1、小偷小摸。

2、輕聲緩步。

3、拳打腳踢。

4、禮讓三分。

行為規(guī)范主題班會教案篇4

教化目的：

1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增加班級凝合力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。

2、通過主題班會，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范指導(dǎo)本班學(xué)生平常的言行。

教化要求：

人人參加，聯(lián)系實際，自我反思，查找差距。

教化過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

班主任：請班長和體育委員介紹上一周我班自習(xí)課和上操狀況并進(jìn)行評析。

二、針對學(xué)校對我班的考核請同學(xué)剖析緣由

三、提出解決問題的方法

1、班主任：通過溝通信任大家發(fā)覺了我班在行為習(xí)慣方面存在的問題，下面就請同學(xué)們主動發(fā)言，結(jié)合你的感受，說說我們班今后該怎么辦。

反思：“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對一個人的素養(yǎng)起著確定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣確定明天的我們。

下面請同學(xué)們進(jìn)行自我反思：

1）列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)堅持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)改進(jìn)。

2）列舉班集體生活中存在的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)堅持，哪些是不好的生活習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)改進(jìn)。

2、學(xué)生活動：參加探討，踴躍發(fā)言。

A：大部分同學(xué)上課仔細(xì)聽講，敬重老師的勞動。

B：我們班的自習(xí)課紀(jì)律部分同學(xué)愛說話，個別同學(xué)不情愿打掃衛(wèi)生，

C：部分同學(xué)不按時完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的現(xiàn)象……

3、學(xué)生共同制定出《班級文明自律約定》。

4、班主任提出希望：

同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀(jì)的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，看似簡潔，但呈現(xiàn)著一個班、一個學(xué)校的學(xué)生的總體素養(yǎng)，所以要做一個合格的小學(xué)生，就必需遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必需從身邊小事做起。只有個人能遵規(guī)守紀(jì)，那我們的班級才有活力，學(xué)習(xí)才會有一個好的環(huán)境。俗話說：“一滴水可以反映太陽的光輝?！蓖瑯拥?，我們隨意的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

行為規(guī)范主題班會教案篇5

活動目的：

通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教化，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能遺忘傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花?？鞓分校盐拿髦赖教巶鞑?！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在起先。

二、活動起先

（一）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有許多故事至今仍深深地教化著我們。

下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》。

主持人：看到這個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)當(dāng)怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：假如家里來了客人我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

下面請觀賞小品《家里來客了》。

（二）、校內(nèi)文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長?！岸Y學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文明禮儀之邦”。

主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀。在校內(nèi)這個既莊重又活潑、既驚慌又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學(xué)好文化學(xué)問，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了很多內(nèi)容，你知道那些校內(nèi)禮儀嗎？誰情愿說給大家聽？學(xué)生自由發(fā)言。

（校內(nèi)禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿；同學(xué)之間交往的禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。）

1、我們在學(xué)校內(nèi)要做到哪些？

xx說：在我個人認(rèn)為要做到校內(nèi)文明禮儀有三大點：首先，在學(xué)校要敬重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、儀容儀表要符合學(xué)校規(guī)范。在同學(xué)之間要做到互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛。她說得很對，我們作為學(xué)生在學(xué)校內(nèi)要遵守校規(guī)校紀(jì)。

2、我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？

xx說：升國旗時我們應(yīng)當(dāng)立正站好，向國旗行注目禮，我們要敬重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----聚精會神的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊重的事，我們不應(yīng)當(dāng)當(dāng)作兒戲，不應(yīng)當(dāng)說話打鬧而要敬重它愛惜它。就像xx所說我們在升國旗時肯定要肅穆。

現(xiàn)場采訪：中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動，特來采訪各位同學(xué)，歡迎嗎？

（場景一）當(dāng)你想向同學(xué)借筆時，你該怎么說？怎么做呢？

（場景二）假如你不當(dāng)心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

（場景三）中午當(dāng)你在食堂盛湯時特殊擁擠你該怎么辦呢？

（場景四）假如你在上樓道時，有同學(xué)被撞到了怎么辦？

（場景五）假如你回到家發(fā)覺忘了老師支配的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢？

主持人：這是我們常用的校內(nèi)禮儀，對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請聽朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》

主持人：我們共同生活在這所漂亮的校內(nèi)里，共同學(xué)習(xí)在這個三年級二班這個大家庭中，大家和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了這樣幾幕感人的情景，請看小品《同學(xué)之間》。

小結(jié)：文明禮儀似一縷春風(fēng)，培育了我們，似陽光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田，滋潤著你們強(qiáng)壯成長，直到長成參天大樹。新人是漂亮的，生命是美妙文明禮貌是立足之本。我真心希望這朵朵禮儀之花恒久綻放！

（三）、社會文明禮儀

在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，在公共場合我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢

xx說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應(yīng)遵守乘車秩序，敬重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參與大型活動時要聽從現(xiàn)場支配，入場時不要擁擠，進(jìn)場后不隨意走動，不亂扔垃圾等。

行為規(guī)范主題班會教案篇6

一、教學(xué)目的：

1、為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增加班級凝合力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動。

2、通過這次班會，讓《小學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實生活中得到更好的實行，真正用規(guī)范來指導(dǎo)本班學(xué)生平常的言行。樹立八（1）班的良好集體形象和個人影響。

二、教學(xué)流程：

以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實例窺探、行規(guī)探討溝通、反面案例啟示、等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教化。

三、課前打算：

要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上探討。

四、教學(xué)過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

班主任：在剛上課時，隨意請幾位同學(xué)到前排來排成一排，讓全體同學(xué)來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下（部分）：

王文煜：儀容儀表基本上不符合規(guī)范，內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。

尹媛：頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨意畫上的圖畫。

付冰冰：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。

（二）、文明，就差這一點

班主任：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰?xì)致想想，就會發(fā)覺這些事里有著很多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

學(xué)生活動：參加探討，聯(lián)系實際列舉我們校內(nèi)中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如在些大型活動中，有的同學(xué)隨意扔果皮，會議還沒有結(jié)束就起先收場。有的同學(xué)在上課時愛講話，不敬重老師的勞動。等等

（三）、我們該怎么辦？

班主任：文明始終是我們校內(nèi)發(fā)展的主流。信任大家在平常也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為習(xí)慣的事情，下面就請同學(xué)們主動發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺?，或者說說我們該怎么辦。

學(xué)生活動：參加探討，踴躍發(fā)言。（記錄部分）

李妙涵：在我校大部分同學(xué)見到老師都能問候致意，上課仔細(xì)聽講，敬重老師的勞動。

蔡宇航：多數(shù)同學(xué)阻礙別人會主動致歉，會做自我指責(zé)。

行為規(guī)范主題班會教案篇7

一、教學(xué)內(nèi)容

“紹興市昌安試驗學(xué)校2023學(xué)年第一學(xué)期1—6年級行為習(xí)慣訓(xùn)練要點和細(xì)則”之二。參與集會或升旗儀式時肅立，唱國歌洪亮，集會時坐姿端正，不講空話，不做與集會無關(guān)的事。

（1）參與升旗儀式按指定的時間集隊，集隊要靜、齊、快，到達(dá)操場后馬上對齊隊伍，靜候主持人的口令；升國旗、奏國歌時肅立，兩手的中指對兩側(cè)褲線，敬隊禮，目光要隨著國旗的緩緩上升而移動，直到國旗升到旗桿頂部；唱國歌時要立正，精神飽滿，按音樂的節(jié)奏唱，聲音嘹亮，歌詞清晰正確。

（2）隊禮要標(biāo)準(zhǔn)：右手五指并攏從胸前舉過頭頂，右手略高于額頭。

（3）參與集會時按指定的時間集隊，集隊要靜、齊、快，如需攜帶凳子時，要雙手提凳，凳腳朝下，高度以腰部為宜，到達(dá)指定地點后馬上對齊隊伍后，再輕輕放下凳子坐下靜候，如需調(diào)整隊伍時，應(yīng)拿起凳子，待位置確定后再放下凳子就坐；集會過程中保持寧靜，坐姿端正，上身挺直，雙腿膝蓋彎曲，雙腳自然放平，兩手放在膝蓋上，仔細(xì)聽講，完畢時，應(yīng)熱情鼓掌。教學(xué)目標(biāo)：通過本課時的訓(xùn)練，使學(xué)生做到集隊時靜、齊、快，練習(xí)攜帶凳子集隊的規(guī)范動作；練習(xí)唱國歌、行隊禮。行為習(xí)慣訓(xùn)練點：集隊的方式，唱響國歌，行標(biāo)準(zhǔn)隊禮。訓(xùn)練成果體現(xiàn)：參與集會、升旗儀式。訓(xùn)練形式：排一排、唱一唱、演一演設(shè)計老師：鄭國平適合年級：中、高年級教學(xué)設(shè)計：教學(xué)環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)學(xué)生活動訓(xùn)練形式設(shè)計意圖一、明確訓(xùn)練任務(wù)。宣布訓(xùn)練內(nèi)容。這節(jié)行為習(xí)慣訓(xùn)練課，老師和大家一起練習(xí)集隊時的靜、齊、快，以及唱響國歌和行標(biāo)準(zhǔn)隊禮。依據(jù)“1—6年級行為習(xí)慣訓(xùn)練要點和細(xì)則2”，學(xué)生自由說一說在集隊、唱國歌和行隊禮上有什么要求。老師引導(dǎo)，學(xué)生說要求。明理在先，為詳細(xì)訓(xùn)練內(nèi)容的綻開打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練集隊

1、訓(xùn)練教室內(nèi)的列隊。由小隊長負(fù)責(zé)本小隊的列隊檢查，做到靜、齊、快。

2、訓(xùn)練教室外的列隊。在班主任的組織下，由中隊長負(fù)責(zé)，各小組隊列有序地列隊至教室外，做到靜、齊、快。

3、訓(xùn)練攜帶凳子的列隊。在上兩步的基礎(chǔ)上進(jìn)行訓(xùn)練。

1、在小隊長的指揮下，按組列隊。

2、各小組隊列有序地列隊至教室外，檢查列隊時的動作與紀(jì)律。

3、學(xué)生雙手提凳，凳腳朝下，高度以腰部為宜。逐一進(jìn)行檢查驗收。排一排。訓(xùn)練小隊長、中隊長組織列隊時的規(guī)范動作。訓(xùn)練學(xué)生個體集隊時的規(guī)范動作。將列隊的組織工作分解到小隊，再集中到中隊，使列隊有序地進(jìn)行。

三、唱國歌

1、老師教化引導(dǎo)，教化的主題為：酷愛祖國從唱響國歌起先。

2、觀看升旗錄像片。

3、聽國歌的范唱。

4、練習(xí)唱國歌。提出要求：聲音嘹亮，旋律、節(jié)奏正確，吐詞清晰。

5、圍繞老師的話，學(xué)生談感想。

6、說一說：升國旗時，該怎樣唱好國歌？

7、學(xué)生聽范唱，重點聽清晰歌曲的節(jié)奏、旋律與歌詞。

8、學(xué)生齊唱與獨唱?？翠浵衿３怀?。演唱技能的形成必需經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，唱好國歌，抓訓(xùn)練是關(guān)鍵。

四、行隊禮

1、老師講解。誰能說一說我們的隊禮表示什么含義？隊禮的方法：右手五指并攏，經(jīng)過胸前，舉過頭。

2、示范。老師指一位能行標(biāo)準(zhǔn)隊禮的隊員進(jìn)行示范。

3、組織小隊活動。

4、集中思想聽老師的講解。

5、從不同側(cè)面視察示范者是如何行隊禮的。

6、以小隊活動的形式練習(xí)行隊禮，幫助有困難的隊員。演一演。少先隊的隊禮，它表示人民的利益高于一切。行標(biāo)準(zhǔn)的隊禮應(yīng)成為合格隊員的.自覺行動。

五、小結(jié)與布置課后作業(yè)

1、老師依據(jù)訓(xùn)練課的實際狀況進(jìn)行小結(jié)，確定訓(xùn)練成果，提出努力方向。

2、布置課后作業(yè)。給爺爺、奶奶行個隊禮；給爸爸、媽媽唱國歌聽。

3、說一說：這節(jié)課我進(jìn)步了多少？

4、完成老師布置的課后作業(yè)。通過家校聯(lián)系本布置作業(yè)，并檢查學(xué)生完成作業(yè)的狀況。完成老師布置的作業(yè)，也應(yīng)當(dāng)成為習(xí)慣養(yǎng)成的一個方面。

行為規(guī)范主題班會教案篇8

以“文明禮貌，和諧校內(nèi)”為主題組織班會活動。

1.加強(qiáng)養(yǎng)成教化，提高文明素養(yǎng)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

2.培育學(xué)生自我管理、自我完善的實力。

多媒體課件等。

一、班主任宣布班會起先。

二、情境導(dǎo)入主題

1.觀看程門立雪的視頻

思索：故事告知我們什么道理？

2.給文明下定義：

文明指一種社會進(jìn)步狀態(tài)，是人類在相識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的詳細(xì)體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。

三、綻開主題

1、說說你都知道哪些文明禮儀？

（1）早晨進(jìn)校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。

（2）向別人詢問應(yīng)主動講“請問”。

（3）見到長輩的時候，我們應(yīng)當(dāng)主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。

……

2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？

學(xué)校、家里、街上……

3、展示圖片：

（1）在巴黎圣母院，“請保持寧靜”這句話只寫給中國人看

（2）在美國珍寶港，“垃圾桶在此”這句話只寫給中國人看

（3）在泰國皇宮，“請便后沖水”這句話只寫給中國人看

4、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作

5、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象

展示校內(nèi)不文明行為圖片

（1）這樣的腳印并不好看

（2）舉手之勞，校內(nèi)可以更美妙

（3）水在滴，資源正流走

（4）這不是展示雕刻技藝的地方

（5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)

（6）“文化長廊”須要呵護(hù)

（7）角落的那個柜子……

思索：看了這些，你有什么感受？

6、展示13條日常行為規(guī)范生齊讀

7、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

8、總結(jié)學(xué)生文明用語

您好（你好）、再見、對不起、沒關(guān)系、麻煩你、不客氣、感謝、不用謝、請問……、請稍等

9、練習(xí)文明你拍一，我拍一。

10、探討：請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的……那些發(fā)生在我們生活中最一般的……

11、表演：

（1）請各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”，輪番進(jìn)行各項社交禮儀的仿照。同學(xué)們進(jìn)行點評，評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。

（2）小品：

人物：甲、乙、清潔工大媽、學(xué)生男、學(xué)生女。

時間：一個春光絢麗的下午

道具：一把掃帚，一個垃圾斗

（3）你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會早早得來到學(xué)校。今日，你也像平常一樣來到教室，發(fā)覺老師還沒來，可是，盡然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧。看到這一切，你應(yīng)當(dāng)怎么說，怎么做呢？

四、班級全體學(xué)生宣誓

向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校內(nèi)！

首先，今日的主題班會同學(xué)們的打算特別充分，溝通也特別熱情，效果特別不錯。我信任通過今日的主題班會，同學(xué)們肯定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和詳細(xì)的相識，更重要的是在整個活動過程中，同學(xué)們一起探討、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。信任全體同學(xué)肯定能夠“傳承禮讓、持續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

行為規(guī)范主題班會教案篇9

一、活動目的：

經(jīng)過這次活動，培育學(xué)生課前做好打算，上課用心聽講，不講話，不搞小動作;進(jìn)取舉手回答問題;書寫工整，愛惜學(xué)習(xí)用品等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而構(gòu)成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、活動打算：

1、培育兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人主持本次班會活動。

2、打算答題小獎品。

3、培育講故事的學(xué)生。

4、打算學(xué)習(xí)習(xí)慣測查表。

三、活動過程：

1、班主任講話

主持人：和著快樂的節(jié)拍，踏入珍貴的小學(xué)時代。做個禮貌的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。做到這一些，須要克服許多困難，做到這一些，養(yǎng)成教化是關(guān)鍵。同學(xué)們，午時好!“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會此刻起先。下頭請老師講話：

師：同學(xué)們禮貌禮貌的良好習(xí)慣是我們小學(xué)生必需做到的。是我們每個小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講禮貌，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)，同學(xué)們在禮貌習(xí)慣上都有了不一樣的提高，今日我們接著組織這個活動。期望同學(xué)有更多的體會與收獲。

主持人：在課堂上能否仔細(xì)聽講，不僅僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，并且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否敬重他人的勞動。所以，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們怎樣做呢?

(組織學(xué)生探討，指名發(fā)言;明確：上課堅持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應(yīng)用心聽講、進(jìn)取思索、踴躍發(fā)言;課后應(yīng)剛好復(fù)習(xí)，作業(yè)獨立完成;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……)

2、學(xué)問競賽

主持人：二年級2班主題班會“好習(xí)慣，早養(yǎng)成”此刻起先。首先，我們要進(jìn)行的是“禮貌習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”學(xué)問競賽。那里有幾道搶答題，請同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者打算了一些小獎品。題目：

1)請說出三句禮貌禮貌用語。

2)請舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3)課堂發(fā)言要留意什么?

4)父母不在家，有客人來訪該怎樣辦?

5)上學(xué)的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會怎樣做?

3、講故事――《學(xué)弈》

1)聽完了故事，同學(xué)們有什么感受?

2)師小結(jié)：同是跟一個老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后一個人沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)要用心致志，全神貫注。即使擁有高智商和好老師，可是假如學(xué)習(xí)三心二意，也是一無所獲。

4、探討、溝通

主持人：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大家駕馭學(xué)問，構(gòu)成各種技能和本領(lǐng)，提高自身素養(yǎng)的重要前提，尤其是我們小學(xué)生正處在教化的啟蒙階段，思想單純，自我限制本領(lǐng)較差，所以，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。

主持人：同學(xué)們，其實大家在學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下頭請大家以小組為單位探討溝通，你自我有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處?

(1、愛讀書的習(xí)慣;2、上課仔細(xì)聽講;3、愛動腦、勤思索、進(jìn)取回答問題;4、書寫仔細(xì)，計算細(xì)致;5、查閱工具書和資料;6、自查自改;7、剛好復(fù)習(xí)……)

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣測查

1)請同學(xué)們仔細(xì)讀表上所列的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并選擇你認(rèn)為是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣填在相應(yīng)橫線上。

2)課堂溝通(共13條)。

3)測查自我養(yǎng)成了幾條好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4)自我準(zhǔn)備，如何改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、總結(jié)

主持人：同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課大家的探討、溝通，老師歸納了九條應(yīng)重點養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，請看小黑板。

1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣。

2、擅長思索的習(xí)慣。

3、敢于提問的習(xí)慣。

4、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、書寫仔細(xì)、計算細(xì)致的習(xí)慣。

6、自查自改的習(xí)慣。

7、讀書的習(xí)慣。

8、查閱工具書和資料的習(xí)慣。

9、剛好復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

主持人：同學(xué)們，這九條也是教化專家們確定的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅要駕馭課本上所講的有關(guān)學(xué)問，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必需從一點一滴的小事做起，并經(jīng)過堅持不懈。

主持人：本次《好習(xí)慣早養(yǎng)成》主題班會到此結(jié)束。

行為規(guī)范主題班會教案篇10

一、活動目標(biāo)：

1、經(jīng)過探討，讓孩子明白什么是習(xí)慣，并區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，明白一個好的習(xí)慣對于自我的重要性。

2、主要針對“一天好的習(xí)慣養(yǎng)成”，經(jīng)過探討、畫畫等手段，讓學(xué)生了解一天都能夠做什么事情。

3、經(jīng)過《一天好習(xí)慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學(xué)生為自我一天的生活做合理科學(xué)的支配，并根據(jù)表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習(xí)慣。

4、經(jīng)過老師的總結(jié)，引領(lǐng)學(xué)生一齊回顧本學(xué)年的特色班級活動，以畫配文的形式再次呈現(xiàn)所涉獵的其他好的習(xí)慣養(yǎng)成。

二、活動重點：

經(jīng)過主題班會活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

三、活動過程：

1、老師導(dǎo)入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和四周存在著種種不禮貌的現(xiàn)象，道德垃圾找尋活動旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地找尋種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們擔(dān)當(dāng)一個公民的社會義務(wù)，關(guān)注社會。為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”系列活動。

2、列舉不禮貌現(xiàn)象：

請同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的一些不禮貌現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進(jìn)道德垃圾箱。

我們的很多苦惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請同學(xué)說一說學(xué)習(xí)、生活中一些小事給你帶來的苦惱(小組為單位)信任從傾聽同學(xué)的苦惱中，對你必需有所警示。

3、良好習(xí)慣的養(yǎng)成：

在道德垃圾找尋活動中同學(xué)發(fā)覺了自身及同學(xué)身上的種種不禮貌行為。此時，請同學(xué)們探討我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。

4、我們的承諾：

只要有人亂扔垃圾，我們就要阻擋。

只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻擋。

只要有人破壞學(xué)校的花草、樹木或公物，我們就要阻擋。只要學(xué)校里有不講禮貌，不講規(guī)范的行為，我們就要阻擋。當(dāng)我們進(jìn)入學(xué)校時，必需堅持衣著整齊干凈。

當(dāng)我們承諾他人時，決不食言說到做到。

當(dāng)我們見到他人有困難時，必需要主動幫忙。

5、活動總結(jié)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！毙r候養(yǎng)成的習(xí)慣，會象人的天性一樣自然堅實，讓我們抓緊這養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習(xí)慣越來越多!

行為規(guī)范主題班會教案篇11

班會目的：

1、經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣在成長中的重要作用。

2、讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)覺并改正不良習(xí)慣，提高自我限制本領(lǐng)。

班會形式：

快板、敘述、談話、探討、信件、訪談、問答等形式。

班會過程：

一、組織學(xué)生觀看《小貓釣魚》

二、老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

片子中的小貓第一次為什么沒有釣到魚?誰能用一個詞語概況?(小貓在釣魚的時候不用心，而是三心二意的，所以沒有釣到魚。)

學(xué)習(xí)的時候用心一意是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在我們的學(xué)習(xí)中，往往一項小小的習(xí)慣確定著事情的成敗。那我們每個人做得怎樣樣呢?下頭請同學(xué)們動手做個小測驗。

三、老師組織動手檢測一下自我的用心程度。

總結(jié)問卷情景。

同學(xué)們：在上頭的問卷中，我們班十九人中，在“早上，能快速地把衣服穿好”有?位學(xué)生做不到，占全班的?%;“老師提問時，總能明白老師在問什么”有?人次做不到，占全班的?%;“能一口氣把一項作業(yè)寫完”有?人做不到，占全班的?%，最終項有?位同學(xué)做不到，占全班的?%‘這些都說明我們中間有同學(xué)在做事情的過程中不用心。

在平常的視察中，老師認(rèn)為班里僅有個別的同學(xué)是真正的不用心，而其余的同學(xué)其實不是真正的留意力不集中，而是做事情經(jīng)常心不在焉。只是這些同學(xué)將留意力放錯地方。假如專心訂正，把留意力轉(zhuǎn)移到主要事情上去。往往會有驚人

的表現(xiàn)和成就。在我們班上，有許多同學(xué)身上具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們是我們的榜樣。

四、表演快板：好習(xí)慣伴我行

(邊打竹板邊走上臺)

齊：小竹板，打起來我們幾個走上臺。

甲：走上臺，說點啥?乙：說說身邊的人和事，

丙：表便大家的言與行，?。嚎淇鋵W(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

齊：小竹板打起來，我們大家說起來。

甲：班上同學(xué)何家歡學(xué)習(xí)生活全自理，

家里住在大興縣，堅持早睡又早起，

每天上學(xué)不遲到，早讀晨煉最進(jìn)取。

齊：何家歡你在哪兒?快給大家敬個禮兒。

(臺下何家歡，不好意思站起來，向大家敬個禮)

由老師讀何家歡給老師的一封信。