2023實用文-期末復習計劃范文集合六篇

2023期末復習計劃范文集合六篇

期末復習計劃篇1

為了迎接期末統(tǒng)一檢測，為取得較好的成績，結合我校八年各班級學生的情

況，數(shù)學組對期末復習作以下安排：

一、復習章節(jié)：

1、第16章：二次根式；

2、第17章：勾股定理；

3、第18章：四邊行；

4、第19章：一次函數(shù)；

5、第20章：數(shù)據(jù)的分析；

6、第21章：一元二次方程。

二、復習方向

1、在復習中，重視"雙基"，回顧各章節(jié)的知識體系，掌握解決數(shù)學問題

的方法和能力，進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

2、在復習中，進一步探索知識間的關系，提高計算能力、數(shù)形結合的分析

能力、規(guī)范明確的表達能力。

3、通過專題強化訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。

4、通過模擬訓練，培養(yǎng)學生考試的技能技巧。

三、復習方式：

1、先分單元復習，再綜合復習。

2、單元復習方法：各班學生先做單元導學稿，后每位教師反饋演習情況，

再進行重點講解，查漏補缺不留死角。

3、綜合復習：定時檢測，教師及時認真閱卷，查找出年部的共性問題和各

班的特定問題，及時訓練、輔導。

四、措施及注意事項

1、通過習題復習教材中的定義、概念、規(guī)則，重視對書本基本知識的整理

與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

2、認真分析前一年的統(tǒng)考試卷，復習題目有層次，注意把握命題思想，掌

握重難點，難度適中，照顧不同層次學生的學習。

3、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。

4、發(fā)揮備課組教師的集體力量，根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試

卷，重點難點突出，不重不漏。

5、在每次測試后注重分析講評，多用激勵性語言，相信每個學生經(jīng)過自己

的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。

五、時間安排

第一階段：單元復習

6月18日~6月25日

第二階段：綜合測試

6月25日或7月2日

適時再行綜合測試，以增強學生期末考試的信心

匯報人：賴明君

期末復習計劃篇2

期末即將到來，如何把生物這門知識加以鞏固呢?現(xiàn)將生物期末復習計劃制

定如下:

復習目標

1.認真整合教材

2.加強基礎知識的鞏固。大多數(shù)學生的學習習慣并不好通常知識點左耳進

右耳出不怕重復重難點知識反復出現(xiàn)，讓學生做到耳熟能詳。把導、學、講、練

融為一體

3.識記知識和知識運用融為一體，使學生能學以致用，

二、復習措施

每一章根據(jù)內容總結知識

1.出1--2張生物復習試卷，讓學生加強對基礎知識的理解記憶

2、復習中注重基礎性、系統(tǒng)性和趣味性，從學生掌握的角度出發(fā)，將教材

的知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡，將知識融會貫通。

3、把握好課堂，精心安排好復習程序，提高課堂復習效率，向45分鐘要質

量。

4期末復習時間短，注重以下幾個環(huán)節(jié)。

①講：串講知識要點，梳理知識脈絡，構建知識體系。

②記：以教材為本，加強識記環(huán)節(jié)的安排與督促，強化記憶，拔升能力。

③練：精選精練，做到舉一反三，達到鞏固知識的目的。

三、復習重點

第九章：人的食物來自環(huán)境

人體發(fā)育需要哪些營養(yǎng)物質及作用

第十章：人體內的物質運輸和能量供給

1、血液的組成及功能。2、呼吸系統(tǒng)的組成

第十一章：人體內廢物排入環(huán)境

泌尿系統(tǒng)的組成和功能。人體內物質的運輸，人體內廢物的排出重點復習腎

臟結構圖，尿液的形成過程圖。

第十二章：人體生命活動的調節(jié)。

主要掌握人體內分泌腺的作用。

緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們組繼續(xù)發(fā)揚踏實的工作方式，讓學生取

得好的成績。

期末復習計劃篇3

一、復習的目標：

復習的目的就在于查漏補缺，

所以本次復習的重點應該是針對學生存在的問

題進行復習。如學生的作文水平較差，許多學生語句不通順，有些甚至有離題的

現(xiàn)象，所以本次作文復習的重點應是讓學生能做不離題，語句盡量做到通順。特

別是閱讀理解方面學生較薄弱，所以要加強這方面的復習。字詞方面，學生也有

遺忘的現(xiàn)象，要加強鞏固。

二、復習的措施

1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方

法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而

且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓學生進行互評，針對班

級中出現(xiàn)的通病，加強寫法上的指導。引導學生正確審題。

2、背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中

重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內容。

3、閱讀。能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文

和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟__基本的

表達方法；閱讀說明性__，能抓住要點，了解基本的說明方法。關于閱讀的要求，

作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概

括段落大意。（4）__的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又

要尊重學生自己的獨特體驗。（5）體會思想感情。

4、句式的變換。本冊基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問句；

把肯定句改成雙重否定句；把陳述句改成比喻句；把句子改成擬人句；對句子進

行縮句；用關聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來；將句子寫具體等形式。對這些句式，學生理

解的不深，常常都是老師教一句，學生學會一句，而不能運用規(guī)律進行修改，這

是一個難點也是重點。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導學生對例句進

行分析，找出修改的規(guī)律，再對學法進行指導。

三、具體安排

1、漢語拼音

要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫

字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、

句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。

2、漢字

"認識所學的二類字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正

確地書寫、運用。

3、詞語

要求學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確

地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。

4、句子

一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學生掌握四種基本的句式：陳

述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當?shù)?/p>

運用比喻，把話寫得生動一點。

認識復句。要求能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后

重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。

擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清

楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清

要求和方法。

能按要求改寫句子，包括各種句型的轉換。

5、標點符號

能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、

省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。

6、閱讀

能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積

累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟__基本的表達方法；

閱讀說明性__，能抓住要點，了解基本的說明方法。

關于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分

層次。（3）分段和概括段落大意。（4）__的中心思想。復習時，既要提示學生

弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。（5）體會思想感情、作者的

表達方法。

7、背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中

重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內容。

8、寫作

（1）、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行

復習，最重要的是要善于引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找

出每篇課文在表達上的特點。

（2）、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的__進行歸類，讓學生進

行比較性的閱讀，找出這類__在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關

寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的__，就讓學生寫相應的作文。

四、時間安排：

12月28日—————12月31日詞語、課內于都

1月4日—————1月8日句子、課外閱讀、寫作

1月11日—————1月12日綜合復習

五、復習中的注意點：

1、要注意個別指導，相對于差生，他們的基礎已經(jīng)難以跟上班級的腳步，

所以可采取以生帶生的方法進行復習，個別學生還要加強教師個別指導。

2、要講練結合，在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為

主，但是老師必須作適當?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又

有筆頭的練習。

期末復習計劃篇4

一.學生情況分析：

一（5）班40人，這個班級學生比較喜歡游戲形式或創(chuàng)設情景的學習活動。

他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實踐活動中發(fā)展的。一個小調查、一個模擬實踐操

作，他們學習可以說是不亦悅乎，好像每一根神經(jīng)都被調動起來，創(chuàng)造也就不斷

出現(xiàn)。大部分學生對本學期的學習任務基本完成，但也有個別學生在某一方面上

比較薄弱。

本班的程文耀、康貝鑫在口算能力薄弱、人民幣的認識、鐘表的認識、用數(shù)

學等方面還欠缺，理解能力較差；劉嘉馨理解能力較差，對于稍難的題目理解較

困難；李子璇，王兆山等學生在口算和用數(shù)學這些知識還需及時補上；汪子涵等

粗心、字跡潦草；程文耀速度很慢；其他學生基本知識掌握的較為理想；尤其是

劉洋、李增奇、嚴殊雯等學生還需多加一些拓展性的題目加以發(fā)展。

二、復習內容

數(shù)和數(shù)的運算：

1、認識記數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，

會數(shù)、讀、寫100以內的數(shù)，掌握100以內數(shù)的組成，掌握100以內數(shù)的順序，

會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行簡單的估計和交流。

2、能正確地計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，會用加減法解決

簡單的生活實際問題。

空間和圖形：

1、用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置。

能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的

關系。

實踐與綜合應用

1、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單

的計算。

2、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

3、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美

的意識。

統(tǒng)計與概率：

1、認識條形統(tǒng)計圖（一格表示1個單位）和統(tǒng)計表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整

理過程，會用統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。

三、復習的重難點

復習重點：要放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內容中的100以內數(shù)的認識和加減

主

法及應用，人民幣的認識，時間的認識

復習難點：100以內的加減法，人民幣的認識，時間的認識

四、復習階段培優(yōu)補差的措施

1、充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和

積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事

物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲

得最初步的知識和技能。

2、扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習

數(shù)學的興趣

3、把握好知識的重難點以及知識間的內在聯(lián)系，使學生在原來的基礎上有

所提高。

4、改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經(jīng)掌握了什么，

具備了什么能力，在那些地方還需努力。

5、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和

反思的習慣。

6、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同

程度的進一步發(fā)展。

7、根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔

導工作。

五．復習時間安排

1.100以內的數(shù)1課時

2、認識人民幣1課時

3、認識時間1課時

4.位置1課時

5.統(tǒng)計1課時

6綜合試卷10課時

期末復習計劃篇5

一、學情分析：

我任教的是二（85）班，這個班共有學生31人。本班級在數(shù)學學習上主要

存在以下問題：

（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

（2）不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；

（3）學生的學習自覺性還比較差；

（4）學生的學習習慣還不夠好，，學習的積極性也不高；

（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練.

二、復習內容：

表內除法（1）（2）、萬以內數(shù)的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖

形與變換、解決問題、統(tǒng)計

下面就各部分內容的復習作一簡要說明。

1．"表內除法"的復習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排

了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實

際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

2．"萬以內數(shù)的認識"的復習。

萬以內數(shù)認識的重點是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。

教材分別安排題目進行復習。

另外，結合實際數(shù)據(jù)，使學生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作

用，從而對數(shù)有更全面的認識。

3．"萬以內的加、減法"的復習。

本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯(lián)系。因

此，這部分內容復習的重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的

問題，

學生應能根據(jù)已學知識正確計算。

學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。

另外，還要特別注意對學生估算意識的培養(yǎng)。

4．"克和千克"的復習。

這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，

并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。

5．"圖形與變換"的復習。

本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實際情境中學

習的。

因此，

復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，

加深對這些知識的認識。從而培養(yǎng)學生有意識地用數(shù)學語言表達生活中現(xiàn)象的意

識和習慣。

6．"解決問題"的復習。

培養(yǎng)學生用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，是小學數(shù)學教學的主要目

標之一。通過本學期的學習，學生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解

決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的

解決問題的能力。重點是使學生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方

法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己

喜歡的方法正確解答即可。

7．"統(tǒng)計"的復習。

統(tǒng)計知識復習的重點是培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)的分析能力。

三、復習重點與難點：

復習重點：

1、表內除法。

2、萬以內數(shù)的認識。

3、萬以內的加減法。

4、解決問題。

復習難點：

1、找規(guī)律。

2、克和千克。

3、圖形與變換。

4、統(tǒng)計

四、復習措施：

1、走進新課程。向課堂要質量。繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材，

理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

２、多與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。

３、采用'一幫一"互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。

小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

４、在復習中重視學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。

５、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興

趣。

６、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

７、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及

時提醒，限時改正。

８、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

９、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

１０、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

補缺措施：

１、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能

在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

２、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。

３、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學。

六．復習時間安排

1、解決問題3課時（5.17——5.19）

2、表內除法5課時（5.21——5.25）

3、萬以內數(shù)的認識和加減法6課時（5.26——6.3）

4、克和千克2課時（6.4——6.5）

5、統(tǒng)計2課時（6.7——6.8）

6、圖形與變換2課時（6.9——6.10）

7、找規(guī)律2課時（6.11——6.12）

8、綜合練習１０課時（6.14——6.23）。

期末復習計劃篇6

一、復習內容

這部分內容可以分5課時進行教學。

第一課時針對本學期學習內容和學習情

況進行回顧與整理，并復習除數(shù)是整十數(shù)的口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。第

二課時復習混合運算、

運算律、簡便運算和有關的實際問題。

第三課時復習直線、

射線、角、平行和相交以及觀察物體。第四課時復習用計算器計算和認數(shù)。第五

課時復習統(tǒng)計和可能性。

二、復習目標

1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用萬億做

單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結

構。

2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位

數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，

進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算及探索規(guī)律的操

作技能，加生對計算器的認識。

3、通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法

的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算，

能靈活應用運算律時計算簡便。

4、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基

礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。

5、使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，進一步體驗事件發(fā)生的可能

性的大小和游戲規(guī)則的公平性。

6、使學生進一步提高著運用索學知識解決實際問題的能力，在解決實際位

的過程中進一步體會數(shù)學的價值。

7、使學生盡力回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，

激發(fā)主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

三、復習重難點

復習三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算，重點提高學生的試商能力；復習混合運算的

重點是讓學生熟練掌握運算順序，提高計算能力；加強簡便運算能力的培養(yǎng)；復

習多位數(shù)的認識時，重點抓住多位數(shù)的讀法和寫法；復習統(tǒng)計與可能性知識時重

點應放在促使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計觀

念。

四、學生情況分析

小學四年級數(shù)學期末復習計劃

對于學生本學期的