11《讓我自己來整理》第一課時（說課稿）部編版道德與法治一年級下冊

11《讓我自己來整理》第一課時（說課稿）課程概述本課程為部編版道德與法治一年級下冊中的第11課，名為《讓我自己來整理》。本節(jié)課的主要內容是培養(yǎng)學生自覺整理學習環(huán)境的好習慣，使學生認識到整理的重要性，并且從小事做起，積極訓練動手整理的能力。教育目標培養(yǎng)學生的好習慣。通過課堂教學及個案分析，激發(fā)學生對整潔的認識，并且引導學生從自己身邊的事情做起，逐漸培養(yǎng)整理的好習慣。提高學生整理能力。鼓勵學生動手整理自己的物品，培養(yǎng)他們的重視秩序、細心認真的習慣，提高孩子的整理能力。增強學生的安全意識。讓學生認識到，在整理學習環(huán)境時，如果不注意安全，會導致意外傷害，以此來提高學生的安全意識。課程內容自我感受通過自我感受讓學生思考整理的概念，并且激發(fā)他們的好奇心。整理環(huán)境在這個環(huán)節(jié)，通過展示不同整潔、混亂的環(huán)境，引導學生分析整理和不整理的優(yōu)缺點，在增強學生的認知同時，激發(fā)他們對整理的熱情。衛(wèi)生整理在講解整理環(huán)節(jié)后，鼓勵學生動手整理自己的床鋪、學習用品和玩具等物品。注重訓練學生的細致和耐心，提高他們的自我管理能力。安全整理在學習整理的同時，也應該注意安全。在整理文具和學習用品時，需要將鋒利和易碎物品放在安全位置，防止發(fā)生不必要的傷害。教學方法本課程采用多種教學方法，使學生在課堂中能夠積極參與、思考、合作和表達。逐段解讀。針對每一段，通過教師講解、學生討論、問答等方式遞進式地把握全文篇章的內容。情境演示。通過模擬真實生活的場景，展示不同的整潔和混亂的環(huán)境，讓學生直觀感受到整潔的優(yōu)越性?；雍献鳌Ｍㄟ^組隊合作的方式，讓學生在衛(wèi)生整理環(huán)節(jié)中相互協(xié)作，提高學生的合作意識和團隊精神。知識點挖掘。在教學過程中，通過提問、解答，讓學生對課文的重點、難點進行深度探究。教學重點學生自學整理環(huán)境，提高自我管理能力。學生認識到了安全整理的必要性，并且注意安全。培養(yǎng)學生的整潔習慣和積極性。教學難點如何讓學生在整理環(huán)境的過程中，真正理解“整理”的概念，學會認識環(huán)境衛(wèi)生、認識物品擺放。如何讓學生能夠自我發(fā)現(xiàn)、自我糾正，從而形成長期、持久的好習慣?？偨Y通過本課程的學習，我們可以幫助學生從小事做起，學會從各種規(guī)定的角度看待衛(wèi)生整理以