初中體育-足球“二過一”戰(zhàn)術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

足球二過一戰(zhàn)術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣為主要目標(biāo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中互相合作、共同探究、體驗(yàn)成功的樂趣。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，真正能夠掌握足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的技、戰(zhàn)術(shù)能力運(yùn)用到比賽當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生自覺參與體育鍛煉、培養(yǎng)終身體育健康意識(shí)的形成。二、教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是二過一戰(zhàn)術(shù)配合。足球是一項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)比較復(fù)雜的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它對(duì)隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)、速度、力量、協(xié)調(diào)、反應(yīng)能力要求較高，同時(shí)它要求隊(duì)員之間全力合作，具有較高的觀賞性，比較受孩子的青睞。技術(shù)是完成戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)，戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展有促進(jìn)了技術(shù)的提高。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了足球的運(yùn)球（腳背外側(cè)運(yùn)球、腳背正面運(yùn)球）(腳背正面?zhèn)髑?、腳背外側(cè)傳球)、停球（腳底停球、腳內(nèi)側(cè)停球、胸部停球）踢球（腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球）、原地前額正面頭頂球等基本技術(shù)，本節(jié)課的新授內(nèi)容著重講解足球二過一配合戰(zhàn)術(shù)。全隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)配合都是由局部2人或3人配合組成的，2人局部傳球配合是全隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)?！岸^一”戰(zhàn)術(shù)指在比賽場(chǎng)地的任何位置在局部區(qū)域形成以多打少，通過隊(duì)員之間傳切配合，擺脫搶截、突破防守的基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合。“二過一”戰(zhàn)術(shù)的形式主要有：“踢墻式”二過一、“回傳反切式”二過一、“斜傳直插”二過一和“直傳斜插”二過一等。三、學(xué)情分析該班同學(xué)已經(jīng)了解了足球的基本理論知識(shí)，掌握了足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)（腳內(nèi)側(cè)踢停球、腳背正面踢球、腳背外側(cè)直線運(yùn)球、腳背內(nèi)側(cè)曲線運(yùn)球、腳底停球、胸部停球、原地正面頭頂球及傳、停、運(yùn)、射等組合技術(shù)）。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二過一配合戰(zhàn)術(shù)，并用以教學(xué)比賽，可以提高個(gè)人技術(shù)的熟練程度，完善基本技術(shù)，靈活運(yùn)用個(gè)人戰(zhàn)術(shù)；在比賽中利用集體戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生的配合意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解與掌握“二過一”的戰(zhàn)術(shù)含義與運(yùn)用技能目標(biāo)：有80%的學(xué)生能完成這項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作并進(jìn)行練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)與學(xué)生的準(zhǔn)確性和判斷能力情感目標(biāo)：學(xué)生在活動(dòng)中，增強(qiáng)觀察力、大局觀，明確在活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系五教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：傳球方向。2、難點(diǎn)：傳插時(shí)機(jī)。六、教學(xué)流程1、教學(xué)常規(guī)2、熱身跑練習(xí)，不僅使學(xué)生的身體盡快活動(dòng)開為本節(jié)課做好準(zhǔn)備、激發(fā)學(xué)生興趣，而且把足球相關(guān)的大腿外旋、內(nèi)旋、振臂等元素融入其中并喊起來，既做好了準(zhǔn)備活動(dòng)、活躍了課堂氣氛，又為后面二過一戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。3、游戲“搶球大戰(zhàn)”調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也激發(fā)了學(xué)生興趣。4探究足球2過1出現(xiàn)的情況→講解示范→三人互傳（解決本課重點(diǎn)，傳球方向）→二人繞標(biāo)志盤行進(jìn)中對(duì)傳(解決本課難點(diǎn)，傳揷時(shí)機(jī))→5人四角傳球（降低難度固定路線二過一）→2過1攻防實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用5整理活動(dòng)下課歸還器械七、教學(xué)方法運(yùn)用：教法：引導(dǎo)、探究、啟發(fā)、示范、講解分析、積極評(píng)價(jià)、教學(xué)比賽等方法學(xué)法：本課主要采用“聽、看、想、練、學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自主去嘗試，互相對(duì)比，師生討論，觀察等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。利用教學(xué)賽法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固戰(zhàn)術(shù)。八、教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明：1、二過一”戰(zhàn)術(shù)口訣：為了讓學(xué)生掌握二過一要領(lǐng)并在實(shí)戰(zhàn)中能夠成功運(yùn)用，將“二過一”戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)及重難點(diǎn)自編成口訣，便于學(xué)生記住，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)?！岸^一”戰(zhàn)術(shù)口訣：傳球方向是重點(diǎn)；傳插時(shí)機(jī)是難點(diǎn)；球到人到不越位；成功完成二過一。2、有效激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：教師在設(shè)計(jì)上搭建實(shí)戰(zhàn)的平臺(tái)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的技、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到比賽當(dāng)中，并組織小場(chǎng)地實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，在小場(chǎng)地快速攻守轉(zhuǎn)換的情況下，成功運(yùn)用二過一戰(zhàn)術(shù)得分的競(jìng)賽，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯?shí)戰(zhàn)對(duì)抗的情況下運(yùn)用并掌握二過一戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)感，體驗(yàn)在比賽中實(shí)際運(yùn)用技戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)并突破成功的喜悅感教學(xué)內(nèi)容足球“二過一”戰(zhàn)術(shù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解與掌握“二過一”的戰(zhàn)術(shù)含義與運(yùn)用技能目標(biāo)：有80%的學(xué)生能完成這項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作并進(jìn)行練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)與學(xué)生的準(zhǔn)確性和判斷能力情感目標(biāo)：學(xué)生在活動(dòng)中，增強(qiáng)觀察力、大局觀，明確在活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系課的順序教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分鐘教法學(xué)法組織形式與要求德育滲透一、課堂常規(guī)2向?qū)W生問好檢查學(xué)生服裝、安排見習(xí)生宣布本課內(nèi)容體育委員整隊(duì)、向老師報(bào)告人數(shù)向老師問好認(rèn)真聽講，明確課的內(nèi)容組織形式：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★要求：整隊(duì)迅速，服裝統(tǒng)一精神飽滿有禮貌二慢跑游戲1慢跑熱身（大腿外旋內(nèi)旋振臂體前屈手腕腳踝）2游戲搶球大戰(zhàn)8教師明確活動(dòng)內(nèi)容提要求隨學(xué)生一起活動(dòng)4人搶6球24人搶30球明確活動(dòng)內(nèi)容與要求學(xué)生自主活動(dòng)體會(huì)動(dòng)作要求學(xué)生熱情參與組織與隊(duì)形：☆○☆☆熱情活躍三教學(xué)內(nèi)容￣￣結(jié)束部分①探究新授“二過一”5提問“球場(chǎng)上出現(xiàn)2打1時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況”探究講解二過一，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)1

聽清教師的要求。領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)

2、

相互提示，相互學(xué)習(xí)，改進(jìn)動(dòng)作

3、

積極參加練習(xí)：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆積極參與②三人三角互傳（解決教學(xué)重點(diǎn)解決傳球方向）5教師明確活動(dòng)內(nèi)容提要求腳踝緊張腳弓傳地滾球1

聽清教師的要求。領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)

2、

相互提示，相互學(xué)習(xí)，改進(jìn)動(dòng)作

3、

積極參加練習(xí)：集體配合③兩人繞標(biāo)志盤互傳（解決教學(xué)難點(diǎn)解決傳插時(shí)機(jī)）5教師明確活動(dòng)內(nèi)容提要求注意隊(duì)友位置傳球時(shí)機(jī)1

聽清教師的要求。領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)

2、

相互提示，相互學(xué)習(xí)，改進(jìn)動(dòng)作

3、

積極參加練習(xí)：兩人默契配合④五人四角配合傳球（降低難度固定線路2過1）5教師明確活動(dòng)內(nèi)容提要求傳球后迅速啟動(dòng)1

聽清教師的要求。領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)

2、

相互提示，相互學(xué)習(xí)，改進(jìn)動(dòng)作

3、

積極參加練習(xí)：默契配合⑤2過1攻防實(shí)戰(zhàn)（一名防守隊(duì)員）10教師明確活動(dòng)內(nèi)容提要求積極防守觀察防守創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行2過1配合積極參與放松活動(dòng)：

1、

手臂放松

2、

腿部放松3、全身放松42人背腰壓肩41、老師簡(jiǎn)單介紹放松方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松。1、

認(rèn)真聽講。

2、

心情舒暢，放松

練習(xí)隊(duì)型：

?××××××

××××××

××××××

××××××回歸平靜結(jié)束常規(guī)1教師采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)示范布置課后練習(xí)安排人員清理場(chǎng)地回收器材宣布下課，向?qū)W生道別。自評(píng)與互評(píng)敢于展示自我認(rèn)真聽講積極要求回收器材向教師道別組織：師生互動(dòng)，互相配合。隊(duì)形：同上要求：積極參與，課后復(fù)習(xí)上課內(nèi)容。場(chǎng)地器材操場(chǎng)足球34個(gè)標(biāo)志盤若干課的密度50（%）左右平均心率145(次/分)（小結(jié)）學(xué)情分析

該班同學(xué)已經(jīng)了解了足球的基本理論知識(shí)，掌握了足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)（腳內(nèi)側(cè)踢停球、腳背正面踢球、腳背外側(cè)直線運(yùn)球、腳背內(nèi)側(cè)曲線運(yùn)球、腳底停球、胸部停球、原地正面頭頂球及傳、停、運(yùn)、射等組合技術(shù)）。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二過一配合戰(zhàn)術(shù)，并用以教學(xué)比賽，可以提高個(gè)人技術(shù)的熟練程度，完善基本技術(shù)，靈活運(yùn)用個(gè)人戰(zhàn)術(shù)；在比賽中利用集體戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生的配合意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。效果分析1、本節(jié)課目標(biāo)明確，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教與學(xué)的設(shè)計(jì)思路清晰，內(nèi)容安排合理，練習(xí)方式比較豐富，課堂組織嚴(yán)密，要求明確而適度，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容詳實(shí)，可操作性強(qiáng)，在教學(xué)過程中教師通過講解，變化方式激發(fā)著學(xué)生，練習(xí)方式安排較為適當(dāng)，也非常自然。2、本課體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，突出健康第一的指導(dǎo)思想。強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”。主要表現(xiàn)在：重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感體驗(yàn)，使學(xué)生能主動(dòng)積極地參與學(xué)習(xí)和鍛煉，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注意因材施教，合理運(yùn)用分層教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所成。3、本節(jié)課課堂氣氛熱烈，學(xué)生積極性得到了很好的提高，都能夠積極參與到活動(dòng)當(dāng)中去，大多數(shù)同學(xué)都能夠認(rèn)真思考，大膽創(chuàng)新，在教師引導(dǎo)下以多種方式參與學(xué)習(xí)，主體地位得到體現(xiàn)。教材分析

本節(jié)課的主要內(nèi)容是二過一戰(zhàn)術(shù)配合。足球是一項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)比較復(fù)雜的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它對(duì)隊(duì)員的技戰(zhàn)術(shù)、速度、力量、協(xié)調(diào)、反應(yīng)能力要求較高，同時(shí)它要求隊(duì)員之間全力合作，具有較高的觀賞性，比較受孩子的青睞。技術(shù)是完成戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)，戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展有促進(jìn)了技術(shù)的提高。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了足球的運(yùn)球（腳背外側(cè)運(yùn)球、腳背正面運(yùn)球）(腳背正面?zhèn)髑颉⒛_背外側(cè)傳球)、停球（腳底停球、腳內(nèi)側(cè)停球、胸部停球）踢球（腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球）、原地前額正面頭頂球等基本技術(shù)，本節(jié)課的新授內(nèi)容著重講解足球二過一配合戰(zhàn)術(shù)。全隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)配合都是由局部2人或3人配合組成的，2人局部傳球配合是全隊(duì)整體戰(zhàn)術(shù)配合的基礎(chǔ)?！岸^一”戰(zhàn)術(shù)指在比賽場(chǎng)地的任何位置在局部區(qū)域形成以多打少，通過隊(duì)員之間傳切配合，擺脫搶截、突破防守的基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合?！岸^一”戰(zhàn)術(shù)的形式主要有：“踢墻式”二過一、“回傳反切式”二過一、“斜傳直插”二過一和“直傳斜插”二過一等。評(píng)測(cè)練習(xí)一、5人4角2過1固定路線傳球二、2對(duì)1攻防實(shí)戰(zhàn)課后反思教學(xué)觀摩交流活動(dòng)是直觀、直接的學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)效果非常顯著，觀摩交流可以讓優(yōu)秀的東西傳播，讓觀摩的老師收獲，同時(shí)也可以讓虛假的不盡人意的東西敗露、更可以讓真實(shí)的有價(jià)值的東西升華上課的教師師誰不追求完美，上課的教師都期盼自己的課是完美的，但每一次上課都會(huì)留有遺憾，也許教學(xué)的藝術(shù)原本就是一門遺憾的藝術(shù)，也許教育一個(gè)不完美的人，引領(lǐng)著另一群不完美的人追求完美的過程體驗(yàn)，沒有完美的結(jié)局?！坝F千里目，更上一層樓”，每次上完課我都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思想又開闊了許多。自己需要更多的錘煉，才能讓自己一步步走向成功。在以后的學(xué)習(xí)和上課中我定會(huì)認(rèn)真總結(jié)和反思，來不斷提高自己的教學(xué)水平，做一名優(yōu)秀的教師。在授課時(shí)的具體問題有：1上課環(huán)節(jié)時(shí)間的把控2隊(duì)形調(diào)動(dòng)的合理性有